影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素教學(xué)課件

選修4

第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素(第二課時(shí))選修4第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)試劑種類及用量1滴管KI溶液+1滴管淀粉溶液+1滴管稀H2SO41滴管KI溶液+1滴管淀粉溶液+1滴管稀H2SO4實(shí)驗(yàn)溫度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論科學(xué)探究：原理：4H++4I-+O2=2I2+2H2O溫馨提示：溫度>65℃時(shí)，I2分子與淀粉的作用大大削弱，溶液呈無(wú)色。40-60℃冷水（室溫）在其它條件不變的情況下，升溫反應(yīng)速率增大，降溫反應(yīng)速率減小。變藍(lán)色快變藍(lán)色慢試劑種類及用量1滴管KI溶液+1滴管淀粉溶液+1滴管稀H2S下列各組實(shí)驗(yàn)中溶液變渾濁的先后順序是A.0.1mol/LNa2S2O3和H2SO4各5ml，加水10ml，反應(yīng)溫度為10OCB.0.1mol/LNa2S2O3和H2SO4各5ml，加水20ml，反應(yīng)溫度為10OCC.0.1mol/LNa2S2O3和H2SO4各5ml，加水10ml，反應(yīng)溫度為30OCD.0.2mol/LNa2S2O3和H2SO4各5ml，加水10ml，反應(yīng)溫度為30OCDCAB下列各組實(shí)驗(yàn)中溶液變渾濁的先后順序是A.0.1mol/四、催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

在其他條件相同時(shí)，使用適當(dāng)催化劑，可以較大程度地加快化學(xué)反應(yīng)速率。四、催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響在其他條件相同時(shí)

催化劑降低了反應(yīng)的活化能，使更多的反應(yīng)物分子成為活化分子，大大提高了單位體積

內(nèi)反應(yīng)物分子

的百分?jǐn)?shù),因而

使反應(yīng)速率加

快?；罨肿幽芰糠磻?yīng)物平均能量生成物平均能量催化劑降低了反應(yīng)的活化能，使更多的反應(yīng)物分子加入試劑1滴管H2O2溶液+1滴管FeCl3溶液1滴管H2O2溶液+1滴管CuSO4溶液

產(chǎn)生氣泡快慢結(jié)論科學(xué)探究一：加入FeCl3溶液后反應(yīng)明顯加快，而加入CuSO4溶液現(xiàn)象不明顯（催化劑的選擇性）快現(xiàn)象不明顯2H2O2===2H2O+O2↑MnO2催化劑的影響加入試劑1滴管H2O2溶液+1滴管H2O2溶液+產(chǎn)生氣泡快科學(xué)探究二：加入試劑2mLKMnO4溶液+1滴管H2C2O4溶液2mLKMnO4溶液+1滴管H2C2O4溶液+米粒大MnSO4固體褪色時(shí)間結(jié)論2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2

↑+8H2O加入MnSO4后，溶液很快褪色

（催化劑的高效性）慢快科學(xué)探究二：加入試劑2mLKMnO4溶液+2mLKMnO反應(yīng)物2滴管淀粉溶液+2滴碘水+1滴管稀H2SO42滴管淀粉溶液+2滴碘水+1mL唾液

