中班美術(shù)添畫圓形教案反思

中班美術(shù)添畫圓形教案反思1、中班美術(shù)添畫圓形教案反思活動目標(biāo)：變成各種有趣的東西。發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。交流。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。活動準(zhǔn)備：各種大小不同的畫有圓的作業(yè)紙。由圓變成的物體的各種范例?；顒舆^程：情景導(dǎo)入引起幼兒興趣小朋友，今天我們班里來了一位客人，出示手偶，他的名字叫圓圓，圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術(shù)。什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們班小朋友變變嗎?表演變圓魔術(shù)小朋友你們知道，圓圓是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?教師引導(dǎo)式的說出在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了。你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?教師：圓圓，你還會變什么?圓圓：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。圓圓表演把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢?讓幼兒自由討論，發(fā)揮想象。為幼兒準(zhǔn)備的材料，老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的畫有圓形的引導(dǎo)幼兒變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽添畫圓。東西?；顒友由欤盒∨笥眩銈兂苏J(rèn)識圓還認(rèn)識什么形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù)，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎?活動反思：1、本活動指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物，學(xué)習(xí)尋找、觀察的方法，獲取各方面的知識，符合中班幼兒年齡。2、在活動開始環(huán)節(jié)用情景對話導(dǎo)入，吸引幼兒興趣，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注，幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強(qiáng)。常常對這件事感興趣，對那件事感興趣，有的孩子個性差異不同會產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn)，我們及時引導(dǎo)。3、在活動的操作環(huán)節(jié)我們?yōu)橛變禾峁┝顺渥愕臅r間、空間。改變以往的教學(xué)方式，而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略，使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過程。鼓勵他們動腦用各種材料制作實(shí)現(xiàn)自己的目的，對于中等水平的幼兒，我啟發(fā)引導(dǎo)他們添畫出簡單的作品，而相對能力弱的幼兒降低難度，讓他們添畫點(diǎn)簡單的，主要激發(fā)他們參與活動的興趣、這樣有利于教師對幼兒的觀察和指導(dǎo)。4、動的評價環(huán)節(jié)，讓幼兒講述自己的作品，提高他們語言表達(dá)能力。5、幼兒都畫出了不同的圓作品，還有個別幼兒比較慢，我們要多給他們創(chuàng)作的時間，耐心的完成作品。2、中班美術(shù)活動添畫圓形教案反思活動目標(biāo)：變成各種有趣的東西。發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。交流。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒訙?zhǔn)備：各種大小不同的畫有圓的作業(yè)紙。由圓變成的物體的各種范例?；顒舆^程：情景導(dǎo)入引起幼兒興趣小朋友，今天我們班里來了一位客人，出示手偶，他的名字叫圓圓，圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術(shù)。什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們班小朋友變變嗎?表演變圓魔術(shù)小朋友你們知道，圓圓是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?教師引導(dǎo)式的說出在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了。你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?教師：圓圓，你還會變什么?圓圓：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。圓圓表演把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢?讓幼兒自由討論，發(fā)揮想象。為幼兒準(zhǔn)備的材料，老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的畫有圓形的引導(dǎo)幼兒變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽添畫圓。東西?