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商不變的規(guī)律人教版四年級(jí)上冊(cè)第六單元北師大版《商不變的規(guī)律》PPT完美課件北師大版《商不變的規(guī)律》PPT完美課件商不變的規(guī)律人教版四年級(jí)上冊(cè)第六單元北師大版《商不變的規(guī)律》猴子分桃猴子分桃6個(gè)桃子,平均分給3只小猴。6個(gè)桃子,平均分給3只小猴。60個(gè)桃子,平均分給30只小猴。60個(gè)桃子,平均分給30只小猴。600個(gè)桃子,平均分給300只小猴?!?00個(gè)桃子,平均分給300只小猴?!?000個(gè)桃子,平均分給3000只小猴?!?000個(gè)桃子,平均分給3000只小猴?!o你60個(gè)桃子,平均分給30只小猴。給你600個(gè)桃子,平均分給300只小猴。給你6000個(gè)桃子,平均分給3000只小猴。給你6個(gè)桃子,平均分給3只小猴。6÷3=
60÷30=
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探究被除數(shù)、除數(shù)怎樣變化,商不變?2
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給你60個(gè)桃子,平均分給30只小猴。給你600個(gè)桃子,平均分探究要求1.獨(dú)立思考。觀(guān)察每?jī)傻浪闶街g被除數(shù)和除數(shù)怎么變,看看有什么發(fā)現(xiàn),寫(xiě)在學(xué)習(xí)單上。2.小組討論。相互說(shuō)說(shuō)怎樣變化,并總結(jié)規(guī)律。6÷3=
60÷30=
600÷300=2226000÷3000=2①②③④探究要求1.獨(dú)立思考。觀(guān)察每?jī)傻浪闶街g被除數(shù)和除數(shù)怎么變,(6×0)÷(3×0)=2被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)乘或除以0會(huì)怎樣?6÷3=2(6÷0)÷(3÷0)=2(6×0)÷(3×0)=2被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)乘或除以0會(huì)怎樣?被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外),商不變。被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外),商不變。利用商不變的規(guī)律寫(xiě)一組算式。利用商不變的規(guī)律寫(xiě)一組算式。我是小法官。350÷50=(350÷10)÷(50÷10)75÷25=(75×4)÷(25×4)360÷90=(360+10)÷(90+10)91÷13=(91×2)÷(13×3)()()()()√×√×我是小法官。350÷50=(350÷10)÷(50÷10)7根據(jù)第1題的商寫(xiě)出下面兩題的商。72÷9=720÷90=7200÷900=36÷3=360÷30=80÷4=3600÷300=800÷40=
8000÷400=881212202081220根據(jù)第1題的商寫(xiě)出下面兩題的商。72÷9=720÷90=72120÷30=()÷()=()6300÷700=()÷()=()4000÷80=()÷()=()12634003784950在()填上合適的數(shù)。120÷30=()÷()=()126120÷40=
560÷80=6300÷700=3600÷90=300÷60=2700÷300=3957409快速口算下面各題。120÷40=560÷8小轎車(chē)2小時(shí)行100千米;
3小時(shí)行150千米;
4小時(shí)行200千米。100千米150千米200千米速度不變小轎車(chē)2小時(shí)行100千米;100千米150千米200千米速度我買(mǎi)了3本,花了12元我買(mǎi)了4本,花了16元我買(mǎi)了2本,花了8元單價(jià)不變我買(mǎi)了3本,花了12元我買(mǎi)了4本,花了16元我買(mǎi)了2本,花了——德國(guó)數(shù)學(xué)家開(kāi)普勒數(shù)學(xué)研究的是千變?nèi)f化中不變的關(guān)系。——德國(guó)數(shù)學(xué)家開(kāi)普勒數(shù)學(xué)研究的是千變?nèi)f化中不變的關(guān)系。暢談收獲通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么新的收獲?暢談收獲通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么新的收獲?延伸思考2.能不能利用商不變的規(guī)律使口算簡(jiǎn)便,如:120÷151.能不能利用商不變的規(guī)律簡(jiǎn)化筆算除法,如:640÷50延伸思考2.能不能利用商不變的規(guī)律使口算簡(jiǎn)便,如:120÷1北師大版《商不變的規(guī)律》完美課件1.也就是說(shuō),閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的2.千萬(wàn)不要端起做學(xué)問(wèn)的架子,刻意求解3.無(wú)論《論語(yǔ)》、柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)作閑書(shū)來(lái)讀4.這里有一個(gè)浸染和熏陶的過(guò)程5.讀不懂不要硬讀,先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)6.所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來(lái)的7.在結(jié)構(gòu)方式上,作者有意采用中國(guó)古典小說(shuō)的傳統(tǒng)形式,運(yùn)用相對(duì)集中的短章節(jié)結(jié)構(gòu)安排方法,六七千字一章。1.也就是說(shuō),閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的商不變的規(guī)律人教版四年級(jí)上冊(cè)第六單元北師大版《商不變的規(guī)律》PPT完美課件北師大版《商不變的規(guī)律》PPT完美課件商不變的規(guī)律人教版四年級(jí)上冊(cè)第六單元北師大版《商不變的規(guī)律》猴子分桃猴子分桃6個(gè)桃子,平均分給3只小猴。6個(gè)桃子,平均分給3只小猴。60個(gè)桃子,平均分給30只小猴。60個(gè)桃子,平均分給30只小猴。600個(gè)桃子,平均分給300只小猴?!?00個(gè)桃子,平均分給300只小猴?!?000個(gè)桃子,平均分給3000只小猴?!?000個(gè)桃子,平均分給3000只小猴。……給你60個(gè)桃子,平均分給30只小猴。給你600個(gè)桃子,平均分給300只小猴。給你6000個(gè)桃子,平均分給3000只小猴。給你6個(gè)桃子,平均分給3只小猴。6÷3=
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探究被除數(shù)、除數(shù)怎樣變化,商不變?2
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給你60個(gè)桃子,平均分給30只小猴。給你600個(gè)桃子,平均分探究要求1.獨(dú)立思考。觀(guān)察每?jī)傻浪闶街g被除數(shù)和除數(shù)怎么變,看看有什么發(fā)現(xiàn),寫(xiě)在學(xué)習(xí)單上。2.小組討論。相互說(shuō)說(shuō)怎樣變化,并總結(jié)規(guī)律。6÷3=
60÷30=
600÷300=2226000÷3000=2①②③④探究要求1.獨(dú)立思考。觀(guān)察每?jī)傻浪闶街g被除數(shù)和除數(shù)怎么變,(6×0)÷(3×0)=2被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)乘或除以0會(huì)怎樣?6÷3=2(6÷0)÷(3÷0)=2(6×0)÷(3×0)=2被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)乘或除以0會(huì)怎樣?被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外),商不變。被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外),商不變。利用商不變的規(guī)律寫(xiě)一組算式。利用商不變的規(guī)律寫(xiě)一組算式。我是小法官。350÷50=(350÷10)÷(50÷10)75÷25=(75×4)÷(25×4)360÷90=(360+10)÷(90+10)91÷13=(91×2)÷(13×3)()()()()√×√×我是小法官。350÷50=(350÷10)÷(50÷10)7根據(jù)第1題的商寫(xiě)出下面兩題的商。72÷9=720÷90=7200÷900=36÷3=360÷30=80÷4=3600÷300=800÷40=
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3小時(shí)行150千米;
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