《解決問題的策略-從條件想起》復(fù)習(xí)課課件

師大附小任紅梅師大附小任紅梅1、本單元我們學(xué)習(xí)了解決問題的策略。主要有和兩種方法。知識(shí)回顧從條件思考列表畫圖2、解決問題的步驟：理解題意找出數(shù)量關(guān)系分析問題列式解答1、本單元我們學(xué)習(xí)了解決問題的策略。主根據(jù)條件提出問題1、買了3盒鋼筆，每盒12支。2.王明有34張郵票，李華比他多15張。3、學(xué)校買來125本故事書，買來的科技書比故事書少25本。4、籃球有6個(gè)，羽毛球的個(gè)數(shù)是籃球的3倍。一共有鋼筆多少只？羽毛球有多少個(gè)？買來的科技書有多少本？李華有多少張郵票？根據(jù)條件提出問題1、買了3盒鋼筆，每盒12支。一共有鋼筆多少看圖列式1、山羊

綿羊24只？只2、（）米16米7米？只（）米看圖列式1、山羊運(yùn)用策略解決問題1、有4行樹苗，每行28棵，已經(jīng)澆了38棵。剩下多少棵沒有澆？分析：根據(jù)和先算

再根據(jù)和求出你能列出算式解決嗎？有4行樹苗每行28棵樹苗的總棵樹樹苗的總棵樹已經(jīng)澆了38棵剩下沒澆的樹苗數(shù)你能用數(shù)量關(guān)系式表達(dá)嗎？×=—=樹苗的總棵樹樹苗的總棵樹4行樹苗每行28棵已經(jīng)澆了38棵剩下沒澆的樹苗數(shù)4×28=112（棵）112-38=74（棵）答：剩下74棵沒有澆。剩下沒澆的樹苗數(shù)你能用數(shù)量關(guān)系式表達(dá)嗎？樹苗的總棵樹運(yùn)用策略解決問題1、有4行樹苗，每行28棵，已經(jīng)澆了38棵。運(yùn)用策略2、圖書館購進(jìn)一批少兒圖書，其中《成語故事》42本，《寓言故事》比《成語故事》多18本，《童話故事》的本數(shù)是《寓言故事》的3倍。購進(jìn)《童話故事》多少本？分析：

已知已知未知1已知問題42+18=60（本）60×3=180（本）答：購進(jìn)《童話故事》180本運(yùn)用策略2、圖書館購進(jìn)一批少兒圖書，其中《成語故事》42本，當(dāng)堂練習(xí)：1、植物小組培育了60盆花，放在禮堂24盆，剩下的平均放在3個(gè)會(huì)議室里。每個(gè)會(huì)議室里放多少盆？2、嶺南小學(xué)買了3捆楊樹苗，每捆14棵，買的松樹苗比楊樹苗少16棵。買了多少棵松樹苗？3、在學(xué)校組織的繪畫展覽中，一年級(jí)的作品有30幅，二年級(jí)有45幅，三年級(jí)比一、二年級(jí)的總數(shù)少14幅，四年級(jí)比三年級(jí)的2倍少36幅。當(dāng)堂練習(xí)：1、植物小組培育了60盆花，放在禮堂24盆，剩下的拓展延伸

1、河岸的一邊種植45棵楊樹，每兩棵楊樹中間種植一顆桃樹，一共可以種多少棵桃樹？45-1=44（棵）答：一共可以種44棵桃樹。拓展延伸

1、河岸的一邊種植45棵楊樹，每兩棵楊樹中間種植一變式1：沿著圓形池塘的一周種植45棵楊樹，每兩棵楊樹中間種植一顆桃樹，一共可以種多少棵桃樹？

45（棵）變式1：沿著圓形池塘的一周種植45棵楊樹，每兩棵楊樹中間種植

用表示柳樹，用表示桃樹，用表示柳樹，用表示桃樹，《解決問題的策略——從條件想起》復(fù)習(xí)課課件變式2：湖濱路種著一排柳樹，每相鄰兩棵樹之間的距離是5米，小明從第一棵跑到第200棵，一共跑了多少米？5米5米5米200-1=199199×5=995（米）答：一共跑了995米。變式2：湖濱路種著一排柳樹，每相鄰兩棵樹之間的距離是5米，小課堂小結(jié)

