人教版七年級上冊生物課件一單元第一章-第一節(jié)-生物的特征-

第一單元生物與生物圈第一章認(rèn)識生物第一節(jié)生物的特征第一單元生物與生物圈第一節(jié)生物的特征1生活中的生物學(xué)：生物學(xué)：怎樣學(xué)好生物？研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)興趣、多看、多想、多問、多做、多說生物：有生命的物體非生物：沒有生命的物體（動物、植物、微生物）（空氣、水、光等）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、生物技術(shù)生活中的生物學(xué)：生物學(xué)：怎樣學(xué)好生物？研究生命現(xiàn)象和生命活動2保護(hù)地球是我們共同的責(zé)任保護(hù)地球是我們共同的責(zé)任3地球上的生物地球上的生物4地球上的生物地球上的生物5地球上的生物地球上的生物6科學(xué)方法——觀察類型：用肉眼或借助于工具觀察特點(diǎn)：1、目的明確2、觀察全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時記錄3、有計(jì)劃和耐心4、積極思考，與人交流科學(xué)方法——觀察類型：用肉眼或借助于工具觀察7一、觀察與思考為什么石塊不是生物而生石花是生物呢？生石花石塊無生命而生石花有生命石塊一、觀察與思考為什么石塊不是生物而生石花是生物呢？生石花石塊8為什么鐘乳石可以長大卻不是生物呢？沒有生命為什么鐘乳石可以長大卻不是生物呢？沒有生命9二、生物的特征1、生物的生活需要營養(yǎng)植物：光合作用通過吸收水、二氧化碳制造出葡萄糖、淀粉等有機(jī)物來提供營養(yǎng)二、生物的特征1、生物的生活需要營養(yǎng)植物：光合作用通過吸收水10（1）植物的生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)莖向上生長并長出綠葉，綠葉通過光合作用制造有機(jī)物根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽（1）植物的生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)莖向上生長并長出綠葉，綠葉通過11（2）動物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)動物：以植物或其他動物為食，從中獲取營養(yǎng)（2）動物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)動物：122、生物能進(jìn)行呼吸呼吸作用：吸入氧氣，呼出二氧化碳（動、植物）光合作用：吸入二氧化碳，釋放氧氣（植物）植物呼吸時需要從外界吸入氧氣嗎？需要2、生物能進(jìn)行呼吸呼吸作用：吸入氧氣，呼出二氧化碳（動、植物133、生物能排出身體產(chǎn)生的廢物動物：排尿、排便、排汗、呼氣等植物：主要通過落葉排出廢物3、生物能排出身體產(chǎn)生的廢物動物：排尿、排便、排汗、呼氣等植144、生物能對外界刺激作出反應(yīng)（應(yīng)激性）

含羞草手觸碰含羞草，葉子會合攏植物：紅杏出墻、向日葵等受光刺激向光生長動物：飛蛾撲火、動物被捕食者刺激而逃避敵害等4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)（應(yīng)激性）

含羞草手觸碰含羞草，155、生物能生長和繁殖種子萌發(fā)成幼苗，幼苗長成大樹5、生物能生長和繁殖種子萌發(fā)成幼苗，幼苗長成大樹16動物可以靠卵生和胎生來繁殖后代動物可以靠卵生和胎生來繁殖后代17蘑菇屬于真菌，也可以由小長大蘑菇屬于真菌，也可以由小長大186、生物都有遺傳和變異的特性遺傳：兩代之間具有相似的特征變異：兩代之間或子代之間的不同的特征6、生物都有遺傳和變異的特性遺傳：兩代之間具有相似的特征變異197、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的病毒由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)兩部分構(gòu)成7、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的病毒由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)兩部20本節(jié)要點(diǎn)1、生物的生活需要________植物：通過______作用制造________獲取營養(yǎng)動物：不能自己制造_______，只能______其他生物獲取營養(yǎng)2、生物能進(jìn)行_______呼吸作用：吸入_______，呼出________（動植物）光合作用：吸入_________，釋放______（植物）3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的_______4、生物能對_________作出反應(yīng)5、生物能_______和________6、生物都有_______和________的特性遺傳：上下兩代之間________的特征變異：上下兩代之間________的特征7、除_______外，生物都是由________構(gòu)成的細(xì)胞病毒無相同有相同變異遺傳繁殖生長外界刺激廢物氧氣二氧化碳二氧化碳氧氣呼吸取食有機(jī)物有機(jī)物光合營養(yǎng)本節(jié)要點(diǎn)1、生物的生活需要________細(xì)胞病毒無相同有相21課堂訓(xùn)練1、下列那個語句能夠表明生物的生活需要營養(yǎng)（）A種瓜得瓜B春種一粒粟，秋收萬顆子C螳螂捕蟬，黃雀在后D葵花朵朵向太陽2、下列各項(xiàng)特征中不是動物具有的是（）A能呼吸B需要營養(yǎng)物質(zhì)C能生長繁殖D能進(jìn)行光合作用

CD課堂訓(xùn)練1、下列那個語句能夠表明生物的生活需要營養(yǎng)（223、下列物體中屬于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚礁③蘑菇④智能機(jī)器人⑤衛(wèi)星A、①②③B、①③C、②④D、④4、下列不屬于生命現(xiàn)象的一組是（）A.母雞下蛋、蜜蜂采蜜B.稻浪滾滾、碩果累累C.大汗淋漓、氣喘吁吁D.雨后彩虹、風(fēng)平浪靜5、下列不屬于生物特征的是（）A.生物都能自由運(yùn)動B.生物都能呼吸C.生物都能生長和繁殖D.生物都能進(jìn)行排出廢物

