小班保護(hù)牙齒教案 -保護(hù)牙齒學(xué)習(xí)刷牙-牙齒幼兒園教案

小班保護(hù)牙齒教案:保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)刷牙_牙齒幼兒園教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙齒生病的一般緣由，懂得怎樣愛(ài)護(hù)牙齒。

2、能和同伴主動(dòng)溝通、按規(guī)章共享。

3、對(duì)探討怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣使身體健康有愛(ài)好。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道牙齒生病的一般緣由，懂得怎樣愛(ài)護(hù)牙齒。

活動(dòng)難點(diǎn)：能和同伴主動(dòng)溝通、按規(guī)章共享。

活動(dòng)預(yù)備：愛(ài)護(hù)牙齒的兒歌、視頻；小組爭(zhēng)論后發(fā)言者用的標(biāo)志牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

1、小伴侶們，覺(jué)得自己牙齒健康的人請(qǐng)舉手？個(gè)別回答：健康的牙齒什么樣子？

2、牙齒不健康的小伴侶請(qǐng)舉手。個(gè)別回答：你的牙齒有什么問(wèn)題？

二、基本環(huán)節(jié)

1、說(shuō)說(shuō)你知道的牙齒生病的緣由。

2、怎樣愛(ài)護(hù)牙齒？（8人組合成一組，五組幼兒爭(zhēng)論，小組推舉一名幼兒發(fā)言，發(fā)言者要帶上標(biāo)志牌與大家共享小組爭(zhēng)論的結(jié)果）

3、五個(gè)小組的代表發(fā)言，大家傾聽(tīng)。

4、看愛(ài)護(hù)牙齒的專(zhuān)題片后，師幼一起小結(jié)：從養(yǎng)成刷牙習(xí)慣、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬煉、補(bǔ)鈣等方面愛(ài)護(hù)牙齒，養(yǎng)護(hù)牙齒。（老師簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)提示，小結(jié)。）

三、結(jié)束部分

1、學(xué)兒歌，鞏固護(hù)牙學(xué)問(wèn)。

2、盼望小伴侶們從今日起知道定期檢查牙齒，生活中養(yǎng)成愛(ài)惜牙齒的習(xí)慣，每個(gè)人都有一口健康的牙齒。

反思：幼兒知道健康的牙齒白白的，不痛苦，沒(méi)缺口；不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)略微硬一點(diǎn)的食物。爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲爭(zhēng)論溝通的習(xí)慣，不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培育?？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的緣由，把握了愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

安全愛(ài)護(hù)牙齒大班教案(篇二)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

2、指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。

【活動(dòng)預(yù)備】

自制教具大嘴巴(大嘴巴張開(kāi)之后有一排牙齒，牙齒后面有個(gè)透亮?????的塑料袋子)還有一些畫(huà)的食品。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)熱身：

帶領(lǐng)小伴侶一起做一個(gè)拍怕手，張張嘴，動(dòng)動(dòng)腦的小歌謠。

二、活動(dòng)導(dǎo)入：

老師出示教具：當(dāng)當(dāng)當(dāng)。問(wèn)問(wèn)小伴侶這是什么?小伴侶會(huì)回應(yīng)說(shuō)：大嘴巴。

老師說(shuō)今日這個(gè)大嘴巴呀特殊的生氣，由于它說(shuō)好幾天都沒(méi)吃甜甜的食物了。它說(shuō)呀：假如再吃不上甜甜的食物，牙齒就該生氣了，牙齒一生氣啊，就該亂咬人了，于是，老師將畫(huà)好的好吃的拿出來(lái)，對(duì)著大嘴巴說(shuō)：大嘴巴你別生氣，我今日給你帶來(lái)好多吃的，然后老師撕下大嘴巴上中間部分，露出雪白的牙齒，哈哈!(小伴侶這會(huì)兒確定留意力集中在牙齒上)老師將畫(huà)好的食品，一個(gè)一個(gè)的塞到嘴巴里，(食品主要以甜的為主)也可以找小伴侶上來(lái)塞。老師說(shuō)這下你可吃飽了吧!(老師將黑板轉(zhuǎn)一圈)吃飽了就抓緊回家吧。(后面的老師抓緊將將牙齒上畫(huà)點(diǎn)小黑點(diǎn))。老師說(shuō)：這個(gè)大嘴巴里的牙齒啊還真是霸道，不給東西吃就咬人，哼~~~。過(guò)了幾天，老師邊說(shuō)邊將黑板再次轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：咦?這個(gè)還是前幾天看上去那么蠻橫霸道牙齒嗎?我替小伴侶問(wèn)問(wèn)它。牙齒牙齒：你怎么身上這么多小黑洞啊。

