大氣運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課-人教課標(biāo)版課件

大氣運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課大氣運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課1知識(shí)目標(biāo)：1、理解熱力環(huán)流的形成原理.2、能說出三圈環(huán)流的形成過程,掌握氣壓帶和風(fēng)帶的分布圖,并能靈活運(yùn)用。3、能說出北半球冬夏季節(jié)因海陸熱力差異而形成的氣壓中心,并分析掌握東亞、南亞季風(fēng)的成因和影響.知識(shí)目標(biāo)：2等壓面6008001000/hpa（地面）（高空）地面受熱均勻思考：

1.地表受熱均勻，等壓線如何變化2.同一垂直方向上氣壓如何變化？創(chuàng)設(shè)情景：等6008001000/hpa（地面）（高空）地面受熱均勻思3受熱冷卻冷卻高低低低高高地表冷熱不均大氣的垂直運(yùn)動(dòng)同一水平面上氣壓差異大氣的水平運(yùn)動(dòng)：風(fēng)思考：

A、B、C三地受熱不均導(dǎo)致大氣如何運(yùn)動(dòng)？（垂直方向、水平方向）?氣壓如何變化？等壓面？（地面）（高空）ABC一、熱力環(huán)流1.形成過程受熱冷卻冷卻高低低低高高地表冷熱不均大氣的垂直運(yùn)動(dòng)同一水平4遷移應(yīng)用：三種常見的熱力環(huán)流山谷風(fēng)海陸風(fēng)城市風(fēng)遷移應(yīng)用：三種常見的山谷風(fēng)海陸風(fēng)城市風(fēng)5低壓高壓高壓低壓低壓高壓低壓高壓海風(fēng)陸風(fēng)海陸風(fēng)：低壓高壓高壓低壓低壓高壓低壓高壓海風(fēng)陸風(fēng)海陸風(fēng)：6城市與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流上升氣流市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)城市風(fēng)：城市與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流上升氣流市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)由7鞏固練習(xí)1．下列熱力環(huán)流圖示，畫法正確的是（）2.想在圖中布局化工廠，最合適的位置應(yīng)選在（）DAABCD鞏固練習(xí)1．下列熱力環(huán)流圖示，畫法正確的是（）DAABC83.圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖回答下列問題：（1）比較D、F氣壓值高低（2）比較C、F氣壓值高低課堂練習(xí)地面高空等壓面3.圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖回答下列問題：課堂練習(xí)92.總結(jié)規(guī)律：判定特定季節(jié)的海洋（陸地）上下相反熱冷冷高低低低高高（高空）（地面）等壓面的應(yīng)用：

氣壓分布規(guī)律：①同一垂直方向上近地面與高空的氣壓相反②氣溫高、氣壓低③凸高凹低判定近地面氣溫，氣壓比較溫壓相反2.總結(jié)規(guī)律：判定特定季節(jié)的海洋（陸地）上下相反熱冷冷10拓展：4.讀北半球因熱力原因造成的近地面與高空氣壓狀況圖，回答：（1）B地的氣溫比A地＿＿＿（高或低） （2）C處的氣壓比D處＿＿＿（高或低）（3）高空的氣壓高低往往與近地面＿＿ （相同或相反）(4)若圖為北半球夏季，則A為____B為____(海洋或陸地)高高相反海洋陸地拓展：4.讀北半球因熱力原因造成的近地面與高空氣壓狀況圖，回11北極赤道南極高低低高高低受熱冷卻冷卻南極