BDA3、下列物體中屬于生物的是（）BDA23人教版七年級上冊生物課件一單元第一章-第一節(jié)--生物的特征-24第一單元生物與生物圈第一章認(rèn)識生物第一節(jié)生物的特征第一單元生物與生物圈第一節(jié)生物的特征25生活中的生物學(xué)：生物學(xué)：怎樣學(xué)好生物？研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)興趣、多看、多想、多問、多做、多說生物：有生命的物體非生物：沒有生命的物體（動物、植物、微生物）（空氣、水、光等）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、生物技術(shù)生活中的生物學(xué)：生物學(xué)：怎樣學(xué)好生物？研究生命現(xiàn)象和生命活動26保護(hù)地球是我們共同的責(zé)任保護(hù)地球是我們共同的責(zé)任27地球上的生物地球上的生物28地球上的生物地球上的生物29地球上的生物地球上的生物30科學(xué)方法——觀察類型：用肉眼或借助于工具觀察特點(diǎn)：1、目的明確2、觀察全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時記錄3、有計(jì)劃和耐心4、積極思考，與人交流科學(xué)方法——觀察類型：用肉眼或借助于工具觀察31一、觀察與思考為什么石塊不是生物而生石花是生物呢？生石花石塊無生命而生石花有生命石塊一、觀察與思考為什么石塊不是生物而生石花是生物呢？生石花石塊32為什么鐘乳石可以長大卻不是生物呢？沒有生命為什么鐘乳石可以長大卻不是生物呢？沒有生命33二、生物的特征1、生物的生活需要營養(yǎng)植物：光合作用通過吸收水、二氧化碳制造出葡萄糖、淀粉等有機(jī)物來提供營養(yǎng)二、生物的特征1、生物的生活需要營養(yǎng)植物：光合作用通過吸收水34（1）植物的生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)莖向上生長并長出綠葉，綠葉通過光合作用制造有機(jī)物根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽（1）植物的生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)莖向上生長并長出綠葉，綠葉通過35（2）動物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)動物：以植物或其他動物為食，從中獲取營養(yǎng)（2）動物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)動物：362、生物能進(jìn)行呼吸呼吸作用：吸入氧氣，呼出二氧化碳（動、植物）光合作用：吸入二氧化碳，釋放氧氣（植物）植物呼吸時需要從外界吸入氧氣嗎？需要2、生物能進(jìn)行呼吸呼吸作用：吸入氧氣，呼出二氧化碳（動、植物373、生物能排出身體產(chǎn)生的廢物動物：排尿、排便、排汗、呼氣等植物：主要通過落葉排出廢物3、生物能排出身體產(chǎn)生的廢物動物：排尿、排便、排汗、呼氣等植384、生物能對外界刺激作出反應(yīng)（應(yīng)激性）

含羞草手觸碰含羞草，葉子會合攏植物：紅杏出墻、向日葵等受光刺激向光生長動物：飛蛾撲火、動物被捕食者刺激而逃避敵害等4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)（應(yīng)激性）

含羞草手觸碰含羞草，395、生物能生長和繁殖種子萌發(fā)成幼苗，幼苗長成大樹5、生物能生長和繁殖種子萌發(fā)成幼苗，幼苗長成大樹40動物可以靠卵生和胎生來繁殖后代動物可以靠卵生和胎生來繁殖后代41蘑菇屬于真菌，也可以由小長大蘑菇屬于真菌，也可以由小長大426、生物都有遺傳和變異的特性遺傳：兩代之間具有相似的特征變異：兩代之間或子代之間的不同的特征6、生物都有遺傳和變異的特性遺傳：兩代之間具有相似的特征變異437、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的病毒由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)兩部分構(gòu)成7、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的病毒由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)兩部44本節(jié)要點(diǎn)1、生物的生活需要________植物：通過______作用制造________獲取營養(yǎng)動物：不能自己制造_______，只能______其他生物獲取營養(yǎng)2、生物能進(jìn)行_______呼吸作用：吸入_______，呼出________（動植物）光合作用：吸入_________，釋放______（植物）3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的_______4、生物能對_________作出反應(yīng)5、生物能_______和________6、生物都有_______和________的特性遺傳：上下兩代之間________的特征變異：上下兩代之間________的特征7、除_______外，生物都是由________構(gòu)成的細(xì)胞病毒無相同有相同變異遺傳繁殖生長外界刺激廢物氧氣二氧化碳二氧化碳氧氣呼吸取食有機(jī)物有機(jī)物光合營養(yǎng)本節(jié)要點(diǎn)1、生物的生活需要________細(xì)胞病毒無相同有相45課堂訓(xùn)練1、下列那個語句能夠表明生物的生活需要營養(yǎng)（）A種瓜得瓜B春種一粒粟，秋收萬顆子C螳螂捕蟬，黃雀在后D葵花朵朵向太陽2、下列各項(xiàng)特征中不是動物具有的是（）A能呼吸B需要營養(yǎng)物質(zhì)C能生長繁殖D能進(jìn)行光合作用

CD課堂訓(xùn)練1、下列那個語句能夠表明生物的生活需要營養(yǎng)（463、下列物體中屬于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚礁③蘑菇④智能機(jī)器人⑤衛(wèi)星A、①②③B、①③C、②④D、④4