牙齒什么都沒(méi)說(shuō)，這時(shí)嘴巴說(shuō)：由于前幾天我吃了太多了甜食，早晨中午晚上，我都沒(méi)有刷牙，所以……。

三、活動(dòng)操練：

老師將黑板轉(zhuǎn)過(guò)去，上面會(huì)消失正確刷牙的方法。老師說(shuō)：孩子們，你們看，前幾天霸道的牙齒，由于吃了好多甜食，并且沒(méi)有漱口，也沒(méi)有刷牙。所以啊，現(xiàn)在它變成了這個(gè)樣子。那么咱們小伴侶應(yīng)當(dāng)如何愛(ài)護(hù)好自己的牙齒呢。下面啊。老師教你們個(gè)好方法。老師出示掛圖，一步一步教小伴侶正確刷牙的方法，然后找小伴侶伸出手指頭跟著老師一起簡(jiǎn)潔操練(提示孩子手指頭不能放在嘴巴里)

帶領(lǐng)小伴侶們一起說(shuō)兒歌：小牙刷，真重要

人人刷牙少不了，

刷里面，刷外面，

上下前后全刷到，

每天刷，牙齒好，

牙齒樂(lè)的吐泡泡。

四、活動(dòng)總結(jié)：

小伴侶，現(xiàn)在我們知道應(yīng)當(dāng)如何刷牙了嗎?愛(ài)護(hù)好我們的牙齒重要嗎?那么回家之后要跟爸爸媽媽共享哦!

安全愛(ài)護(hù)牙齒大班教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解齲齒形成的緣由及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、知道牙齒的作用，把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。

2、愛(ài)護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖；牙齒模型；牙刷。

3、事先提前兩天與幼兒找兩個(gè)蛋殼，洗凈后把其中的一個(gè)蛋殼浸醋里，一個(gè)留著備用。

4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。

5、情景?。骸洞罄匣?，你怎么了》。

6、音樂(lè)《刷牙歌》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀(guān)看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齒課題。

1、師：小伴侶，大老虎為什么會(huì)牙疼??？

2、師：你們確定很想知道大老虎的牙齒畢竟是怎么壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)吧！

二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

（出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼），引導(dǎo)幼兒觀(guān)看爭(zhēng)論：

1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種看法，對(duì)的加以確定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）

2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質(zhì)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)把我們的牙齒蛀掉。

三、找齲齒。

1、我們已經(jīng)知道蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，現(xiàn)在請(qǐng)你用小鏡子照一照，找找自己的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀(guān)看齲齒。（長(zhǎng)有齲齒的幼兒）

四、組織幼兒爭(zhēng)論齲齒形成的緣由。

1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀(guān)看牙齒上有什么？

2、師：剛才小伴侶吃過(guò)芝麻糖，照過(guò)鏡子了，現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)牙縫里多了什么？糖什么味道？糖為什么會(huì)甜？

3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯幔兆泳昧?，這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說(shuō)的蟲(chóng)牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，所以請(qǐng)小伴侶肯定要留意愛(ài)護(hù)好自己的牙齒。

五、預(yù)防齲齒，愛(ài)護(hù)牙齒。

1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：如何預(yù)防齲齒。

2、鞏固練習(xí)，出示愛(ài)護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小伴侶是怎樣愛(ài)護(hù)牙齒的？

3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

4、在音樂(lè)《刷牙歌》中結(jié)束活動(dòng)。

安全愛(ài)護(hù)牙齒大班教案【篇四】

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步清晰蟲(chóng)牙產(chǎn)生的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。

2、學(xué)習(xí)精確?????的刷刷牙方式。

3、情愿保衛(wèi)自個(gè)兒的牙，愿意早上晚上刷刷牙。

教學(xué)預(yù)備：

1、一個(gè)小狗熊頭部裝飾，一副黑色雙眼做“齲齒蟲(chóng)”。

2、牙模型一副。

3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個(gè)水杯事先放于洗手洗臉間。

教學(xué)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)出教學(xué)。

謎語(yǔ)：小小石子硬又白，井井有條排兩排。每天早起刷潔凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。

2、聽(tīng)小故事《小狗熊拔牙》，清晰產(chǎn)生蟲(chóng)牙的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。

幼兒老師扮小狗熊手扶腮做難過(guò)狀，并請(qǐng)孩子猜一猜小狗熊怎樣啦?

