獸醫(yī)微生物學試題及答案

【題型】單選題【題干】下列微生物中屬于真核微生物的是（）【選項】A.細菌B.酵母C.病毒D.霉形體【答案】B【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】革蘭氏陽性菌的細胞壁特有的成分是（）【選項】A.肽聚糖B.磷壁酸C.脂多糖D.蛋白質【答案】B【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】轉導是以（）為媒介的【選項】A.細菌菌毛B.細菌性纖毛C.噬菌體D.細菌鞭毛【答案】C【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】以溫和性噬菌體為媒介，將供體菌中的部分DNA片段轉移到受體菌中，從而（）【選項】A.突變B.轉化C.轉導D.接合【答案】C【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】關于芽胞描述正確的是（）【選項】A.是細菌的繁殖器官B.是多個細菌的濃縮物C.是細菌的休眠狀態(tài)D.是細菌的死亡狀態(tài)【答案】C【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】從雄性細菌向雌性菌傳遞質粒的特殊器官是（）【選項】A.性纖毛B.普通纖毛C.鞭毛D.莢膜【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】革蘭氏陰性細菌常見的黏附結構是（）【選項】A.纖毛B.芽胞C.莢膜D.鞭毛【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】炭疽桿菌喪失莢膜產(chǎn)生能力后，（）【選項】A.毒力減弱B.毒力增強C.不影響毒力D.細菌死亡【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】孢子是（）的繁殖方式之一【選項】A.真菌B.細菌C.霉形體D.炭疽桿菌【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】與常見細菌相比，真菌生長繁殖的基本營養(yǎng)要求（）【選項】A.偏高B.偏低C.相同D.無可比性【答案】B【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】在細菌有氧代過程中，營養(yǎng)物質被氧化并（）【選項】A.完全釋放能量B.完全不釋放能量C.部分釋放能量D.吸收能量【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】下列描述中最耐干燥的是（）【選項】A.炭疽桿菌的芽胞B.有莢膜的炭疽桿菌C.有菌毛的D.有鞭毛的沙門氏菌【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】真菌生長繁殖的pH通常為（）【選項】A.7.2-7.6B.7.6-8.0C.5.6-5.8D.6.4-6.8【答案】C【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】絕大多數(shù)細菌在（）環(huán)境里能正常生長繁殖【選項】A.等滲B.低滲C.高滲D.任何滲透壓【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】動物源的致病性細菌的分離培養(yǎng)通常在（）【選項】A.37℃B.4℃C.55℃D.任何溫度【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】下列消毒藥中，屬于重金屬鹽類的是（）【選項】A.升汞B.高錳酸鉀C.漂白粉D.龍膽紫【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】兩種或多種生物生活在一起，彼此并不相互損害而互為有利，這種現(xiàn)象稱為（）【選項】A.共生B.寄生C.拮抗D.協(xié)同【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】高壓蒸汽滅菌采用的溫度和時間是（）【選項】A.121℃，15-20分鐘B.160℃，2-3小時C.100℃，15-20分鐘D.132℃，1-2秒鐘【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】炭疽桿菌在感染的動物體，形態(tài)上通常是（）【選項】A.有莢膜、無芽胞B.有鞭毛、有芽胞C.有莢膜、有芽胞D.無莢膜、無芽胞【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】典型的支原體菌落呈（）【選項】A.光滑型B.荷包蛋樣C.無固定形狀D.粗糙型【答案】B【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】霉菌是屬于（）類【選項】A.病毒B.真菌C.螺旋體D.霉形體【答案】B【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】反芻動物瘤胃中常見的微生物主要是纖毛蟲和（）【選項】A.細菌B.真菌C.放線菌D.霉形體【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】下列細菌中，屬于革蘭氏陰性菌的是（）【選項】A.葡萄球菌B.炭疽桿菌C.多殺性巴氏桿菌D.豬丹毒桿菌【答案】C【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】大腸桿菌是動物腸道的正常菌群成員之一，下列描述正確的是（）【選項】A.具特異性的免疫防護作用B.全是副作用C.能為宿主合成多種有益維生素D.無任何作用【答案】C【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】在破傷風梭菌的培養(yǎng)過程中，需要（）【選項】A.嚴格厭氧B.兼性厭氧C.普通需氧D.嚴格需氧【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】目前已知動物病毒中形體最大的病毒是（）【選項】A.痘病毒B.口蹄疫病毒C.新城疫病毒D.禽流感病毒【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】在下列病毒中，具有凝集雞紅細胞特性的是（）【選項】A.雞傳染性喉氣管炎病毒B.雞馬立克氏病病毒C.雞傳染性支氣管炎病毒D.禽流感【答案】D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】下列中病原體中，可以引起懷孕豬流產(chǎn)的是（）【選項】A.呼吸繁殖障礙綜合病毒B.大腸桿菌C.傳染性胃腸炎病毒D.傳染性腹瀉病毒【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】下列病毒中，無囊膜的是（）【選項】A.小鵝瘟病毒B.馬立克氏病病毒C.新城疫病毒D.鴨瘟病毒【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】關于禽流感病毒描述正確的是（）【選項】A.有囊膜、核酸為DNAB.有囊膜、核酸為RNAC.無囊膜、核酸為DNAD.無囊膜、核酸為RNA【答案】B【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】為防止耐藥菌株的出現(xiàn)及擴散、臨床上用藥應采取哪些措施?（）【選項】A.治療前做藥物敏感試驗B.足夠劑量用藥C.合理聯(lián)合使用抗生素D.少量多次用藥E.使用廣譜抗生素【答案】A;B;C【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】化學消毒劑的殺菌機制是:（）【選項】A.促使菌體蛋白變性B.破壞細菌的DNA構型C.干擾細菌的酶系統(tǒng)和代謝D.損傷菌細胞膜E.使菌體蛋白凝固【答案】A;C;D;E【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】因長期大量使用抗生素引起的腹瀉不屬于:（）【選項】A.內(nèi)源性感染B.外源性感染C.交叉感染D.環(huán)境感染E.潛伏感染【答案】B;C;D;E【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】研究細菌性狀最好不要選用哪個生長期的細菌:（）【選項】A.遲緩期B.對數(shù)期C.穩(wěn)定期D.