中班美術(shù)新年窗花教案反思

中班美術(shù)新年窗花教案反思1、中班美術(shù)新年窗花教案反思活動目標：知道中國的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化，了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。手眼協(xié)調(diào)能力。喜歡新年窗花，愿意參與剪紙手工活動，喜歡手工藝術(shù)文化。交流。活動重點難點：活動重點：學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花?；顒与y點：對多次折疊的紙進行鏤空和對稱裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化。活動準備：大小相同的正方形紅紙，人手兩張;一張大紅紙(教師示范剪紙)。剪刀人手一份，一張六角形大窗花?；顒舆^程：一.欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛樣去過年呢?你回去做些什么事呢?哪里?把它貼在窗戶上感覺美不美?藝術(shù)，二.感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美?；?。探索該六角形折痕是怎么折出來的。說說六角形窗花上的圖案有什么特點。稱的。三.教師示范剪六角形窗花，邊說邊講解折：(1)(2)將大三角對角折，折成小三角;(3)打開小三角，根據(jù)中線將大三角兩對稱角以底邊中點向內(nèi)抱折;(4)最后再次對著。部分涂上陰影。四.幼兒制作第一次實驗性剪窗花對齊)(3)剪：提醒正確使用剪刀，要耐心沿邊剪。第二次創(chuàng)作性剪窗花(1)折：幼兒自己動手回憶折法自主操作。(提醒折紙是要對齊)(2)畫：選擇自己喜歡適合的圖案進行繪畫。(3)剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。五.展示點評悅。探討造成不好的原因，解決問題。角角對齊，不然所剪出來窗花圖案不會相互連續(xù)對稱。在畫和剪的時候也用樣要小心，并且不能因為好奇一邊剪一邊打開來看，這樣剪出來的窗花也會破碎斷裂?；顒臃此迹杭艏埢顒邮俏覈耖g手工藝活動，是人民喜聞樂見的民間藝術(shù)，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡單方便，易于鍛煉幼兒的動手能力、開發(fā)智力。因此，在我班進行了研究和實踐。2、大班美術(shù)活動教案：剪窗花教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景1、體驗人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。2、因為要過新年了，讓幼兒園里充滿新年的氣氛?；顒幽繕?、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美，體驗表現(xiàn)美的快樂。2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、發(fā)展幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5重點難點活動準備1、多媒體設(shè)施及課件：《美麗的窗花》。2、紙制房子四幢。3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干?；顒舆^程1、引導(dǎo)幼兒欣賞環(huán)境布置和課件《美麗的窗花》，讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美，激發(fā)對剪紙的興趣。2、幼兒第一次探索剪窗花。(1)(2)幼兒自由討論制作方法。(3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室(4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!(5)小朋友們仔細觀察一下這些窗花，你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。3、學(xué)習(xí)剪窗花。你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么?同評價，學(xué)習(xí)剪窗花的技能。4、幼兒制作窗花。(我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的，我分為三組(第一組：自己折好畫好，還自己剪紙。)小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。幼兒制作，同時放《新年好》。5、幼兒展示作品，并示范講述制作方法。師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?誰想展示一下自己剪的窗花?請問，你是怎么做出來的?然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。6、互評窗花。師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區(qū)，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。教學(xué)反思今天上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美，體驗表現(xiàn)美的快樂。2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、發(fā)展幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。本次活動以欣賞窗花進行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發(fā)明的。示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法?？梢约舨煌男螤詈突ㄟ?。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來2：1時間，讓幼兒討論，而是急忙告訴答案。2動手剪，這時老師總是為孩子代勞，而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過這樣的反思，在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學(xué)活動的延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動中沒達成的目標，或者作為教學(xué)活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標的達成。3、大班美術(shù)活動教案：美麗的窗花教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖：孩子對剪貼手工較感興趣，根據(jù)興趣愛好讓幼兒學(xué)習(xí)用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花?；顒幽繕耍罕憩F(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。