孩子聽(tīng)小故事。

探討：小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便?

3、孩子相互溝通，明白牙保養(yǎng)健身的簡(jiǎn)易方式。

(1)孩子相互看小伙伴的牙，自由溝通看牙的經(jīng)受與體會(huì)。

(2)請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒是怎么樣保衛(wèi)牙的。

(3)幼兒老師總結(jié)：例假如不留意保衛(wèi)牙，牙亦會(huì)得病的，牙齒痛是會(huì)直接影響我們吃東西，不行以好好的睡，并影響我們的身體健康;缺乏牙時(shí)，講話(huà)不清楚明白;蟲(chóng)牙嚴(yán)峻的話(huà)，此外還會(huì)特別丑陋哩!

4、探討精確?????的刷刷牙方式，并徒手練習(xí)。

(1)幼兒老師：孩子會(huì)刷刷牙嗎?我們來(lái)教教小狗熊怎么樣刷刷牙好不好?

幼兒老師用牙刷在牙模型上演示精確?????的刷刷牙的方式。

(2)孩子用牙刷做空手練習(xí)，“小狗熊”來(lái)回查驗(yàn)。

(3)嬉戲“齲齒蟲(chóng)，快走開(kāi)”，接著幫助孩子練習(xí)刷刷牙。

(4)幼兒老師戴上“齲齒蟲(chóng)”的眼鏡扮“齲齒蟲(chóng)”，在孩子四四周唱邊自由走動(dòng)，各曲結(jié)束之后，“齲齒蟲(chóng)”自由請(qǐng)一名孩子，這一位孩子念童謠“齲齒蟲(chóng)”，快走開(kāi)，我會(huì)刷刷牙趕你走!接著練習(xí)刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是精確?????。

5、孩子分組到洗手洗臉練習(xí)。

教學(xué)擴(kuò)展：

運(yùn)用餐前讓孩子觀(guān)賞小故事《齲齒蟲(chóng)想喬遷》，啟發(fā)孩子情愿保衛(wèi)自個(gè)兒的牙。

安全愛(ài)護(hù)牙齒大班教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.參觀(guān)四周牙科診所，和牙科醫(yī)生溝通愛(ài)護(hù)牙齒、正確使用牙刷的方法。

2.關(guān)注幼兒在牙科診所里的新發(fā)覺(jué)，引發(fā)新的探究問(wèn)題。

活動(dòng)預(yù)備：

1．聯(lián)系牙科診所及牙科醫(yī)生，事前與牙科醫(yī)生溝通好活動(dòng)內(nèi)容。

2．收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室，給幼兒日常學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3．幼兒在家用小鏡子觀(guān)看并記錄自己牙齒的蛀牙狀況。

活動(dòng)過(guò)程：

1.回顧蛀牙形成的緣由，幼兒把自己記錄下的蛀牙狀況告知大家。

2.向幼兒交代今日的活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒的愛(ài)好。

3.帶領(lǐng)幼兒去社區(qū)診所，要求幼兒走路留意安全。

4.幼兒觀(guān)看社區(qū)牙科診所及向牙科醫(yī)生問(wèn)好。

5.請(qǐng)牙科醫(yī)生向幼兒介紹醫(yī)用器械和器械的用途。

6.牙科醫(yī)生向幼兒傳授正確的刷牙方法，并讓幼兒意識(shí)到愛(ài)護(hù)牙齒要從根源上消退蛀牙的產(chǎn)生。

7.活動(dòng)結(jié)束向牙科醫(yī)生道謝洗手回幼兒園。

安全愛(ài)護(hù)牙齒大班教案(篇六)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙齒，知道牙齒的作用；了解影響牙齒不健康的幾種現(xiàn)象。

2、學(xué)會(huì)自理，運(yùn)用正確的方法愛(ài)護(hù)牙齒。

3、以擁有健康雪白的牙齒而驕傲，從小要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

（一）閱歷預(yù)備：幼兒了解牙齒健康的標(biāo)志。

（二）物質(zhì)預(yù)備：牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）激趣導(dǎo)入，了解牙齒對(duì)人的作用。

引導(dǎo)語(yǔ)：首先，請(qǐng)小伴侶們看一段廣告。（演示課件：播放“田七牙膏”廣告，畫(huà)面定格在一口雪白健康的牙齒上。）你們覺(jué)得這位阿姨的牙齒長(zhǎng)得怎么樣呀？

師：牙齒我們都有，我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)用到它呢？小結(jié)：牙齒能讓我們享受到很多的美味佳肴。

