創(chuàng)新思維鄧博

創(chuàng)新思維鄧博于江西移動2014年7月1手機可以這么賣2目錄創(chuàng)新的概念創(chuàng)意的六步形成法創(chuàng)新相關的六種思維模式頭腦風暴和六頂思考帽創(chuàng)新思維的五種方法增強創(chuàng)新能力的途徑3分享你最欣賞的創(chuàng)新我推崇的創(chuàng)新案例原因是創(chuàng)新之處在于4移動互聯(lián)網(wǎng)正顛覆我們這個時代O2OB2B2C2C5Testin云測的故事痛點思維6創(chuàng)新不是簡單的喜新厭舊，而是結(jié)果導向的創(chuàng)造創(chuàng),始也?！稄V雅》以創(chuàng)制天下?！秶Z·周語》。注:“造也?！毙?取木也?！墩f文》本字直解：創(chuàng)：藏口刀，用刀在隱藏的東西外面割出一個口來。新：本作薪，木材，取木材。總的說來，“創(chuàng)新”是講人們通過思考和行動造出一個可以用的東西來，而這個東西可以被見聞廣的人確定是新的東西。7西方的“創(chuàng)新”美國哈佛大學教授熊彼特，他在1912年，第一次把創(chuàng)新引入了經(jīng)濟領域。他從經(jīng)濟的角度提出了創(chuàng)新，他認為創(chuàng)新就是要建立一種生產(chǎn)函數(shù)，實現(xiàn)生產(chǎn)要素的從未有過的組合。他從企業(yè)的角度提出了創(chuàng)新的五個方面。（1）引進一種新產(chǎn)品（2）采用新的生產(chǎn)方式（3）開辟新的市場（4）開辟和利用新的原材料（5）采用新的組織形式。8思考與討論：移動互聯(lián)網(wǎng)服務平臺如何資源整合進行服務創(chuàng)新締結(jié)服務運營平臺聯(lián)盟？9創(chuàng)新無處不在，誰都可以(PK)產(chǎn)品創(chuàng)新營銷創(chuàng)新服務創(chuàng)新101.僅僅是想想出離奇的方案并并不等于于創(chuàng)新。。2.IQ不是決定定創(chuàng)新能能力的唯唯一因素素。3.創(chuàng)新能力力可以通過訓練練來開發(fā)。。4.創(chuàng)新能力力沒有性別、年齡的差異。。5.我們生來就擁擁有創(chuàng)新能力力。6.模仿+改良是最容易易的創(chuàng)新新方式。。7.微創(chuàng)新正成成為一種種主流。。對于創(chuàng)新新及創(chuàng)新新能力的的幾點理理解11創(chuàng)新的主主要瓶頸頸練習：兩個自然然數(shù)相加加是兩位位數(shù)，且且個位和和十位數(shù)數(shù)相同；；這兩個個自然數(shù)數(shù)相乘得得到一個個三位數(shù)數(shù)，且個個位、十十位和百百位數(shù)相相同。求求這兩個個自然數(shù)數(shù)。12獨特性、、寓意、、設計滿足精神神需求依靠靠快樂工作作人的主動動創(chuàng)新力力自覺積積極性安全感歸屬感成長感受尊重創(chuàng)新文化創(chuàng)新是自我我實現(xiàn)的重重要手段之之一13深呼吸，勇勇敢滴做創(chuàng)創(chuàng)新人14找出問題：觀察和體驗，發(fā)生型、探索型、假定型根本原因：為什么，好奇心和求知欲影響范圍：層級問題體系中的關系，金字塔原理選擇問題：最薄弱的環(huán)節(jié)，最難以解決的問題(級別高低)現(xiàn)在，從創(chuàng)創(chuàng)意開始：：創(chuàng)意形成成的六步法法123456搜尋舊點子：從自身(類似、毫不相關)領域出發(fā)，通過對主題、競爭者、他人的研究和觀察新領域、相反方向、自己觀察借來的材料組合在一起，構(gòu)建新創(chuàng)意羅列點子甄別和建立關系聯(lián)想-類比創(chuàng)造性組合：觀察角度-組合架構(gòu)輸入材料潛意識思考，醞釀頓悟產(chǎn)生新點子六頂思考帽評判的角色消極/積極評判創(chuàng)造是一個試錯過程評判是核心：重新界定，重新借用，重新組合頭腦風暴法：問題界定會議、點子借用會議、新點子會議、點子評判會議15案例：梳子子的賣法16邏輯詞匯分析數(shù)據(jù)順序圖像顏色空間節(jié)奏想象1、創(chuàng)新需要要全腦思維維左腦思維：：簡化任務務，語言、、數(shù)學、分分類，將事事物分解，，認識部件件，認識點點子右腦思維：：確定形狀狀、空間、、模式、感感覺，將部部件組合，，認識整體體，點子組組合17美國心理學學家奧斯丁丁研究發(fā)現(xiàn)現(xiàn)：如果把把右腦調(diào)動起來，，并且與左腦合作，會使使大腦的總總能力和總總效應增加加5至10倍。充分調(diào)動左左右腦解決決問題182、創(chuàng)新思思維過程需需要六種思思維方法1.逆向思維法法2.橫向思維法法（側(cè)向思思維）3.顛倒思維法法通過形象化化的概括作作用對頭腦腦中已有的的記憶表象象進行加工工、改造或或重組。將A想象成B由于某種誘誘因使不同同表象發(fā)生生聯(lián)系，由由A聯(lián)想到B。聯(lián)想思維的的類型：1.接近聯(lián)想2.相似聯(lián)想3.對比聯(lián)想4.因果聯(lián)想-因果-6W2H19想象與聯(lián)想想跨界模仿203、借用和和組合點子子的設問檢檢查法奧斯本檢核核表法（創(chuàng)新技法法之母）,由美國““創(chuàng)造工程程之父”亞亞歷斯·奧奧斯本博士士提出。奧斯本檢核核表法又稱稱為稽核表表法、對照照表法或分分項檢查法法。奧斯本創(chuàng)造造的檢核表表可歸納為為六類問題的的九組提問問。由現(xiàn)狀到目目的：轉(zhuǎn)用用由目的到現(xiàn)現(xiàn)狀：代替替由質(zhì)量的變變化：改變變組合排列：：調(diào)整、顛顛倒、組合合量的變化：：擴增、縮縮減借助其他：：啟發(fā)211.能否他他用即現(xiàn)有的事事物（包括括材料、方方法、原理理等）還有有沒有其他他的用途，，或者稍加加改造就可可以擴大它它們的用途途。2.能否借借用即現(xiàn)有的事事物能否借借鑒移植其其他思路與與技術，能能否模仿其其他事物，，怎么模仿仿；現(xiàn)有的的發(fā)明創(chuàng)新新能否引入入其他方面面的創(chuàng)新成成果。2.能否改改變即現(xiàn)有的事事物能否做做適當?shù)淖冏兓?，如改改變顏色、、味道聲響響、形狀、、型號等。?.能否擴擴大即現(xiàn)有的事事物能否擴擴大，增加加一些東西西，延長時時間、長度度，增加壽壽命、價值值、強度、、速度、數(shù)數(shù)量。225.能否縮縮小即現(xiàn)有的事事物能否縮縮小，取消消某些東西西，使之變變小、變薄薄、壓縮、、分開、流流線化等。。6.能能否否替替代代即現(xiàn)現(xiàn)有有的的事事物物有有無無代代用用品品，，以以別別的的原原理理、、能能源源、、材材料料、、元元件件、、工工藝藝、、動動力力、、方方法法、、符符號號、、聲聲音音等等來來代代替替。。7.能能否否調(diào)調(diào)整整即現(xiàn)現(xiàn)有有的的事事物物能能否否做做適適當當調(diào)調(diào)整整，，如如改改變變布布局局、、改改變變型型號號、、調(diào)調(diào)整整計計劃劃、、調(diào)調(diào)整整規(guī)規(guī)格格等等。。8.能否否顛倒即現(xiàn)有的的事物能能否從相相反的角角度重新新考慮，，能否正正反、上上下、主主次、位位置、作作用顛倒倒。9.能否否組合即現(xiàn)有的的事物能能否加以以適當組組合，或或作原理理、方案案、材料料、部件件、形狀狀、功能能、目的的組合等等。