衰亡期【答案】A;C;D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】在機體抗病毒感染中起主要作用的是:（）【選項】A.干擾素B.中性粒細胞C.細胞毒性T細胞(CTL)D.中和抗體E.抗毒素【答案】A;C;D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】病毒在宿主細胞內(nèi)的復制周期過程,不正確的描述是（）【選項】A.吸附、穿入、脫殼、生物合成、組裝、成熟及釋放B.吸附、脫殼、生物合成、成熟及釋放C.吸附、結合、穿入、生物合成、成熟及釋放D.特異性結合、脫殼、復制、組裝及釋放E.結合、復制、組裝及釋放【答案】B;C;D;E【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】關于細菌細胞核描述不正確的是（）【選項】A.沒有核膜B.有核仁C.有核膜D.真核【答案】B;C;D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】關于狂犬病病毒描述不正確的是（）【選項】A.有囊膜、核酸為DNAB.有囊膜、核酸為RNAC.無囊膜、核酸為DNAD.無囊膜、核酸為RNA【答案】A;C;D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】隱性感染描述不正確的是（）【選項】A.動物已經(jīng)感染病原但未有臨床癥狀B.動物在即將感染病原前的狀態(tài)C.動物已經(jīng)感染病原并有臨床癥狀D.動物未感染病原也未有臨床癥狀【答案】B;C;D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】下列關于病毒的述中，不正確的是（）【選項】A.病毒只能在活的細胞上生長B.病毒能在無細胞培養(yǎng)基中繁殖C.同一個病毒可同時含兩種核酸D.絕大部分病毒對干擾素無敏感性【答案】B;C;D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】病毒必須在_______內(nèi)才能增殖，為寄生型微生物?！敬鸢浮克拗黧w;【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】細菌的菌毛有普通菌毛和性菌毛兩種,前者與_______有關,后者具有傳遞遺傳物質作用。【答案】細菌粘附;【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】干熱滅菌法包括_______、干烤法、焚燒法?！敬鸢浮繜品?【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】化學消毒劑殺菌或抑菌的作用機理是_______、抑制或干擾細菌的酶系統(tǒng)和改變細胞膜的通透性?！敬鸢浮科茐木w蛋白;【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】普通瓊脂培養(yǎng)基滅菌可采用_______。【答案】高壓蒸氣滅菌法;【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】環(huán)境中的有機物對細菌有_______作用，其可與消毒劑發(fā)生反應，使消毒劑的殺菌力減弱。【答案】保護;【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】傳染的發(fā)生的條件包括_______、易感動物、侵入門戶和外界條件?！敬鸢浮坎≡⑸?【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】具有粘附作用的細菌結構有_______,膜磷壁酸?！敬鸢浮烤?【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】細菌培養(yǎng)基按其物理狀態(tài)分為固體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基和______三大類?！敬鸢浮恳后w培養(yǎng)基;【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】細菌細胞內(nèi)的遺傳物質有染色體和質粒兩種,其中________不是細菌生命活動所必需的。【答案】質粒;【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】細菌是屬于單細胞真核生物【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】破傷風類毒素屬于抗體制劑【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】絕大多數(shù)病毒必須用油鏡才能看見【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】芽胞是維持細菌固有形態(tài)的結構【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】支原體是無細胞壁結構的微生物【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】正常菌群的組成和數(shù)量明顯改變可引起菌群失調癥【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】脂多糖是革蘭陰性菌細胞壁外膜伸出的特殊結構，即細菌內(nèi)毒素【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】紫外線殺菌原理是破壞細菌細胞壁肽聚糖結構【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】長期使用抗生素會改變正常菌群成員的耐藥性，從而引起菌群失調癥【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】鞭毛是具有粘附作用的細菌結構【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】噬菌體是具備細胞結構特性【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】轉化過程中受體菌攝取供體菌遺傳物質的方式是直接攝取【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】在一定時間內(nèi)能使半數(shù)動物于感染后發(fā)生死亡所用的活微生物量或毒素量稱為半數(shù)致死量【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】感染是細菌侵入機體后進行生長繁殖，釋放毒性代謝產(chǎn)物，引起不同程度的病理過程?！敬鸢浮縏【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】細菌毒素中,毒性最強的是金黃色葡萄球菌腸毒素【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】DNA酶可增強鏈球菌擴散能力的致病物質是【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】治療鏈球菌引起的感染應首選的抗生素青霉素【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】血漿凝固酶是由葡萄球菌產(chǎn)生的一種酶，可使液態(tài)的纖維蛋白變成固態(tài)的纖維蛋白【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】葡萄球菌耐鹽性強,可在含10%～15%NaCL的培養(yǎng)基中生長【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】細菌內(nèi)毒素是細菌在生長過程中合成分泌到胞外的物質，對宿主有毒性【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】只要提供適宜的營養(yǎng)和培養(yǎng)條件，病毒即可自身繁殖【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】紫外線殺菌原理是細菌吸收265～266nm段的紫外線后引起DNA的突變【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】鏈激酶是由致病性鏈球菌產(chǎn)生。能溶解血塊或阻止血漿凝固，促進細菌擴散的酶?！