長春版小學六年下語文全冊教案

教案用紙-第1頁教案用紙竹子的革命功績表現(xiàn)在哪些方面？按什么樣順序寫呢？保衛(wèi)第一個紅色政權時期――作者明寫竹是“用具”“武器”，暗寫什么？明寫竹子不低頭，不彎腰，暗寫什么？（雙關）社會主義建設時期――（10－12自然段）（一）寫開發(fā)竹林（二）寫修竹滑道（三）寫走上征途分別用哪些詞句體現(xiàn)“繼承”“艱苦”“貢獻”？三、課文是不是單純寫竹？寫什么人？怎么寫？四、為什么要借井岡翠竹而不借別的事物寫人？五、作業(yè)：背誦二、五、八自然段。-第2頁教案用紙粱（）索（）綢（）憾（）井岡山的竹子，是革命的竹子！-第3頁教案用紙正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：創(chuàng)設情境，拉近文本和學生的距離。教學準備：收集一些有關延安的資料。教學方法：讀中感悟-第4頁教案用紙2.區(qū)別字：炕（火炕）琳（琳瑯滿目）妙（美妙）魂（靈魂）坑（泥坑）淋（大汗淋漓）秒（分秒）魄（氣魄）第5頁-教案用紙3.近義詞：昔日——昨天反義詞：溫暖——寒冷4.解詞：-第6頁教案用紙）靶（課后小結：-第7頁教案用紙（2）看對象的年齡差異；（4）看對象的民族差異。-第8頁教案用紙教學方法：自學法-第9頁教案用紙1.理解文中出現(xiàn)的文言文，朗讀時會正確停頓。2.正確理解康有為在試卷上的批語。教學準備：教學方法：讀中感悟二、切入文章重點內(nèi)容。2.區(qū)別字：維--唯--惟3.解詞：有本領。-第10頁教案用紙以其人之誤反譏其人之謬-第11頁教案用紙-第12頁教案用紙1.進一步學習運用瀏覽這種閱讀方法。2.通過朗讀課文，激發(fā)學生熱愛漢語的情感。3.培養(yǎng)學生的探究能力，豐富積累，收集新名詞重點難點：通過詞語的變遷體會到語言的魅力。教學準備：二、切入文章重點內(nèi)容。恐龍：相貌難看的女孩菜鳥：就是初級水平的新人大蝦：高手或是大俠倒：暈倒，厥倒東東：東西偶：我-第13頁教案用紙1.正音字：烙lào甫fǔ-第14頁教案用紙2．讀一讀同學編的故事，看看你能受到什么啟發(fā)。-第15頁教案用紙一、讀課文，掃清閱讀障礙，學習生字、新詞。1、讀文章，要正確讀準每個字音。2、邊讀邊找出生字生詞，并借助工具書加以學習。3、簡介作者布封。-第16頁教案用紙三、深入學習課文內(nèi)容。2、課后有關天鵝的資料，根據(jù)學生自己的興趣進行深入學習，搜集和整理?？梢砸圆煌男问匠尸F(xiàn)出來：編寫手抄報、打印相關資料、給照片配上解說詞等。-第17頁教案用紙學習一些說明事物的方法，并能學習使用。教學難點：把本課寫作方法用到自己作文中去。教學準備：小黑板1、繼續(xù)整理相關資料，想一個最佳的保存辦法。五、配題：1.正音字：烙lào甫fǔ脖子胸脯腹部身子尾巴腳翅膀-第18頁教案用紙一、讀課文，掃清閱讀障礙，學習生字、新詞。1、讀文章，要正確讀準每個字音。2、邊讀邊找出生字生詞，并借助工具書加以學習。3、結合上下文加以理解。1、熟讀課文，查找相關資料，練寫文中的生字新詞。2、寫生字新詞，掌握基礎知識。-第19頁教案用紙把自己觀察的蜘蛛寫一篇一、二百字的片斷。第20頁-教案用紙聰明-第21頁教案用紙教學準備：蝶蛾的圖片以及相關的文字資料。教學重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學時數(shù)：三課時-第22頁教案用紙二、通讀全文，找到文章的中心句，并理清文章層次。三、逐段來深入學習課文內(nèi)容。6．引導學生關注文章最后一部分與第一段形成了首尾呼應，文章渾然一第23頁-教案用紙-第24頁教案用紙-第25頁教案用紙1．仔細回憶和觀察身邊的生活，從中選擇習作素材。2．抓住事物的特點，精彩之處要寫得具體。-第26頁教案用紙2、一名同學讀課文，同學思考這篇文章的主要內(nèi)容。3、交流概括文章的主要內(nèi)容，理清文章思路。-第27頁教案用紙一、談話導入，揭示課題二、初讀課文，整體感知三、探究課文，理解感悟3、到黑板前寫上自己的名字，然后讀出自己寫的片斷。第28頁-教案用紙-第29頁教案用紙-第30頁教案用紙一、自讀課題，質疑問難（3）作者認為都有哪些人為哨子付出了很高的代價？（4）他們?yōu)槭裁礊樯谧痈冻鲞@么高的代價呢？(5)你從中得到什么啟示？