初中教學工作計劃

【實用】初中教學工作計劃三篇初中教學工作計劃篇1一、理化生實驗技能方面要求1、實驗操作技能：如認識、選擇和正確使用基本儀器；在理解實驗方案的基礎上編制實驗步驟，按規(guī)范要求進行實驗操作；排除實驗中的常見故障等技能。2、處理數據、完成實驗報告的技能：如設計記錄表格、正確觀察讀數、進行數據處理、分析實驗誤差和設計實驗報告的技能。3、研究、改進實驗和自制教具、學具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法為指導，結合實際進行初步的實驗設計。二、著重培養(yǎng)學生的觀察能力在初中物理實驗教學中，目前還沒有反觀察作為獲取知識的一種手段，沒有把觀察跟注意力、思維力結合起來，作為發(fā)展學生可持續(xù)學習的一種途徑。因而，目前中學生的觀察普遍在在以下的缺陷：1、觀察目的性不明確；2、不善于完整，全面地進行觀察；3、經常忽視隱蔽在現象后面的本質；4、抓不住稍縱即逝的現象；5、往往把現象和結論混為一談；教育應該以學生的發(fā)展為本。我們認為培養(yǎng)學生觀察能力是理化生教學的一個突破口。因此，如何進行正確培養(yǎng)和引導學生觀察能力的訓練和提高的是件刻不容緩的事情。針對我校學生實際，有目的地培養(yǎng)學生的觀察能力，提高動手技能是我們實驗室的主要工作。我想通過努力達到培養(yǎng)學生的科學精神與科學態(tài)度。三、科學精神與科學態(tài)度1、對自然界的好奇心和探索興趣2、求實與求真3、獨立思考與創(chuàng)新4、質疑、反思與理性精神5、關注、責任、勇于實踐6、尊重與合作精神四、改革評價模式提倡用記錄卡片的形式記錄學生學習的情況。提倡記“課堂日志”和“現場筆記”。由教師和學生把每堂課中發(fā)生的事情如實記錄下來?，F場筆記應對學生在活動中的表現進行詳細地、客觀地描述。還可以通過訪談等多種途徑收集學生的客觀表現。初中教學工作計劃篇2一、指導思想以學校提出“質量立校，科研興校，名師強?！钡囊螅M一步落實“踏實的預一，沖刺的初一，進取的初二，拼搏的初三”，努力完成本學期的各項工作。圍繞課堂教學的有效性，聚焦課堂教學；探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教研組以綜合督導為契機，創(chuàng)設學術氛圍，營造研究環(huán)境；提高課堂教學質量為目的，以教法探索為重點，以組風建設為主線開展活動。二、工作思路以課題研究作為促進教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措，以聚焦課堂、促進教學有效性作為教研組活動的主要內容，以課例分析和引領作為數學教研組的主要活動形式，以專家的引領作用作保證。根據學校及區(qū)教研室的計劃和要求，結合教研組自身情況，本學期教研組工作開展的重點①以讀書研究為引領，圍繞讀書活動開展教學、教研活動。②建立數學資源庫，實現資源共享，共同發(fā)展。③在每個年級以競賽的形式，抓雙基的落實。三、具體工作要點（一）以讀書研究為引領，圍繞讀書活動開展教學、教研活動。開展讀書活動是教師促進教師專業(yè)發(fā)展，教學、教研水平提高的有效途徑。數學教研組將以《陳永明評課》一書開展研究活動，聯(lián)系教學實際。二）以綜合督導為契機聚焦課堂，促進教學有效性嚴格規(guī)范數學教學常規(guī)。期初每位教師要認真參與制定各年級教學計劃，日常教學要按“即定計劃”上課。認真?zhèn)湔n，提高備課的針對性，從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握數學教學目標，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標。上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數學學科的日常課堂教學質量調研。（三）加強備課組建設，發(fā)揮集體優(yōu)勢。備課組是提高校本教學研究質量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織，實行集體備課制，同備課組體現共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定：定時間、定內容、定主備。以備課組為單位，預備和初一年級重點在利用網絡平臺，讓學生體驗多樣式的學習方法，培養(yǎng)學習興趣，學會自主學習；初二年級繼續(xù)在“教學情境的創(chuàng)設與問題情境的設計”方面進行探討；初三年級重點在如何選好例題，提高初三復習的針對性、有效性方面作研究。（四）加強網站建設，實現資源共享（五）做好本學期重點工作：做好5月耕耘獎開課準備，切實做好聽課、評課工作。通過教研組活動，積極發(fā)揮集體的力量，爭取開幾堂高質量的示范課，能充分體現現代教學原理與策略在課堂中的應用。各年級完成學科競賽的組織工作。初三努力提高優(yōu)良率，爭取更多的.學生能考入示范性高中。初中教學工作計劃篇3一、指導思想：堅持以人為本，辦人民滿意的學校，全面貫徹黨的教育方針；堅持以教學為中心，強化“紀律與責任”意識。深入開展以教師職業(yè)道德建設為核心和提高教師整體素質建設的活動，進一步促進學校教育教學工作更快更好發(fā)展。二、工作目標：1、九年級教學目標：中考上市重點中學的學生人數穩(wěn)中有升，各學科綜合分有所提高。2、七、八年級教學目標：各學科的平均分、及格率、優(yōu)秀率在原有的基礎上有所提升，并改變過去低分率過高的不良現象。3、強化常規(guī)教學和教研，規(guī)范學校和教師的教學工作，加強教學管理，規(guī)范教學行為。4、圍繞構建“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學研究，提高課堂教學效率。5、加強校本研訓，努力提高教師的業(yè)務能力，力爭教師在各項教學論文，教學競賽及學生的競賽等活動中獲獎人數比上一年有所增加?三、主要工作及具體措施:（一）、注重實效，抓好教學常規(guī)管理1、各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。2、強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)。嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求上好每一節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，值日領導要加強隨堂檢查。落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。3、加強科組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。（二）、關注課堂，全面提高教學質量。教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。1、課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法。加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。2、重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科競賽的質量。重視對后進生的幫扶工作，切實做好轉化工作。重視各類特長生的輔導、培養(yǎng)工作。要求成立九年級特長班，負責特長班的老師及早擬訂好培訓計劃，第三周開始訓練。體音美科組要為學生的訓練創(chuàng)造條件并給予技術上的服務，力爭取得好成績。3、建立質量監(jiān)控制度，有效提高教學質量。根據調查單元測評情況將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。4、加強對作業(yè)布置的質與量的規(guī)定，規(guī)范作業(yè)批改。作業(yè)布置要精心研究，認真批改。批改要及時、認真、規(guī)范，讓每個學生成為教師關注的對象。作業(yè)的檢查：科組長要不定期抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數，而且檢查學生作業(yè)每次的量和批改的質。并及時反饋到教導處。5、積極做好七八年級的月考、期中、期末考試和九年級的模擬考試工作。要求每位科任教師根據學生的基本情況出好月考試卷，并做好每次檢測的質量分析，力求通過檢測來提高教學質量。（三）、抓好落實，建立科組培訓制度，促進教師專業(yè)成長。1、加強文化學習，建立學習型學校。以教研組為單位，開展集體備課，教育教學問題，特別是教學中所遇到問題開展討論、公開課、課題專項研究等。2、拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵教師進行跨學科聽課，博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發(fā)展，促進和諧教育的實現。3、積極參與各級優(yōu)質課、教育教學論文等評選活動，不斷增強我校的優(yōu)質品牌。4、加強聽課制度管理。加強聽課制度管理，同組教師要互相聽課，每人本學期不少于10課