五年級英語集體備課

五年級英語集體備課五年級英語集體備課五年級英語集體備課資料僅供參考文件編號：2022年4月五年級英語集體備課版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：五年級英語集體備課主備人備課時間課型教學(xué)內(nèi)容Unit4Hobbies教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會讀、會說單詞：dance,draw,playthepiano,read,sing,watchfilms.2.能聽懂、會讀、會說日常用語：Ilike…/Theylike…3.能正確的理解并朗讀課文，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試復(fù)述課文內(nèi)容。4.能初步運用本課所學(xué)的詞匯和句型談?wù)撟约夯蛩说膼酆?。?nèi)容分析重點能正確理解并朗讀課文，在教師的幫助下嘗試復(fù)述課文。難點能初步運用本課所學(xué)的詞匯和句型談?wù)撟约夯蛩说膼酆谩＝虒W(xué)準(zhǔn)備課件、展臺教學(xué)過程師生活動二次備課Step1:GreetingandwarmupGreetingSingasongT:Doyoulikesinging?

S:Yes.T:Ilikesingingverymuch,let’slearntosinganewsong,ok?

S:OkT:First,listenandwatchcarefully,andyoucanfollowitifyouwant.(播放歌曲一遍)T:DoyoulikethesongNowfollowme.(老師帶著學(xué)生用手勢表示歌詞內(nèi)容，學(xué)生邊唱邊學(xué)做動作)T:Thistime,let’strytosinganddosomeactionstogether.(再次播放歌曲，學(xué)生加上動作一起唱。)Step2:PresentationWatchavideoandlearnthenewwords(教師出示有關(guān)自己興趣愛好的視頻，可將生詞融入進(jìn)去，邊說邊做，每到一個生詞處板書，之后將句子提煉出來，教授新詞。)IlikedancingIlikeplayingthepianoIlikesinging(學(xué)生觀察句型)T:Theyaremyhobbies,sowhataboutyours

(4名學(xué)生練習(xí)說句)

T:Weknowdifferentpeoplehavedifferenthobbies,look,whatdotheylikedoing

(出示課文圖片，讓學(xué)生先試著說。)

Step3:StorytimeT:First,readthestorybyyourselfandunderlinesomewordsandsentencesyoudon’tknow.(五分鐘左右熟讀并嘗試?yán)斫?解決難題，學(xué)生找出課文相似句型，注意區(qū)分第一和第三人稱所導(dǎo)致的動詞形式的變化。Watchthecartoonandreadloudly.(跟讀2-3次，注意發(fā)音和語調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的語感)Retellthestory.(教師起第一句，學(xué)生接龍)Step4:PracticeThinkandwrite書上38頁練習(xí)學(xué)生看圖先口頭表達(dá)完成下面填空，小組檢查匯報Thinkandsay小組活動，介紹自己的興趣愛好。（四人一組，教師可提供必要的詞匯幫助學(xué)生。）Homework:聽磁帶，跟讀錄音5遍。用Ilike…/Helikes…的句型介紹愛好。板書設(shè)計：Unit4hobbiesdancedrawplaythepianoreadsingwatchfilmsIlikeplayingbasketballandfootball.Shelikesreadingstories.Theybothlikeswimming.五年級英語集體備課主備人備課時間課型教學(xué)內(nèi)容Unit4Hobbies教學(xué)目標(biāo)1．能熟練運用句型Ilike…/Theylike…/He/Shelike…進(jìn)行對話。2．能獨立復(fù)述課文內(nèi)容。內(nèi)容分析重點熟練運用本課所學(xué)單詞和句型介紹愛好難點能獨立復(fù)述課文教學(xué)準(zhǔn)備課件、展臺教學(xué)過程師生活動二次備課Step1.Revision1.SingthesongT:Hello,boysandgirls.Doyourememberthissong“wealllikeclimbing”S:Yes.T:Let’ssingthesongagain.(播放歌曲，學(xué)生齊唱)2.ChangethelyricsT:Canyouchangethewordsaccordingtomypicture

Nowlistentome.(教師示范唱第一段，剩余兩段讓生試唱)3、ReviewthestoryT:Ithinkyoureadandunderstandthestorywell,let’sdosomejudging(1).Mikelikesplayingfootball.(2).LiuTaolikesplayingpiano.(3).YangLinglikesdrawing.(4).SuHailikesreadingstories.(5).SuYanglikeswatchingfilms.T:Great!Canyoudubforthestory?