反應(yīng)現(xiàn)象結(jié)論科學(xué)探究三：加入唾液后藍(lán)色立即褪去加入硫酸溶液，顏色明顯變淺（緩慢），稍加熱后也會(huì)褪色生物酶催化的高效性反應(yīng)物2滴管淀粉溶液+2滴管淀粉溶液+反應(yīng)現(xiàn)象結(jié)論科學(xué)探究小結(jié)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的外因影響外因單位體積內(nèi)有效碰撞次數(shù)化學(xué)反應(yīng)速率分子總數(shù)活化分子數(shù)活化分子百分?jǐn)?shù)增大反應(yīng)物濃度增大壓強(qiáng)升高溫度使用催化劑增加增加不變?cè)黾蛹涌煸黾釉黾硬蛔冊(cè)黾蛹涌觳蛔冊(cè)黾釉黾釉黾蛹涌觳蛔冊(cè)黾釉黾釉黾蛹涌煨〗Y(jié)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的外因影響單位體積內(nèi)有效碰撞次隨堂練習(xí):1、下列說法錯(cuò)誤的是A.當(dāng)碰撞的分子具有足夠的能量和適當(dāng)?shù)娜∠驎r(shí),才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B.發(fā)生有效碰撞的分子一定是活化分子C.活化分子間的碰撞一定是有效碰撞D.活化分子間每次碰撞都發(fā)生化學(xué)反應(yīng)E.能發(fā)生有效碰撞的分子必須具有相當(dāng)高的能量F.活化能指活化分子多出反應(yīng)物分子平均能量的那部分能量G.使用催化劑能改變分子的活化能H.催化劑能使不起反應(yīng)的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)×××隨堂練習(xí):1、下列說法錯(cuò)誤的是×××

增大反應(yīng)物的濃度使反應(yīng)速率加快的主要原因（）對(duì)于氣體參與體系增大壓強(qiáng)使反應(yīng)速率加快的主要原因是（）升高溫度使反應(yīng)速率加快的主要原因是（）使用催化劑使反應(yīng)速率加快的主要原因是（）A、活化分子百分?jǐn)?shù)不變，但提高單位體積內(nèi)活化分子的總數(shù)B、增大分子的運(yùn)動(dòng)速率而使有效碰撞增加C、升高反應(yīng)物分子的能量，使活化分子的百分?jǐn)?shù)增加

D、降低反應(yīng)所需的能量，使活化分子百分?jǐn)?shù)增加AACD外在條件對(duì)反應(yīng)速率的影響——綜合——理論分析類增大反應(yīng)物的濃度使反應(yīng)速率加快的主要原因（）1、下列哪些方法可以加快鐵與鹽酸的化學(xué)反應(yīng)速率？Fe+2HCl=FeCl2+H2↑①不斷的補(bǔ)充鐵②鹽酸改用濃硫酸③加入銅片④加入CuSO4溶液⑤通入HCl氣體⑥不用鐵片改用鐵粉③④⑤⑥練習(xí)1、下列哪些方法可以加快鐵與鹽酸的化學(xué)反應(yīng)速率？Fe+2HC2、在N2+3H2

2NH3合成氨反應(yīng)中，分別采取以下措施，不能使反應(yīng)速率加快的是A．適當(dāng)升高溫度B．增大氮?dú)鉂舛菴．?dāng)U大容器體積D．使用催化劑C練習(xí)2、在N2+3H22NH3合成氨反應(yīng)中，3、0.1mol/LNa2S2O3溶液和0.1mol/LH2SO4溶液各5mL分別跟10mL水混合后，反應(yīng)速率為v1mol/(L.s);0.2mol/LNa2S2O3溶液和0.2mol/LH2SO4溶液各5mL分別跟20mL水混合后，反應(yīng)速率為v2mol/(L.s),則在相同條件下，v1和v2的關(guān)系是

A．v1>v2B．v1=v2

C．v1<v2D．不能確定練習(xí)B3、0.1mol/LNa2S2O3溶液和0.1mol/LH2例3、對(duì)于反應(yīng)N2+O2=2NO在密閉容器中進(jìn)行，下列條件哪些不能加快該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率（）A、縮小體積使壓強(qiáng)增大B、體積不變充入N2

使壓強(qiáng)增大C、體積不變充入O2使壓強(qiáng)增大D、使體積增大到原來的2倍E、體積不變充入氦氣使壓強(qiáng)增大DE例3、對(duì)于反應(yīng)N2+O2=2NO在密閉容器中進(jìn)行，下列條件哪《玄都觀桃花》