；顒友由欤盒∨笥眩銈兂苏J(rèn)識圓還認(rèn)識什么形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù)，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎?活動反思：1、本活動指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物，學(xué)習(xí)尋找、觀察的方法，獲取各方面的知識，符合中班幼兒年齡。2、在活動開始環(huán)節(jié)用情景對話導(dǎo)入，吸引幼兒興趣，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注，幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強(qiáng)。常常對這件事感興趣，對那件事感興趣，有的孩子個性差異不同會產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn)，我們及時引導(dǎo)。3、在活動的操作環(huán)節(jié)我們?yōu)橛變禾峁┝顺渥愕臅r間、空間。改變以往的教學(xué)方式，而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略，使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過程。鼓勵他們動腦用各種材料制作實(shí)現(xiàn)自己的目的，對于中等水平的幼兒，我啟發(fā)引導(dǎo)他們添畫出簡單的作品，而相對能力弱的幼兒降低難度，讓他們添畫點(diǎn)簡單的，主要激發(fā)他們參與活動的興趣、這樣有利于教師對幼兒的觀察和指導(dǎo)。4、動的評價環(huán)節(jié)，讓幼兒講述自己的作品，提高他們語言表達(dá)能力。5、幼兒都畫出了不同的圓作品，還有個別幼兒比較慢，我們要多給他們創(chuàng)作的時間，耐心的完成作品。3、中班美術(shù)活動手指印添畫教案反思活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用學(xué)會運(yùn)用手指印添畫的形式表現(xiàn)生活中的事物。2、讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)用指印畫進(jìn)行美術(shù)活動的樂趣。3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒又仉y點(diǎn)：活動重點(diǎn)：體驗(yàn)用指印作畫的方法和添畫的樂趣?；顒与y點(diǎn)：指印的聯(lián)想和畫面內(nèi)容的組合等創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。活動準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：初步學(xué)習(xí)單個造型的指印添畫。2、材料準(zhǔn)備：顏料、記號筆、擦手布、圖畫紙?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、兒歌導(dǎo)入：(大拇哥、二拇弟、兄弟十個真有趣，印出指印比靈氣，畫出形象好神奇。)2、欣賞圖片：(逐一出示圖片)小朋友們一邊看，一邊想：圖上有什么呀?3、讓小朋友們看圖片。(樹、手帕、)(1)請幼兒說說這些畫上有什么?(2)請個別幼兒講述。(3)老師小結(jié)。二、探究新知(啟發(fā)幼兒構(gòu)思漂亮的指印畫)1、老師這里有一棵樹，(出示沒有葉子的樹干)，你們怎么讓它變得漂亮一些?2、出示圖②：這是沒有圖案的花瓶，怎么讓它漂亮起來?幼兒回答：(可以在花瓶上用指印添上漂亮的圖案，如樹木、花朵、小友 )三、教師提出操作要求(1)伸出手指頭沾上顏料，點(diǎn)在畫紙上(2)換顏色時手指頭要用布擦一下。(3)注意在做指印畫的時候，畫面要保持干凈、整潔。四、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)1、鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造，印畫出與眾不同的內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒在適當(dāng)?shù)奈恢锰懋嫛?五、展示作品，體驗(yàn)成功的快樂活動延伸：活動反思：《綱要》也指出：藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識和情感的“語言”，幼兒的藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。4、中班美術(shù)圓形變變變教案反思活動目標(biāo)：了解圓形物體的共同特征,掌握創(chuàng)造性的添畫方法，喜歡圖形組合繪畫。通過聯(lián)想、添畫，發(fā)散思維能力、發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象添畫，如何制作和別人不同的作品?；顒訙?zhǔn)備：4偶一個，繪畫紙，記號筆，蠟筆，展示板，透明膠一定的了解?；顒舆^程：師：“小朋友們，今天我們班里來了一位小客人，它的名字叫做圓圓，快向圓圓問好呀(向小動物問好)，圓圓特別喜歡圓形的東西。圓圓：我愛玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術(shù)!師：什么是變圓的魔術(shù)呀?(問圓圓)圓圓：看(出示范例)，我能把一個紅色的圓形變成蘋果!兩個黃色的圓形變成小雞，三個圓形變成小花，四個圓變成蝴蝶。(環(huán)節(jié)目標(biāo)：用小動物圓圓的角色引出本次活動的主要內(nèi)容“變圓的魔術(shù)”，激發(fā)幼兒的活動興趣;出示圓圓變出的四種物品的范例讓幼兒感知變圓的魔術(shù)到底是怎么回事，從而初步了解圓形添畫的方法。)