最新人教版(部編本)七年級道德與法治上冊《守護生命》優(yōu)秀課件

七年級道德與法治上冊（RJ）（人教部編本）第九課珍視生命第四單元生命的思考第1課時守護生命七年級道德與法治上冊（RJ）（人教部編本）第九課珍視生命第新課導(dǎo)入

2017年3月22日上午8點半左右，河南省濮陽縣第三實驗小學(xué)的學(xué)生上廁所時發(fā)生踩踏事故。截至22日上午11時45分，事故已造成2名學(xué)生死亡，20余名學(xué)生受傷。新課導(dǎo)入2017年3月22日上午8點半左右，河南省濮陽縣

2015年6月，昆明一所小學(xué)內(nèi)發(fā)生了一起致6名學(xué)生死亡、35名學(xué)生受傷的踩踏事故。2015年11月，南京一所小學(xué)秋游期間乘坐自動扶梯時發(fā)生5名學(xué)生重傷、11名學(xué)生輕傷的踩踏事故。2013年還有西安、深圳、?？凇⑾尻柕瘸鞘嘘懤m(xù)發(fā)生學(xué)生踩踏事故。2015年6月，昆明一所小學(xué)內(nèi)發(fā)生了一起致6名學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解守護生命需要掌握的自救自護方法。2.明白物質(zhì)和精神的關(guān)系。3.理解守護精神家園，弘揚民族精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解守護生命需要掌握的自救自護方法。一.愛護身體1.守護生命要注意什么？

守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。新課講解一.愛護身體1.守護生命要注意什么？守護生命首先要關(guān)2.守護生命為什么需要掌握自救自護的方法？

在生活中，我們面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。2.守護生命為什么需要掌握自救自護的方法？在生活中，幾位同學(xué)在討論守護生命的話題。我爸爸是一名中醫(yī)，他說要養(yǎng)生，如根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整起床和睡眠時間。我姥姥特別牽掛我，反復(fù)叮囑我在外面要注意安全，不要到有危險的地方玩。生命那么重要，可是我讀過“嗟來之食”的故事，一個人寧愿餓死也不接受帶有侮辱性的施舍，這樣的做法對嗎？幾位同學(xué)在討論守護生命的話題。我爸爸是一名中醫(yī)，他說要每次看到影片中革命戰(zhàn)士英勇就義的情節(jié)，我都很感動，總是想起一句話：“你能消滅我，卻不能打敗我！”上面同學(xué)討論涉及生命的哪些方面？結(jié)合你的經(jīng)歷，說說守護生命需要哪些方面。1）上面同學(xué)們討論涉及生命的安全、健康和精神養(yǎng)護。每次看到影片中革命戰(zhàn)士英勇就義的情節(jié)，我都很感動，總2）我認(rèn)為守護生命應(yīng)該做到：①以實際行動維護自己的身體健康。合理飲食、有規(guī)律的作息和充足的睡眠、適量的運動、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、注意保護視力等；

②在我們遭受挫折時，要珍視自己的生命健康，采取有效方法尋找解決之道；③養(yǎng)護我們的精神，滿足精神需求。2）我認(rèn)為守護生命應(yīng)該做到：最新人教版(部編本)七年級道德與法治上冊《守護生命》優(yōu)秀課件最新人教版(部編本)七年級道德與法治上冊《守護生命》優(yōu)秀課件健康當(dāng)然重要啦，不過一些小的壞習(xí)慣對身體健康影響不大。我知道自己的一些習(xí)慣對健康不利，可我總是改正不了……媽媽說，生活細(xì)節(jié)會影響健康，我覺得這話很有道理。結(jié)合自己的經(jīng)驗，說說你的看法和建議。探究與分享健康當(dāng)然重要啦，不過一些小的壞習(xí)慣對身體健康影最新人教版(部編本)七年級道德與法治上冊《守護生命》優(yōu)秀課件

提示：改變自己的不良習(xí)慣，注意生活細(xì)節(jié)，科學(xué)起居，加強身體鍛煉，平衡飲食，有疾病及時治療；適當(dāng)減壓，保持生理和心理健康；保持心情舒暢，合理調(diào)解情緒……提示：最新人教版(部編本)七年級道德與法治上冊《守護生命》優(yōu)秀課件結(jié)合已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，收集相關(guān)資料，探討應(yīng)對以下災(zāi)難或災(zāi)害的自救自護方法。發(fā)生火災(zāi)冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等判斷火勢；盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾捂嚴(yán)口、鼻，屏住呼吸，彎腰疾走或在地面匍匐前進等；結(jié)合已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，收集相關(guān)資料，探討應(yīng)對發(fā)生交通事故緊急搶救，如迅速止血，處理休克；密切注意周圍環(huán)境，防止其他危險再度發(fā)生，保護現(xiàn)場等等。發(fā)生交通事故緊急搶救，如迅速止血，處理休克；密切注意發(fā)生擁擠在擁擠的人流中，不要俯身撿拾東西或提鞋、系鞋帶等，防止被擠倒在地面而被踩傷；不要因為任何原因逆向走動等。發(fā)生擁擠在擁擠的人流中，不要俯身撿拾東西或提鞋、系鞋二.養(yǎng)護精神1.為什么我們要養(yǎng)護精神？