元和十年自朗州召至京戲贈(zèng)看花諸君子紫陌紅塵拂面來，無(wú)人不道看花回。玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽?！咀ⅰ啃略蕴覙溆髋矢叫庐?dāng)權(quán)者的新貴。劉郎因此詩(shī)惡相遭貶。

《再游玄都觀》百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。種桃道士歸何處？前度劉郎今又來。課前積累再度失望失望《玄都觀桃花劉禹錫陋室銘課題劉禹錫陋室銘課題1、能有感情地朗讀、背誦全文。2、了解一些文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法。3、學(xué)習(xí)托物言志的寫作技巧及陪襯的表現(xiàn)手法，復(fù)習(xí)論證方法。4、體會(huì)作者不慕名利、安貧樂道的高尚品質(zhì)。會(huì)用名言警句。本節(jié)目標(biāo)1、能有感情地朗讀、背誦全文。本節(jié)目標(biāo)

山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”

原文欣賞

山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈商湯盤銘:茍日新,又日新,日日新。影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素教學(xué)課件

1、關(guān)于文體

“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。文辭精煉，有韻，讀來鏗鏘有力。本文韻腳：名ing，靈ing，馨in，青ing，丁ing，經(jīng)ing，形ing，亭ing基礎(chǔ)知識(shí)座右銘寫出來放在座位旁邊的格言。本文韻腳：名ing，靈ing，馨in，青ing，基礎(chǔ)知識(shí)座2、作家作品簡(jiǎn)介本文選自《全唐文》，作者劉禹錫（772—842），字夢(mèng)得，貞元九年進(jìn)士，唐代詩(shī)人，哲學(xué)家。劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時(shí)期，關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，憂慮國(guó)計(jì)民生。因參加王叔文的政治革新運(yùn)動(dòng)得罪了當(dāng)朝的權(quán)貴，被貶成安徽省和州通判。按當(dāng)時(shí)規(guī)定，他應(yīng)住衙門里的三間屋子?？墒呛椭葜h見他被貶而來，便多方刁難。半年時(shí)間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫了《陋室銘》一文。2、作家作品簡(jiǎn)介作者像作者像劉禹錫今天修復(fù)的安徽和州劉禹錫陋室花香不在多室雅何須大劉禹錫今天修復(fù)的安徽和州劉禹錫陋室花香不在多室雅何須大給下列紅色的字注音德馨鴻儒苔痕案牘xīnhóngrútáidú調(diào)素琴tiáo3、字詞句疏通給下列紅色的字注音德馨鴻儒苔痕案牘xīnhóngrútái解釋下列字詞惟吾德馨：惟，只是；德馨，品德高尚。鴻儒：指知識(shí)淵博的學(xué)者。鴻，大。白?。簾o(wú)官職的平民。這里指缺乏文化的人。金經(jīng)：指用泥金（一種用金箔和膠水制成的金色顏料）書寫的佛經(jīng)。絲竹：絲，指弦樂器；竹，指管樂器。這里泛指樂器發(fā)出的聲音。案牘：指官府的公文。斯是陋室：斯,這;解釋下列字詞惟吾德馨：惟，只是；德馨，品德高尚。鴻儒：指知識(shí)

何陋之有：有何陋

賓語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)前置山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。苔痕上階綠，草色入簾青。之，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)實(shí)義。在于名詞活用為動(dòng)詞，聞名,出名,著名靈驗(yàn)擾亂耳朵形容詞使動(dòng)用法,使…勞累。使身體勞累方位名詞活用為動(dòng)詞，長(zhǎng)到賓語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)前置之，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)實(shí)義。在于名詞陋室銘設(shè)喻引題山仙水龍比喻起興陋室德馨陋室不陋環(huán)境優(yōu)美（清幽景）生活情趣（高雅事）引古賢以自況反詰點(diǎn)題交友高雅（不俗人）陪襯比喻托物言志安貧樂道高潔偉岸（君子之德）陋室銘設(shè)喻引題山仙水龍比喻起興陋室德馨陋室不陋環(huán)境優(yōu)美（清幽可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。正面——實(shí)寫反面——虛寫高雅脫俗不慕富貴可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。正面——實(shí)寫