（二）觀(guān)看牙齒，熟悉發(fā)覺(jué)。

引導(dǎo)語(yǔ)：剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很艷羨，那你們想看看自己的牙齒嗎？

師：（出示鏡子）小伴侶們都有預(yù)備鏡子，請(qǐng)你們照一照自己的牙齒?？纯茨愕难例X長(zhǎng)得怎樣？小結(jié)：大家發(fā)覺(jué)自己的牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，這說(shuō)明我們的這些牙齒不健康，生病了。牙生病帶給我們的苦惱可真多！因此我們肯定要愛(ài)護(hù)好自己的牙齒。

（三）學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒。

引導(dǎo)語(yǔ)：你們會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€小嬉戲“我是小牙醫(yī)”，比一比誰(shuí)真的會(huì)愛(ài)護(hù)自己的牙齒。

1、幼兒進(jìn)行嬉戲活動(dòng)。（演示課件，伴畫(huà)外音：這里有1——4四個(gè)號(hào)，每個(gè)號(hào)的后面有一幅圖片，圖片上將會(huì)消失一個(gè)小伴侶對(duì)待牙齒的做法。對(duì)不對(duì)呢？你是小牙醫(yī)，由你來(lái)診斷，要說(shuō)說(shuō)理由）

2、提問(wèn)：平常生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎么愛(ài)護(hù)牙齒呢？

3、小結(jié)：每天都要刷兩次牙，早上起床一次，晚上睡覺(jué)前一次。少喝碳酸飲料，少吃冰冷、生硬的東西。

（四）活動(dòng)結(jié)束。

師：一口好牙，能給我們帶來(lái)健康的身體、歡樂(lè)的生活。讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日（世界愛(ài)牙日），珍惜并愛(ài)護(hù)好我們的牙齒，由于我們共同的目標(biāo)是——沒(méi)有蛀牙。

安全愛(ài)護(hù)牙齒大班教案【篇七】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感知關(guān)于牙齒的小常識(shí)，萌發(fā)探究牙齒隱秘的愛(ài)好。

2、了解正確的刷牙及愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、牙齒模具兩副

2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)

3、錄音機(jī)和磁帶“刷牙歌”

三、活動(dòng)過(guò)程

1、感知牙齒

師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？

小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒。第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙，其次次長(zhǎng)出的牙叫恒牙。乳牙長(zhǎng)齊共有20顆，恒牙長(zhǎng)齊最多有32顆，也有長(zhǎng)28顆。

2、愛(ài)護(hù)牙齒

(1)觀(guān)賞故事，感知故事內(nèi)容。

(2)提問(wèn)：

a、大頭哥哥為什么這么難過(guò)？（牙齒疼）

b、大頭哥哥為什么會(huì)牙齒疼？（吃許多糖，還不刷牙。）

c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（每天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）

3、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。

4、設(shè)疑

還有哪些愛(ài)護(hù)牙齒的方法？

四、活動(dòng)生成及建議

1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中供應(yīng)牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

2、與探究領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀(guān)看醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的緣由。進(jìn)一步了解愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

3、老師和家長(zhǎng)聯(lián)系,達(dá)成家園同步，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

教幼兒留意愛(ài)護(hù)好牙齒的教案:懂得愛(ài)護(hù)好

懂得愛(ài)護(hù)好

致力于供應(yīng)給廣闊幼兒老師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)供應(yīng)的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣闊老師輕松備課。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，關(guān)心消化，還能關(guān)心咬準(zhǔn)字音，使我們說(shuō)話(huà)清晰。

2、懂得牙齒的用處很大，要留意愛(ài)護(hù)好牙齒。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋(píng)果，蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒吃蘋(píng)果，初步熟悉牙齒的用處。

今日請(qǐng)小伴侶吃點(diǎn)蘋(píng)果，請(qǐng)你們漸漸地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋(píng)果吃下去的？

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒關(guān)心咬斷嚼碎蘋(píng)果，吃下去的。

2、讓幼兒熟悉牙齒的構(gòu)造。

（1）、你們都有牙齒嗎？張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

（2）、出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問(wèn)：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？

老師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

（3）、這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請(qǐng)幼兒看卡片1—4爭(zhēng)論，在老師的講解和提問(wèn)的關(guān)心下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力氣最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同關(guān)心我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

4、爭(zhēng)論：牙齒除了可以關(guān)心我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等老師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等狀況。知道牙齒還可以關(guān)心我們正確發(fā)音，使我們講話(huà)清晰。

