部編本語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第5課《黃河頌》課件

5黃河頌5黃河頌導(dǎo)入新課1.了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和其他相關(guān)內(nèi)容。2.把握詩(shī)文基調(diào)，培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的能力。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和其他相關(guān)內(nèi)容。2講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課

光未然，原名張光年?，F(xiàn)代詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。走近作者自主預(yù)習(xí)講授新課光未然，原名張光年?，F(xiàn)代詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。

《黃河大合唱》共有八個(gè)樂(lè)章。詩(shī)中雄奇的想象與現(xiàn)實(shí)的圖景交織，歌唱苦難與抗戰(zhàn)，刻畫(huà)黃河形象，反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的真實(shí)畫(huà)面。

當(dāng)時(shí)，日寇的鐵蹄肆意踐踏著中華大地，詩(shī)人隨八路軍行進(jìn)在黃河邊，雄奇壯麗的山河，偉大而堅(jiān)強(qiáng)的軍民，怎不讓他唱出豪邁的頌歌。激流洶涌，聽(tīng)吧，這是黃河邊軍民組成的船夫的戰(zhàn)斗的號(hào)子聲！背景鏈接講授新課《黃河大合唱》共有八個(gè)樂(lè)章。詩(shī)中雄奇的想象與現(xiàn)實(shí)的圖景交字詞積累氣魄（

）狂瀾（

）澎（）湃屏（）障哺（

）育傾瀉（）pòl(fā)ánpéngpíngbǔxiè講授新課澎湃：形容波浪互相撞擊，比喻聲勢(shì)浩大?？駷懀壕薮蟮牟ɡ?，比喻猛烈的氣勢(shì)。宛轉(zhuǎn)：輾轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)許多地方。哺育：比喻培養(yǎng)。一瀉千萬(wàn)丈：形容江河水流迅速。字詞積累氣魄（）狂瀾（）pòl(fā)ánpé

概括贊美黃河,引我們走近黃河。

研讀文本合作探究講授新課1.感情的表達(dá)是要通過(guò)具體的詩(shī)句體現(xiàn)的。請(qǐng)品讀朗誦詞,這節(jié)詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容?概括贊美黃河,引我們走近黃河。研讀文通過(guò)學(xué)習(xí)黃河,學(xué)習(xí)它的精神。講授新課2.作者都歌頌了黃河的哪些方面?請(qǐng)概括這幾個(gè)層次的內(nèi)容。特點(diǎn)

作用精神通過(guò)描繪黃河,表現(xiàn)特點(diǎn)；通過(guò)歌頌黃河,表現(xiàn)它的作用；通過(guò)學(xué)習(xí)黃河,學(xué)習(xí)它的精神。講授新課2.作者都歌頌了黃河的哪3.作者從哪些方面描繪黃河的?描繪出黃河的什么特點(diǎn)?宛轉(zhuǎn)，九曲連環(huán)表現(xiàn)了黃河外形特點(diǎn)。講授新課滾滾、驚濤澎湃萬(wàn)丈狂瀾表現(xiàn)了黃河氣勢(shì)洶涌；掀起、結(jié)、奔向、劈成表現(xiàn)了黃河的力量之大；3.作者從哪些方面描繪黃河的?描繪出黃河的什么特點(diǎn)?宛轉(zhuǎn)，黃河是搖籃，養(yǎng)育了炎黃子孫；黃河是屏障，保衛(wèi)了神圣國(guó)土；黃河是臂膀，激勵(lì)著中華民族！黃河，是我們的母親河！象征著我們中華的民族魂！講授新課4.黃河的作用黃河是搖籃，養(yǎng)育了炎黃子孫；黃河是屏障，保衛(wèi)了神圣國(guó)講授新課語(yǔ)言品析1.如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？講授新課語(yǔ)言品析1.如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？2.如何理解黃河“向南北兩岸/伸出萬(wàn)千條鐵的臂膀”?

從全句看，這是一個(gè)比喻句，把黃河比喻為一個(gè)巨人，黃河主流是”巨人”的軀干，黃河流域中的無(wú)數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬(wàn)條“鐵的臂膀”。其次，應(yīng)該和上文結(jié)合起來(lái)理解，如此巨人，“一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢(shì)磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。講授新課2.如何理解黃河“向南北兩岸/伸出萬(wàn)千條鐵的臂膀”?探究主旨講授新課

歌頌我們的民族,激發(fā)廣大兒女的民族自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大、堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。探究主旨講授新課歌頌我們的民族,激發(fā)廣抒壯志望頌黃河繪黃河中華民族的搖籃是濁流宛轉(zhuǎn)驚濤澎湃直奔東南力劈中原中華民族的屏障千萬(wàn)條鐵的臂膀黃河頌增

強(qiáng)