斯是陋室，惟吾得馨

可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)

談笑有鴻儒往來無(wú)白丁無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形

苔痕上階綠，草色入簾青南洋諸葛廬西蜀子云亭何陋之有山——仙名水——龍靈斯是陋室，惟吾得馨可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)談笑有鴻儒舉例說出修辭手法和論證方法比（喻）（起）興對(duì)比可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。借代無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。對(duì)偶（對(duì)仗）擬人苔痕上階綠，草色入簾青。反問、引用

子云亭類比諸葛廬顏回巷例證對(duì)比論證引證“何陋之有？”舉例說出修辭手法和論證方法比（喻）（起）興考考你？一、解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。A斯是陋室，惟吾德馨。B談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁。二、把下列文言句子譯成現(xiàn)代文。A無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。B孔子云：何陋之有？考考你？一、解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。A斯是陋室，惟吾德馨。三、下列句中“之”的用法分別是之的哪種用法：A、助詞“的”B、代詞C、動(dòng)詞，“往，到”D、助詞無(wú)實(shí)義E、主謂之間取消句子獨(dú)立性F、賓語(yǔ)提前的標(biāo)志，無(wú)實(shí)義1．何陋之有？（）2．《送杜少府之任蜀川》（）3．無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（）4．食之不以千里（）5．牡丹，花之富貴者也（）6．祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。（）

FCDBEA三、下列句中“之”的用法分別是之的哪種用法：A、助詞“的”四、填空1、概括全文主旨的句子是：

，

。

2、寫出“陋室”環(huán)境清幽的句子是：

，

。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：

，

。

，

。

4、表明了主人不熱衷于名利的句子是：

，

。5、文末提到三位古人,起什么作用?四、填空1、概括全文主旨的句子是：提示：

1、仿照本文格式；

2、可寫學(xué)習(xí)篇、工作篇、處事篇、交友篇等等，見《配套練習(xí)》22頁(yè)

1、誦讀課文、快速背誦課文，實(shí)行分組競(jìng)賽。

2、仿寫《陋室銘》：作業(yè)

1、誦讀課文、快速背誦課文，實(shí)行分組競(jìng)賽。

2、仿寫《中心論點(diǎn)：斯是陋室，惟吾德馨。象征手法：托物言志論證方法：對(duì)比論證、例證、引證修辭手法：比興對(duì)比對(duì)偶反問引用本節(jié)小結(jié)中心論點(diǎn)：斯是陋室，惟吾德馨。本節(jié)小結(jié)分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑情。小說傳得快，雜志翻得勤，琢磨打籃球，尋思游戲廳，可以打瞌睡，觀窗景。無(wú)書聲之亂耳，無(wú)復(fù)習(xí)之勞心，自習(xí)說閑話，講課聽不進(jìn)。心里說，混張文憑。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，發(fā)表見解

你覺得下面的學(xué)生銘反映的是何種學(xué)習(xí)態(tài)度？你對(duì)這樣的學(xué)生是如何看待的？分不在高，及格就行；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，發(fā)表見解你覺得下面的選修4

