最新人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件2-第4課時(shí)-解決問(wèn)題-1

第4課時(shí)解決問(wèn)題（1）2022/12/211第4課時(shí)解決問(wèn)題（1）2022/12/2011.使學(xué)生掌握解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題的方法，能熟練地列方程解答這類應(yīng)用題。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索、解決問(wèn)題的能力和分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應(yīng)用題的能力。弄清單位“1”的量，會(huì)分析題中的數(shù)量關(guān)系。分析題中的等量關(guān)系。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)2022/12/2121.使學(xué)生掌握解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)弄清我的體重是35kg。小明體內(nèi)的水分有多少千克？新課導(dǎo)入2022/12/213我的體重是35kg。小明體內(nèi)的水分有多少千克？新課導(dǎo)入202答：小明體內(nèi)的水分有28千克。思考：題中的單位“1”是什么？把小明的體重看作單位“1”2022/12/214答：小明體內(nèi)的水分有28千克。思考：題中的單位“1”是什么？小明重多少千克？探究新知2022/12/215小明重多少千克？探究新知2022/12/205小明體內(nèi)的水分重_______。小明體內(nèi)的水分占體重的____。要求的是小明的______。28kg體重閱讀與理解2022/12/216小明體內(nèi)的水分重_______。28kg體重閱讀與理解20分析與解答你能根據(jù)題目的意思，畫出線段圖嗎？54水分占體重的水分28kg體重？kg2022/12/217分析與解答你能根據(jù)題目的意思，畫出線段圖嗎？54水分占體重的根據(jù)“兒童體內(nèi)的水分占體重的”可以列出下面的關(guān)系式。小明的體重×＝小明體內(nèi)水分的質(zhì)量2022/12/218根據(jù)“兒童體內(nèi)的水分占體重的”可以列出下面的關(guān)系式。小明解：設(shè)小明的體重是xkg.思考：題中的單位“1”是什么？2022/12/219解：設(shè)小明的體重是xkg.思考：題中的單位“1”是什么？2回顧與反思成人的信息與問(wèn)題有關(guān)系嗎？看結(jié)果是不是小明體內(nèi)水分的質(zhì)量。答：小明的體重是35kg2022/12/2110回顧與反思成人的信息與問(wèn)題有關(guān)系嗎？看結(jié)果是不是小明體內(nèi)水分比較與發(fā)現(xiàn)比較導(dǎo)入的例題與課本例題的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：?jiǎn)挝弧?”相同，數(shù)量之間的關(guān)系相同。不同點(diǎn)：已知條件和問(wèn)題變了2022/12/2111比較與發(fā)現(xiàn)比較導(dǎo)入的例題與課本例題的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：方法總結(jié)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。找到題中的單位“1”，所求問(wèn)題，設(shè)其為x，然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系，列方程解答。2022/12/2112方法總結(jié)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)1.根據(jù)題意列式計(jì)算。(1)160的

是多少？

(2)2500棵的

是多少棵？

(3)400人的

是多少人？(4)300只的

是多少只？鞏固提高2022/12/21131.根據(jù)題意列式計(jì)算。鞏固提高2022/12/20132.六(1)班有三好學(xué)生7人，正好占全班人數(shù)的

，全班

有多少人？答：全班有42人。2022/12/21142.六(1)班有三好學(xué)生7人，正好占全班人數(shù)的，全3.一本書看了45頁(yè)，剛好看了這本書的

，還有多少頁(yè)沒(méi)看？答：還有30頁(yè)沒(méi)看。2022/12/21153.一本書看了45頁(yè)，剛好看了這本書的，還有多少頁(yè)沒(méi)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。步驟①畫線段圖②寫出等量關(guān)系③確定單位“1”④計(jì)算解答課堂小結(jié)2022/12/2116已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。步驟課堂小1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)2022/12/21171.從課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)2022/12/2017