二、教師示范重點(diǎn)提問：師：啊，真了不起!你們誰知道這只蝴蝶怎么變出來的呀?小結(jié)：哦，原來它用了四個圓形，兩個大圓形做蝴蝶上面的翅膀，兩個小的圓形做小翅膀，中間畫上蝴蝶的身體，再畫上蝴蝶的眼睛和觸角，一只漂亮的小蝴蝶就變出來了!(請幼兒先回答，教師再操作，教師邊操作邊提示：要用到幾個圓形、不同的大小的圓形怎樣組合，再添畫哪些東西讓畫面更逼真和豐富。)(環(huán)節(jié)目標(biāo)：教師按照幼兒的回答進(jìn)行操作演示，強(qiáng)調(diào)一下添畫的步驟方法以及需要注意的細(xì)節(jié)，讓幼兒對于添畫有了進(jìn)一步較清晰的認(rèn)識。)三、幼兒操作，教師指導(dǎo)重點(diǎn)提問：師：真棒!這么難的魔術(shù)你們也會學(xué)會了。想想看兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓還能變成什么別的東西呢?(教師引導(dǎo)幼兒說完整話：我能用幾個圓變成什么或者說幾個圓形可以變成什么。)小結(jié)：原來生活中圓形的東西有這么多呀!今天圓圓請你們每個人都來變一變。但是，請你們要變出一個和別人不一樣的東西!(環(huán)節(jié)目標(biāo)：這個環(huán)節(jié)是本次活動的主體，在這個過程中，教師先請幼兒說出生活中的哪些東西是由圓形所組成的，使得幼兒更加明確了自己的操作方向，在操作中不盲目不模仿他人，創(chuàng)作出自己的個性的作品。)四、展示欣賞(畫完的幼兒可以自由地把自己作品貼在展示板上，并小聲地評議。)重點(diǎn)提問：師：“你最喜歡哪張畫?”“哪一幅最有意思?”小結(jié)：今天我們用圓形變出了這么多的東西，你們真棒!除了這些，生活中還有好多東西是圓形組成的，等待我們小朋友去發(fā)現(xiàn)，下次我們再一起變出更多的東西，好嗎?(環(huán)節(jié)目標(biāo)：每個幼兒可以在這個環(huán)節(jié)將自己的創(chuàng)造性的作品介紹和展示給大家，孩子們在這里可以分享不同的創(chuàng)意，在借鑒和學(xué)習(xí)的同時體驗(yàn)成功的喜悅。)教學(xué)反思：本次活動，教師采用了變魔術(shù)的游戲形式很能吸引幼兒的眼睛，激發(fā)幼兒的參與興趣，形式很巧妙;教師選擇的圓形，是生活中比較常見的，變出的各種物品也是孩子們所熟悉的，素材貼近幼兒的生活。同時活動的內(nèi)容(添畫圓形)給了孩子們很大的自由發(fā)揮的空間，讓孩子們能自由的聯(lián)想和創(chuàng)作，極大限度的激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情和活動的興趣，孩子們在活動中可以大膽創(chuàng)造自己獨(dú)一無二的作品，想象力和創(chuàng)造力都得到了鍛煉。5、中班美術(shù)活動五指神功--手印想象添畫教案反思活動目標(biāo)：1、能根據(jù)手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象。2、進(jìn)一步提高幼兒的想象能力，并在活動中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。3、能保持畫面整潔，與同伴協(xié)調(diào)合作。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5活動準(zhǔn)備：活動過程：一、引起幼兒興趣。昨天我學(xué)了一種新本領(lǐng)，叫五指神功，你們想不想學(xué)?你們看這是什么?這是一本武功秘籍，我們要學(xué)的功夫就在上面，想看嗎?二、出示范畫引起興趣。這些是什么?這些手印你們知道是怎么來的嗎?這就是我們神功的第一招：描手印。教師示范描，幼兒仔細(xì)觀察。請幼兒說說是怎么描的?你們還能做出其他不同的姿勢來嗎?請幼兒做各種姿勢。說說像什么。三、教師引導(dǎo)示范。1、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描手印(用手指做筆)。你們再來看看，這像什么啊?請幼兒回答。究竟這些手印會變成什么我們來看一看?出示范畫。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過來的呢?請幼兒回答。2、神功還有最厲害的一招，這一招一個人完成不了，需要兩個人一起合作完成，你們想不想學(xué)?我們一齊來看看，出示雙手的范畫。這是什么?是怎么畫的?請幼兒說說。四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1、小朋友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了，接下來就要小朋友自己來練了，可以一個人畫也可以兩個人一起合作，等一會我們來看看誰的功夫練的最好。2、幼兒作畫。五、講評1、請幼兒講講自己畫的是什么?2、小朋友們真能干，神功都練成了，我們到外面去比比誰的功夫最厲害，變的東西最多?；顒臃此迹盒院脛拥男∨笥殉藱C(jī)玩耍、吵鬧，這也會一定程度上影響到自己及其他小朋友，這也是我在今后的教育教學(xué)過程中所必須注意到的。6、中班藝術(shù)主題圓形添畫教案反思活動目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。活動準(zhǔn)備：1、每人一張紙，上面畫好各種大小的圓。2、由圓變成的物體范例?；顒舆^程：1、引起興趣教師：小朋友，今天老師帶來了一樣物品，我們看看它是什么形狀的?幼兒：圓形。(教師表揚(yáng)小朋友：真棒，說得真好)教師：老師給大家準(zhǔn)備了很多圓形的物品，我們一起看看都有些什么?依次出示：圓圓的花朵，圓圓的太陽，圓圓的鏡子，圓圓的餅干。。。。。。教師：剛才我們看了這么多圓形物品，現(xiàn)在老師用圓形給你們變個魔術(shù)，我們一起來看看都變出了什么?2、教師表演變圓魔術(shù)(1)教師操作變魔術(shù)：我在圓的周圍加上光芒，看看變出了什么?(幼兒回答：太陽)我們可以涂上漂亮的紅色。蕉味的，就涂上黃色