5、師生共同看操作卡片5-6爭(zhēng)論并小結(jié)：牙齒有許多用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒始終是白白的，每天為我們服務(wù)。

活動(dòng)結(jié)束：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2、利用日常活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀(guān)，而且能削減疾病。

幼兒園中班健康教案：懂得愛(ài)護(hù)好牙齒

俗話(huà)說(shuō)，不打無(wú)預(yù)備之仗。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問(wèn)，教案的作用就是為了緩解同學(xué)的壓力，提升效率，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹队變簣@中班健康教案：懂得愛(ài)護(hù)好牙齒》，大家不妨來(lái)參考。盼望您能喜愛(ài)！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，關(guān)心消化，還能關(guān)心咬準(zhǔn)字音，使我們說(shuō)話(huà)清晰。

2、懂得牙齒的用處很大，要留意愛(ài)護(hù)好牙齒。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋(píng)果，蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒吃蘋(píng)果，初步熟悉牙齒的用處。

今日請(qǐng)小伴侶吃點(diǎn)蘋(píng)果，請(qǐng)你們漸漸地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋(píng)果吃下去的？

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒關(guān)心咬斷嚼碎蘋(píng)果，吃下去的。

2、讓幼兒熟悉牙齒的構(gòu)造。

（1）、你們都有牙齒嗎？張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

（2）、出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問(wèn)：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？

老師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

（3）、這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請(qǐng)幼兒看卡片1—4爭(zhēng)論，在老師的講解和提問(wèn)的關(guān)心下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力氣最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同關(guān)心我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

4、爭(zhēng)論：牙齒除了可以關(guān)心我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等老師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等狀況。知道牙齒還可以關(guān)心我們正確發(fā)音，使我們講話(huà)清晰。

5、師生共同看操作卡片5-6爭(zhēng)論并小結(jié)：牙齒有許多用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒始終是白白的，每天為我們服務(wù)。

活動(dòng)結(jié)束：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2、利用日?；顒?dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀(guān)，而且能削減疾病。

網(wǎng)友推舉：大班健康領(lǐng)域愛(ài)護(hù)牙齒的教案大全4篇

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認(rèn)真規(guī)劃幼兒園教案課件。只有規(guī)劃好了幼兒園教案課件，新的工作才會(huì)如魚(yú)得水！適合幼兒園教案課件的范文有多少呢？我特地為您收集整理“網(wǎng)友推舉：大班健康領(lǐng)域愛(ài)護(hù)牙齒的教案大全4篇”，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。

大班健康領(lǐng)域愛(ài)護(hù)牙齒的教案【篇一】

設(shè)計(jì)意圖

最近，有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最?lèi)?ài)吃糖和甜食，沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不留意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我掌握力量進(jìn)展不完善，導(dǎo)致許多幼兒存在齲齒的問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平，通過(guò)采納幼兒喜愛(ài)熟識(shí)的故事，抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)和留意力，讓幼兒充分熟悉到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道怎樣愛(ài)護(hù)牙齒，培育幼兒愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、故事《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片

2、齲齒形成掛圖

3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷

4、正確刷牙步驟的掛圖

活動(dòng)過(guò)程

1、老師："聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！"

2、老師出示《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

3、老師提問(wèn)：

（1）故事里都有誰(shuí)？（鱷魚(yú)、牙醫(yī)）

（2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚(yú)去看醫(yī)生）

（3）鱷魚(yú)為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚(yú)的牙齒為什么會(huì)生??？（它不刷牙、喜愛(ài)吃糖……）

4、老師出示齲齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒觀(guān)看，老師講解齲齒形成緣由及危害。

5、老師：你們覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

6、老師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)當(dāng)少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，愛(ài)護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開(kāi)快樂(lè)心的生活。

7、老師：你們都說(shuō)早晚刷牙能愛(ài)護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎？（會(huì)）

8、請(qǐng)幼兒示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼兒思索這樣的做法對(duì)不對(duì)。

9、老師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

10、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

附：

《我會(huì)刷牙》（兒歌）

小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得潔凈沒(méi)蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

教學(xué)反思：

幼兒知道健康的`牙齒白白的，不痛苦，沒(méi)缺口；不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)略微硬一點(diǎn)的食物。爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲爭(zhēng)論溝通的習(xí)慣，不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培育?？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的緣由，把握了愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

大班健康領(lǐng)域愛(ài)護(hù)牙齒的教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.參觀(guān)四周牙科診所，和牙科醫(yī)生溝通愛(ài)護(hù)牙齒、正確使用牙刷的方法。

