北師大版《商不變的規(guī)律》完美課件

商不變的規(guī)律人教版四年級上冊第六單元北師大版《商不變的規(guī)律》PPT完美課件北師大版《商不變的規(guī)律》PPT完美課件商不變的規(guī)律人教版四年級上冊第六單元北師大版《商不變的規(guī)律》猴子分桃猴子分桃6個桃子，平均分給3只小猴。6個桃子，平均分給3只小猴。60個桃子，平均分給30只小猴。60個桃子，平均分給30只小猴。600個桃子，平均分給300只小猴?！?00個桃子，平均分給300只小猴?！?000個桃子，平均分給3000只小猴。……6000個桃子，平均分給3000只小猴?！o你60個桃子，平均分給30只小猴。給你600個桃子，平均分給300只小猴。給你6000個桃子，平均分給3000只小猴。給你6個桃子，平均分給3只小猴。6÷3=

60÷30=

600÷300=

6000÷3000=

探究被除數(shù)、除數(shù)怎樣變化，商不變？2

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給你60個桃子，平均分給30只小猴。給你600個桃子，平均分探究要求1.獨立思考。觀察每兩道算式之間被除數(shù)和除數(shù)怎么變，看看有什么發(fā)現(xiàn)，寫在學(xué)習(xí)單上。2.小組討論。相互說說怎樣變化，并總結(jié)規(guī)律。6÷3=

60÷30=

600÷300=2226000÷3000=2①②③④探究要求1.獨立思考。觀察每兩道算式之間被除數(shù)和除數(shù)怎么變，（6×0）÷（3×0）＝2被除數(shù)、除數(shù)同時乘或除以0會怎樣？6÷3＝2（6÷0）÷（3÷0）＝2（6×0）÷（3×0）＝2被除數(shù)、除數(shù)同時乘或除以0會怎樣？被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），商不變。被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），商不變。利用商不變的規(guī)律寫一組算式。利用商不變的規(guī)律寫一組算式。我是小法官。350÷50=（350÷10）÷（50÷10）75÷25=（75×4）÷（25×4）360÷90=（360＋10）÷（90＋10）91÷13=（91×2）÷（13×3）()()()()√×√×我是小法官。350÷50=（350÷10）÷（50÷10）7根據(jù)第1題的商寫出下面兩題的商。72÷9=720÷90=7200÷900=36÷3=360÷30=80÷4=3600÷300=800÷40=

8000÷400=881212202081220根據(jù)第1題的商寫出下面兩題的商。72÷9=720÷90=72120÷30=（）÷（）=（）6300÷700=（）÷（）=（）4000÷80=（）÷（）=（）12634003784950在（）填上合適的數(shù)。120÷30=（）÷（）=（）126120÷40=

560÷80=6300÷700=3600÷90=300÷60=2700÷300=3957409快速口算下面各題。120÷40=560÷8小轎車2小時行100千米；