S:(集體跟著動畫配音)Step2:Practice1.思考完成下面的句子(1)Mikelikes__________(sing).(2).Thestudents________(like)_______(draw).(3)SuHaiandSuYanglike__________(swim).2.CanyoutellmewhatdoyoulikeStep2.Consolidation小組活動，介紹自己家人的興趣愛好，教師可提供詞匯S1：Mymotherlikescookingandshopping.Myfatherlikestakingphotosandtraveling.Whatdoyourparentslikedoing?

S2:…卡片游戲，連詞成句教師可要求每個學(xué)生制作一張人名卡片和一個表示興趣愛好的詞匯卡片，人名卡片可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)，詞匯卡片可以以圖的形式呈現(xiàn)，不必呈現(xiàn)單詞。教師將卡片收齊后，要求學(xué)生任意抽取兩張，用likedoing造句。Thinkandwrite學(xué)生獨立完成書上45頁活動，小組交流并展示Homework：模仿45頁寫一篇有關(guān)自己興趣愛好的小文章教學(xué)反思五年級英語集體備課主備人備課時間課型教學(xué)內(nèi)容Unit4Hobbies教學(xué)目標(biāo)1．能聽懂、會讀、會說、會用Whatdoyou/theylikedoingWhatdoeshe/shelikedoing?句型詢問和回答某人的愛好。2．能理解并掌握likedoing句型的用法及規(guī)則。3．能完成Funtime中的任務(wù)。內(nèi)容分析重點能初步理解主語為第三人稱單數(shù)時動詞的變化形式。難點能初步理解主語為第三人稱單數(shù)時動詞的變化形式。教學(xué)準(zhǔn)備課件、展臺教學(xué)過程師生活動二次備課Step1.Freetalk1.Greeting2.Freetalk1)T:Ilikerunning,whatdoyoulikedoingS1：Ilike...S2:Ilike...（問3-4名學(xué)生，將表示興趣的詞匯板書）Step2.PresentationPlayagame.(learingtips:快速說出PPT閃現(xiàn)的動詞并作出相應(yīng)動作)如run,swim,playbasketball,sing,dance,等2.教授動名詞形式（1）教師讓學(xué)生根據(jù)freetalk板書的詞匯觀察動詞的變化形式，自己總結(jié)說明動詞轉(zhuǎn)化為動名詞的規(guī)則。（2）教師講解動名詞變化規(guī)則：一般在動詞后直接加ing,有些動詞則要先去掉字母e或雙寫尾字母再加ing。step3.Practice1.操練這一語法規(guī)則，出示經(jīng)常用到的動詞。如：read-reading,dance-dancing,swim-swimming,play-playing,skate-skating等2.SayachantSwimming,swinmming,IlikeswimmingRunning,running,youlikerunningSinging,singing,helikessinging.Dancing,dancing,shelikesdancing.Reading,reading,myfatherlikesreading.（這里講解第三人稱動詞變化形式）3.Revision(教師出示storytime中的圖片，讓學(xué)生介紹他們的興趣愛好)T:WhatdoesLiuTaolikedoing?

S1:...T:WhatdoesYangLinglikedoing?

S2:...T:WhatdoesMikelikedoing?