2.關(guān)注幼兒在牙科診所里的新發(fā)覺(jué)，引發(fā)新的探究問(wèn)題。

活動(dòng)預(yù)備：

1．聯(lián)系牙科診所及牙科醫(yī)生，事前與牙科醫(yī)生溝通好活動(dòng)內(nèi)容。

2．收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室，給幼兒日常學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3．幼兒在家用小鏡子觀(guān)看并記錄自己牙齒的蛀牙狀況。

活動(dòng)過(guò)程：

1.回顧蛀牙形成的緣由，幼兒把自己記錄下的蛀牙狀況告知大家。

2.向幼兒交代今日的活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒的愛(ài)好。

3.帶領(lǐng)幼兒去社區(qū)診所，要求幼兒走路留意安全。

4.幼兒觀(guān)看社區(qū)牙科診所及向牙科醫(yī)生問(wèn)好。

5.請(qǐng)牙科醫(yī)生向幼兒介紹醫(yī)用器械和器械的用途。

6.牙科醫(yī)生向幼兒傳授正確的刷牙方法，并讓幼兒意識(shí)到愛(ài)護(hù)牙齒要從根源上消退蛀牙的產(chǎn)生。

7.活動(dòng)結(jié)束向牙科醫(yī)生道謝洗手回幼兒園。

大班健康領(lǐng)域愛(ài)護(hù)牙齒的教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙齒的功能，初步了解愛(ài)護(hù)牙齒的方法，增加愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

4、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的關(guān)心。

材料預(yù)備：

錄像資料、圖片等

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

——小伴侶，今日老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎？（圖片）

——她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？

小結(jié)：看來(lái)，小伴侶們都喜愛(ài)姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《愛(ài)護(hù)牙齒》。

二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法

爭(zhēng)論：在換牙后，為什么有的小伴侶牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢？

試驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，相互觀(guān)看牙齒表面的變化。漱口，觀(guān)看杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)覺(jué)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是愛(ài)護(hù)牙齒的另一種好方法。

三、深化爭(zhēng)論，全面護(hù)牙

——小伴侶，你們覺(jué)得愛(ài)護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛(ài)護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意？

小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、愛(ài)護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀(guān)，面部發(fā)育不對(duì)稱(chēng)，從而會(huì)留下容貌上的終身圓滿(mǎn)。

活動(dòng)反思：

教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，布滿(mǎn)了“童趣”和“童樂(lè)”，老師在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用兒歌、音樂(lè)等資源，滿(mǎn)意了兒童的需要，并留意將兒童寵愛(ài)的嬉戲、操練、試驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓同學(xué)過(guò)一種健康、安全、樂(lè)觀(guān)開(kāi)心、有愛(ài)心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活。

我始終以同學(xué)學(xué)習(xí)的參加者，指導(dǎo)者，合的角色消失，注意教會(huì)同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性，讓同學(xué)充分參加活動(dòng)，重視同學(xué)親身體驗(yàn)，學(xué)問(wèn)的來(lái)源不局限教材，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

大班健康領(lǐng)域愛(ài)護(hù)牙齒的教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)兒歌，讓幼兒知道愛(ài)護(hù)牙齒的一般常識(shí)。

2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，愛(ài)護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

牙齒模型、牙刷

活動(dòng)過(guò)程：

一、小故事引入：“小熊為什么會(huì)牙疼”

1、敘述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的留意，讓幼兒在故事情境中思索齲齒的成因，

2、“請(qǐng)小伴侶們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼？”小伴侶可以?xún)蓚€(gè)兩個(gè)相互爭(zhēng)論一下?！?/p>

二、對(duì)比牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔敘述齲齒的成因?！皼](méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”

三、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，敘述愛(ài)護(hù)牙齒的要點(diǎn)?！拔覀儜?yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒呢？”

四、通過(guò)兒歌《愛(ài)護(hù)牙齒》，關(guān)心幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛(ài)護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?！罢?qǐng)小伴侶門(mén)看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？”

五、老師一邊朗誦兒歌，一邊在牙齒模型上示范，表演兒歌內(nèi)容。

托班健康教案牙齒健康很重要

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣愛(ài)護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2、進(jìn)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的力量，培育幼兒剪貼技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長(zhǎng)條形畫(huà)線(xiàn)的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師引出課題

老師用美麗簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指出露齒的微笑真的很美。

二、爭(zhēng)論牙齒

1、牙齒很重要，我們用它做什么？（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、關(guān)心發(fā)音等）