和田十二二法，藍藍海23夢露夏季季睡衣：：4個人兩個款式式，兩種種顏色1000萬件7000萬利潤商業(yè)模式式的創(chuàng)新新？如何盤盤活中國國移動的的WIFI資源？24確定創(chuàng)新新主題選定主持持人輪流發(fā)言言不能重復復，可以以引申不能評價價，保持持中立主持人負負責記錄錄所有想想法就可行性性選擇合合適方案案（或使使不可行行的方案案可行化化）1.控制制時間2.有人人違反規(guī)規(guī)則時制制止懲罰罰3.出現(xiàn)現(xiàn)爭執(zhí)，，拉開雙雙方4、團隊創(chuàng)創(chuàng)新運用用頭腦風風暴法的的7步驟256－3－－5原則則6指這個個方法最最合適的的人數(shù)是是6，可可以有正正負2的的波動。。3指每人人每一輪輪必須有有3個想想法。5指每輪輪用時5分鐘，，共轉(zhuǎn)5輪。循環(huán)頭腦腦風暴法法26舉例：如如何保證證辦公大大樓的財財產(chǎn)安全全第一輪：：團隊中中每個人人用5分分鐘寫下下自己對對這個問問題的3個解決決方法。。27第二輪開開始：團團隊成員員在前一一人的想想法的基基礎上進進行引申申。28純潔潔的的白白色色，，純純粹粹的的事實實、、數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)和和資資料料紅色色代代表表情情緒緒和和感感覺覺，，還有有預預感感和和直直覺覺。。負面面判判斷斷、、為為什什么么它它行不不通通。。陽光光、、明明亮亮和和樂樂觀觀，，肯定定、、建建設設和和機機會會肥沃沃、、有有創(chuàng)創(chuàng)意意，，植植物物由種種子子產(chǎn)產(chǎn)生生，，前前進進與與誘因因冷靜靜和和控控制制，，樂樂團團指指揮，，思思考考思思維維方方式式5、創(chuàng)創(chuàng)新新思思維維運運用用六六頂頂思思考考帽帽法法更更全全面面我們們有有多多少少種種不不同同發(fā)發(fā)出出聲聲音音的的方方式式？？我覺覺得得你你說說的的方方法法根根本本不不可可行行??！你說說的的這這個個不不行行，，因因為為這這個個辦辦法法太太復復雜雜。。質(zhì)疑我看這這個辦辦法挺挺好的的，它它挺形形象的的?？刹豢煽梢杂糜没疖囓囆旭傫偟穆暵曇魜韥碜鞴?jié)節(jié)奏呢呢？我們不不要吵吵了，，讓我我們想想想其其它的的辦法法吧！29六頂思思考帽帽的使使用六種思思考規(guī)規(guī)則可可以由由你選選擇。。六頂帽帽子不不是對對思考考者的的分類類。每個思思考者者應該該會用用所有有的帽帽子。。每種帽帽子都都有限限定的的時間間，不不能無無限制制的使使用。。帽子可可以單單獨使使用，，也可可以系系統(tǒng)進進行使使用、、多次次使用用。當時間間緊迫迫，而而需要要全面面研究究問題題的時時候當問題題復雜雜，無無法得得出明明確結(jié)結(jié)論的的時候候當意見見不統(tǒng)統(tǒng)一，，互不不相讓讓的時時候30每個成員員都有每個方案案的價值值平均分配配三種票票數(shù)，無無法平均均則把多多余或缺缺少的票票數(shù)放到到？票中中。（1）+/-/？法？不肯定最不喜歡歡的最喜歡的的在經(jīng)篩選選的方案案(10-12個)最后后決定：：-+？1分-2分2分-+6、創(chuàng)意方方案的最最終選擇擇的兩種種評估方方法31例子：選選班長5834665523854064合計……++-？-+--C--+-++？？B？？--++-+A小琴小紅小萌小軍小麗小冰小喬小玲投票人候選人32（2）價價值評估估法列出決策策的價值值因素——效率快慢慢、實施施難易、、效果持持久對每個方方案的每每個價值值因素進進行縱向向比較打打分，1-10分，越符符合得分分越高計算每個個方案的的最后得得分，選選擇前三三項得分分最