敬鸢浮縏【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】傷寒桿菌破潰后釋出內(nèi)毒素使體溫升高，外周血白細胞數(shù)下降?！敬鸢浮縏【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】節(jié)肢動物的叮咬可使結核桿菌侵入機體感染【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】產(chǎn)氣莢膜桿菌能引起氣性壞疽【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】人畜共患病是指某些病原微生物既可感染動物，也可感染人類，且人類患病多是由于接觸了感染動物。如布氏桿菌、炭疽等。【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】綠膿桿菌的特征是在液體培養(yǎng)基中形成菌膜，菌液呈藍綠色【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】朊病毒(或稱朊毒體)的化學本質是核酸和蛋白質【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】病毒在宿主細胞內(nèi)的復制周期過程吸附、穿入、脫殼、生物合成、組裝、成熟及釋放【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】下列描述中不是微生物特點的是（）【選項】A.個體微小B.種類繁多C.分布廣泛D.無變異性【答案】D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】致病性葡萄球菌感染引起的癤、癰，是一種（）【選項】A.局部傳染B.全身傳染C.毒血癥D.敗血癥【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】光滑型菌落的菌落性狀為（）【選項】A.光滑、濕潤、邊緣不整齊B.光滑、濕潤、邊緣整齊C.粗糙、濕潤、邊緣不整齊D.粗糙、枯干、邊緣不整齊【答案】B【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】細菌主要以（）方式進行繁殖【選項】A.孢子B.芽胞C.二等分裂D.出芽【答案】C【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】細菌結構中最耐熱的結構是（）【選項】A.鞭毛B.細胞壁C.胞漿膜D.芽胞【答案】D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】下列結構中不屬于細菌特殊構造的是（）【選項】A.鞭毛B.芽胞C.細胞壁D.纖毛【答案】C【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】干烤滅菌法常用溫度和維持時間（）【選項】A.160℃，2-3小時B.121℃,15-20分鐘C.100℃，15-20分鐘D.115℃，30分鐘【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】下列微生物中，用煮沸的方法不能有效殺滅的是（）【選項】A.炭疽桿菌的芽胞體B.炭疽桿菌的繁殖體C.酵母D.大腸桿菌【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】典型的大腸桿菌菌落的性狀為（）【選項】A.光滑、濕潤、邊緣不整齊B.光滑、濕潤、邊緣整齊C.粗糙、濕潤、邊緣不整齊D.粗糙、干燥、邊緣不整齊【答案】B【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】支原體是（）【選項】A.介于細菌和病毒之間無細胞壁的原核單細胞微生物B.介于細菌和病毒之間有細胞壁的原核單細胞微生物C.介于細菌和病毒之間無細胞壁的原核多細胞微生物D.真核單細胞微生物。【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】引起斷奶仔豬水腫病的病原體是（）【選項】A.大腸桿菌B.沙門氏菌C.多殺性巴氏桿菌D.輪狀病毒【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】引起禽霍亂的病原體是（）【選項】A.禽腺病毒B.禽流感病毒C.多殺性巴氏桿菌D.沙門氏菌【答案】C【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】下列病原體中，能引起羊流產(chǎn)的是（）【選項】A.布氏桿菌B.大腸桿菌C.分枝結核桿菌D.嗜血桿菌【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】下列細菌中，屬于革蘭氏陽性菌的是（）【選項】A.布氏桿菌B.沙門氏菌C.大腸桿菌D.分枝結核桿菌【答案】D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】下列微生物中，屬于嚴格細胞寄生的是（）【選項】A.大腸桿菌B.沙門氏菌C.巴氏桿菌D.衣原體【答案】D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】在一定時間能使特定動物在感染后全部死亡的最小微生物或毒素量，稱為（）【選項】A.最小致死量B.半數(shù)致死量C.最小感染量D.半數(shù)感染量【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】病毒復制過程的一般順序是（）【選項】A.侵入、吸附、脫殼、生物合成B.侵入、脫殼、吸附、裝配和釋放C.侵入、生物合成、脫殼、裝配和釋放D.吸附、侵入、脫殼、生物合成、裝配和釋放【答案】D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】組成病毒的核酸是（）【選項】A.RNAB.DNAC.DNA或RNAD.二者都不是【答案】C【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】下列病毒中，以產(chǎn)蛋下降為主要致病特征的是（）【選項】A.雞傳染性喉氣管炎病毒B.雞馬立克氏病病毒C.雞痘病毒D.雞減蛋綜合征病毒【答案】D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】與致病性有關的細菌代謝產(chǎn)物是:（）【選項】A.毒素B.侵襲性酶C.抗生素D.細菌素E.熱原質【答案】A;B;E【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】下列哪些處理方法均可滅活病毒?（）【選項】A.加熱100℃10分鐘B.反復凍融C.置于液氮中D.酸性消毒劑處理E.堿性消毒劑處理【答案】A;B;D;E【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】不屬于專性厭氧菌的是:（）【選項】A.破傷風桿菌B.大腸桿菌C.痢疾桿菌D.炭疽桿菌E.腦膜炎球菌【答案】B;C;D;E【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】關于消毒劑作用原理是:（）【選項】A.使菌體蛋白變性B.使菌體蛋白凝固C.使菌體酶失去活性D.破壞細菌細胞膜【答案】A;B;C;D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】血清,抗毒素等不可用下列哪種方法除菌（）【選項】A.紫外線照射B.高壓蒸汽滅菌C.濾菌器過濾D.巴氏消毒法【答案】A;B;D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】紫外線殺菌原理描述不正確的是（）【選項】A.破壞細菌細胞壁肽聚糖結構B.使菌體蛋白變性凝固C.破壞DNA構型D.影響細胞膜通透性E.與細菌核蛋白結合【答案】A;B;D;E【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】不是細菌的主要繁殖式是（）【選項】A.出芽生殖B.二等分裂C.孢子生殖D.孤雌生殖【答案】A;C;D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】固體培養(yǎng)基是在液體培養(yǎng)基中加入_______，加熱溶化經(jīng)冷卻凝固后即成?！敬鸢浮凯傊?【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】經(jīng)革蘭染液染色后，被染成紫色的是_______，被染成紅色的是革蘭氏陰菌?！