初中語文人教八年級下冊《、蘇州園林》PPT

請你欣賞：還有一種美

蘇州園林又稱“蘇州古典園林”，世界文化遺產(chǎn)，國家AAAAA級旅游景區(qū)，中國十大風景名勝之一，素有“園林之城”譽為“咫尺之內(nèi)再造乾坤”，是中華園林文化的翹楚和驕傲，是中國園林的杰出代表。

蘇州園林始于春秋時期吳國建都姑蘇時，形成于五代，成熟于宋代，興旺鼎盛于明清。到清末蘇州已有各色園林170多處，現(xiàn)保存完整的有60多處，對外開放的有19處，主要有滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)師園、怡園等園林。蘇州四大園林滄浪亭（宋代）獅子林（元代）拙政園（明代）留園（清代）留園（清代）

蘇州園林是建筑、山水、花木、雕刻、書畫的綜合藝術，集自然美和藝術美于一體，構(gòu)成了曲折迂回、步移景換的畫面。其中拙政園和留園列入全國四大名園（其余兩園是：北京頤和園，承德避暑山莊），并同網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊一起于97年12月被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

你欣賞了蘇州園林圖片，說說你眼中的蘇州園林具有怎樣的特點？欣賞完圖片后，如果讓你用一個比喻句形容蘇州園林：你覺得——蘇州園林就像……一幅幅優(yōu)美的圖畫。

江南園林甲天下蘇州園林冠江南如在圖畫中

葉圣陶（1894～1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。代表作有長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《葉圣陶全集》。作者簡介

1949年后，先后出任教育部副部長、人民教育出版社社長和總編、中華全國文學藝術界聯(lián)合委員會委員、中國作家協(xié)會顧問、中央文史研究館館長、中華人民共和國全國政協(xié)副主席，第一、二、三、四、五屆全國人民代表大會常務委員會委員，民進中央主席。1983年當選為第六屆全國政協(xié)副主席。竿

映襯

敗筆胸中有丘壑

雷同嶙峋依傍

蔓延薔薇芭蕉雕鏤斟酌明艷因地制宜

hègānyìngchènbàiléilínxúnbàngmànyánqiángwēijiāolòuzhēnzhuómíngyīnyí讀讀寫寫自出心裁重巒疊嶂

俯仰生姿軒榭模樣相間cáifǔluánzhàngxuānxièmújiàn2、結(jié)合課文解釋下列詞語。（1）標本：（2）因地制宜：（3）自出心裁：（4）敗筆：在同一類事物中可以作為代表的事物。根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。出自自己心中的構(gòu)思，比喻與眾不同的創(chuàng)新。

①寫字寫得不好的一筆；②繪畫畫得不好的部分；③詩文中寫得不好的詞句。④引申為某件事中做的不完美的部分,或泛指某個物件中不好的部分（5）自出心裁：出于自己的創(chuàng)造和裁斷。（6）獨（別）出心裁：原來指詩文的構(gòu)思有獨特之處。后泛指想出的辦法或做工與眾不同。葉圣陶蘇州園林1、梳理課文，看每段寫了什么內(nèi)容。各段有什么內(nèi)在聯(lián)系？找出各段的中心句子。整體感知找出各段中心句第1段的中心句：倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到的影響.

第2段：游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。第3段：蘇州園林可絕不講究對稱第4段：蘇州園林里都有假山和池沼

找出各段中心句第5段：蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意第6段：游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子第7段：蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美第8段：蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術的上品第9段：蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪第一部分（1～2段）總寫蘇州園林的總印象以及共同點。（3～9段）分項具體說明蘇州園林的共同點，即_________。(10)總結(jié)全文，指出蘇州園林的美不止這些,讓人回味無窮。本文結(jié)構(gòu)第二部分第三部分處處如畫2、理清文章的寫作順序。圖畫美講究亭臺軒榭的布局（3段）講究假山池沼的配合（4段）講究花草樹木的映襯（5段）講究近景遠景的層次（6段）角落的圖畫美（7段）門窗的圖案美（8段）色調(diào)的淡雅美（9段）總分主次邏輯順序大處講究小處注意總不止這些（10段）細讀品味1、在通讀課文的基礎上，思考作者對蘇州園林的印象是什么？2、蘇州園林的設計理念是什么？1、在通讀課文的基礎上，思考作者對蘇州園林的印象是什么？

