中班社會幫助別人教案反思

中班社會幫助別人教案反思1、中班社會幫助別人教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過圖片和討論，理解故事內(nèi)容，懂得幫助別人就是幫助自己的道理，激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心，幫助他人的意識。2、欣賞童話，感受竹籬笆和爬山虎心情轉(zhuǎn)變的原因，學(xué)習(xí)詞語“孤零零”“寂寞”。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園或周邊社區(qū)中的爬山虎2、幼兒用書，教學(xué)掛圖、磁帶/CD活動(dòng)過程：一、猜謎語，預(yù)知故事角色特征1、請幼兒猜謎語：現(xiàn)在請小朋友猜一個(gè)謎語，猜猜它是什么植物?“名字叫虎不是虎，有腳但是不能走。小小爪子有力量，攀登高處本領(lǐng)強(qiáng)”。2、了解爬山虎的生長特性：小朋友們見過爬山虎嗎?它生活在哪里?是什么樣的?二、幼兒閱讀故事，初步理解故事內(nèi)容1、幼兒自由閱讀故事：請小朋友們看一看，圖片上有什么?它們在干什么?如果有看不懂得地方等會提出來。2、討論交流，初步理解故事內(nèi)容：你們看懂了哪一頁的內(nèi)容，講的是什么事情?三、師生共同閱讀，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容1、教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀并討論，理解畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語“孤零零”“寂寞”。2、完整地講述故事，幼兒邊看圖書邊傾聽。3、引導(dǎo)幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理。竹籬笆和爬山虎最后為什么都笑了?為什么竹籬笆說幫助別人就是幫助自己?小朋友們在生活中應(yīng)該怎么樣做?活動(dòng)反思：教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機(jī)會。把交往能力的五個(gè)方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實(shí)際情境中，幼兒通過交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的經(jīng)驗(yàn)。為此，教師要善于在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時(shí)，也對他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。2、中班父親節(jié)社會教案：我愛爸爸教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解父親節(jié)的由來，能用繪畫等方式表達(dá)對爸爸的情感2、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸(重點(diǎn))3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片活動(dòng)過程：一、師：6月有什么節(jié)日?(父親節(jié)),你們了解爸爸嗎?展示爸爸的照片，說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎?二、今天老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看?(出示PPT)1、這就是這本書的封面，這個(gè)故事叫什么名字?(我爸爸)說的響亮一點(diǎn)，是的說的很自豪，為爸爸自豪。2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠，我們是中國人)3、告訴你，他確實(shí)是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼-布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里，多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看三、1、這就是我爸爸(PPT)誰能告訴我他的杯子里會是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣?你們的意思是這個(gè)爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎?2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎?我們一起來看看(PPT)提問：誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個(gè)怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(PPT)3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧?(PPT)4、再看看，哇!他還會走高空繩索，這個(gè)繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來(PPT)5、往下看，誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(PPT)6中，他輕輕松松就跑了個(gè)第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油?