敬鸢浮扛锾m氏陽菌;【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】細菌的繁殖方式是_______?！敬鸢浮慷确至逊?【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】葡萄球菌對其敏感，常用于淺表創(chuàng)傷消毒的消毒劑是_______?！敬鸢浮肯跛徙y;【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】內(nèi)毒素是_______細胞壁中的脂多糖成分?！敬鸢浮扛锾m陰性菌;【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】病毒按其核酸類型分為DNA病毒和_____兩大類?！敬鸢浮縍NA病毒;【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】獸醫(yī)微生物包括_______、病毒學和其他微生物三大部分?！敬鸢浮考毦鷮W;【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】紫外線殺菌穿透力強【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】大腸桿菌屬于嚴格細胞寄生的微生物【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】葡萄球菌在液體培養(yǎng)基上其排列方式不常出現(xiàn)典型的葡萄串狀【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】清毒就是殺死物品上所有的微生物【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】雞沙門氏菌是能垂直傳播的病原體【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】病毒不屬于原核細胞型的微生物是【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】與細菌的運動有關的結構是纖毛【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】菌苔是多個菌落在固體培養(yǎng)基表面融合在一起【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】細菌通過性菌毛將遺傳物質從供體菌轉移到受體菌的過程，稱為突變【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】細菌毒力表示致病菌的致病性強弱程度【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】減毒活疫苗刺激機體產(chǎn)生的特異性免疫的持續(xù)時間比滅活疫苗長，使用減毒活疫苗比使用滅活疫苗普遍【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】破傷風特異性治療可應用抗生素【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】布氏桿菌是人畜共患病原微生物【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】病毒可在宿主細胞外復制病毒組裝成分【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】微生物遺傳物質的結構發(fā)生突然而穩(wěn)定的改變，但與其他個體遺傳物質的轉（）【選項】A.突變B.轉化C.轉導D.接合【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】肉毒毒素的化學本質是（

）【選項】A.蛋白質B.糖類C.脂類D.脂多糖【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】在細菌發(fā)酵過程中，營養(yǎng)物質被氧化并（）【選項】A.完全釋放能量B.完全不釋放能量C.部分釋放能量D.吸收能量【答案】C【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】引起雞白痢的病原體是（）【選項】A.禽腺病毒B.禽流感病毒C.雞新城疫病毒D.沙門氏菌【答案】D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】下列微生物中屬于單細胞微生物的是（）【選項】A.酵母B.口蹄疫病毒C.新城疫病毒D.禽流感病毒【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】觀察病毒的常用方法是（）【選項】A.光學顯微鏡觀察B.油鏡觀察C.電子顯微鏡觀察D.普通10倍放大鏡觀察【答案】C【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】在一定時間能使特定動物發(fā)生半數(shù)死亡的最小微生物量或毒素量，稱為（）【選項】A.MLDB.LD50C.MIDD.ID50【答案】B【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】在1000倍放大的光學顯微鏡下，（）的個體形態(tài)可以被觀察到【選項】A.腺病毒B.流感病毒C.大腸桿菌D.新城疫病毒【答案】C【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】影響消毒劑消毒效果的因素有:（）【選項】A.消毒劑濃度、性質與作用時間B.溫度C.酸堿度D.菌種與生長期E.環(huán)境中有機物和其他因素的影響【答案】A;B;C;D;E【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】條件性致病菌的致病條件是:（）【選項】A.細菌寄生部位的改變B.機體免疫功能降低C.細菌毒力變異D.細菌侵襲力增強E.菌群失調【答案】A;B;E【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】有關熱原質的描述正確的是:（）【選項】A.G-菌的熱原質就是細胞壁中的脂多糖B.可被高壓蒸氣滅菌所破壞C.液體中的熱原質可用吸附劑或過濾等方法除去D.是許多G-菌、少數(shù)G+菌的一種合成性代謝產(chǎn)物【答案】A;C;D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】關于菌群失調的描述正確的是（）【選項】A.菌群失調進一步發(fā)展,引起的一系列臨床癥狀和體癥就可稱為菌群失調癥B.菌群失調癥又稱為菌群交替或二重感染C.長期使用抗生素會改變正常菌群成員的耐藥性,從而引起菌群失調癥D.可使用生態(tài)制劑治療菌群失調癥E.內(nèi)分泌紊亂也會引起菌群失調癥【答案】A;B;C;D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】下列結構中屬于細菌基本結構的是（）【選項】A.鞭毛B.細胞壁C.胞漿膜D.核體【答案】B;C;D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】下列細菌中，不屬于革蘭氏陽性菌的是（）【選項】A.葡萄球菌B.大腸桿菌C.多殺性巴氏桿菌D.嗜血桿菌【答案】B;C;D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】革蘭陰性菌細胞壁的肽聚糖是由_______、多糖構成。【答案】脂蛋白;【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】細菌的毒力是由_______和侵襲力決定的?！敬鸢浮慷舅?【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】類毒素是由_______經(jīng)甲醛處理制備而成,可刺激機體產(chǎn)生抗毒素?！敬鸢浮客舛舅?【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】細菌按其外形分為______、桿菌和螺菌三種類型及某些其他形態(tài)。【答案】球菌;【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】細菌細胞的基本結構包括細胞膜、______、染色質和核糖體。【答案】細胞質;【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】可以通過巴氏消毒法殺滅細菌中的內(nèi)毒素【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】產(chǎn)氣莢膜桿菌能在血平板上形成雙層溶血環(huán)【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】病毒的最基本結構為衣殼【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】革蘭氏陰性菌的細胞壁特有的成分是（