3小時行150千米；

4小時行200千米。100千米150千米200千米速度不變小轎車2小時行100千米；100千米150千米200千米速度我買了3本，花了12元我買了4本，花了16元我買了2本，花了8元單價不變我買了3本，花了12元我買了4本，花了16元我買了2本，花了——德國數(shù)學(xué)家開普勒數(shù)學(xué)研究的是千變?nèi)f化中不變的關(guān)系?！聡鴶?shù)學(xué)家開普勒數(shù)學(xué)研究的是千變?nèi)f化中不變的關(guān)系。暢談收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？暢談收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？延伸思考2.能不能利用商不變的規(guī)律使口算簡便，如：120÷151.能不能利用商不變的規(guī)律簡化筆算除法，如：640÷50延伸思考2.能不能利用商不變的規(guī)律使口算簡便，如：120÷1北師大版《商不變的規(guī)律》完美課件1.也就是說,閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的2.千萬不要端起做學(xué)問的架子,刻意求解3.無論《論語》、柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)作閑書來讀4.這里有一個浸染和熏陶的過程5.讀不懂不要硬讀,先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)6.所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來的7.在結(jié)構(gòu)方式上,作者有意采用中國古典小說的傳統(tǒng)形式,運用相對集中的短章節(jié)結(jié)構(gòu)安排方法,六七千字一章。1.也就是說,閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的商不變的規(guī)律人教版四年級上冊第六單元北師大版《商不變的規(guī)律》PPT完美課件北師大版《商不變的規(guī)律》PPT完美課件商不變的規(guī)律人教版四年級上冊第六單元北師大版《商不變的規(guī)律》猴子分桃猴子分桃6個桃子，平均分給3只小猴。6個桃子，平均分給3只小猴。60個桃子，平均分給30只小猴。60個桃子，平均分給30只小猴。600個桃子，平均分給300只小猴?！?00個桃子，平均分給300只小猴?！?000個桃子，平均分給3000只小猴?！?000個桃子，平均分給3000只小猴。……給你60個桃子，平均分給30只小猴。給你600個桃子，平均分給300只小猴。給你6000個桃子，平均分給3000只小猴。給你6個桃子，平均分給3只小猴。6÷3=

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探究被除數(shù)、除數(shù)怎樣變化，商不變？2

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給你60個桃子，平均分給30只小猴。給你600個桃子，平均分探究要求1.獨立思考。觀察每兩道算式之間被除數(shù)和除數(shù)怎么變，看看有什么發(fā)現(xiàn)，寫在學(xué)習(xí)單上。2.小組討論。相互說說怎樣變化，并總結(jié)規(guī)律。6÷3=

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600÷300=2226000÷3000=2①②③④探究要求1.獨立思考。觀察每兩道算式之間被除數(shù)和除數(shù)怎么變，（6×0）÷（3×0）＝2被除數(shù)、除數(shù)同時乘或除以0會怎樣？6÷3＝2（6÷0）÷（3÷0）＝2（6×0）÷（3×0）＝2被除數(shù)、除數(shù)同時乘或除以0會怎樣？被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），商不變。被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），商不變。利用商不變的規(guī)律寫一組算式。利用商不變的規(guī)律寫一組算式。我是小法官。350÷50=（350÷10）÷（50÷10）75÷25=（75×4）÷（25×4）360÷90=（360＋10）÷（90＋10）91÷13=（91×2）÷（13×3）()()()()√×√×我是小法官。350÷50=（350÷10）÷（50÷10）7根據(jù)第1題的商寫出下面兩題的商。72÷9=720÷90=7200÷900=36÷3=360÷30=80÷4=3600÷300=800÷40=

8000÷400=881212202081220根據(jù)第1題的商寫出下面兩題的商。72÷9=720÷90=72120÷30=（）÷（）=（）6300÷700=（）÷（）=（）4000÷80=（）÷（）=（）12634003784950在（）填上合適的數(shù)。120÷30=（）÷（）=（）126120÷40=

560÷80=6300÷700=3600÷90=300÷60=2700÷300=3957409快速口算下面各題。120÷40=560÷8小轎車2小時行100千米；

3小時行150千米；

4小時行200千米。100千米150千米200千米速度不變小轎車2小時行100千米；100千米150千米200千米速度我買了3本，花了12元我買了4本，花了16元我買了2本，花了8元單價不變我買了3本，花了12元我買了4本，花了16元我買了2本，花了——德國數(shù)學(xué)家開普勒數(shù)學(xué)研究的是千變?nèi)f化中不變的關(guān)系?！聡鴶?shù)學(xué)家開普勒數(shù)學(xué)研究的是千變?nèi)f化中不變的關(guān)系。暢談收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？暢談收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？延伸思考2.能不能利用商不變的規(guī)律使口算簡便，如：120÷151.能不能利用商不變的規(guī)律簡化筆算除法，如：640÷50延伸思考2.能不能利用商不變的規(guī)律使口算簡便，如：120÷1北師大版《商不變的規(guī)律》完美課件1.也就是說,