發(fā)展手部運動的靈活性。激發(fā)對剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。交流。活動準備：窗花范例。正方形的彩紙、剪刀、漿糊?；顒舆^程：一、引入活動，激發(fā)興趣。1.教師出示窗花范例。師：你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?師：這個叫窗花，在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習(xí)慣。我們今天就來制作美麗的窗花。二、引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。師：這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪好了。三、觀看操作材料學(xué)習(xí)制作再幼兒操作，教師指導(dǎo)。師：請小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時候要注意安全。四、展覽并評價作品。選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，對認真的幼兒給予表揚，并展覽窗花?；顒臃此迹赫麄€活動下來小朋友很積極的參與，而且很認真的制作，能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品，作品展現(xiàn)出來時很漂亮的。小朋友對我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點的了解，在快樂的制作中無形的傳承和發(fā)揚了這種文化遺產(chǎn)。4、中班美術(shù)活動新年窗花教案反思活動目標：知道中國的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化，了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。手眼協(xié)調(diào)能力。喜歡新年窗花，愿意參與剪紙手工活動，喜歡手工藝術(shù)文化。交流?；顒又攸c難點：活動重點：學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花?；顒与y點：對多次折疊的紙進行鏤空和對稱裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化?；顒訙蕚洌捍笮∠嗤恼叫渭t紙，人手兩張;一張大紅紙(教師示范剪紙)。剪刀人手一份，一張六角形大窗花。活動過程：一.欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛樣去過年呢?你回去做些什么事呢?哪里?把它貼在窗戶上感覺美不美?藝術(shù)，二.感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美?；Ｌ剿髟摿切握酆凼窃趺凑鄢鰜淼?。說說六角形窗花上的圖案有什么特點。稱的。三.教師示范剪六角形窗花，邊說邊講解折：(1)(2)將大三角對角折，折成小三角;(4)最后再次對著。部分涂上陰影。四.幼兒制作第一次實驗性剪窗花對齊)(3)剪：提醒正確使用剪刀，要耐心沿邊剪。第二次創(chuàng)作性剪窗花(1)折：幼兒自己動手回憶折法自主操作。(提醒折紙是要對齊)(2)畫：選擇自己喜歡適合的圖案進行繪畫。(3)剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。五.展示點評悅。探討造成不好的原因，解決問題。角角對齊，不然所剪出來窗花圖案不會相互連續(xù)對稱。在畫和剪的時候也用樣要小心，并且不能因為好奇一邊剪一邊打開來看，這樣剪出來的窗花也會破碎斷裂?；顒臃此迹杭艏埢顒邮俏覈耖g手工藝活動，是人民喜聞樂見的民間藝術(shù)，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡單方便，易于鍛煉幼兒的動手能力、開發(fā)智力。因此，在我班進行了研究和實踐。5、中班美術(shù)活動窗花教案反思活動目標1、鼓勵幼兒大膽正確的上色。2、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。1、談話導(dǎo)入：師：小朋友，喜慶的日子很熱鬧，人們會在玻璃上貼好多漂亮的貼畫。你們想不想看一看?幼：想。師：好!看 2、出示各種剪紙作品，請幼兒欣賞。師：“小朋友看到了什么?幼：小兔子、老虎、花、剪紙 師：嗯，對!這就是剪紙，它是我們中國特有的民間藝術(shù)。那你們看，簡直和其他的紙有什么不同之處?幼：有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣······師作總結(jié)：“洞是鏤空，對稱，四方連續(xù) 等方法。3、以四瓣花剪紙作品，引起幼兒興趣。師指著四瓣花說：哎，孩子們看這張剪紙是什么?幼：花朵師：對，這是四瓣花，那你們想不想學(xué)一學(xué)這朵花是怎樣剪出來的?幼：想：我們想一想，剪紙需要用什么材料呢?幼：剪刀、彩紙、蠟光紙4、探索、嘗試剪紙的方法。師：很好，下面我們來學(xué)一下如何剪，教師示范兩種基本的剪紙方法：將長方形紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。將正方形紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。觀看剪紙作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系，學(xué)習(xí)辨認對稱圖形，了解對稱的美。5、幼兒進行剪紙活動，教師鼓勵幼兒大膽進行自由創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒完成作品。提醒幼兒：注意安全使用剪刀;剪窗花時要仔細、有耐心;剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。5、展示欣賞幼兒作品，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。6、中班美術(shù)美麗的窗花教案反思設(shè)計意圖：孩子對剪貼手工較感興趣，根據(jù)興趣愛好讓幼兒學(xué)習(xí)用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。活動目標：表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。發(fā)展手部運動的靈活性。激發(fā)對剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。交流。活動準備：窗花范例。正方形的彩紙、剪刀、漿糊?；顒舆^程：一、引入活動，激發(fā)興趣。教師出示窗花范例。師：你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?師：這個叫窗花，在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習(xí)慣。我們今天就來制作美麗的窗花。二、引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪好了。三、觀看操作材料學(xué)習(xí)制作再幼兒操