四、拓展積累，個性展示-第31頁教案用紙-第32頁教案用紙-第33頁教案用紙教學重難點：在把握詩意的基礎上，體會詩人的情感。教學時數(shù)：一課時3．組織學生同桌之間互相讀詩、訂正。4．組織學生同桌之間自學古詩，了解古詩大意。前四句為第一層：第34頁-教案用紙曹操對人生的看法頗有一點辯證的思維，他首先講尊重自然規(guī)律，2．組織學生有感情朗讀。四、背誦古詩-第35頁教案用紙教學重難點：通過朗讀來體會詩人在文中表達的情感。教學時數(shù)：一課時4．組織學生同桌之間自學古詩，了解古詩大意。5．學生匯報學習收獲。第三首寫山之險峻，山可以高得來刺破青天，而鋒刃未殘，然而又用一個合乎情理的大夸張，似乎山之利劍要刺塌青天，但青天不會垮下，因為高山之大柱正支撐中天。這里所寫的頂天立地之山同樣既是寫景又是象征詩人及紅軍的作為民族中流砥柱之頂天立地的作用。6．指導朗讀-第36頁教案用紙2．組織學生有感情朗讀。四、背誦古詩六、作業(yè)：1、默寫古詩2、解釋詩句的意思。七、配題：卷-第37頁教案用紙112）全體學生配樂齊讀（3）指導學生朗讀（4）教師范讀2、指導學生參照詮釋，疏通詩句，理解詩意。（1）巡視。隨機指導。四、感情朗讀，體會作者的思想感情五、思維拓展（作業(yè)）-第38頁教案用紙通過畫一畫、說一說、寫一寫，進一步體會詩的意境。驚嘆、贊美、陶醉、豪邁-第39頁教案用紙1、學會本課生字新詞，對照注釋，理解詩句的意思。2、有感情地朗讀、背誦古詩。教學準備：有關難點的資料，有關本詩的資料。教學方法：古詩四步法一、創(chuàng)設情境、導入新課（屬國、征蓬、漢空、關、單車和候騎）5、了解作者——王維三、賞析佳句，入境悟情2、點拔、指導、解答、點拔要點①體會詩歌意境《使至塞上》指導了什么意境？（奇特壯美的邊塞風光）四、賞讀全詩，感情朗讀、背誦。1、齊讀全詩。-第40頁教案用紙-第41頁教案用紙-第42頁教案用紙1了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和其他相關內(nèi)容。2有感情地朗讀讀課文。3、學習本課生字，新詞。教學重難點：有感情地朗讀讀課文。教學準備：與黃河大合唱有關的文字及音樂資料教學方法：讀中感悟，相機引導六、欣賞音樂《黃河頌》-第43頁教案用紙-第44頁教案用紙4．演講時要配合恰當?shù)氖謩?、動作，感情要充沛。【交流評改】-第45頁教案用紙教學方法：抓住神態(tài)和心理描寫體會理解文章。教學過程:-第46頁教案用紙教學方法：抓住神態(tài)和心理描寫體會理解文章。教學過程:(先理解“豐碑”的意思,再說說為什么是晶瑩的豐碑；從外表和精神兩方面來體會。)-第47頁教案用紙-第48頁教案用紙1學會兩個生字“攜”“詼”，認識“瓢”“喃”。2、有感情地朗讀課文。3、概括故事的內(nèi)容，試著給每個故事加上小標題。教學重點：有感情地朗讀課文。教學難點：概括故事的內(nèi)容-第49頁教案用紙一、題入手，導入新課。-第50頁教案用紙-第51頁教案用紙第一課時小組討論交流學習目標：（4）有感情地朗讀課文。-第52頁教案用紙2、在把握課文內(nèi)容的基礎上理解作者的寫作意圖。3、了解課文的幾處對比描寫的作用。4、體會作者的寫作意圖。-第53頁教案用紙-第54頁教案用紙22、有感情地朗讀課文，教學準備：本課相關資料-第55頁教案用紙-第56頁教案用紙表達——與眾不同的聯(lián)想2．比一比，誰的聯(lián)想別具一格，又能使人受到啟發(fā)。-第57頁教案用紙教學重點：學會4個生字，認識8個生字。教學難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學準備：原著《三國演義》、幻燈片教學方法：自讀感悟，相機引導2．注意句子通順、連貫。（一些難讀的語句，要給學生充分練習的時間）-第58頁教案用紙二．根據(jù)老師的提示理清課文層次。引導學生按事情發(fā)展的先后順序將課文劃分為三段。三．感知課文-第59頁教案用紙-第60頁教案用紙9—2劉姥姥二進榮國府第一課時教學重點:認識4個生字，會寫13個生字。教學難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學準備：《紅樓夢》第四十回片段2．注意句子通順、連貫。-第61頁教案用紙教學重點:二、理清文章的寫作順序1．