我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。。二.養(yǎng)護精神1.為什么我們要養(yǎng)護精神？我們每個人活著2.我們精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系是怎樣的？1）我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。2）一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。2.我們精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系是怎樣的？1）我們的3.我們?yōu)槭裁匆刈o精神家園，弘揚民族精神？1）作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。2）守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。3.我們?yōu)槭裁匆刈o精神家園，弘揚民族精神？1）作為二戰(zhàn)集中營圖片二戰(zhàn)集中營圖片猶太人集中營遺存的兒童畫作猶太人集中營遺存的兒童畫作1939年，一個叫做特萊津的捷克小鎮(zhèn)被德國納粹改為集中營，有9萬多名猶太人被關(guān)押在此，其中有一萬多名還未成年的孩子。他們被單獨關(guān)押起來，不能和父母和大人們在一起。一位叫弗利德的藝術(shù)家，放棄了可以出逃機會，決定和集中營的孩子們在一起，他們一起畫畫，自己辦雜志。在集中營里，女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？1939年，一個叫做特萊津的捷克小鎮(zhèn)被德國納粹改為集

1）費利德不僅為集中營的孩子們，也為生活在今天和以后的人們展示了生活本身的不朽、想象力和創(chuàng)造力的不朽；展示了維護寧靜心靈和智慧思索的必要。2）因為其作品展現(xiàn)了面對現(xiàn)在和不可知的未來的勇敢及在困難中找回尊嚴(yán)，堅持美的創(chuàng)造和智慧的思考。1）費利德不僅為集中營的孩子們，也為生活在今天和以后探究與分享探究與分享“一帶一路”文娛晚會“一帶一路”文娛晚會“一帶一路”文娛晚會“一帶一路”文娛晚會守護生命愛護生命：掌握自救自護的方法養(yǎng)護精神養(yǎng)護精神的原因精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系守護精神家園，弘揚民族精神的原因課堂小結(jié)守護生命愛護生命：掌握自救自護的方法養(yǎng)護精神養(yǎng)護精神的原因精1.在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，當(dāng)出現(xiàn)混亂局面而自己又不幸卷入時，我們應(yīng)該（

）①順著人群的流向，雙腳小步地移動向前②俯身蹲下快速去撿掉落蘋果手機和錢包③兩只手臂撐開護住胸前空間，防止窒息④已倒地時平躺張開，護住身體重要臟器A.①②B.②③C.①③D.③④C隨堂演練1.在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，當(dāng)出現(xiàn)混亂局2.守護生命需要我們關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。下列做法屬于養(yǎng)護精神的做法是（

）①參觀愛國主義教育基地②閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品③曠課到網(wǎng)吧玩游戲④參加新團員入團宣誓活動A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B2.守護生命需要我們關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。下列做法屬于養(yǎng)護精謝謝！謝謝！七年級道德與法治上冊（RJ）（人教部編本）第九課珍視生命第四單元生命的思考第1課時守護生命七年級道德與法治上冊（RJ）（人教部編本）第九課珍視生命第新課導(dǎo)入

2017年3月22日上午8點半左右，河南省濮陽縣第三實驗小學(xué)的學(xué)生上廁所時發(fā)生踩踏事故。截至22日上午11時45分，事故已造成2名學(xué)生死亡，20余名學(xué)生受傷。新課導(dǎo)入2017年3月22日上午8點半左右，河南省濮陽縣

2015年6月，昆明一所小學(xué)內(nèi)發(fā)生了一起致6名學(xué)生死亡、35名學(xué)生受傷的踩踏事故。2015年11月，南京一所小學(xué)秋游期間乘坐自動扶梯時發(fā)生5名學(xué)生重傷、11名學(xué)生輕傷的踩踏事故。2013年還有西安、深圳、?？凇⑾尻柕瘸鞘嘘懤m(xù)發(fā)生學(xué)生踩踏事故。2015年6月，昆明一所小學(xué)內(nèi)發(fā)生了一起致6名學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解守護生命需要掌握的自救自護方法。2.明白物質(zhì)和精神的關(guān)系。3.理解守護精神家園，弘揚民族精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解守護生命需要掌握的自救自護方法。一.愛護身體1.守護生命要注意什么？

守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。新課講解一.愛護身體1.守護生命要注意什么？守護生命首先要關(guān)2.守護生命為什么需要掌握自救自護的方法？

