第6課花的變化(同名103)課件

花的變化第6課夏港中學周裕琴花的變化第6課夏港中學周裕琴第6課花的變化(同名103)課件第6課花的變化(同名103)課件千姿百態(tài)的花卉圖一圖二圖三圖四千姿百態(tài)的花卉圖一圖二圖三圖四4服裝的面料

服裝的面料餐具設計

餐具設計環(huán)境設計中的墻紙、地毯環(huán)境設計中的墻紙、地毯家居中的窗簾家居中的窗簾家具設計

家具設計青花瓷上面澡井上面青花瓷上面澡井上面花卉的裝飾變化夸張變化豐富變化構成變化花卉的裝飾變化夸張變化豐富變化構成變化夸張變化

通過夸張變形的方式，來強調(diào)花卉的某些特征?？鋸堊兓氖址ㄊ峭怀瞿承┬螒B(tài)，減弱或去掉某些部分。

(1)減化

（2）夸張

夸張變化通過夸張變形的方式，來強調(diào)花卉的某些特豐富變化通過添加產(chǎn)生的變化，使圖案更具有裝飾趣味，更符合審美的表現(xiàn)。

（1）添加（2）組合豐富變化通過添加產(chǎn)生的變化，使圖案更具有裝飾趣味，更符合審美構成變化通過形態(tài)、空間的構成對花卉進行一種特殊的裝飾變化。

（1）重復（2）分解構成變化通過形態(tài)、空間的構成對花卉進行一種特殊的裝飾變化?；ɑ艿难b飾變化1夸張變化減化夸張2豐富變化3構成變化添加組合重復分解→→→﹛﹛﹛花卉的裝飾變化1夸張變化減化夸張2豐富變化3構成變化添第6課花的變化(同名103)課件第6課花的變化(同名103)課件選擇自己喜歡的花卉作寫生或臨摹練習，初步了解花卉的形態(tài)特點根據(jù)老師提供的圖片，采取不同的裝飾方法進行花卉的裝飾變化創(chuàng)造美備注：可以任選一種來進行課堂練習，要求在準備好的紙盤、紙袋、鉛畫紙上完成，并用顏料、水彩筆、油畫棒等工具涂上漂亮的色彩課堂練習選擇自己喜歡的花卉作寫生或臨摹練習，初步了解花卉的形態(tài)特點創(chuàng)18第6課花的變化(同名103)課件一（8）吳雨妙一（8）吳雨妙一（8）顧建平一（8）顧建平一（8）杭鑫毅一（8）杭鑫毅一（8）金佳苗一（8）金佳苗一（8）柳蕾一（8）柳蕾一（2）顧甜甜一（2）顧甜甜一（2）袁曉蓉一（2）袁曉蓉一（2）于乙梅一（2）于乙梅二方連續(xù)二方連續(xù)適合紋樣適合紋樣四方連續(xù)四方連續(xù)花的變化第6課夏港中學周裕琴花的變化第6課夏港中學周裕琴第6課花的變化(同名103)課件第6課花的變化(同名103)課件千姿百態(tài)的花卉圖一圖二圖三圖四千姿百態(tài)的花卉圖一圖二圖三圖四34服裝的面料

服裝的面料餐具設計

餐具設計環(huán)境設計中的墻紙、地毯環(huán)境設計中的墻紙、地毯家居中的窗簾家居中的窗簾家具設計

家具設計青花瓷上面澡井上面青花瓷上面澡井上面花卉的裝飾變化夸張變化豐富變化構成變化花卉的裝飾變化夸張變化豐富變化構成變化夸張變化

通過夸張變形的方式，來強調(diào)花卉的某些特征?？鋸堊兓氖址ㄊ峭怀瞿承┬螒B(tài)，減弱或去掉某些部分。

(1)減化

（2）夸張

夸張變化通過夸張變形的方式，來強調(diào)花卉的某些特豐富變化通過添加產(chǎn)生的變化，使圖案更具有裝飾趣味，更符合審美的表現(xiàn)。

（1）添加（2）組合豐富變化通過添加產(chǎn)生的變化，使圖案更具有裝飾趣味，更符合審美構成變化通過形態(tài)、空間的構成對花卉進行一種特殊的裝飾變化。

（1）重復（2）分解構成變化通過形態(tài)、空間的構成對花卉進行一種特殊的裝飾變化。花卉的裝飾變化1夸張變化減化夸張2豐富變化3構成變化添加組合重復分解→→→﹛﹛﹛花卉的裝飾變化1夸張變化減化夸張2豐富變化3構成變化添第6課花的變化(同名103)課件第6課花的變化(同名103)課件選擇自己喜歡的花卉作寫生或臨摹練習，初步了解花卉的形態(tài)特點根據(jù)老師提供的圖片，采取不同的裝飾方法進行花卉的裝飾變化創(chuàng)造美備注：可以任選一種來進行課堂練習，要求在準備好的紙盤、紙袋、鉛畫紙上完成，并用顏料、水彩筆、油畫棒等工具涂上漂亮的色彩課堂練習選擇自己喜歡的花卉作寫生或臨摹練習，初步了解花卉的形態(tài)特點創(chuàng)48第6課花的變化(同名103)課件一（8）吳雨妙一（8）吳雨妙一（8）顧建平一（8）顧建平一（8）杭鑫毅一（8）杭鑫毅一（8）