）【選項】A.肽聚糖B.磷壁酸C.脂多糖D.蛋白質【答案】C【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】細胞壁缺陷或沒有細胞壁的細菌稱為（）【選項】A.L型細菌B.革蘭氏陽性菌C.革蘭氏陰性菌D.真菌【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】細菌的基本結構包括:（）【選項】A.細胞壁B.莢膜C.細胞膜D.細胞質E.核質【答案】A;C;D;E【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】下列病毒中，不屬于是DNA病毒的的（）【選項】A.口蹄疫病毒B.馬立克氏病病毒C.新城疫病毒D.禽流感病毒【答案】A;C;D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】下列微生物中，屬于嚴格細胞寄生的是（）【選項】A.細菌B.病毒C.真菌D.衣原體【答案】B;D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】將細菌接種在液體培養(yǎng)基并置于適宜的溫度中進行培養(yǎng),其生長繁殖過程具有一定的規(guī)律性一般分為遲緩期、_______、穩(wěn)定期和衰亡期4期?！敬鸢浮繉?shù)生長期;【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】高壓滅菌原理是因為細菌失去水分，鹽濃度增加導致死亡【答案】F【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】布氏桿菌可寄生在巨噬細胞內(nèi)【答案】T【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】轉導是基因轉移的一種形式，其所用媒介是（）【選項】A.噬菌體B.性菌毛C.其他細菌D.孢子【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】接合是以（）為媒介的【選項】A.細菌菌毛B.細菌莢膜C.噬菌體D.細菌鞭毛【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】細菌的運動器官是（）【選項】A.鞭毛B.細胞壁C.胞漿膜D.核體【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】在一定時間能使特定動物發(fā)生半數(shù)感染的最小微生物量或毒素量，稱為（）【選項】A.最小致死量B.半數(shù)致死量C.最小感染量D.半數(shù)感染量【答案】D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】廣義的細菌包括下列那些微生物?（）【選項】A.細菌B.衣原體C.支原體D.螺旋體E.立克次體【答案】A;B;C;D;E【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】病毒的復制周期包括吸附和穿入、脫衣殼、______、組裝和釋放四個步驟?！敬鸢浮可锖铣?【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】類毒素的化學本質是（）【選項】A.DNAB.蛋白質C.RNAD.脂多糖【答案】B【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】細菌的休眠結構是（）【選項】A.鞭毛B.細胞壁C.莢膜D.芽胞【答案】D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】無囊膜病毒的主要保護抗原成分是（）【選項】A.衣殼蛋白B.核酸蛋白C.脂蛋白D.脂多糖【答案】A【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】能有效殺滅細菌芽胞的方法，下列不正確的是:（）【選項】A.煮沸B.紫外線殺菌C.化學消毒劑D.濾過除菌E.高壓蒸汽滅菌【答案】A;B;C;D【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】卡介苗是牛型結核桿菌失去毒力制成的人工主動免疫制劑,可用于預防___________?！敬鸢浮拷Y核病;【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】下列不屬于宿主的天然抵抗力是:（）【選項】A.經(jīng)遺傳而獲得B.感染病原微生物而獲得C.接種疫苗而獲得D.母體的抗體通過胎盤給胎兒而獲得E.給宿主轉輸致敏淋巴細胞而獲【答案】B;C;D;E【解析】【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】填空題（客觀）【題干】常用的濕熱滅菌法包煮沸法、巴氏消毒法、_______、間歇滅菌法和流通蒸氣消毒法?！敬鸢浮扛邏赫魵鉁缇?【解析】【難度】2【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】綜合題【題干】以NDV的鑒定為例說明病原檢測的一般方法步驟?！敬鸢浮坎杉‰u呼吸道分泌物、脾臟、血液、腦組織等標本；病料的處理：采集后能在短期內(nèi)分離的，4℃保存，暫時不用的貯存于低溫冷凍保存；組織經(jīng)玻璃研磨器中研磨，用含青鏈霉素（各200U/ml）的Hanks液制成乳劑，反復凍融，2000rpm離心10min。取上清接種9～11日齡無母源抗體的雞胚尿囊腔，48～96小時后觀察雞胚的生長表現(xiàn)，如出血、死亡等。對死亡雞胚的尿囊液進行血凝試驗檢測有無病毒及病毒的血凝價，并用陽性血清進行血凝抑制試驗，若被有效抑制，說明分離到的病毒為新城疫病毒?！窘馕觥俊倦y度】4【分數(shù)】10.000【課程結構】00445001【題型】綜合題【題干】某雞場發(fā)生了以包心包肝、腹膜炎和氣囊炎為主要特征的細菌性疾病，請你判斷可能敘述致病性可能的致病菌并敘述其微生物學診斷過程?！敬鸢浮恐虏【赡転榇竽c桿菌。無菌剖檢，采集病料（心、肝、脾、肺、腎等）；分離培養(yǎng)：麥康凱或SS瓊脂上形成紅色菌落，在普通瓊脂上形成光滑透明的中等大小菌落；血瓊脂培養(yǎng)基上有溶血；接種TSI斜面使培養(yǎng)基形成上下均勻一致的黃色并產(chǎn)氣。生化反應大部分菌株迅速發(fā)酵乳糖，產(chǎn)酸產(chǎn)氣。IMViC試驗為“+、+、—、—”者是典型的大腸桿菌。血清型鑒定?！窘馕觥俊倦y度】4【分數(shù)】10.000【課程結構】00445001【題型】解答題（簡答題）【題干】從細菌與病毒的本身特點比較兩者的主要差異?！敬鸢浮考毦邆浼毎螒B(tài)，病毒無；細菌對抗生素敏感，病毒否；細菌在光學顯微鏡下可見，病毒必須借助電子顯微鏡方可；細菌可在人工培養(yǎng)基上生長，病毒必須在活細胞上復制。【解析】【難度】2【分數(shù)】5.000【課程結構】00445001【題型】解答題（簡答題）【題干】簡述病毒的血凝與血凝抑制試驗的基本操作?！敬鸢浮垦囼灒涸?6孔微量檢測板內(nèi)，病毒抗原經(jīng)生理鹽水倍比稀釋，加入等量的雞紅細胞，振蕩混勻，觀察結果，以此判定病毒效價；血凝抑制試驗：將被檢血清經(jīng)生理鹽水倍比稀釋，加入病毒抗原，混勻，再加入等量雞紅血球，振蕩混勻，孵育，觀察結果，判定血清抗體滴度?！窘馕觥俊倦y度】2【分數(shù)】5.000【課程結構】00445001【題型】解答題（簡答題）【題干】科赫法則包含的內(nèi)容及其意義?！敬鸢浮浚?）特殊的病原菌應在同一種疾病中查見，在健康者中不存在；⑵此特殊病原菌能被分離培養(yǎng)而得純種；⑶此純培養(yǎng)物接種易感動物，能發(fā)生同樣病癥；⑷自人工感染的實驗動物體內(nèi)能重新獲得該病原菌純培養(yǎng)。意義：用于傳染病的診斷。