2、假如沒(méi)有牙齒會(huì)怎樣？（食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛；沒(méi)有牙齒說(shuō)話(huà)會(huì)不清楚；你的臉會(huì)不漂亮，會(huì)變形等）

3、怎樣愛(ài)護(hù)牙齒；留意少吃甜的東西早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑

1、出示我露齒的微笑，引起幼兒的愛(ài)好。

2、演示剪貼的方法：要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣結(jié)實(shí)，請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會(huì)很難看

3、幼兒開(kāi)頭操作，老師巡回指導(dǎo)

4、取出典型作品簡(jiǎn)潔小結(jié)自然結(jié)束漂亮整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

延長(zhǎng)活動(dòng)：

我們都盼望有漂亮的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)講給小妹妹、小弟弟們聽(tīng)，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

大班藝術(shù)教案：牙齒旅行記

設(shè)計(jì)思路：

大班的孩子已經(jīng)開(kāi)頭對(duì)自己的身體里面的東西開(kāi)頭產(chǎn)生了奇怪???，上周和幼兒一起共享了一本繪本《肚子里的火車(chē)站》，幼兒對(duì)于肚子里畢竟有什么布滿(mǎn)了奇怪???，對(duì)于消化器官和功能一知半解特別盼望能夠清晰地了解。所以我選擇這節(jié)活動(dòng)《牙齒旅行記》，換牙是這個(gè)年齡段的孩子特別熟識(shí)的生理變化，他們長(zhǎng)大了所以換牙，《牙齒旅行記》通過(guò)對(duì)于一顆換下來(lái)的牙齒，在肚子里兜了一圈中的奇遇，來(lái)給幼兒呈現(xiàn)了我們消化系統(tǒng)的組成，內(nèi)容特別好玩。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：通過(guò)對(duì)于故事畫(huà)面的解讀，了解事情發(fā)生的緣由，同時(shí)引起幼兒的愛(ài)好；

其次環(huán)節(jié)：通過(guò)對(duì)故事的理解初步了解身體的消化器官；

第三環(huán)節(jié)：通過(guò)嬉戲翻翻樂(lè)在此鞏固和拓展人體器官的學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

初步了解人體各消化器官的名稱(chēng)及其功能，感受人體消化過(guò)程的奇異。

敢于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步積累有關(guān)愛(ài)護(hù)人體消化器官的閱歷。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看通過(guò)觀(guān)看畫(huà)面激發(fā)幼兒閱讀愛(ài)好。

小女孩洋洋在干什么?（引導(dǎo)幼兒觀(guān)看畫(huà)面上的小女孩在做鬼臉。）

她想告知你們什么呢?為什么你認(rèn)為洋洋最喜愛(ài)吃糖果?（引導(dǎo)幼兒觀(guān)看畫(huà)面，畫(huà)面上有棒棒糖。）

洋洋正在吃棒棒糖，突然她手捂著嘴巴，可能發(fā)生了什么事情?（鼓舞幼兒大膽猜想，并準(zhǔn)時(shí)確定幼兒合理的猜想。）

洋洋的牙齒掉下來(lái)會(huì)到哪兒去呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。

二、聽(tīng)一聽(tīng)通過(guò)觀(guān)賞故事、在理解故事的過(guò)程中初步了解身體的消化器官。）

老師結(jié)合PPT敘述故事。

牙齒去哪些地方旅行了?

原來(lái)，洋洋的小白牙到人體里面去旅行啦，這些器官有個(gè)大名字，叫什么呢?

每個(gè)人身體里面有沒(méi)有這些消化器官?請(qǐng)你們指出來(lái)。

小結(jié)：每個(gè)人身體里面有很多器官，消化器官有口腔、食道，這些消化器官在每個(gè)人的身體里工作著口腔里的牙齒能咬碎食物，食道就像滑滑梯運(yùn)輸食物，這些消化器官真奇異。

三、玩一玩通過(guò)嬉戲翻翻樂(lè)，鞏固和拓展相關(guān)閱歷。

現(xiàn)在洋洋知道人體的消化器官很重要，她說(shuō)要好好愛(ài)護(hù)自己的消化器官，那么怎樣愛(ài)護(hù)自己的消化器官呢?