S3:...T:WhataboutsuhaiandSuYangWhatdotheylikedoingS4:...4.Workinpairs（多次操練加強記憶）5.小組展示Step4:Consolidation1.Doasurvery（出示書40頁funtime表格和圖片，小組完成）2.教師給出模板，學(xué)生完成I’m_____,Ilike______,Ican______,I’mgoodat_____.Thisismyfriend____._____likes_______,_______is______at________,____alsolikes______.教學(xué)反思五年級英語集體備課主備人備課時間課型教學(xué)內(nèi)容Unit4Hobbies教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽懂、會說、會讀卡通故事中出現(xiàn)的詞匯：about,idea,ice,hole,lookout,wet.2.能夠流利地朗讀卡通部分。3.能夠整體理解并簡單表演卡通對話內(nèi)容分析重點學(xué)生能正確理解、朗讀Cartoontime中的故事，能讀懂其中的趣味之處，能在教師的指導(dǎo)下表演故事難點學(xué)生能正確理解、朗讀Cartoontime中的故事，能讀懂其中的趣味之處，能在教師的指導(dǎo)下表演故事教學(xué)準(zhǔn)備課件、展臺教學(xué)過程師生活動二次備課Step1.Lead-in1.Quickresponse“YesorNo”Showsomepictures,andletthestudentsreadandjudgeLiuTaolikesreadingstories.Ilikerunning.WangBingdon’tlikeswinming.再次復(fù)習(xí)上節(jié)課的句型2.1minute–non–stop–talkOK.Iknowallofyouhavedifferenthobbies,Let’splayanothergamenamed‘1minute–non–stop–talk’.Wewillhaveacompetitionbetweenboysandgirls.Noweachofyourteamhasoneminute.Pleasetrytosayyourhobbiesasmanyaspossible.Youshoulduseilike...,Ialsolike...Step2Presentation1.Lead-in師生討論卡通人物Sam和Billy可能有的興趣愛好，為閱讀故事做準(zhǔn)備。教師可出示故事的第一幅圖片作為提示，如：T:WhatdoesSamlikedoingCanyouguess?S1:Helikesplayingfootball.T:Whatelsedoeshelikedoing(出示第一幅掛圖)Ss:Helikesskating.T:WhatdoesBillylikedoing?Ss:Helikesskatingtoo.T:CanBillyskatewell?Ss:Yes,hecan.2.watchacartoonT:NowIshowyouacartoonwithoutvoiceandwords,pleasewatchcarefullyandtrytosaywhathappens.3.Talkaboutthecartoon教師找2-3名學(xué)生說說看的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生用幾句英語敘述。Step3:Learncartoontime1.教師準(zhǔn)備幾個問題，讓學(xué)生有目的的朗讀2.Readandanswer3.Readagainandjudge設(shè)計練習(xí)再次檢測學(xué)生的理解情況Wholikesskating?

Isbillygoodatskating?

Whoseesaholeintheice？

Whogetsintothehole?

4.Readhappily5.ActingroupsStep4:Consolidation模仿卡通部分編一段對話，要突出趣味性Homework:ReadandactCartoontime教學(xué)反思五年級英語集體備課主備人備課時間課型教學(xué)內(nèi)容Unit4Hobbies教學(xué)目標(biāo)1.能正確朗讀字母/y/在單詞中的發(fā)音。2.能獨立完成checkouttime中的練習(xí)。內(nèi)容分析重點能正確朗讀字母/y/在單詞中的發(fā)音。難點能獨立完成checkouttime中的練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、展臺教學(xué)過程師生活動二次備課Step1.Freetalk1.Greeting2.Singasong:I’mwearingyellowtodayStep2Presentation1.T:(教師出示圖片)Lookatthepicture.Whatcanyousee?

Ss:Icanseeagirl.T:Whatcolourisherhat?Ss:It’syellow.T:Whatcolourisherdress?Ss:It’syellow.T:Whatcolourarehershoes?Ss:They’reyellow.2.Lookatthewords,yellow,yesandyou.What’sthepronunciationoftheletter/y/找?guī)孜话l(fā)音正確的學(xué)生朗讀，其他學(xué)生跟讀。Canyouwritemorewords?小組討論，開啟學(xué)生思維風(fēng)暴Thistime,let’strytoreadthenewwords.（書上單詞）Canyoureadtherhyme