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巴青縣中學(xué)-洛桑加措計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)11.鍵盤(pán)是一種輸入設(shè)備。2.輸入設(shè)備:向計(jì)算機(jī)輸入數(shù)據(jù)和信息的設(shè)備。3.除鍵盤(pán)外計(jì)算機(jī)的其他輸入設(shè)備還包括:鼠標(biāo)、掃描儀、攝像頭、話(huà)筒等鍵盤(pán)的基本知識(shí)1.鍵盤(pán)是一種輸入設(shè)備。鍵盤(pán)的基本知識(shí)2鍵盤(pán)從整體上鍵盤(pán)可以分為四個(gè)區(qū):1.功能鍵區(qū)2.主鍵盤(pán)區(qū)3.編輯鍵區(qū)4.小鍵盤(pán)區(qū)鍵盤(pán)從整體上鍵盤(pán)可以分為四個(gè)區(qū):3鍵盤(pán)的分區(qū)功能鍵區(qū)主鍵盤(pán)區(qū)編輯鍵區(qū)小鍵盤(pán)區(qū)鍵盤(pán)的分區(qū)功能鍵區(qū)主鍵盤(pán)區(qū)編輯鍵區(qū)小鍵盤(pán)區(qū)4鍵盤(pán)指法鍵盤(pán)指法5鍵盤(pán)手指分工鍵盤(pán)手指分工6鍵盤(pán)手指分工鍵盤(pán)手指分工7鍵盤(pán)手指分工鍵盤(pán)手指分工8鍵盤(pán)手指分工鍵盤(pán)手指分工9鍵盤(pán)手指分工鍵盤(pán)手指分工10鍵盤(pán)手指分工鍵盤(pán)手指分工11鍵盤(pán)手指分工鍵盤(pán)手指分工12鍵盤(pán)手指分工鍵盤(pán)手指分工13鍵盤(pán)基準(zhǔn)鍵鍵盤(pán)基準(zhǔn)鍵141.在快速敲擊一個(gè)基準(zhǔn)鍵后,手指立刻回到“基準(zhǔn)鍵”的位置。2.通過(guò)兩個(gè)凸出的點(diǎn),我們就能夠在不看鍵盤(pán)的情況下也能找到任何一個(gè)間的位置,這叫做“盲打”,是打字的最高境界。指法訓(xùn)練1.在快速敲擊一個(gè)基準(zhǔn)鍵后,手指立刻回到“基準(zhǔn)鍵”的位置。指15正確的打字姿勢(shì)正確的打字姿勢(shì)16錯(cuò)誤的打字坐姿錯(cuò)誤的打字坐姿171.請(qǐng)各位學(xué)生保持正確的姿勢(shì)。2.保持正確的指法。3.各位學(xué)生一定能夠成為盲打高手。評(píng)價(jià)1.請(qǐng)各位學(xué)生保持正確的姿勢(shì)。評(píng)價(jià)18巴青縣中學(xué)-洛桑加措計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)191.鍵盤(pán)是一種輸入設(shè)備。2.輸入設(shè)備:向計(jì)算機(jī)輸入數(shù)據(jù)和信息的設(shè)備。3.除鍵盤(pán)外計(jì)算機(jī)的其他輸入設(shè)備還包括:鼠標(biāo)、掃描儀、攝像頭、話(huà)筒等鍵盤(pán)的基本知識(shí)1.鍵盤(pán)是一種輸入設(shè)備。鍵盤(pán)的基本知識(shí)20鍵盤(pán)從整體上鍵盤(pán)可以分為四個(gè)區(qū):1.功能鍵區(qū)2.主鍵盤(pán)區(qū)3.編輯鍵區(qū)4.小鍵盤(pán)區(qū)鍵盤(pán)從整體上鍵盤(pán)可以分為四個(gè)區(qū):21鍵盤(pán)的分區(qū)功能鍵區(qū)主鍵盤(pán)區(qū)編輯鍵區(qū)小鍵盤(pán)區(qū)鍵盤(pán)的分區(qū)功能鍵區(qū)主鍵盤(pán)區(qū)編輯鍵區(qū)小鍵盤(pán)區(qū)22鍵盤(pán)指法鍵盤(pán)指法23鍵盤(pán)手指分工鍵盤(pán)手指分工24鍵盤(pán)手指分工鍵盤(pán)手指分工25鍵盤(pán)手指分工鍵盤(pán)手指分工26鍵盤(pán)手指分工鍵盤(pán)手指分工27鍵盤(pán)手指分工鍵盤(pán)手指分工28鍵盤(pán)手指分工鍵盤(pán)手指分工29鍵盤(pán)手指分工鍵盤(pán)手指分工30鍵盤(pán)手指分工鍵盤(pán)手指分工31鍵盤(pán)基準(zhǔn)鍵鍵盤(pán)基準(zhǔn)鍵321.在快速敲擊一個(gè)基準(zhǔn)鍵后,手指立刻回到“基準(zhǔn)鍵”的位置。2.通過(guò)兩個(gè)凸出的點(diǎn),我們就能夠在不看鍵盤(pán)的情況下也能找到任何一個(gè)間的位置,這叫做“盲打”,是打字的最高境界。指法訓(xùn)練1.在快速敲擊一個(gè)基準(zhǔn)鍵后,手指立刻回到“基準(zhǔn)鍵”的位置。指33正確的打字姿勢(shì)正確的打字姿勢(shì)34錯(cuò)誤的打字坐姿錯(cuò)誤的打字坐姿351.請(qǐng)各位
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