交代嬉戲規(guī)章：洋洋說(shuō)要和小伴侶一起做一個(gè)翻翻樂(lè)的嬉戲(放PPT)，這個(gè)嬉戲一共有六道題，數(shù)字越大題目越難。請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)字挨次由小到大進(jìn)行翻題回答?；卮鹫_才能進(jìn)入下一題。

小結(jié)：洋洋說(shuō)今日和小伴侶一起學(xué)本事真快樂(lè)，以后還要和你們一起玩嬉戲。

中班健康教案：雪白的牙齒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性，以及如何愛(ài)護(hù)牙齒；

2、學(xué)會(huì)正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣；

3、樂(lè)于探究，并體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲和表演的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問(wèn)預(yù)備：事先了解蛀牙的危害。

2、物質(zhì)預(yù)備：頭飾（牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂(lè)、芹菜等）、刷牙方法課件。

操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆；牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡；刷牙周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙；鏡子、牙間刷、牙線(xiàn)、紙杯、礦泉水等；娃娃、小動(dòng)物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)嬉戲（牙齒找好伴侶）

1、幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對(duì)牙齒有益的食品、一組扮演對(duì)牙齒有害的食品；

2、音樂(lè)起，各角色開(kāi)頭找伴侶，找到后拉手跳舞，音樂(lè)停，看看誰(shuí)沒(méi)有找到伴侶？說(shuō)說(shuō)為什么沒(méi)有伴侶？

老師總結(jié)：我們要多吃對(duì)牙齒有益的食物，少吃對(duì)牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會(huì)讓細(xì)菌在我們的牙齒里長(zhǎng)大。

二．自由探究、分組操作

1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更美麗更健康呢？讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)牙齒吧。交代留意事項(xiàng)。

2、分組操作：

一組：學(xué)習(xí)刷牙（牙齒模型、牙刷、圖示等），引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示或者依據(jù)自己的閱歷給牙齒模型刷牙；（重點(diǎn)組）

二組：給娃娃喂食（小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆），請(qǐng)幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，并記錄哪些是對(duì)牙齒有益的食品，哪些是對(duì)牙齒有害的食品；（難點(diǎn)）

三組：制作刷牙周記卡（周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙），引導(dǎo)幼兒將數(shù)字按挨次貼在表格內(nèi)，并記錄自己的刷牙狀況）（培育早晚刷牙的好習(xí)慣）

四組：給自己的牙齒做美容（鏡子、牙間刷、牙線(xiàn)、紙杯、礦泉水等），引導(dǎo)幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理潔凈；（閱歷提升）

五組：牙科醫(yī)生（娃娃、小動(dòng)物、針筒、拔牙工具、藥瓶等）（學(xué)問(wèn)擴(kuò)展）

3、共享講評(píng)：請(qǐng)跟大家共享一下你剛才做了什么？重點(diǎn)講評(píng)一二三組。

4、總結(jié)正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓舞幼兒跟著仿照刷牙動(dòng)作。

三．表演：刷牙歌

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂(lè)自由表演刷牙動(dòng)作，表演兩遍。

2、結(jié)束語(yǔ)：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧?；顒?dòng)中在音樂(lè)聲中自然結(jié)束。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)

1、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習(xí)刷牙；

2、角色嬉戲增設(shè)《牙科醫(yī)院》，請(qǐng)小醫(yī)生關(guān)心檢查牙齒。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：

一、材料豐富、體現(xiàn)多樣性、趣味性、層次性。

通過(guò)供應(yīng)五組不同層次的材料，引起不同力量幼兒的愛(ài)好，引發(fā)他們?cè)谂c材料的互動(dòng)中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，促使幼兒得到不同程度進(jìn)展。通過(guò)與材料互動(dòng)，進(jìn)展了幼兒的制造力、觀(guān)看力、想像力、仿照力量、動(dòng)手操作力量、以及自我服務(wù)力量。

二、充分體現(xiàn)幼兒的自主性。

老師首先為幼兒制造一個(gè)寬松自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分敬重幼兒的主體地位，鼓舞幼兒主動(dòng)探究、主動(dòng)發(fā)覺(jué)。幼兒通過(guò)與老師互動(dòng)、與同伴互動(dòng)、與材料互動(dòng)，獲得相關(guān)的學(xué)問(wèn)閱歷。整個(gè)活動(dòng)老師始終是以一個(gè)引導(dǎo)者、支持者、合的身份去關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的不同表現(xiàn)，能賜予不同的幼兒不同的勝利體驗(yàn)，活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能樂(lè)觀(guān)開(kāi)心地參加、全身心投入到嬉戲和操作中、大膽的表現(xiàn)，真正成為了學(xué)習(xí)的主體。

三、實(shí)現(xiàn)五大領(lǐng)域的整合。

首先本次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了認(rèn)