赤道

北極低氣壓帶高氣壓帶高氣壓帶二、全球性大氣環(huán)流:單圈環(huán)流北極赤道南極高低低高高低受熱冷卻冷卻南極赤道12赤道低壓帶極地高壓帶副熱帶高壓帶副極地低壓帶中緯西風(fēng)帶低緯環(huán)流中緯環(huán)流高緯環(huán)流1.三圈環(huán)流的形成東北信風(fēng)帶極地東風(fēng)帶赤道低壓帶極地高壓帶副熱帶高壓帶副極地低壓帶中緯西風(fēng)13全球氣壓帶風(fēng)帶：全球氣壓帶風(fēng)帶：1423°26′N23°26′S66°34′S66°34′N0°2、氣壓帶、風(fēng)帶的南北移動(dòng)23°26′N23°26′S66°34′S66°34′N0°15氣壓帶風(fēng)帶的移動(dòng)規(guī)律氣壓帶風(fēng)帶隨太陽直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng)而移動(dòng)北半球：夏季北移，冬季南移南半球：夏季南移，冬季北移氣壓帶風(fēng)帶的移動(dòng)規(guī)律氣壓帶風(fēng)帶隨太陽直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng)而移動(dòng)16熱點(diǎn)考向：（1）此時(shí)是什么節(jié)氣？（2）全球的晝夜長短情況如何？（3）太陽直射點(diǎn)的地理緯度？冬至日北半球晝短夜長，北極圈及其以內(nèi)出現(xiàn)極夜南半球晝長夜短，南極圈及其以北出現(xiàn)極晝。南回歸線熱點(diǎn)考向：（1）此時(shí)是什么節(jié)氣？冬至日北半球晝短夜長，北極圈17三、海陸分布對(duì)氣壓帶的影響三、海陸分布對(duì)氣壓帶的影響18亞洲高壓60oN副極地低氣壓帶低低亞洲60oN副極地低氣壓帶低低191月1月20亞洲低壓30oN副熱帶高氣壓帶高高亞洲30oN副熱帶高氣壓帶高高217月7月22

亞歐大陸北太平洋1月60oN低壓低壓亞洲高壓北大西洋30oN高壓亞洲低壓高壓7月北半球不同季節(jié)的氣壓帶分布狀況備注：不管哪個(gè)半球，只要存在海陸熱力性質(zhì)的差異，就會(huì)影響到氣壓帶的分布

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亞歐大陸北太平洋冬季60oN低壓低壓亞洲高壓北大西洋30oN高壓亞洲低壓高壓夏季AB四：季風(fēng)環(huán)流1、季風(fēng)的定義：盛行風(fēng)向隨季節(jié)有規(guī)律向相反或接近相反的方向變化2、季風(fēng)的成因：海陸熱力性質(zhì)的差異

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亞洲季風(fēng)風(fēng)向、風(fēng)的性質(zhì)、風(fēng)的成因亞洲季風(fēng)風(fēng)向、風(fēng)25三.亞洲季風(fēng)

總結(jié)南亞東亞分布印度半島、中南半島、我國西南我國東部、日本、朝鮮半島季節(jié)1月(冬季)7月(夏季)1月(冬季)7月(夏季)風(fēng)向性質(zhì)成因冬：寒冷干燥，風(fēng)力強(qiáng)勁

夏：溫暖濕潤，多降雨海陸熱力性質(zhì)的差異

氣壓帶與風(fēng)帶的移動(dòng)

海陸熱力性質(zhì)的差異東北風(fēng)西南風(fēng)西北風(fēng)東南風(fēng)三.亞洲季風(fēng)總結(jié)南亞東亞分布印度半島、中南半島、我國東部26課堂小結(jié)一、熱力環(huán)流二、氣壓帶、風(fēng)帶的形成與分布三、海陸分布對(duì)氣壓帶的影響四、季風(fēng)環(huán)流課堂小結(jié)一、熱力環(huán)流27（地面）（高空）等壓面地面受熱均勻高低低低高高（地面）（高空）受熱冷卻冷卻注意：等壓面凸向遵循“凸高凹低”的規(guī)律BCAＡ：高壓Ｂ、Ｃ：低壓Ａ>Ｂ=ＣMN探究：（地面）（高空）等地面受熱均勻高低低低高高（地面）（高空）受28山谷風(fēng)山谷風(fēng)29能力提升太平洋赤道附近海氣相互作用的示意圖5、完成下列要求。（1）補(bǔ)繪圖上赤道附近洋面上空的大氣環(huán)流箭頭，以表示正確的環(huán)流方向。（2）在大洋東部，如果赤道附近海水異常增溫，溫暖海水沿大洋東岸向南流，并迫使原寒流位置向西偏移，那么，圖示大氣環(huán)流強(qiáng)弱及赤道附近大樣兩岸的降水量將如何變化？為什么？能力提升太平洋赤道附近海氣相互作用的示意圖5、完成下列要求。30在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財(cái)富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語言，語言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢時(shí)，必須爭取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報(bào)；誰若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門：一個(gè)是家門，成長的地方；一個(gè)是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣31大氣運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課大氣運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課32知識(shí)目標(biāo)：1、理解熱力環(huán)流的形成原理.2、能說出三圈環(huán)流的形成過程,掌握氣壓帶和風(fēng)帶的分布圖,并能靈活運(yùn)用。3、能說出北半球冬夏季節(jié)因海陸熱力差異而形成的氣壓中心,并分析掌握東亞、南亞季風(fēng)的成因和影響.知識(shí)目標(biāo)：33等壓面6008001000/hpa（地面）（高空）地面受熱均勻思考：