民

族

觀

念發(fā)揚(yáng)民族精神課堂小結(jié)課堂小結(jié)抒壯志望頌黃河繪黃河中華民族的搖籃是濁流宛轉(zhuǎn)驚濤澎湃直奔東南黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。黃河萬(wàn)里觸山動(dòng)，波濤噴流射東海。九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。黃河落天去東海,萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間。面對(duì)祖國(guó)大好河山，歷代文人寫(xiě)過(guò)不少關(guān)于黃河的詩(shī)句，你知道哪些？拓展延伸當(dāng)堂檢測(cè)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。面對(duì)祖國(guó)大好河山，歷代文人寫(xiě)5黃河頌5黃河頌導(dǎo)入新課1.了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和其他相關(guān)內(nèi)容。2.把握詩(shī)文基調(diào)，培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的能力。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和其他相關(guān)內(nèi)容。2講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課

光未然，原名張光年?，F(xiàn)代詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。走近作者自主預(yù)習(xí)講授新課光未然，原名張光年?，F(xiàn)代詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。

《黃河大合唱》共有八個(gè)樂(lè)章。詩(shī)中雄奇的想象與現(xiàn)實(shí)的圖景交織，歌唱苦難與抗戰(zhàn)，刻畫(huà)黃河形象，反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的真實(shí)畫(huà)面。

當(dāng)時(shí)，日寇的鐵蹄肆意踐踏著中華大地，詩(shī)人隨八路軍行進(jìn)在黃河邊，雄奇壯麗的山河，偉大而堅(jiān)強(qiáng)的軍民，怎不讓他唱出豪邁的頌歌。激流洶涌，聽(tīng)吧，這是黃河邊軍民組成的船夫的戰(zhàn)斗的號(hào)子聲！背景鏈接講授新課《黃河大合唱》共有八個(gè)樂(lè)章。詩(shī)中雄奇的想象與現(xiàn)實(shí)的圖景交字詞積累氣魄（

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概括贊美黃河,引我們走近黃河。

研讀文本合作探究講授新課1.感情的表達(dá)是要通過(guò)具體的詩(shī)句體現(xiàn)的。請(qǐng)品讀朗誦詞,這節(jié)詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容?概括贊美黃河,引我們走近黃河。研讀文通過(guò)學(xué)習(xí)黃河,學(xué)習(xí)它的精神。講授新課2.作者都歌頌了黃河的哪些方面?請(qǐng)概括這幾個(gè)層次的內(nèi)容。特點(diǎn)

作用精神通過(guò)描繪黃河,表現(xiàn)特點(diǎn)；通過(guò)歌頌黃河,表現(xiàn)它的作用；通過(guò)學(xué)習(xí)黃河,學(xué)習(xí)它的精神。講授新課2.作者都歌頌了黃河的哪3.作者從哪些方面描繪黃河的?描繪出黃河的什么特點(diǎn)?宛轉(zhuǎn)，九曲連環(huán)表現(xiàn)了黃河外形特點(diǎn)。講授新課滾滾、驚濤澎湃萬(wàn)丈狂瀾表現(xiàn)了黃河氣勢(shì)洶涌；掀起、結(jié)、奔向、劈成表現(xiàn)了黃河的力量之大；3.作者從哪些方面描繪黃河的?描繪出黃河的什么特點(diǎn)?宛轉(zhuǎn)，黃河是搖籃，養(yǎng)育了炎黃子孫；黃河是屏障，保衛(wèi)了神圣國(guó)土；黃河是臂膀，激勵(lì)著中華民族！黃河，是我們的母親河！象征著我們中華的民族魂！講授新課4.黃河的作用黃河是搖籃，養(yǎng)育了炎黃子孫；黃河是屏障，保衛(wèi)了神圣國(guó)講授新課語(yǔ)言品析1.如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？講授新課語(yǔ)言品析1.如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？2.如何理解黃河“向南北兩岸/伸出萬(wàn)千條鐵的臂膀”?

從全句看，這是一個(gè)比喻句，把黃河比喻為一個(gè)巨人，黃河主流是”巨人”的軀干，黃河流域中的無(wú)數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬(wàn)條“鐵的臂膀”。其次，應(yīng)該和上文結(jié)合起來(lái)理解，如此巨人，“一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢(shì)磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。講授新課2.如何理解黃河“向南北兩岸/伸出萬(wàn)千條鐵的臂膀”?探究主旨講授新課

歌頌我們的民族,激發(fā)廣大兒女的民族自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大、堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。探究主旨講授新課歌頌我們的民族,激發(fā)廣抒壯志望頌黃河繪黃河中華民族的搖籃是濁流宛轉(zhuǎn)驚濤澎湃直奔東南力劈中原中華民族的屏障千萬(wàn)條鐵的臂膀黃河頌增

強(qiáng)

民

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念發(fā)揚(yáng)民族精神課堂小結(jié)課堂小結(jié)抒壯志望