第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素(第二課時(shí))選修4第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)試劑種類及用量1滴管KI溶液+1滴管淀粉溶液+1滴管稀H2SO41滴管KI溶液+1滴管淀粉溶液+1滴管稀H2SO4實(shí)驗(yàn)溫度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論科學(xué)探究：原理：4H++4I-+O2=2I2+2H2O溫馨提示：溫度>65℃時(shí)，I2分子與淀粉的作用大大削弱，溶液呈無(wú)色。40-60℃冷水（室溫）在其它條件不變的情況下，升溫反應(yīng)速率增大，降溫反應(yīng)速率減小。變藍(lán)色快變藍(lán)色慢試劑種類及用量1滴管KI溶液+1滴管淀粉溶液+1滴管稀H2S下列各組實(shí)驗(yàn)中溶液變渾濁的先后順序是A.0.1mol/LNa2S2O3和H2SO4各5ml，加水10ml，反應(yīng)溫度為10OCB.0.1mol/LNa2S2O3和H2SO4各5ml，加水20ml，反應(yīng)溫度為10OCC.0.1mol/LNa2S2O3和H2SO4各5ml，加水10ml，反應(yīng)溫度為30OCD.0.2mol/LNa2S2O3和H2SO4各5ml，加水10ml，反應(yīng)溫度為30OCDCAB下列各組實(shí)驗(yàn)中溶液變渾濁的先后順序是A.0.1mol/四、催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

在其他條件相同時(shí)，使用適當(dāng)催化劑，可以較大程度地加快化學(xué)反應(yīng)速率。四、催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響在其他條件相同時(shí)

催化劑降低了反應(yīng)的活化能，使更多的反應(yīng)物分子成為活化分子，大大提高了單位體積

內(nèi)反應(yīng)物分子

的百分?jǐn)?shù),因而

使反應(yīng)速率加

快。活化分子能量反應(yīng)物平均能量生成物平均能量催化劑降低了反應(yīng)的活化能，使更多的反應(yīng)物分子加入試劑1滴管H2O2溶液+1滴管FeCl3溶液1滴管H2O2溶液+1滴管CuSO4溶液

產(chǎn)生氣泡快慢結(jié)論科學(xué)探究一：加入FeCl3溶液后反應(yīng)明顯加快，而加入CuSO4溶液現(xiàn)象不明顯（催化劑的選擇性）快現(xiàn)象不明顯2H2O2===2H2O+O2↑MnO2催化劑的影響加入試劑1滴管H2O2溶液+1滴管H2O2溶液+產(chǎn)生氣泡快科學(xué)探究二：加入試劑2mLKMnO4溶液+1滴管H2C2O4溶液2mLKMnO4溶液+1滴管H2C2O4溶液+米粒大MnSO4固體褪色時(shí)間結(jié)論2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2

↑+8H2O加入MnSO4后，溶液很快褪色

（催化劑的高效性）慢快科學(xué)探究二：加入試劑2mLKMnO4溶液+2mLKMnO反應(yīng)物2滴管淀粉溶液+2滴碘水+1滴管稀H2SO42滴管淀粉溶液+2滴碘水+1mL唾液

反應(yīng)現(xiàn)象結(jié)論科學(xué)探究三：加入唾液后藍(lán)色立即褪去加入硫酸溶液，顏色明顯變淺（緩慢），稍加熱后也會(huì)褪色生物酶催化的高效性反應(yīng)物2滴管淀粉溶液+2滴管淀粉溶液+反應(yīng)現(xiàn)象結(jié)論科學(xué)探究小結(jié)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的外因影響外因單位體積內(nèi)有效碰撞次數(shù)化學(xué)反應(yīng)速率分子總數(shù)活化分子數(shù)活化分子百分?jǐn)?shù)增大反應(yīng)物濃度增大壓強(qiáng)升高溫度使用催化劑增加增加不變?cè)黾蛹涌煸黾釉黾硬蛔冊(cè)黾蛹涌觳蛔冊(cè)黾釉黾釉黾蛹涌觳蛔冊(cè)黾釉黾釉黾蛹涌煨〗Y(jié)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的外因影響單位體積內(nèi)有效碰撞次隨堂練習(xí):1、下列說法錯(cuò)誤的是A.當(dāng)碰撞的分子具有足夠的能量和適當(dāng)?shù)娜∠驎r(shí),才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B.發(fā)生有效碰撞的分子一定是活化分子C.活化分子間的碰撞一定是有效碰撞D.活化分子間每次碰撞都發(fā)生化學(xué)反應(yīng)E.能發(fā)生有效碰撞的分子必須具有相當(dāng)高的能量F.活化能指活化分子多出反應(yīng)物分子平均能量的那部分能量G.使用催化劑能改變分子的活化能H.催化劑能使不起反應(yīng)的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)×××隨堂練習(xí):1、下列說法錯(cuò)誤的是×××

