初中語文人教八年級(jí)下冊《安塞腰鼓》松林中學(xué)PPT

安塞腰鼓

安塞位于陜北高原。安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，起源于春秋以前，已有2000年以上的歷史。其表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行，氣勢磅礴，被稱為“天下第一鼓”。1996年安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。它先后在第11屆亞運(yùn)會(huì)開幕式、香港回歸慶典等大型活動(dòng)中表演.

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旋風(fēng)（）瞳仁（）恬靜（）亢奮（）晦暗（）羈絆（）燒灼（）冗雜（）驀然（）戛然而止（）磅礴（）二、檢查預(yù)習(xí)1、詞語讀音。2、作者簡介。

1937年生，陜西省延安市人?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會(huì)副主席、中國散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。已出版六種散文集，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。

三、初讀課文整體感知思考：1、課文可以分為哪幾個(gè)部分？

2、談?wù)勀銓?duì)安塞腰鼓表演總的印象是什么？好一個(gè)____________的安塞腰鼓。（最好用文中詞、短語或句子作答）3、第二部分從哪幾個(gè)方面來寫腰鼓的？5-13：宏偉的場面14-17：雄壯的響聲18-22：擊鼓的后生23-27：奇麗的舞姿1、這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界變得亢奮了。四、精讀課文理解美句冰冷-燥熱恬靜-飛濺困倦-亢奮通過對(duì)比，突出了安塞腰鼓的壯闊、豪邁和火烈。2、容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了，撞開了的那么一股勁！生命的力量是偉大的，不可阻擋的?！裾页龈桧灠踩妮^好的句子或段落，并說明它好在哪里?例：我覺得______________________好,

它好在__________________。(排比、反復(fù)、比喻、擬人)

（句子或段落）這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。（句內(nèi)排比，另外還有句與句的排比，段與段的排比）

理解排比排比的作用：1、有的用以增強(qiáng)語勢，突出腰鼓的恢弘氣勢。2、有的用以喧染腰鼓腰鼓形象，節(jié)奏感強(qiáng)，充滿旋律美。.四、再讀課文探究問題

分小組討論交流學(xué)案上第4題內(nèi)容，提出疑問、完善你的答案。

這篇文章歌頌了什么？（主題）

作者通過安塞腰鼓想要表達(dá)了什么？歌頌了生命和磅礴的力量——由西北漢子熱情奔放的腰鼓表現(xiàn)出來?！憩F(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈渴望。貧瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的人們，物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。安塞腰鼓，表現(xiàn)了掙脫、沖破、撞開這一切束縛的力量。五、仿寫句子

旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是雄健的風(fēng)姿。旋風(fēng)一樣，是神速的飛奔

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本文寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。贊美陜北高原人們粗獷、豪邁、開放的性格特征。表現(xiàn)安塞人被貧困壓抑，而想沖破一切束縛、羈絆的渴望。更表現(xiàn)出安塞人不