二十七中學(xué)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)設(shè)計(jì)模板2

教學(xué)設(shè)計(jì)——曹桂紅課題22．1一元二次方程的概念教學(xué)目標(biāo)（三維）知識技能:探索一元二次方程及其相關(guān)概念，能夠辨別各項(xiàng)系數(shù)；能夠從實(shí)際問題中抽象出方程知識．過程與方法：在探索問題的過程中使學(xué)生感受方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)模型，體會(huì)方程與實(shí)際生活的聯(lián)系情感態(tài)度:體會(huì)數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的價(jià)值，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教學(xué)重點(diǎn)一元二次方程的定義、各項(xiàng)系數(shù)的辨別，根的作用教學(xué)難點(diǎn)根的作用的理解教學(xué)媒體小黑板磁鐵卡片教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入方式從今天我們開始學(xué)習(xí)第二十二章一元二次方程，希望大家更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且對比一元一次方程類比來學(xué)習(xí)！！引入新課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明確任務(wù)·自主學(xué)習(xí)問題1如圖，有一塊矩形鐵皮，長100cm，寬50cm．在它的四個(gè)角分別切去一個(gè)正方形，然后將四周突出的部分折起，就能制作一個(gè)無蓋方盒．如果要制作的無蓋方盒的底面積是3600cm2，那么鐵皮各角應(yīng)切去多大的正方形？問題2要組織一次排球邀請賽，參賽的每兩個(gè)隊(duì)之間都要比賽一場．根據(jù)場地和時(shí)間等條件，賽程計(jì)劃安排7天，每天安排4場比賽，比賽組織者應(yīng)該邀請多少個(gè)隊(duì)參賽？明確學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)根據(jù)教材了解自學(xué)內(nèi)容自學(xué)反饋·問題預(yù)設(shè)問題?。旱攘筷P(guān)系是底面的長×寬等于底面積，設(shè)切去的正方形的邊長是xcm，則有方程(100－2x)(50－2x)＝3600；問題2：全部比賽共28場，若設(shè)邀請x個(gè)隊(duì)參賽，每個(gè)隊(duì)要與其他(x－1)個(gè)隊(duì)各賽一場，由于甲隊(duì)對乙隊(duì)的比賽和乙隊(duì)對甲隊(duì)的比賽是同一場比賽，所以全部比賽共場，于是得到方程檢查學(xué)習(xí)自學(xué)成果二次研討小組形式匯報(bào)當(dāng)堂訓(xùn)練·拓展提升出示小黑板的練習(xí)題還有教材中29頁的根據(jù)下列問題列方程，并將其化成一元二次方程的一般形式（第5——7題）檢查學(xué)習(xí)對于本節(jié)知識了解學(xué)生掌握情況學(xué)生獨(dú)立完成及時(shí)較正課堂總結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么知識？從中得到了什么啟發(fā)？作業(yè)設(shè)計(jì)A知識點(diǎn)習(xí)題22．1（2）（4）（6）B知識點(diǎn)板書設(shè)計(jì)22．1一元二次方程的概念概念例題學(xué)生板演一般形式教學(xué)反思本節(jié)課我們數(shù)學(xué)組輪聽燭光杯教學(xué)活動(dòng)講的，按單位規(guī)