作者覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。2、蘇州園林的設計理念

務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。3、亭臺軒榭等建筑的布局和其他地方有何不同？4、蘇州園林設計者造假山和池沼的原因是什么？池沼的安排有何講究？5、蘇州園林栽種和修剪樹木的特點是什么？3、亭臺軒榭等建筑的布局和其他地方有何不同？

我國的建筑，傳統(tǒng)建筑的布局特點，絕大部分是對稱的，蘇州園林“故意避免”。亭臺軒榭等建筑的布局突出自然之趣，絕不講究對稱。4、蘇州園林設計者造假山和池沼的原因是什么？池沼的安排有何講究？原因：使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。（可以怡情山水，使人仿佛置身山間，讓人暫時忘卻塵世的喧囂和煩擾。）安排的講究：大多引用活水

池沼設計因地制宜

橋梁安排決不雷同④池沼或河道的邊沿總是高低屈曲任其自然。5、蘇州園林栽種和修剪樹木的特點是什么？蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間；沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹，注意中國畫的審美觀點。1、精讀第3段和第5段，找出文中所使用的說明方法并分析其作用。2、你還能找出其他語段中運用的說明方法嗎？請找出來，并分析其作用。語言品味古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。

作比較，將蘇州園林內(nèi)亭臺軒村的布局跟宮殿和住宅相比；突出強調(diào)地說明了蘇州園林不講究對稱的特點，給人留下深刻的印象。第三段：1、精讀第3段和第5段，找出文中所使用的說明方法并分析其作用?！坝脠D畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的?！?/p>

用了打比方、作比較的說明方法，把“對稱的建筑”比作圖案畫，把“蘇州園林”比作美術畫，把兩者對比，生動形象地說明了蘇州園林不講究對稱的特點，使說明生動形象，給人留下深刻的印象。講究亭臺軒榭的布局

蘇州園林絕不講究對稱。比較欣賞沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹

打比方、作比較，把“松柏”比作寶塔，把“道旁樹”比作閱兵式似的，蘇州園林與別處相比沒有這樣的樹，生動形象地說明了蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼于畫意的特點，使說明生動形象，給人留下深刻的印象。第五段：有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

舉例子、打比方，舉了幾個園里有古老的藤蘿的例子，把藤蘿盤曲嶙峋的枝干比作一幅畫，說明了蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼于畫意的特點，更充分，更具有說服力，使說明生動形象，給人留下深刻的印象。講究花草樹木的映襯

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼于畫意。2、你還能找出其他語段中運用的說明方法嗎？請找出來，并分析其作用。這句話應用了xxx的說明方法+結(jié)合例句分析+說明了XXXX的特征（說明了XXXX）+表達效果（1）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。(第1段)

作比較，把蘇州園林與其他地方的園林對比，說明了蘇州園林是各地園林的標本，給人留下深刻的印象。（2）有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。(第6段)

舉例子，列舉了幾個園林裝鏡子的例子，說明了蘇州園林講究近景遠景的層次，真實而又具體。講究近景和遠景的層次

墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。角落：如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。圖畫美

門和窗圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術的上品圖案美建筑色彩：大多漆廣漆，不刺眼。引起人們安靜閑適的感覺。色彩美（3）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。(第9段)

作比較，把蘇州園林與北京園林對比，說明了蘇州園林極少使用彩繪特點，使人易于理解。

3、結(jié)合語境，理解下列劃線詞語的含義。（1）我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。（2）總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。（3）落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。（4）或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。

3、結(jié)合語境，理解下列劃線詞語的含義。（1）我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。

標本：指具有觀摩、研究價值的樣板。（2）總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。敗筆：指園林設計的欠缺。

3、結(jié)合語境，理解下列劃線詞語的含義。（3）落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。寂寞：這里是單調(diào)冷清的意思（4）或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。胸中有丘壑：指設計者和匠師們的胸中有關于山水風景的高明構(gòu)思。4、品味語言的準確性說出下列句畫橫線的詞的作用——能否刪去？（1）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。（2）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。方法歸納1、表態(tài)：不能刪。2、定性（什么上的限制）+（替換法）解詞或解釋句子。3、若刪去，句子意思成了…不符合實際（太絕對了）4、XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。（1）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。（能否刪去？）答：不能刪。“據(jù)說”一詞是留有余地的說法，很有分寸。，指的是不確定，刪去后意思變成了蘇州園林有一百多處，變成了確定的說法，不符合實際，表現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。（2）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。（能否刪去？）答：不能刪。“絕大部分”一詞是從范圍上加以限制，指的是