文中是怎樣寫王熙鳳、鴛鴦戲弄、耍笑劉姥姥的？2．共寫了幾件事？-第62頁教案用紙-第63頁教案用紙-第64頁教案用紙1．收集有關孔子的資料。學而不思則（）而從心所欲，不逾矩。三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。同朋友交往是不是做到誠實可信了呢？老師傳授給我的學業(yè)是不是復習第65頁-教案用紙（2）業(yè)精于勤，荒于嬉。《論語》四則［孔子］-第66頁教案用紙二、讀古文，感受寓意：這里也給我們以啟示：一方面可以說恰當?shù)恼娼逃墒盏胶芎玫男Ч?。道理是從實際生活中抽象出來的，當反過來用它來指導學生實際時，就應具體化、形象化，教師的引導也要曉之以理，動之以情，針對往往容易產(chǎn)生自滿的同學，這樣的導向往往能使其看到別人身上的閃光點，使其客觀地評價自己和他人，讓其真正懂得如何做到全面發(fā)展。也第67頁-教案用紙-第68頁教案用紙．五、研討第一個問題：紀昌跟誰學習射箭？12、讀了這句話，你有沒有什么疑問？3、這些問題在文中寫沒寫？哪里寫了？第69頁-教案用紙4、請同學讀第一自然段。-第70頁教案用紙1學會本課1個生字，能根據(jù)課后注釋疏通文意；2、有感情地朗讀課文；一、激趣引入，揭示課題二、初讀課文，梳理學法2．板書課題，解釋課題。他們到底在辯論什么呢？三、讀通課文-第71頁教案用紙始出：6．練習有感情背誦課文。第72頁-教案用紙孔子“知之為知之，不知為不知，是知也”-第73頁教案用紙五、情感升華名言總結1．學生用一句名言來總結這節(jié)課，并說出理由。2第74頁-教案用紙一、讀課文，掃清閱讀障礙，學習生字、新詞。1．讀文章，要正確讀準每個字音。茲(zī)廄(jiù)鶩(wù)2．邊讀邊找出生字生詞，并借助工具書加以學習。區(qū)別字：募(募捐)籌（籌備）慚（慚愧）茲（華爾茲）墓(墳墓)壽（祝壽）漸（漸漸）滋（美滋滋）解詞：-第75頁教案用紙2、理解課文內(nèi)容，懂得要勇于堅持自己的夢想。教學重點：抓住重點詞句，理解文章內(nèi)容。教學準備：本課有關材料三、深入學習課文內(nèi)容。（2）顯然這是這位老師親眼看到當年自己認為不可能的事實出現(xiàn)在眼前后內(nèi)心的表白。事實勝于雄辯，蒙提獲得成功的秘訣又是什么呢？答案只有一個——堅持自己的夢想。中國有句話：堅持就是勝利！追隨夢想所告訴我們的真理也是這句話。教者可以啟發(fā)學生從正反兩個方面去尋找一些相關的事例來充分理解這篇文章所蘊含的深刻道理。第76頁-教案用紙-第77頁教案用紙一、讀課文，掃清閱讀障礙，學習生字、新詞。1．讀文章，要正確讀準每個字音。璀璨(cuican)編輯(ji)電話簿（bu）縱肆（si）2．邊讀邊找出生字生詞，并借助工具書加以學習。攝(拍攝)叛（叛逆）輯（編輯）鈞（千鈞一發(fā)）聶(姓聶)判（裁判）緝（緝毒）均（平均）3．簡介作者劉庸。祖籍北京，1949年生于臺北，紐約哥倫比亞大學博士研究生、圣若望大學東亞研究所碩士，國立臺灣師范大學美術系學士，曾任美國丹維爾美術館駐館藝術家，紐約圣若望大學專任駐校藝術家、圣文森學院副二、練習朗讀課文四、作業(yè)-第78頁教案用紙教學準備：本課有關材料三、深入學習課文內(nèi)容。六、作業(yè)-第79頁教案用紙1知識與技能：學會4個一類生字，認識本課出現(xiàn)的2個二類生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、初步了解課文內(nèi)容，理清層次。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：理清層次。-第80頁教案用紙1．朗讀課文。（老師范讀，學生齊讀或聽課文錄音）2．請給文章分段并歸納段意。①蔡老師假裝發(fā)怒；③老師帶我們觀察蜜蜂；④老師教我們讀詩；⑤我們看老師寫字；⑥老師排除我和同學之間的小糾紛；-第81頁教案用紙1．課后練習第一、四題。教學準備：本課有關材料上節(jié)課，我們分析了文章的結構和主要內(nèi)容，這節(jié)課我們將深入地分析蔡老師的性格特征以及一些語句的深刻含義。三、新授-第82頁教案用紙（3）“一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊?！睂?/p>