增大反應(yīng)物的濃度使反應(yīng)速率加快的主要原因（）對(duì)于氣體參與體系增大壓強(qiáng)使反應(yīng)速率加快的主要原因是（）升高溫度使反應(yīng)速率加快的主要原因是（）使用催化劑使反應(yīng)速率加快的主要原因是（）A、活化分子百分?jǐn)?shù)不變，但提高單位體積內(nèi)活化分子的總數(shù)B、增大分子的運(yùn)動(dòng)速率而使有效碰撞增加C、升高反應(yīng)物分子的能量，使活化分子的百分?jǐn)?shù)增加

D、降低反應(yīng)所需的能量，使活化分子百分?jǐn)?shù)增加AACD外在條件對(duì)反應(yīng)速率的影響——綜合——理論分析類增大反應(yīng)物的濃度使反應(yīng)速率加快的主要原因（）1、下列哪些方法可以加快鐵與鹽酸的化學(xué)反應(yīng)速率？Fe+2HCl=FeCl2+H2↑①不斷的補(bǔ)充鐵②鹽酸改用濃硫酸③加入銅片④加入CuSO4溶液⑤通入HCl氣體⑥不用鐵片改用鐵粉③④⑤⑥練習(xí)1、下列哪些方法可以加快鐵與鹽酸的化學(xué)反應(yīng)速率？Fe+2HC2、在N2+3H2

2NH3合成氨反應(yīng)中，分別采取以下措施，不能使反應(yīng)速率加快的是A．適當(dāng)升高溫度B．增大氮?dú)鉂舛菴．?dāng)U大容器體積D．使用催化劑C練習(xí)2、在N2+3H22NH3合成氨反應(yīng)中，3、0.1mol/LNa2S2O3溶液和0.1mol/LH2SO4溶液各5mL分別跟10mL水混合后，反應(yīng)速率為v1mol/(L.s);0.2mol/LNa2S2O3溶液和0.2mol/LH2SO4溶液各5mL分別跟20mL水混合后，反應(yīng)速率為v2mol/(L.s),則在相同條件下，v1和v2的關(guān)系是

A．v1>v2B．v1=v2

C．v1<v2D．不能確定練習(xí)B3、0.1mol/LNa2S2O3溶液和0.1mol/LH2例3、對(duì)于反應(yīng)N2+O2=2NO在密閉容器中進(jìn)行，下列條件哪些不能加快該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率（）A、縮小體積使壓強(qiáng)增大B、體積不變充入N2

使壓強(qiáng)增大C、體積不變充入O2使壓強(qiáng)增大D、使體積增大到原來的2倍E、體積不變充入氦氣使壓強(qiáng)增大DE例3、對(duì)于反應(yīng)N2+O2=2NO在密閉容器中進(jìn)行，下列條件哪《玄都觀桃花》

元和十年自朗州召至京戲贈(zèng)看花諸君子紫陌紅塵拂面來，無(wú)人不道看花回。玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。【注】新栽桃樹喻攀附新當(dāng)權(quán)者的新貴。劉郎因此詩(shī)惡相遭貶。

《再游玄都觀》百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。種桃道士歸何處？前度劉郎今又來。課前積累再度失望失望《玄都觀桃花劉禹錫陋室銘課題劉禹錫陋室銘課題1、能有感情地朗讀、背誦全文。2、了解一些文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法。3、學(xué)習(xí)托物言志的寫作技巧及陪襯的表現(xiàn)手法，復(fù)習(xí)論證方法。4、體會(huì)作者不慕名利、安貧樂道的高尚品質(zhì)。會(huì)用名言警句。本節(jié)目標(biāo)1、能有感情地朗讀、背誦全文。本節(jié)目標(biāo)