本節(jié)課引入畫線段圖幫助分析題目中的數(shù)量關(guān)系這一內(nèi)容，在具體教學(xué)時(shí)我注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)這一分析問(wèn)題的方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。此處，本節(jié)課還涉及列方程、解方程的有關(guān)知識(shí)，有的學(xué)生可能已經(jīng)遺忘，而這一知識(shí)又是進(jìn)行本節(jié)課教學(xué)的基礎(chǔ)，故在教學(xué)時(shí)有意識(shí)地去回憶舊知學(xué)習(xí)新課，從而順利完成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)反思2022/12/2118本節(jié)課引入畫線段圖幫助分析題目中的數(shù)量關(guān)系這一內(nèi)容，第4課時(shí)解決問(wèn)題（1）2022/12/2119第4課時(shí)解決問(wèn)題（1）2022/12/2011.使學(xué)生掌握解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題的方法，能熟練地列方程解答這類應(yīng)用題。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索、解決問(wèn)題的能力和分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應(yīng)用題的能力。弄清單位“1”的量，會(huì)分析題中的數(shù)量關(guān)系。分析題中的等量關(guān)系。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)2022/12/21201.使學(xué)生掌握解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)弄清我的體重是35kg。小明體內(nèi)的水分有多少千克？新課導(dǎo)入2022/12/2121我的體重是35kg。小明體內(nèi)的水分有多少千克？新課導(dǎo)入202答：小明體內(nèi)的水分有28千克。思考：題中的單位“1”是什么？把小明的體重看作單位“1”2022/12/2122答：小明體內(nèi)的水分有28千克。思考：題中的單位“1”是什么？小明重多少千克？探究新知2022/12/2123小明重多少千克？探究新知2022/12/205小明體內(nèi)的水分重_______。小明體內(nèi)的水分占體重的____。要求的是小明的______。28kg體重閱讀與理解2022/12/2124小明體內(nèi)的水分重_______。28kg體重閱讀與理解20分析與解答你能根據(jù)題目的意思，畫出線段圖嗎？54水分占體重的水分28kg體重？kg2022/12/2125分析與解答你能根據(jù)題目的意思，畫出線段圖嗎？54水分占體重的根據(jù)“兒童體內(nèi)的水分占體重的”可以列出下面的關(guān)系式。小明的體重×＝小明體內(nèi)水分的質(zhì)量2022/12/2126根據(jù)“兒童體內(nèi)的水分占體重的”可以列出下面的關(guān)系式。小明解：設(shè)小明的體重是xkg.思考：題中的單位“1”是什么？2022/12/2127解：設(shè)小明的體重是xkg.思考：題中的單位“1”是什么？2回顧與反思成人的信息與問(wèn)題有關(guān)系嗎？看結(jié)果是不是小明體內(nèi)水分的質(zhì)量。答：小明的體重是35kg2022/12/2128回顧與反思成人的信息與問(wèn)題有關(guān)系嗎？看結(jié)果是不是小明體內(nèi)水分比較與發(fā)現(xiàn)比較導(dǎo)入的例題與課本例題的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：?jiǎn)挝弧?”相同，數(shù)量之間的關(guān)系相同。不同點(diǎn)：已知條件和問(wèn)題變了2022/12/2129比較與發(fā)現(xiàn)比較導(dǎo)入的例題與課本例題的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：方法總結(jié)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。找到題中的單位“1”，所求問(wèn)題，設(shè)其為x，然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系，列方程解答。2022/12/2130方法總結(jié)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)1.根據(jù)題意列式計(jì)算。(1)160的

是多少？

(2)2500棵的

是多少棵？

(3)400人的

是多少人？(4)300只的

是多少只？鞏固提高2022/12/21311.根據(jù)題意列式計(jì)算。鞏固提高2022/12/20132.六(1)班有三好學(xué)生7人，正好占全班人數(shù)的

，全班

有多少人？答：全班有42人。2022/12/21322.六(1)班有三好學(xué)生7人，正好占全班人數(shù)的，全3.一本書看了45頁(yè)，剛好看了這本書的

，還有多少頁(yè)沒(méi)看？答：還有30頁(yè)沒(méi)看。2022/12/21333.一本書看了45頁(yè)，剛好看了這本書的，還有多少頁(yè)沒(méi)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。步驟①畫線段圖②寫出等量關(guān)系③確定單位“1”④計(jì)算解答課堂小結(jié)2022/12/2134已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。步驟課堂小1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)2022/12/21351.從課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)2022/12/2017