1.地表受熱均勻，等壓線如何變化2.同一垂直方向上氣壓如何變化？創(chuàng)設(shè)情景：等6008001000/hpa（地面）（高空）地面受熱均勻思34受熱冷卻冷卻高低低低高高地表冷熱不均大氣的垂直運(yùn)動(dòng)同一水平面上氣壓差異大氣的水平運(yùn)動(dòng)：風(fēng)思考：

A、B、C三地受熱不均導(dǎo)致大氣如何運(yùn)動(dòng)？（垂直方向、水平方向）?氣壓如何變化？等壓面？（地面）（高空）ABC一、熱力環(huán)流1.形成過程受熱冷卻冷卻高低低低高高地表冷熱不均大氣的垂直運(yùn)動(dòng)同一水平35遷移應(yīng)用：三種常見的熱力環(huán)流山谷風(fēng)海陸風(fēng)城市風(fēng)遷移應(yīng)用：三種常見的山谷風(fēng)海陸風(fēng)城市風(fēng)36低壓高壓高壓低壓低壓高壓低壓高壓海風(fēng)陸風(fēng)海陸風(fēng)：低壓高壓高壓低壓低壓高壓低壓高壓海風(fēng)陸風(fēng)海陸風(fēng)：37城市與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流上升氣流市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)城市風(fēng)：城市與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流上升氣流市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)由郊區(qū)流向市區(qū)由38鞏固練習(xí)1．下列熱力環(huán)流圖示，畫法正確的是（）2.想在圖中布局化工廠，最合適的位置應(yīng)選在（）DAABCD鞏固練習(xí)1．下列熱力環(huán)流圖示，畫法正確的是（）DAABC393.圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖回答下列問題：（1）比較D、F氣壓值高低（2）比較C、F氣壓值高低課堂練習(xí)地面高空等壓面3.圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖回答下列問題：課堂練習(xí)402.總結(jié)規(guī)律：判定特定季節(jié)的海洋（陸地）上下相反熱冷冷高低低低高高（高空）（地面）等壓面的應(yīng)用：

氣壓分布規(guī)律：①同一垂直方向上近地面與高空的氣壓相反②氣溫高、氣壓低③凸高凹低判定近地面氣溫，氣壓比較溫壓相反2.總結(jié)規(guī)律：判定特定季節(jié)的海洋（陸地）上下相反熱冷冷41拓展：4.讀北半球因熱力原因造成的近地面與高空氣壓狀況圖，回答：（1）B地的氣溫比A地＿＿＿（高或低） （2）C處的氣壓比D處＿＿＿（高或低）（3）高空的氣壓高低往往與近地面＿＿ （相同或相反）(4)若圖為北半球夏季，則A為____B為____(海洋或陸地)高高相反海洋陸地拓展：4.讀北半球因熱力原因造成的近地面與高空氣壓狀況圖，回42北極赤道南極高低低高高低受熱冷卻冷卻南極