山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”

原文欣賞

山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈商湯盤銘:茍日新,又日新,日日新。影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素教學(xué)課件

1、關(guān)于文體

“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。文辭精煉，有韻，讀來鏗鏘有力。本文韻腳：名ing，靈ing，馨in，青ing，丁ing，經(jīng)ing，形ing，亭ing基礎(chǔ)知識(shí)座右銘寫出來放在座位旁邊的格言。本文韻腳：名ing，靈ing，馨in，青ing，基礎(chǔ)知識(shí)座2、作家作品簡(jiǎn)介本文選自《全唐文》，作者劉禹錫（772—842），字夢(mèng)得，貞元九年進(jìn)士，唐代詩(shī)人，哲學(xué)家。劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時(shí)期，關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，憂慮國(guó)計(jì)民生。因參加王叔文的政治革新運(yùn)動(dòng)得罪了當(dāng)朝的權(quán)貴，被貶成安徽省和州通判。按當(dāng)時(shí)規(guī)定，他應(yīng)住衙門里的三間屋子。可是和州知縣見他被貶而來，便多方刁難。半年時(shí)間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫了《陋室銘》一文。2、作家作品簡(jiǎn)介作者像作者像劉禹錫今天修復(fù)的安徽和州劉禹錫陋室花香不在多室雅何須大劉禹錫今天修復(fù)的安徽和州劉禹錫陋室花香不在多室雅何須大給下列紅色的字注音德馨鴻儒苔痕案牘xīnhóngrútáidú調(diào)素琴tiáo3、字詞句疏通給下列紅色的字注音德馨鴻儒苔痕案牘xīnhóngrútái解釋下列字詞惟吾德馨：惟，只是；德馨，品德高尚。鴻儒：指知識(shí)淵博的學(xué)者。鴻，大。白?。簾o(wú)官職的平民。這里指缺乏文化的人。金經(jīng)：指用泥金（一種用金箔和膠水制成的金色顏料）書寫的佛經(jīng)。絲竹：絲，指弦樂器；竹，指管樂器。這里泛指樂器發(fā)出的聲音。案牘：指官府的公文。斯是陋室：斯,這;解釋下列字詞惟吾德馨：惟，只是；德馨，品德高尚。鴻儒：指知識(shí)

何陋之有：有何陋

賓語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)前置山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。苔痕上階綠，草色入簾青。之，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)實(shí)義。在于名詞活用為動(dòng)詞，聞名,出名,著名靈驗(yàn)擾亂耳朵形容詞使動(dòng)用法,使…勞累。使身體勞累方位名詞活用為動(dòng)詞，長(zhǎng)到賓語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)前置之，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)實(shí)義。在于名詞陋室銘設(shè)喻引題山仙水龍比喻起興陋室德馨陋室不陋環(huán)境優(yōu)美（清幽景）生活情趣（高雅事）引古賢以自況反詰點(diǎn)題交友高雅（不俗人）陪襯比喻托物言志安貧樂道高潔偉岸（君子之德）陋室銘設(shè)喻引題山仙水龍比喻起興陋室德馨陋室不陋環(huán)境優(yōu)美（清幽可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。正面——實(shí)寫反面——虛寫高雅脫俗不慕富貴可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。正面——實(shí)寫

斯是陋室，惟吾得馨

可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)

談笑有鴻儒往來無(wú)白丁無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形

苔痕上階綠，草色入簾青南洋諸葛廬西蜀子云亭何陋之有山——仙名水——龍靈斯是陋室，惟吾得馨可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)談笑有鴻儒舉例說出修辭手法和論證方法比（喻）（起）興對(duì)比可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。借代無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。對(duì)偶（對(duì)仗