【解析】【難度】2【分數(shù)】5.000【課程結構】00445001【題型】解答題（簡答題）【題干】列舉微生物實驗室常用的5種滅菌方法并說明適用于哪些物品的滅菌。【答案】高壓蒸氣滅菌：耐高溫的玻璃、金屬、培養(yǎng)基；火焰燒灼滅菌：玻璃管口接種針等金屬；熱空氣干烤滅菌：玻璃金屬；紫外線：超凈臺；濾過除菌：不能經(jīng)受高壓滅菌的培養(yǎng)液，如細胞培養(yǎng)基?！窘馕觥俊倦y度】2【分數(shù)】5.000【課程結構】00445001【題型】解答題（簡答題）【題干】病原細菌和真菌的生長條件有何差異？【答案】營養(yǎng)要求不同：細菌要求高，真菌要求低；酸堿度不同：細菌要求弱堿性條件，真菌要求弱酸性；培養(yǎng)溫度不同：病原菌一般37℃培養(yǎng)；真菌一般28℃培養(yǎng)；濕度要求不同：病原菌對濕度沒有特別要求；真菌要求高濕度高滲透壓。氧氣需求不同：細菌根據(jù)對氧氣的需求不同可分成不同種類；真菌大多需氧?！窘馕觥俊倦y度】2【分數(shù)】5.000【課程結構】00445001【題型】解答題（簡答題）【題干】病毒培養(yǎng)的宿主系統(tǒng)有哪些？除病毒外還有哪些微生物必須活細胞內(nèi)增殖？【答案】病毒培養(yǎng)的宿主系統(tǒng)有細胞、雞胚和動物；除病毒外，衣原體、立克次體也必須活細胞內(nèi)增殖?！窘馕觥俊倦y度】2【分數(shù)】5.000【課程結構】00445001【題型】解答題（簡答題）【題干】簡述革蘭染色過程及其實際意義：【答案】細菌抹片制備后，經(jīng)結晶紫初染、碘液媒染、酒精脫色及復紅復染，可區(qū)別G+及G—菌。細菌的革蘭氏染色結果可用于細菌鑒定、指導生產(chǎn)用藥。【解析】【難度】2【分數(shù)】5.000【課程結構】00445001【題型】解答題（簡答題）【題干】細菌的生長曲線分為哪幾個時期？對細菌形態(tài)觀察應選擇哪個時期的細菌？【答案】細菌的生長曲線分為遲緩期、對數(shù)期、穩(wěn)定期和衰退期。細菌形態(tài)觀察應選擇對數(shù)期的細菌。【解析】【難度】2【分數(shù)】5.000【課程結構】00445001【題型】其他題【題干】名詞解釋：TCID50【答案】在規(guī)定時間內(nèi)，通過指定的感染途徑，能使半數(shù)細胞孔或細胞瓶內(nèi)的細胞全部死亡或感染的最小細菌數(shù)或毒素量?！窘馕觥俊倦y度】1【分數(shù)】3.000【課程結構】00445001【題型】其他題【題干】名詞解釋：假菌絲【答案】酵母菌生長旺盛時，由于迅速分裂而形成的新個體未能及時脫落，相互粘連，形成類似絲狀菌絲的，為假菌絲?！窘馕觥俊倦y度】1【分數(shù)】3.000【課程結構】00445001【題型】解答題（簡答題）【題干】簡述真菌的小培養(yǎng)（載片濕室培養(yǎng)）如何操作，其目的是什么？【答案】將載玻片進行火焰燒灼滅菌，然后在載玻片上滴加1滴真菌固體培養(yǎng)基，再在培養(yǎng)基的邊緣接種真菌的孢子懸液或菌絲，加蓋蓋玻片。將小培養(yǎng)置于濕盒內(nèi)28°C培養(yǎng)。這種培養(yǎng)方法為真菌的小培養(yǎng)。其目的可在原位觀察真菌的菌絲及孢子形態(tài)，有利于真菌的鑒定?！窘馕觥俊倦y度】2【分數(shù)】5.000【課程結構】00445001【題型】解答題（簡答題）【題干】請舉出兩例革蘭氏陽性菌、兩例革蘭氏陰性菌、一例抗酸性細菌。【答案】革蘭氏陽性菌：金黃色葡萄球菌、鏈球菌、炭疽桿菌等；革蘭氏陰性菌：大腸桿菌、沙門氏菌、巴氏桿菌等；抗酸性細菌：結核分枝桿菌、副結核分枝桿菌?！窘馕觥俊倦y度】2【分數(shù)】5.000【課程結構】00445001【題型】其他題【題干】名詞解釋：菌落【答案】單個細菌在固體培養(yǎng)基上生長，肉眼觀察到的細菌繁殖形成的群體稱為菌落。【解析】【難度】1【分數(shù)】3.000【課程結構】00445001【題型】其他題【題干】名詞解釋：朊病毒【答案】一種耐熱的感染性蛋白，沒有核酸，屬構象病原，綿羊癢病、瘋牛病的病原?！窘馕觥俊倦y度】1【分數(shù)】3.000【課程結構】00445001【題型】其他題【題干】名詞解釋：炭疽桿菌“串珠反應”【答案】幼齡炭疽桿菌在含青霉素0.5IU/毫升培養(yǎng)基中培養(yǎng)，細胞中的肽聚糖合成被抑制形成原生質體，菌體膨脹互相連接成串，稱串珠試驗?！窘馕觥俊倦y度】1【分數(shù)】3.000【課程結構】00445001【題型】其他題【題干】名詞解釋：類毒素【答案】外毒素在0.3%～0.4%甲醛液作用下，經(jīng)過一定時間，可以脫毒，但仍保留抗原性，稱為類毒素?！窘馕觥俊倦y度】1【分數(shù)】3.000【課程結構】00445001【題型】其他題【題干】名詞解釋：巴氏消毒法【答案】在較低溫度條件下殺滅液態(tài)食品中的病員微生物而又不損害食品的營養(yǎng)和風味的消毒方法。巴氏德發(fā)明的一種用于牛奶、啤酒、葡萄酒消毒的方法，既可殺死病原菌又不破壞其中的營養(yǎng)價值。分低溫長時間巴氏消毒法、高溫短時間巴氏消毒法和超高溫巴氏消毒法?！窘馕觥俊倦y度】1【分數(shù)】3.000【課程結構】00445001【題型】其他題【題干】名詞解釋：真菌的雙相性【答案】許多病原真菌可出現(xiàn)酵母型和絲狀兩種形態(tài)的互變，動物體內(nèi)以酵母（Y）形式存在，體外以霉菌（M）形式存在，又稱YM轉變?！窘馕觥俊倦y度】1【分數(shù)】3.000【課程結構】00445001【題型】其他題【題干】名詞解釋：支原體【答案】一類沒有細胞壁的原核細胞型微生物。形態(tài)上呈多形性，且可以通過細菌濾器。是目前所知的能夠在無生命培養(yǎng)基中生長繁殖的最小原核微生物。【解析】【難度】1【分數(shù)】3.000【課程結構】00445001【題型】其他題【題干】名詞解釋：衛(wèi)星現(xiàn)象【答案】將嗜血桿菌與金黃色葡萄球菌垂直共同培養(yǎng)于鮮血瓊脂上，由于金黃色葡萄球菌產(chǎn)生V因子，促進嗜血桿菌的生長，靠近金黃色葡萄球菌接種線的菌落大而多，遠離接種線的菌落小而稀，稱為衛(wèi)星現(xiàn)象。【解析】【難度】1【分數(shù)】3.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】生長需供給X因子和V因子的為（）【選項】A.副豬嗜血桿菌B.巴氏桿菌C.布氏桿菌D.結核桿菌【答案】A【解析】副豬嗜血桿菌生長條件要求比較嚴格。初次分離培養(yǎng)時供給5%-10%CO2可促進生長。生長需供給X因子和V因子?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】下列細菌中，屬于革蘭陽性菌的是（）?！具x項】A.葡萄球菌B.大腸桿菌C.多殺性巴氏桿菌D.嗜血桿菌【答案】A【解析】選項中的4種細菌只有葡萄球菌屬于革蘭陽性菌?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】某些酵母菌上下兩細胞連接處呈細腰狀，通常稱為（）【選項】A.有隔菌絲B.無隔菌絲C.假菌絲D.分生孢子【答案】C【解析】某些酵母菌在生長繁殖旺盛時，形成的芽體尚未從母細胞上脫離，又從芽體上長出新的芽體，彼此相連成串，類似霉菌的菌絲，稱為假菌絲?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】與侵襲力相關的毒力因子包括以下哪些（）【選項】A.黏附或定植因子B.Ⅲ型分泌系統(tǒng)C.鞭毛D.侵襲性酶【答案】A;B;D【解析】構成細菌毒力的菌體成分或分泌產(chǎn)物稱為細菌的毒力因子，主要包括與細菌侵襲力相關的毒力因子和毒素。其中與侵襲力相關的毒力因子包括黏附或定植因子、侵襲性酶、Ⅲ型分泌系統(tǒng)以及干擾宿主的防御機制。鞭毛是細菌的運動器官，與侵襲力關系不大。【難度】1【分數(shù)】2.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】下列病毒核酸不分節(jié)段的是（）【選項】A.新城疫病毒B.流感病毒C.狂犬病病毒D.細小病毒【答案】A;C;D【解析】上述只有流感病毒核酸是分節(jié)段的，其余不分節(jié)段?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】大腸桿菌與沙門氏菌對葡萄糖的利用不同，所以可通過麥康凱培養(yǎng)基鑒別。（）【答案】F【解析】大腸桿菌與沙門氏菌對乳糖的利用不同，導致在麥康凱培養(yǎng)基菌落的差異?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】細菌可通過芽胞發(fā)芽進行繁殖。（）【答案】F【解析】細菌芽胞是細菌抵抗不良環(huán)境的休眠體。【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】自然界幾乎凡是有細菌的場所就可能有相應噬菌體存在。（）【答案】T【解析】噬菌體與細菌共存。【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】細胞病變效應可在組織細胞中培養(yǎng)病毒時觀察到。（）【答案】T【解析】細胞病變效應是指在細胞培養(yǎng)中觀察到的病毒增殖導致的細胞變化?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】葡萄球菌觸酶試驗為陰性反應；鏈球菌呈陽性反應。（）【答案】F【解析】葡萄球菌觸酶試驗為陽性；鏈球菌呈陰性?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】動物源的致病性細菌的分離培養(yǎng)通常在（）?！具x項】A.37℃B.4℃C.55℃D.任何溫度