，F(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~)所以安東尼說的那句我爸爸真的很棒四、故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講，你們也來做個(gè)大畫家?guī)退v講你們的爸爸分發(fā)畫紙，幼兒自由創(chuàng)作小結(jié)：也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢，真的很棒我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護(hù)我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂成長，所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么?回到家的時(shí)候別忘了也像安東尼一樣撲進(jìn)爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話!把今天的畫也送給爸爸教學(xué)反思這次活動(dòng)，更增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情，許多家長不知道今年的6月17，617僅讓孩子親近了爸爸，也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。3、中班社會活動(dòng)我會幫助警察教案反思活動(dòng)目標(biāo)初步了解公民責(zé)任。把自己的想法畫出來，享受創(chuàng)作的樂趣。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備把《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第18-19頁印制成警察工作的圖卡。圖畫紙、彩筆?；顒?dòng)過程作十分忙碌，警察也需要?jiǎng)e人的幫助。起，從小事做起。會規(guī)則和交通規(guī)則、發(fā)現(xiàn)犯罪事件要及時(shí)打電話告訴警察、自我保護(hù)等。引導(dǎo)幼兒思考自己如何幫助警察，并將自己的想法畫下來?；顒?dòng)評價(jià)能說出好市民的行為。能將自己幫助警察的方法畫下來?；顒?dòng)建議如果本班家長中有當(dāng)警察的，可請他(她)來介紹自己的工作，并與幼兒互動(dòng)，現(xiàn)場回答幼兒的一些提問?；顒?dòng)反思得體諒成人，不懂得為成人做一些力所能及的事。嘗試讓幼兒知道要尊敬長展。4、中班社會活動(dòng)幫助別人就是幫助自己教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過圖片和討論，理解故事內(nèi)容，懂得幫助別人就是幫助自己的道理，激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心，幫助他人的意識。2、欣賞童話，感受竹籬笆和爬山虎心情轉(zhuǎn)變的原因，學(xué)習(xí)詞語“孤零零”“寂寞”。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園或周邊社區(qū)中的爬山虎2、幼兒用書，教學(xué)掛圖、磁帶/CD活動(dòng)過程：一、猜謎語，預(yù)知故事角色特征1、請幼兒猜謎語：現(xiàn)在請小朋友猜一個(gè)謎語，猜猜它是什么植物?“名字叫虎不是虎，有腳但是不能走。小小爪子有力量，攀登高處本領(lǐng)強(qiáng)”。2、了解爬山虎的生長特性：小朋友們見過爬山虎嗎?它生活在哪里?是什么樣的?二、幼兒閱讀故事，初步理解故事內(nèi)容1、幼兒自由閱讀故事：請小朋友們看一看，圖片上有什么?它們在干什么?如果有看不懂得地方等會提出來。2、討論交流，初步理解故事內(nèi)容：你們看懂了哪一頁的內(nèi)容，講的是什么事情?三、師生共同閱讀，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容1、教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀并討論，理解畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語“孤零零”“寂寞”。2、完整地講述故事，幼兒邊看圖書邊傾聽。3、引導(dǎo)幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理。竹籬笆和爬山虎最后為什么都笑了?為什么竹籬笆說幫助別人就是幫助自己?小朋友們在生活中應(yīng)該怎么樣做?活動(dòng)反思：教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機(jī)會。把交往能力的五個(gè)方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實(shí)際情境中，幼兒通過交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的經(jīng)驗(yàn)。為此，教師要善于在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時(shí)，也對他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。5、中班社會我們升中班了教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒知道自己長大了，升入中班之后，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣，每件事要做得更好。2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。3、培養(yǎng)幼兒守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)。4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)之前，有意識地帶領(lǐng)孩子去觀察小班孩子的一些比較有代表性的行為，從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的!活動(dòng)過程：一、引出活動(dòng)。師：今天中午散步的時(shí)候，鐘老師是不是帶你去樓下了呀?那我們?nèi)ジ墒裁戳四?(我們?nèi)窍驴葱“嗟牡艿苊妹昧?二、讓幼兒通過與小班的弟弟、妹妹比較，了解自己的變化。