一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿40006

一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿40006一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿40006一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿40006xxx公司一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿40006文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：晚上好！非常感謝您來參加這次家長會。您今天來到這里，我相信您一定是對于孩子的教育是很重視，同時也是對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持，在此表示感謝！我先簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點，因為只有您了解了，孩子才能在您的指導(dǎo)下明白要學(xué)好哪些知識點，所以請您常翻翻孩子的課本，關(guān)于這點的重要性我想不用我說，大家都讀過書，知道數(shù)學(xué)是一個打地基蓋樓的過程，有的家長認為低年級的數(shù)學(xué)很簡單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。一、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識點及復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：1、計算是學(xué)習(xí)的一個重點。本學(xué)期的20以內(nèi)加減法和100以內(nèi)加減法都是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達到高準(zhǔn)確率和高速的。其實孩子每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié)，數(shù)學(xué)老師是帶兩個班的數(shù)學(xué)，在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧，孩子要在短時間提高計算的速度和效率，，單靠學(xué)校這點時間是不行的，這就需要在家加強練習(xí)，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化，課堂聽算有大部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟練，（當(dāng)然還有個別的學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，導(dǎo)致做不完題，這個我已經(jīng)單獨和家長探討過了，這里就不說明了）那請家長想一想馬上二年級我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認識，乘法和簡單的除法，我們的孩子能跟上嗎？這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話，對于孩子的自尊心，自信心的影響的很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，這是低年級孩子的特點，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他，所以希望我們家長能理解并加以重視。如何輔導(dǎo)好孩子的計算，讓孩子提高呢？提幾點建議：（1）了解孩子目前學(xué)習(xí)計算方法：因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡單說一說，以便你們心中有數(shù)。1、20以內(nèi)的退位減（如15-7）2、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（如40+20、60-50）3、兩位數(shù)加、減一位數(shù)（包括不進位和進位加法、不退位、退位減法（54+3、58-6、52+8、53+9、60-5、56-8）4、兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)（如、54+30、58-30）5、兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加法（56+21）、進位加法（56+38）兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法（68-24）、退位減法（54-39）連加連減計算。（98-24-36、21+34+36、56-45+35）建議前四項重點練習(xí)孩子的口算，第五項可以讓孩子重點練習(xí)列豎式計算，同時注意孩子在列豎式的習(xí)慣和方法。（2）了解一些計算的練習(xí)形式：口頭說算式并說出答案在紙上寫出算式寫得數(shù)制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時多變換一些形式，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。（3）每天堅持口算，希望家長做到持之以恒的督促孩子。其實你督促到位孩子自然也就做到了，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神。其實每個人都有自己的工作要做，而且我們都知道干工作很幸苦很累，但希望咱們家長再怎么忙也別在孩子面前以忙為借口忽略她，這樣容易給孩子造成一種心理的困惑，爸爸媽媽沒空管我，我想怎么樣就怎么樣。這樣長久下去對于孩子各方面的成長和習(xí)慣的培養(yǎng)都是不利的。另外提醒咱們家長不要對孩子做半途而廢的指導(dǎo)，等到孩子在課堂上又表現(xiàn)出以前的問題，老師給你打電話溝通的時候，你再重視,這樣也許能起到一時的起色，孩子剛有點進步，可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn)，所以每天抽出5——10分來給孩子。這對孩子來說太重要了。（4）堅持有計劃的練習(xí)；其實細心的家長都發(fā)現(xiàn)您的孩子數(shù)學(xué)書中都粘貼了一些小紙條，那是我給孩子整理的個別類型題。我希望您能夠不定時的抽查一下孩子對這些類型的題的掌握情況。其實有針對性的練習(xí)對低年級的孩子還是比較適合的，并且要不斷的給孩子加深印象，我建議有條件的家長可以進行一下的嘗試：一、每個單元都要分類進行訓(xùn)練，再進行綜合練習(xí)。二、每次要固定好題量，以一個星期為例，前五天每天一種類型的計算，兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來進行練習(xí)，并且把這周孩子的錯題再拿出來讓他做一做。這樣堅持我想孩子一定會有長進的。另外，口算比賽以后也會加入到檢測中，只要孩子堅持天天練習(xí)，日積月累就能達到熟能生巧了。2、重點說說關(guān)于人民幣和鐘表方面：人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復(fù)雜，我看很多試卷上有些題出的很難，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外，還可以在家和孩子一起做購物的游戲。（1）可以拿各種面值的人民幣互相兌換，我的50元可以換你的幾張10元或者換你幾張20元和幾張10元。（2）還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢？（3）買兩種東西一共需要多少錢？這里的計算主要是相同單位間的計算。或者是1元與幾角之間的計算。（4）另外通過兩種商品的比較讓孩子理解便宜和貴的意思。如：（