【答案】A【解析】動物源的致病性細菌多數(shù)寄生在宿主體內(nèi)，所以所需溫度與宿主體溫一致?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】引起禽霍亂的病原體是（）。【選項】A.禽腺病毒B.禽流感病毒C.多殺性巴氏桿菌D.沙門氏菌【答案】C【解析】禽霍亂是由多殺性巴氏桿菌引起?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】下面屬于真菌的無性孢子的是（）【選項】A.分生孢子B.孢子囊孢子C.芽孢子D.節(jié)孢子【答案】A;B;C;D【解析】4個選項均為真菌無性孢子?！倦y度】4【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】下列屬于單細胞真菌的是（）【選項】A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.根霉【答案】A;D【解析】酵母菌和根霉屬于單細胞真菌，青霉、曲霉屬于多細胞真菌?！倦y度】4【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】下列關于立克次體的特征描述正確的是（）【選項】A.以二分裂方式繁殖B.可通過節(jié)肢動物傳播C.產(chǎn)能代謝系統(tǒng)不完善D.對抗生素不敏感【答案】A;B;C【解析】立克次體對一些廣譜抗生素如氯霉素、四環(huán)素是敏感的?！倦y度】4【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】下列病毒中，屬于RNA病毒的是（）【選項】A.口蹄疫病毒B.馬立克氏病病毒C.新城疫病毒D.禽流感病毒【答案】A;C;D【解析】馬立克氏病病毒屬于DNA病毒，其它屬于RNA病毒?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】金黃色葡萄球菌血漿凝固酶試驗均為陽性。（）【答案】F【解析】有部分金黃色葡萄球菌血漿凝固酶試驗顯示為陰性。【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】莢膜不是細菌的主要構造，所以除去莢膜對菌體的生長代謝沒有影響（）【答案】T【解析】除去莢膜不影響細菌生長代謝?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】細菌在顯微鏡鏡檢前必須染色，因為它們的細胞質通常是無色的。（）【答案】T【解析】通過染色可以清楚地觀察細菌的形態(tài)?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】瓊脂是用來固化細菌培養(yǎng)基的多糖。（）【答案】T【解析】瓊脂是細菌培養(yǎng)基的固形劑?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】在一定時間內(nèi)能使特定動物發(fā)生半數(shù)死亡的最小微生物量或毒素量，稱為（）。【選項】A.MLDB.MIDC.LD50D.ID50【答案】C【解析】在一定時間內(nèi)能使特定動物發(fā)生半數(shù)死亡的最小微生物量或毒素量稱為半數(shù)致死量，即LethalDose,50%?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】用著名的曲頸瓶試驗證明了微生物是來源于微生物的種子，從而否定了自然發(fā)生論的是（）【選項】A.虎克B.琴納C.巴斯德D.科赫【答案】C【解析】法國微生物學家巴斯德于1861年通過曲頸瓶試驗否定了自然發(fā)生論?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】以裸露病毒和囊膜病毒兩種形式存在的病原為（）【選項】A.痘病毒B.傳染性法氏囊炎病毒C.傳染性支氣管炎病毒D.馬立克氏病病毒【答案】D【解析】馬立克氏病病毒具有致腫瘤特性，腫瘤病變中的病毒為裸露病毒，脫離細胞后即失去活力；羽毛囊上皮細胞中的病毒為有囊膜病毒，在環(huán)境中仍然具有感染力?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】豬圓環(huán)病毒的核酸類型為（）【選項】A.雙股DNAB.單股DNAC.雙股RNAD.分節(jié)段單負股RNA【答案】B【解析】豬圓環(huán)病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最小的動物病毒?；蚪M為單股環(huán)狀DNA?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】清毒就是殺死物品上所有的微生物。（）【答案】F【解析】清毒是指殺死物品上的病原微生物?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】所有原核微生物都有細胞壁。（）【答案】F【解析】支原體無細胞壁?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】脂溶劑能使囊膜病毒滅活。（）【答案】T【解析】囊膜主要來自宿主細胞膜，含脂類，故對脂溶劑敏感。【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】病毒的二十面體對稱是指衣殼上的殼粒的排列方式。（）【答案】T【解析】殼粒排列方式?jīng)Q定病毒的對稱方式?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】細菌芽胞和真菌孢子都是微生物的休眠方式。（）【答案】F【解析】細菌芽胞是細菌抵抗不良環(huán)境的休眠體，真菌孢子是繁殖方式?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】真菌最適在弱堿性條件下生長。（）【答案】F【解析】真菌最適在弱酸性條件下生長?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】病毒凝集紅細胞（血凝試驗）的機制是（）【選項】A.紅細胞表面抗原和血凝素抗體結合B.紅細胞表面受體與病毒表面血凝素結合C.紅細胞上的血凝素與病毒結合D.病毒與結合在紅細胞表面的抗體結合【答案】B【解析】病毒的血凝試驗就是根據(jù)病毒表面血凝素能夠凝集紅細胞的特性而設計?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】在麥康凱培養(yǎng)基上形成紫紅色菌落的是（）【選項】A.鏈球菌B.大腸桿菌C.沙門氏菌D.多殺性巴氏桿菌【答案】B【解析】大腸桿菌分解麥康凱培養(yǎng)中的乳糖產(chǎn)酸，酸性條件下中性紅顯紅色，故形成紫紅色菌落；而不分解乳糖的沙門氏菌在堿性條件下顯示為無色菌落。鏈球菌和多殺性巴氏桿菌在此培養(yǎng)基上不生長?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】下列微生物中，屬于嚴格細胞內(nèi)寄生的是（）。【選項】A.大腸桿菌B.禽流感病毒C.霉菌D.沙門氏菌

【答案】B【解析】禽流感病毒不能合成自身增殖所需要的酶系統(tǒng)和能量，必須依靠宿主細胞提供，所以為嚴格細胞內(nèi)寄生?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】在普通光學顯微鏡下不可見的是（）【選項】A.細菌B.放線菌C.酵母菌D.病毒【答案】D【解析】病毒必須借助電子顯微鏡才能看到其形態(tài)。【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】在固體培養(yǎng)基上能形成“油煎蛋狀”菌落的微生物是（）【選項】A.支原體B.衣原體

