《西方文論》教學(xué)大綱

西方文論課程教學(xué)大綱一、課程的基本信息1.適應(yīng)對(duì)象：漢語(yǔ)言文學(xué)本科2.課程代碼：06E036253.學(xué)時(shí)分配：304.賦予學(xué)分：1.55.開(kāi)課時(shí)間：第5學(xué)期二、課程的性質(zhì)與任務(wù)1.課程性質(zhì)：本課程是一門(mén)面向本校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)師范教育方向?qū)W生開(kāi)設(shè)的專業(yè)選修課與理論課。2.課程任務(wù)：引領(lǐng)學(xué)生精讀教材《西方文論專題十講》經(jīng)典文本，把握西方文論的基本范疇：摹仿說(shuō)、表現(xiàn)說(shuō)、天才說(shuō)、象征理論、接受理論、文化工業(yè)等，促進(jìn)學(xué)生對(duì)文學(xué)理論的深度理解三、教學(xué)目的與要求A.教學(xué)目的：1、引領(lǐng)學(xué)生西方文論的基本知識(shí)，包括西方文論的歷史、特點(diǎn)及形態(tài)；2、熟悉西方文論的演變歷史過(guò)程及模式、各要素的相互作用；3、透過(guò)文學(xué)表象，掌握文學(xué)理論原理及規(guī)律，并能用抽象的原理，分析現(xiàn)實(shí)生活中的文藝問(wèn)題。B.教學(xué)要求：基于教材與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課程資源的混合應(yīng)用教學(xué)、自主學(xué)習(xí)。第一，精讀紙質(zhì)教材《西方文論專題十講》，課堂討論交流；第二，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)北京大學(xué)中文系李思孝西方文論選讀視頻和耶魯大學(xué)公開(kāi)課文學(xué)理論導(dǎo)論。教學(xué)內(nèi)容與安排節(jié)次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)形式作業(yè)課內(nèi)時(shí)數(shù)課外時(shí)數(shù)說(shuō)明1-2緒論：西方文論MOOC化學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資源、考核要求講授我的《西方文論》學(xué)習(xí)計(jì)劃24各類作業(yè)在湖南理工學(xué)院網(wǎng)站課程中心之《西方文論專題》課“互動(dòng)欄目”提交完成。3-4第一講摹仿（教材閱讀、觀看北京大學(xué)中文系李思孝西方文論選讀視頻01020304集、廈門(mén)大學(xué)公開(kāi)課：西方經(jīng)典劇作01集）課堂討論談?wù)勀銓?duì)亞里士多德“katharsis”的理解245-6第二講古今之爭(zhēng)（教材閱讀、觀看北京大學(xué)中文系李思孝西方文論選讀視頻0506）課堂討論結(jié)合中外文學(xué)史談?wù)勀銓?duì)古今之爭(zhēng)的理解247-8第三講天才（教材閱讀、觀看北京大學(xué)中文系李思孝西方文論選讀視頻07）課堂討論討論：文學(xué)創(chuàng)作需要天才嗎？249-10第四講表現(xiàn)（教材閱讀、觀看北京大學(xué)中文系李思孝西方文論選讀視頻08）課堂討論討論：中西文論資源中“表現(xiàn)”觀的異同2411-12復(fù)習(xí)討論課堂討論2413-14第五講啟蒙（教材閱讀、觀看北京大學(xué)中文系李思孝西方文論選讀視頻09）課堂討論作業(yè)：談?wù)勀銓?duì)中外啟蒙文學(xué)的理解2415-16第六講象征（教材閱讀、觀看北京大學(xué)中文系李思孝西方文論選讀視頻10）課堂討論結(jié)合文學(xué)作品談?wù)勀銓?duì)象征的理解2417-18第七講接受（教材閱讀、觀看耶魯大學(xué)公開(kāi)課文學(xué)理論導(dǎo)論第3集與復(fù)旦大學(xué)公開(kāi)課：張隆溪《闡釋學(xué)與跨文化研究》）課堂討論討論：為什么說(shuō)“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”？2419-20第八講話語(yǔ)（教材閱讀、觀看耶魯大學(xué)公開(kāi)課文學(xué)理論導(dǎo)論第8/9集）課堂討論討論：福柯“人之死”2421-22第九講交往與公共領(lǐng)域（教材閱讀，觀看耶魯大學(xué)公開(kāi)課文學(xué)理論導(dǎo)論10/11集與耶魯大學(xué)開(kāi)放課啟蒙運(yùn)動(dòng)與公共領(lǐng)域）課堂討論討論：文學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系2423-24第十講文化工業(yè)（教材閱讀，觀看耶魯大學(xué)公開(kāi)課文學(xué)理論導(dǎo)論17集）課堂討論討論：文化工業(yè)對(duì)大眾文化是福還是禍？2425-26學(xué)習(xí)交流MOOC討論教材精讀與摘要2427-28作業(yè)評(píng)講MOOC討論教材精讀與摘要2429-30考查教學(xué)設(shè)備和設(shè)施1.教材：北京師范大學(xué)童慶炳曹衛(wèi)東編《西方文論專題十講》，高等教育出版社2006年7月第一版，書(shū)號(hào)：ISBN：9787040161182，普通高等教育面向21世紀(jì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教材。2.網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源應(yīng)用：耶魯大學(xué)公開(kāi)課文學(xué)理論導(dǎo)論復(fù)旦大學(xué)公開(kāi)課：張隆溪《闡釋學(xué)與跨文化研究》北京大學(xué)中文系李思孝西方文論選讀視頻廈門(mén)大學(xué)公開(kāi)課：西方經(jīng)典劇作3.多媒體教室、PPT、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)線。六、課程考核與評(píng)估考核方式：過(guò)程考核（