）比（

）便宜多少錢？（

）比（

）貴多少錢？（5）我買一件商品用了18元，應(yīng)該怎么付錢給商店的阿姨呢？（6）人民幣元、角、分之間的轉(zhuǎn)化，如：3元=（

）角

6角=（

）分6元3角=（

）角

7角2分=（

）分54角=（

）元（

）角

63分=（

）角（

）分

鐘表主要是學(xué)習(xí)幾時、幾時半、大約幾時（包括幾時剛過、快到幾時）。針對這一部分的知識來說，大部分的孩子能夠熟練的說出時間，但是還是有個別的孩子沒有掌握好，您可以看看孩子的試題，如果出現(xiàn)原則性的錯誤那就說明孩子最近認識鐘表的知識掌握的不好，或者說最近練習(xí)的少了，孩子遺忘了。所以說孩子的學(xué)習(xí)是一個需要我們教師和家長不斷提醒、不斷督促、不斷重復(fù)協(xié)助的過程。3、關(guān)于孩子解決問題能力的培養(yǎng)。解決問題是小學(xué)生涯的一個重點和難點，而且考試分值很重（就是試卷中的最后一大項）。輔導(dǎo)起來也很出力不討好，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面呢？首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：1、求一共的問題,如，水杯30元，娃娃45元，請問一共要多少錢？這樣的類似題型。2、求部分的問題，如：（1）我們班一共有54人，其中男孩子有30人，請問女生有多少人？（不要覺得這題簡單對于孩子來說他不理解其中的意思，就是說他不知道是這30是55里的，所以就需要引導(dǎo)解釋）（2）再如，我買東西花了30元，付給阿姨70元，應(yīng)找回多少錢？，或者另一種說法就是還剩多少錢？3、求誰比誰多，誰比誰少的問題。4、會自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題，而且一定要有問號。再列算式。對于題中沒有的信息不能使用。5、其他：如：上次考試當(dāng)中，樹上小鳥分走了36只，還剩26只，樹上原來有多少只小鳥？這種題不少孩子讀不懂題意，看到“還?！本筒患偎妓鞯牧谐蓽p法算式了。其實在做這些題的時候關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題并且讀懂了，可以多讀，讀出聲。甚至背過，就和語文背課文一樣，直到他真正理解為止。要求題目必須讀過至少三遍以后再做，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成。再就是學(xué)會分析哪些內(nèi)容是知道的信息，哪些是問題。問題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號的后面。最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。不過這里我也有個問題需要和咱們家長探討的：就是針對不少孩子做題的時候不讀題就下筆做。或者是自己覺的好像是這么回事不思索就開始做題。您有什么好的方法可以給我們介紹一下。您可以用紙條的形式傳上來，或者讓孩子哪一天帶到學(xué)校中來，我會把您好的方法與其他家長分享的。三、其他建議：1.對待孩子一定要耐心很多家長反映自己怎么輔導(dǎo)孩子就是反應(yīng)不過來，或者是平時孩子會，怎么一考試就不會了等等，其實我覺得作為您作為家長首先一點就是沒有耐心，急于評價孩子，給自己和孩子都打上一個標(biāo)簽，這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對學(xué)習(xí)失去了興趣，沒有了前進的動力。其實您看到的現(xiàn)象很正常，每個人都是在不斷地犯錯誤中不斷地成長，尤其是學(xué)習(xí)方面，靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強計算，解決問題不行加強解決問題等，而不是責(zé)罰。有的家長在孩子的作業(yè)簽名中經(jīng)常寫到：孩子太馬虎、孩子的作業(yè)做的很一般，這樣容易給孩子造成一種不好的印象，哦，我就是個馬大哈，爸爸媽媽都這樣說我了，所以孩子時不時的就會用你的評語來回敬我。2、當(dāng)天學(xué)過的知識當(dāng)天鞏固，做到及時復(fù)習(xí)。其實說實話，每天數(shù)學(xué)的知識不是很多，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長只要能抓好這點就可以，在學(xué)校里老師講了方法，在家您再強化練習(xí)了，等第二天上學(xué)再加以鞏固，您說孩子能學(xué)不會嗎？3、積極協(xié)助孩子準(zhǔn)備好學(xué)具。不要事事您都親力親為，有些事情孩子完全可以自己做好，要相信孩子的能力，不要總是覺得孩子太小，這些事情您就代勞了。4、關(guān)于作業(yè)和考試。希望您每次能夠真心對待，并不是說孩子的作業(yè)要讓您來批改，其實每次的作業(yè)第二天我都會重新批改或者課堂上講解的。有的家長可能不太理解為什么每天都要簽名，這個老師真是討厭。其實我不是故意為難大家的，我經(jīng)常對孩子們說：“回家好好看看爸爸媽媽怎么給你檢查作業(yè)的，你要跟爸爸媽媽學(xué)習(xí)檢查的方法?！痹蹅兌贾腊駱拥淖饔檬呛艽蟮模绻诮o孩子檢查作業(yè)的過程中偷懶了或者說只是敷衍孩子，那么孩子肯定就會有樣學(xué)樣的，在他自己檢查的時候就會走馬觀花的，沒有真正的學(xué)會怎么檢查。所以建議家長在給孩子檢查作業(yè)的時候要讓孩子在身邊，您可以找到錯誤后把整個的題圈出來，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)錯誤，去改正錯誤，這樣不僅能夠讓孩子慢慢養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，同時孩子還很有成就感，我自己可以檢查出錯誤，同時您可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣有什么好處？這樣孩子就會更加認真檢查了，慢慢就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我看不少的家長都給孩子購買了試卷，建議在進行試卷輔導(dǎo)的時候，讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣，然后你再檢查，在你檢查的時候，發(fā)現(xiàn)了錯誤，先別忙著給孩子說，讓孩子自己再看，最后家長給予指出，可以準(zhǔn)備紅筆，在錯的地方打個錯號，讓他自己在旁邊改正。千萬別讓他擦了再改，否則他自己永遠都不會有錯誤的意識，也不知道自己哪個地方學(xué)的不好，老師也很難了解孩子學(xué)的情況。另外在試卷輔導(dǎo)的時候，如果您有什么問題可以寫在試卷上讓孩子帶到學(xué)校方便咱們進行交流。提醒家長一定要注意不要試卷做完了不給孩子批改，那樣還不如不做。因為在學(xué)校里課堂時間有限,學(xué)生多,所以對于每個知識點是不是真正的掌握了，老師了解的不是很多,因為今天可能是這些孩子，明天可能是那些孩子。所以作業(yè)、檢測、考試就成了一項重要的評價手段,不要認為問問孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè)，對于有些口頭作業(yè)，老師無法檢測孩子是否完成，這就需要家長寫一個證明來說一下孩子完成的怎樣，哪些地方還欠缺，這樣也有助于我針對那些方面進行輔導(dǎo)。我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些學(xué)習(xí)習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣，以后就會很省心。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。如果您有更好的建議可以和我們共同分享。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家！如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順利，萬事如意！

