六年級(jí)第一次英語(yǔ)月考質(zhì)量分析

六年級(jí)第一次英語(yǔ)月考質(zhì)量分析六年級(jí)第一次英語(yǔ)月考質(zhì)量分析六年級(jí)第一次英語(yǔ)月考質(zhì)量分析資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月六年級(jí)第一次英語(yǔ)月考質(zhì)量分析版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：王家溝小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)第一次月考質(zhì)量分析分析人:楊志軍一、試卷分析。本次檢測(cè)試題共九大題，分單詞書(shū)寫(xiě)、單詞分類、語(yǔ)音辨別、補(bǔ)充句子、情境選擇、對(duì)話搭配、連詞成句、句型轉(zhuǎn)換、作文等九類?？傮w而言，試題全面，難易程度適中。從學(xué)生答題情況來(lái)看，得分最多的是補(bǔ)充句子（單項(xiàng)選擇）題，其次是情境選擇、對(duì)話搭配和連詞成句，得分率都在80%以上。失分最多的是語(yǔ)音辨別題，這道題共10分，多數(shù)學(xué)生得4分，失分相當(dāng)嚴(yán)重；其次是作文，滿分10分，有19名學(xué)生的作文得分在6分以下；最后是句型轉(zhuǎn)換題，好些學(xué)生不會(huì)對(duì)劃線部分的句子進(jìn)行提問(wèn)，有11名學(xué)生在完成作否定回答這道題時(shí)將本該寫(xiě)的not竟然與前面的is連寫(xiě)，寫(xiě)成了n’t。這些題多數(shù)學(xué)生失分率都在50%左右?；厩闆r分析。表一：比較分析表參考人數(shù)及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率人均分綜合成績(jī)排位班級(jí)數(shù)上期五年級(jí)終考成績(jī)322990.61959.48078.015上期畢業(yè)班終考成績(jī)4543963884.485.487.316本次測(cè)驗(yàn)成績(jī)343088.21132.473.568.26與上期五年級(jí)差距—2.4—8—27—6.5—9.8與上期畢業(yè)班差距—7.8—19—52—12—19表二：分類推進(jìn)表類別全優(yōu)生11人臨界優(yōu)秀生18人合格生1人臨界合格生2人學(xué)困生1人特困生1人80分及以上70-79.960-69.950-59.925-490-24.9序號(hào)姓名成績(jī)姓名成績(jī)姓名成績(jī)姓名成績(jī)姓名成績(jī)姓名成績(jī)1王麗蕓89周海峰79雷波67杜海雄58安重陽(yáng)26安紅斌242雷鵬飛89趙玉婷79張曉龍523王露露88安建麗794王紅心86朱志文785安璐璐85馮志燕786趙江惠84趙淑媛757王麗文83王楠758王浩82王博麗759安亞濤82王斌7510安澤旭81趙世龍7411雷甜甜80王斌華7412朱元敏7313李亞蘭7314安永杰7315安文森7216趙潤(rùn)峰7117史博宇7118杜少平70存在問(wèn)題：（一）教師方面1．備課不認(rèn)真，沒(méi)有很好地吃透教材，理解教材目的，考慮學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)情，教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有能夠抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，上課隨意性較大。2．課堂教學(xué)檢測(cè)做的不實(shí)，對(duì)學(xué)困生關(guān)注不夠。3．對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)強(qiáng)調(diào)不夠，沒(méi)有引起學(xué)生的足夠的重視，特別是本次檢測(cè)的作文。它本來(lái)就是課本上的內(nèi)容。如果我把這些重點(diǎn)內(nèi)容能在黑板上板書(shū)示例，不斷強(qiáng)調(diào)，并且親自訂背，讓學(xué)生默寫(xiě)，學(xué)生一定能寫(xiě)出一篇不錯(cuò)的作文。4．作業(yè)設(shè)置不精練，沒(méi)有突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。雖然對(duì)每天的英語(yǔ)作業(yè)都進(jìn)行了選擇設(shè)計(jì)，但是這些題大都脫離了學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，既沒(méi)有做好兩基訓(xùn)練，又不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。5．課后輔導(dǎo)落實(shí)不到位。沒(méi)有對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，早讀時(shí)間也對(duì)他們的關(guān)心不夠，對(duì)一些臨界優(yōu)秀生和合格生平時(shí)要求不嚴(yán)，造成他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真。6.沒(méi)有教給學(xué)生答題的方法和技巧。只要用心，有些單詞就可以在卷子當(dāng)中找出來(lái)。例如第一題補(bǔ)充5個(gè)單詞這道題，就有4個(gè)單詞在卷子其他題目中出現(xiàn)。（二）學(xué)生方面1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，每天的作業(yè)應(yīng)付，書(shū)寫(xiě)潦草，上課注意力不集中，特別是杜少平、雷波、趙潤(rùn)鋒、安文森、朱元敏等。這幾名同學(xué)第一題補(bǔ)充單詞就有錯(cuò)誤，且卷面書(shū)寫(xiě)潦草難以辨認(rèn)。2.學(xué)生不能按要求背誦教師指定的內(nèi)容。例如，Myteacher這篇作文就是課本上的原文。但是很多一部分學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。做題時(shí)不認(rèn)真思考，粗心大意，卷面書(shū)寫(xiě)潦草。例如句型轉(zhuǎn)換第2題作否定回答，如果那11名學(xué)生認(rèn)真思考一下，就不會(huì)把not,寫(xiě)成n’t。4.個(gè)別學(xué)生存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象。比如雷波、朱元敏。改進(jìn)措施：1.平時(shí)多考查單詞記憶，多指導(dǎo)單詞書(shū)寫(xiě)。2.對(duì)四會(huì)句子要求學(xué)生全部背誦，并能正確默寫(xiě)，做到正確運(yùn)用。課堂上多讓學(xué)生讀對(duì)話、背對(duì)話、用英語(yǔ)句子對(duì)話交流。3.在平時(shí)教學(xué)時(shí)多強(qiáng)調(diào)學(xué)生易錯(cuò)的知識(shí)。4.加大題型訓(xùn)練力度。多進(jìn)行連詞成句、對(duì)劃線部分提問(wèn)等句式訓(xùn)練。精心設(shè)計(jì)每天的作業(yè)，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)、考點(diǎn)。凡遇英語(yǔ)作文，教者既要引導(dǎo)學(xué)生自己寫(xiě)，又要板書(shū)例文。5.協(xié)助班主任老師做好學(xué)生思想教育工作，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把精力投入到學(xué)習(xí)之中。6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)困生安重陽(yáng)、杜海雄、張曉龍及杜少平、雷波等個(gè)別臨界優(yōu)秀生的作業(yè)要每天當(dāng)面批改，隨