在生活中，我們面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。2.守護生命為什么需要掌握自救自護的方法？在生活中，幾位同學(xué)在討論守護生命的話題。我爸爸是一名中醫(yī)，他說要養(yǎng)生，如根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整起床和睡眠時間。我姥姥特別牽掛我，反復(fù)叮囑我在外面要注意安全，不要到有危險的地方玩。生命那么重要，可是我讀過“嗟來之食”的故事，一個人寧愿餓死也不接受帶有侮辱性的施舍，這樣的做法對嗎？幾位同學(xué)在討論守護生命的話題。我爸爸是一名中醫(yī)，他說要每次看到影片中革命戰(zhàn)士英勇就義的情節(jié)，我都很感動，總是想起一句話：“你能消滅我，卻不能打敗我！”上面同學(xué)討論涉及生命的哪些方面？結(jié)合你的經(jīng)歷，說說守護生命需要哪些方面。1）上面同學(xué)們討論涉及生命的安全、健康和精神養(yǎng)護。每次看到影片中革命戰(zhàn)士英勇就義的情節(jié)，我都很感動，總2）我認(rèn)為守護生命應(yīng)該做到：①以實際行動維護自己的身體健康。合理飲食、有規(guī)律的作息和充足的睡眠、適量的運動、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、注意保護視力等；

②在我們遭受挫折時，要珍視自己的生命健康，采取有效方法尋找解決之道；③養(yǎng)護我們的精神，滿足精神需求。2）我認(rèn)為守護生命應(yīng)該做到：最新人教版(部編本)七年級道德與法治上冊《守護生命》優(yōu)秀課件最新人教版(部編本)七年級道德與法治上冊《守護生命》優(yōu)秀課件健康當(dāng)然重要啦，不過一些小的壞習(xí)慣對身體健康影響不大。我知道自己的一些習(xí)慣對健康不利，可我總是改正不了……媽媽說，生活細(xì)節(jié)會影響健康，我覺得這話很有道理。結(jié)合自己的經(jīng)驗，說說你的看法和建議。探究與分享健康當(dāng)然重要啦，不過一些小的壞習(xí)慣對身體健康影最新人教版(部編本)七年級道德與法治上冊《守護生命》優(yōu)秀課件

提示：改變自己的不良習(xí)慣，注意生活細(xì)節(jié)，科學(xué)起居，加強身體鍛煉，平衡飲食，有疾病及時治療；適當(dāng)減壓，保持生理和心理健康；保持心情舒暢，合理調(diào)解情緒……提示：最新人教版(部編本)七年級道德與法治上冊《守護生命》優(yōu)秀課件結(jié)合已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，收集相關(guān)資料，探討應(yīng)對以下災(zāi)難或災(zāi)害的自救自護方法。發(fā)生火災(zāi)冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等判斷火勢；盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾捂嚴(yán)口、鼻，屏住呼吸，彎腰疾走或在地面匍匐前進等；結(jié)合已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，收集相關(guān)資料，探討應(yīng)對發(fā)生交通事故緊急搶救，如迅速止血，處理休克；密切注意周圍環(huán)境，防止其他危險再度發(fā)生，保護現(xiàn)場等等。發(fā)生交通事故緊急搶救，如迅速止血，處理休克；密切注意發(fā)生擁擠在擁擠的人流中，不要俯身撿拾東西或提鞋、系鞋帶等，防止被擠倒在地面而被踩傷；不要因為任何原因逆向走動等。發(fā)生擁擠在擁擠的人流中，不要俯身撿拾東西或提鞋、系鞋二.養(yǎng)護精神1.為什么我們要養(yǎng)護精神？

我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。。二.養(yǎng)護精神1.為什么我們要養(yǎng)護精神？我們每個人活著2.我們精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系是怎樣的？1）我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。2）一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。2.我們精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系是怎樣的？1）我們的3.我們?yōu)槭裁匆刈o精神家園，弘揚民族精神？1）作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。2）守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。3.我們?yōu)槭裁匆刈o精神家園，弘揚民族精神？1）作為二戰(zhàn)集中營圖片二戰(zhàn)集中營圖片猶太人集中營遺存的兒童畫作猶太人集中營遺存的兒童畫作1939年，一個叫做特萊津的捷克小鎮(zhèn)被德國納粹改為集中營，有9萬多名猶太人被關(guān)押在此，其中有一萬多名還未成年的孩子。他們被單獨關(guān)押起來，不能和父母和大人們在一起。一位叫弗利德的藝術(shù)家，放棄了可以出逃機會，決定和集中營的孩子們在一起，他們一起畫畫，自己辦雜志。在集中營里，女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？1939年，一個叫做特萊津的捷克小鎮(zhèn)被德國納粹改為集

1）費利德不僅為集中營的孩子們，也為生活在今天和以后的