1、讓幼兒通過回憶自己所看到的，感知到自己的變化。師：小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢?你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢?(讓幼兒大膽講述自己看到的)教師小結(jié)：小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時(shí)會哭，我們現(xiàn)在上幼兒園不會哭了，還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進(jìn)行活動(dòng)了。小班有的弟弟、妹妹不會系鞋帶，我們已經(jīng)學(xué)會了很多的本領(lǐng)，能夠自己的穿脫衣服了。2、讓幼兒意識到這些變化，都是因?yàn)槲覀冮L大了!三、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班的小朋友。1、讓幼兒開展”大帶小“活動(dòng)的情景。引導(dǎo)幼兒討論，自己應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟妹妹。師：我們在小班的時(shí)候，中班的哥哥、姐姐是怎么樣對我們的呀?他們有事怎么樣和我們一起玩的呢?現(xiàn)在你們也長大了，成為了中班的的哥哥姐姐，那我們應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢?和小班的弟弟、妹妹做游戲時(shí)要怎么樣做呢?2、引導(dǎo)幼兒思考、討論，讓幼兒知道自己升入中班了。應(yīng)比以前表現(xiàn)的更好、更能干。師：我們現(xiàn)在已經(jīng)會做什么了呢?我們怎么樣做的呢?(教師舉出多種情景，讓孩子知道自己的已經(jīng)會很多的事情了。)3、教師引導(dǎo)育兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等方面對自己提出要求。師：現(xiàn)在我們都是長大很多，也有了很大的進(jìn)步，但是我們還是有很多的不足，現(xiàn)在請你們說一說到了中班自己該怎么樣做了?四、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。師：大家已經(jīng)長大了，不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的樣子，做一名合格的中班小朋友。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。6、中班社會幫助別人教案反思設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子常常受人幫助，卻很少意識到要去幫助別人，所以我們需要培養(yǎng)孩子關(guān)心人、愛護(hù)人的思想意識。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)是要告訴孩子們，幫助不是一樣?xùn)|西，它是一種情意、一種精神。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：知識目標(biāo)：知道遇到困難時(shí)可以向別人求助，并可以禮貌表達(dá)。人。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。技能目標(biāo)：能夠在遇到困難的時(shí)候準(zhǔn)確并禮貌地向他人發(fā)出請求幫助。情感目標(biāo)：在別人遇到困難時(shí)主動(dòng)幫助別人，具有同情心。同情殘疾人，知道有很多人需要幫助，能幫助他們?；顒?dòng)準(zhǔn)備:PPT課件情境表演所需物品活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠注意到別人的困難并主動(dòng)幫助別人;別人發(fā)出幫助請求后，幫助他人。難點(diǎn)：能夠在遇到困難的時(shí)候準(zhǔn)確并禮貌地向他人發(fā)出請求幫助?；顒?dòng)過程：(一).幫助別人真快樂(1)激發(fā)幼兒好奇心導(dǎo)入：今天我們教師來了一位小客人，她呀，很開心，你能猜猜是為什么嗎?教師講故事，幼兒尋找原因。知道小象是因?yàn)閹椭藙e人而快樂。(二).我們也要幫助別人(1)遷移幼兒情感。你喜歡這樣的小象嗎?你愿意和他一樣幫助別人嗎?(2)教師向幼兒發(fā)出幫助請求，幼兒知道如何發(fā)出請求。(三).模擬情境幼兒表演，掌握如何發(fā)出請求幫助(1)情境一：幼兒玩過沙坑后，身上到處是沙子。(2)情境二：中午要午睡了，衣服脫不了。(四).在發(fā)現(xiàn)別人的困難時(shí)，主動(dòng)幫助他人(1)出示圖片：一個(gè)小朋友在戶外玩的時(shí)候，不小心摔倒了，傷心的哭了。(2)提問:看到這樣的事情你會怎樣做?(3)幼兒實(shí)地進(jìn)行表演。(4)教師適當(dāng)小結(jié)看到別人遇到困難別人沒有發(fā)出幫助請求，可以主動(dòng)幫助。(五).幫助殘疾人(1)觀看殘疾人圖片。(2)(3)觀看視頻，知道幫助別人快樂自己。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。7、中班社會需要幫助的人教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。2、激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的美好情感。3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。4活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：一、觀看錄象回憶交流1、觀看"獻(xiàn)愛心捐助活動(dòng)"的錄象。2、教師提問：你們看到了誰?他們在干什么?給誰捐款?為什么要給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款?3、師小結(jié)：生活中有困難的人需要我們?nèi)椭?，讓我們來看看照片上還有哪些人也需要