赤道

北極低氣壓帶高氣壓帶高氣壓帶二、全球性大氣環(huán)流:單圈環(huán)流北極赤道南極高低低高高低受熱冷卻冷卻南極赤道43赤道低壓帶極地高壓帶副熱帶高壓帶副極地低壓帶中緯西風(fēng)帶低緯環(huán)流中緯環(huán)流高緯環(huán)流1.三圈環(huán)流的形成東北信風(fēng)帶極地東風(fēng)帶赤道低壓帶極地高壓帶副熱帶高壓帶副極地低壓帶中緯西風(fēng)44全球氣壓帶風(fēng)帶：全球氣壓帶風(fēng)帶：4523°26′N23°26′S66°34′S66°34′N0°2、氣壓帶、風(fēng)帶的南北移動(dòng)23°26′N23°26′S66°34′S66°34′N0°46氣壓帶風(fēng)帶的移動(dòng)規(guī)律氣壓帶風(fēng)帶隨太陽直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng)而移動(dòng)北半球：夏季北移，冬季南移南半球：夏季南移，冬季北移氣壓帶風(fēng)帶的移動(dòng)規(guī)律氣壓帶風(fēng)帶隨太陽直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng)而移動(dòng)47熱點(diǎn)考向：（1）此時(shí)是什么節(jié)氣？（2）全球的晝夜長短情況如何？（3）太陽直射點(diǎn)的地理緯度？冬至日北半球晝短夜長，北極圈及其以內(nèi)出現(xiàn)極夜南半球晝長夜短，南極圈及其以北出現(xiàn)極晝。南回歸線熱點(diǎn)考向：（1）此時(shí)是什么節(jié)氣？冬至日北半球晝短夜長，北極圈48三、海陸分布對(duì)氣壓帶的影響三、海陸分布對(duì)氣壓帶的影響49亞洲高壓60oN副極地低氣壓帶低低亞洲60oN副極地低氣壓帶低低501月1月51亞洲低壓30oN副熱帶高氣壓帶高高亞洲30oN副熱帶高氣壓帶高高527月7月53

亞歐大陸北太平洋1月60oN低壓低壓亞洲高壓北大西洋30oN高壓亞洲低壓高壓7月北半球不同季節(jié)的氣壓帶分布狀況備注：不管哪個(gè)半球，只要存在海陸熱力性質(zhì)的差異，就會(huì)影響到氣壓帶的分布

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亞歐大陸北太平洋冬季60oN低壓低壓亞洲高壓北大西洋30oN高壓亞洲低壓高壓夏季AB四：季風(fēng)環(huán)流1、季風(fēng)的定義：盛行風(fēng)向隨季節(jié)有規(guī)律向相反或接近相反的方向變化2、季風(fēng)的成因：海陸熱力性質(zhì)的差異

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亞洲季風(fēng)風(fēng)向、風(fēng)的性質(zhì)、風(fēng)的成因亞洲季風(fēng)風(fēng)向、風(fēng)56三.亞洲季風(fēng)

總結(jié)南亞東亞分布印度半島、中南半島、我國西南我國東部、日本、朝鮮半島季節(jié)1月(冬季)7月(夏季)1月(冬季)7月(夏季)風(fēng)向性質(zhì)成因冬：寒冷干燥，風(fēng)力強(qiáng)勁

夏：溫暖濕潤，多降雨海陸熱力性質(zhì)的差異

氣壓帶與風(fēng)帶的移動(dòng)

海陸熱力性質(zhì)的差異東北風(fēng)西南風(fēng)西北風(fēng)東南風(fēng)三.亞洲季風(fēng)總結(jié)南亞東亞分布印度半島、中南半島、我國東部57課堂小結(jié)一、熱力環(huán)流二、氣壓帶、風(fēng)帶的形成與分布三、海陸分布對(duì)氣壓帶的影響四、季風(fēng)環(huán)流課堂小結(jié)一、熱力環(huán)流58（地面）（高空）等壓面地面受熱均勻高低低低高高（地面）（高空）受熱冷卻冷卻注意：等壓面凸向遵循“凸高凹低”的規(guī)律BCAＡ：高壓Ｂ、Ｃ：低壓Ａ>Ｂ=ＣMN探究：（地面）（高空）等地面受熱均勻高低低低高高（地面）（高空）受59山谷風(fēng)山谷風(fēng)60能力提升太平洋赤道附近海氣相互作用的示意圖5、完成下列要求。（1）補(bǔ)繪圖上赤道附近洋面上空的大氣環(huán)流箭頭，以表示正確的環(huán)流方向。（2）在大洋東部，如果赤道附近海水異常增溫，溫暖海水沿大洋東岸向南流，并迫使原寒流位置向西偏移，那么，圖示大氣環(huán)流強(qiáng)弱及赤道附近大樣兩岸的降水量將如何變化？為什么？能力提升太平洋赤道附近海氣相互作用的示意圖5、完成下列要求。61在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷停程烨那姆帕藥妆居⑽臅谒郎?，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些。