一年級下學(xué)期家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)老師，我姓張。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會，從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育等方面，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。對于怎么教育自己的孩子大家都有自己的理論和實踐。我還是談實際一點，我想簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點，因為只有您了解了，孩子才能在您的指導(dǎo)下明白要學(xué)好那些知識點，所以請您常翻翻孩子的課本，關(guān)于這點的重要性我想不用我說，各位家長都知道，我們知道數(shù)學(xué)是一個打地基的過程，有的家長認為低年級的數(shù)學(xué)很簡單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。一、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減，如100以內(nèi)的加、減法口算，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減）”；另外本冊教材還涉及到一些與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置，圖形的拼組、統(tǒng)計、人民幣、時間、找規(guī)律。二、學(xué)生情況從前段時間的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋情況來看，本班有大部分同學(xué)能按時按要求完成作業(yè)，在教師的鼓勵和精心組織下能堅持聽課，有40人左右能主動思考，積極發(fā)表自己的意見，但也還有一部分學(xué)生沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對數(shù)數(shù)，寫數(shù)都還有一定困難，學(xué)習(xí)現(xiàn)行教材有一定難度，需要精心輔導(dǎo)，才不至于從一入學(xué)就掉隊！三、數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們提倡家長和孩子一起學(xué)習(xí)。2、和孩子一起制訂一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃，及時鼓勵督促完成計劃內(nèi)容，必須要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品，上學(xué)帶齊。3、培養(yǎng)認真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時也增加了閱讀的難度，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。家長要注意正確引導(dǎo)，每做一題需要孩子看清、看懂題意，然后說好準(zhǔn)備怎樣做，再動手做。4、嚴格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書寫應(yīng)做到清潔、整齊、工整，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。5、逐步要求孩子自己對作業(yè)進行復(fù)查。培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。6、請孩子當(dāng)老師，向你介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止“低級錯誤”。（二）重視孩子計算能力的培養(yǎng)本學(xué)期20以內(nèi)的加法和減法應(yīng)達到每分鐘做10題，注重孩子的速度和準(zhǔn)確性。（三）重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展。在生