已知已知未知1已知問題課堂小結(jié)已知已知未知1已知問題謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！師大附小任紅梅師大附小任紅梅1、本單元我們學(xué)習(xí)了解決問題的策略。主要有和兩種方法。知識(shí)回顧從條件思考列表畫圖2、解決問題的步驟：理解題意找出數(shù)量關(guān)系分析問題列式解答1、本單元我們學(xué)習(xí)了解決問題的策略。主根據(jù)條件提出問題1、買了3盒鋼筆，每盒12支。2.王明有34張郵票，李華比他多15張。3、學(xué)校買來125本故事書，買來的科技書比故事書少25本。4、籃球有6個(gè)，羽毛球的個(gè)數(shù)是籃球的3倍。一共有鋼筆多少只？羽毛球有多少個(gè)？買來的科技書有多少本？李華有多少張郵票？根據(jù)條件提出問題1、買了3盒鋼筆，每盒12支。一共有鋼筆多少看圖列式1、山羊

綿羊24只？只2、（）米16米7米？只（）米看圖列式1、山羊運(yùn)用策略解決問題1、有4行樹苗，每行28棵，已經(jīng)澆了38棵。剩下多少棵沒有澆？分析：根據(jù)和先算

再根據(jù)和求出你能列出算式解決嗎？有4行樹苗每行28棵樹苗的總棵樹樹苗的總棵樹已經(jīng)澆了38棵剩下沒澆的樹苗數(shù)你能用數(shù)量關(guān)系式表達(dá)嗎？×=—=樹苗的總棵樹樹苗的總棵樹4行樹苗每行28棵已經(jīng)澆了38棵剩下沒澆的樹苗數(shù)4×28=112（棵）112-38=74（棵）答：剩下74棵沒有澆。剩下沒澆的樹苗數(shù)你能用數(shù)量關(guān)系式表達(dá)嗎？樹苗的總棵樹運(yùn)用策略解決問題1、有4行樹苗，每行28棵，已經(jīng)澆了38棵。運(yùn)用策略2、圖書館購進(jìn)一批少兒圖書，其中《成語故事》42本，《寓言故事》比《成語故事》多18本，《童話故事》的本數(shù)是《寓言故事》的3倍。購進(jìn)《童話故事》多少本？分析：

已知已知未知1已知問題42+18=60（本）60×3=180（本）答：購進(jìn)《童話故事》180本運(yùn)用策略2、圖書館購進(jìn)一批少兒圖書，其中《成語故事》42本，當(dāng)堂練習(xí)：1、植物小組培育了60盆花，放在禮堂24盆，剩下的平均放在3個(gè)會(huì)議室里。每個(gè)會(huì)議室里放多少盆？2、嶺南小學(xué)買了3捆楊樹苗，每捆14棵，買的松樹苗比楊樹苗少16棵。買了多少棵松樹苗？3、在學(xué)校組織的繪畫展覽中，一年級(jí)的作品有30幅，二年級(jí)有45幅，三年級(jí)比一、二年級(jí)的總數(shù)少14幅，四年級(jí)比三年級(jí)的2倍少36幅。當(dāng)堂練習(xí)：1、植物小組培育了60盆花，放在禮堂24盆，剩下的拓展延伸

1、河岸的一邊種植45棵楊樹，每兩棵楊樹中間種植一顆桃樹，一共可以種多少棵桃樹？45-1=44（棵）答：一共可以種44棵桃樹。拓展延伸

1、河岸的一邊種植45棵楊樹，每兩棵楊樹中間種植一變式1：沿著圓形池塘的一周種植45棵楊樹，每兩棵楊樹中間種植一顆桃樹，一共可以種多少棵桃樹？

45（棵）變式1：沿著圓形池塘的一周種植45棵楊樹，每兩棵楊樹中間種植

用表示柳樹，用表示桃樹，用表示柳樹，用表示桃樹，《解決問題的策略——從條件想起》復(fù)習(xí)課課件變式2：湖濱路種著一排柳