C.豬痢短螺旋體D.立克次氏體

【答案】A【解析】支原體在固體培養(yǎng)基上孵育2~6d，可長出必須用低倍顯微鏡才能觀察到的微小菌落，菌落中心深入培養(yǎng)基中，致密、色暗，周圍長在培養(yǎng)基表面、較透明，似“油煎荷包蛋狀”。【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】下列哪種病原體不含有核酸（）【選項】A.朊病毒B.衣原體C.巴爾通體D.伯氏疏螺旋體【答案】A【解析】朊病毒是動物與人傳染性海綿狀腦病的病原，本質上不是傳統(tǒng)意義的病毒，它不含有有核酸，只有傳染性的蛋白質顆粒。其它選項均含有核酸?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】關于質粒的敘述下列選項正確的是（）【選項】A.染色體上的遺傳物質B.不能自主復制C.可在細菌間傳遞D.能控制細菌的某些遺傳性狀【答案】C;D【解析】質粒是一個閉合環(huán)狀的超螺旋DNA大分子，屬染色體外的遺傳物質，能自主復制，并可在細菌間傳遞，質粒往往因攜帶某些遺傳基因而控制細菌的某些生物學性狀?！倦y度】1【分數(shù)】2.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】細胞病變效應包括（）【選項】A.細胞圓縮、脫落B.細胞融合C.細胞裂解D.干擾現(xiàn)象【答案】A;B;C【解析】病毒的干擾現(xiàn)象是指兩種病毒感染同一種細胞時，一種病毒可抑制另一種病毒的復制。其它選項屬于細胞病變效應。【難度】1【分數(shù)】2.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】下列描述的微生物特征中，屬于所有微生物共同特征的是（）【選項】A.分布廣泛B.個體微小C.只能在活細胞內(nèi)生長繁殖D.種類繁多【答案】A;B;D【解析】個體微小、分布廣泛、種類繁多都是微生物的共同特征，但并非所有微生物只能在活細胞內(nèi)生長，如細菌、真菌等?！倦y度】1【分數(shù)】2.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】下列關于衣原體的特征描述不正確的是（）【選項】A.可在無生命培養(yǎng)基上生長B.無細胞壁C.具有獨特的發(fā)育周期D.感染寄主需要中間宿主【答案】A;B;D【解析】衣原體有細胞壁，專性活細胞內(nèi)寄生，不能在無生命培養(yǎng)基上生長，感染寄主不需要中間宿主，具有獨特的發(fā)育周期，即具有感染性原體和繁殖體?！倦y度】4【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】立克次氏體必須依靠媒介昆蟲傳播，而衣原體則不需要。（）【答案】T【解析】衣原體直接侵入細胞內(nèi)寄生和繁殖?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】細菌和毒素可以用細菌濾器達到分離的目的。（）【答案】T【解析】毒素小分子可通過濾膜而細菌不能。【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】所有微生物的活潑運動都是由鞭毛引起。（）【答案】F【解析】螺旋體運動與鞭毛無關?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】巧克力瓊脂是一種加有血液的細菌培養(yǎng)基。（）【答案】F【解析】支巧克力瓊脂是血液加熱后紅細胞破裂形成的培養(yǎng)基?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】衣原體必須在動物細胞內(nèi)才能生長。（）【答案】T【解析】衣原體為專性活細胞內(nèi)寄生。【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】科赫通過曲頸瓶試驗有力地駁倒了自然發(fā)生論。（）【答案】F【解析】巴斯德通過曲頸瓶試驗有力地駁倒了自然發(fā)生論?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】炭疽桿菌可引起“衛(wèi)星現(xiàn)象”。（）【答案】F【解析】“衛(wèi)星現(xiàn)象”是嗜血桿菌所有?！倦y度】4【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】病毒是結構最簡單和體積最小的原核細胞型微生物。（）【答案】F【解析】病毒為非細胞型微生物?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】真菌細胞壁的主要成分是肽聚糖。（）【答案】F【解析】肽聚糖是細菌細胞壁特有成分?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】傳染性法氏囊炎病毒核酸為DNA，痘病毒核酸為RNA。（）【答案】F【解析】傳染性法氏囊炎病毒核酸為RNA，痘病毒核酸為DNA?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】口蹄疫病毒血清型眾多，下列血清型命名正確的是（）【選項】A.亞洲1型B.D型C.A型D.O型【答案】A;C;D【解析】口蹄疫病毒有7個血清型，分別命名為O、A.C.SAT1、SAT2、SAT3及亞洲1型?！倦y度】1【分數(shù)】2.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】對病毒囊膜的描述正確的是（）【選項】A.化學成分為蛋白、脂類和多糖B.不含有病毒成分C.囊膜溶劑可使病毒滅活D.來自宿主細胞膜【答案】A;C;D【解析】病毒囊膜上的糖蛋白纖突為病毒合成成分。【難度】4【分數(shù)】2.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】下列關于螺旋體的特征描述正確的是（）【選項】A.以二分裂方式繁殖B.可用普通光鏡觀察螺旋體的形態(tài)和運動方式C.依靠軸絲伸縮運動D.不同種類螺旋體螺距大小有差異【答案】A;C;D【解析】螺旋體本身無色透明，運動性強用相差或暗視野顯微鏡觀察螺旋體效果好，普通光鏡不易觀察?！倦y度】4【分數(shù)】2.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】下列關于細菌和真菌的分布的說法不正確的是（）【選項】A.細菌和真菌只是在高溫條件下不能生存，其他條件都可以B.細菌和真菌無處不在，任何條件下都能生存C.細菌和真菌離不開陸地，否則無法生存D.細菌和真菌的生存也需要一定的條件【答案】A;B;C【解析】細菌和真菌的生長都需要一定的營養(yǎng)，適宜的溫度、pH，真菌還喜歡高濕環(huán)境，但在極端環(huán)境下是不能生存的?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】多選題【題干】下列是以“出芽”方式從細胞釋放的病毒是（）【選項】A.新城疫病毒B.細小病毒C.狂犬病病毒D.腺病毒【答案】A;C【解析】囊膜病毒出芽釋放。【難度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】紫外線殺菌穿透力強。（）【答案】F【解析】紫外線穿透力弱，只適用于空氣和表面消毒?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】細菌是屬于單細胞真核生物。（）【答案】F【解析】細菌為單細胞原核微生物?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】破傷風類毒素屬于抗體制劑。（）【答案】F【解析】破傷風類毒素屬于抗原?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】轉化、轉導、接合都是基因轉移的方式。（）【答案】T【解析】基因轉移和重組方式包括轉化、轉導、接合?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】判斷【題干】凡是毒力強的菌株，其菌落都是光滑型的。（）【答案】F【解析】結核分枝桿菌強毒菌株菌落是粗糙型的?！倦y度】1【分數(shù)】1.000【課程結構】00445001【題型】單選題【題干】關于病毒復制過程，描述正確的是（）?！具x項】A.侵入、脫殼、吸附、生物合成B.吸附、侵入、脫殼、生物合成、裝配和釋放C