2021屆高考二輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文文言文斷句方法(課件)

高考文言文斷句方法高考文言文斷句方法1考情分析：

斷句題是高考文言文的一個(gè)重點(diǎn)，考查形式有兩種，一個(gè)是主觀題，一個(gè)是選擇題。很多考生不會(huì)方法，找不到竅門，進(jìn)而影響了分?jǐn)?shù)?？记榉治觯?目錄索引：

第一，十條斷句方法。

第二，典型例題分析。第三，高考試題預(yù)測(cè)。目錄索引：3答題方法：1.掌握語(yǔ)法關(guān)系。

這個(gè)題其實(shí)考查點(diǎn)還是基本的語(yǔ)法關(guān)系、句子成分，因此考生可以根據(jù)基本的語(yǔ)法關(guān)系以及正常的翻譯進(jìn)行處理。例如，

2019年全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文試卷（浙江卷）斷句題，（4）用“/”給文中畫線的部分?jǐn)嗑洹Ｒ宰酉嘀?shī)足無憾于法乃往往屈法而伸其才其文足盡于才乃往往屈才而就法而又不假年以沒悲夫然具是不朽矣解析：

在這個(gè)句子中，考生可以根據(jù)基本的語(yǔ)法關(guān)系以及成分，再加上翻譯，很容易做出來的。“以”此處為動(dòng)詞，可譯為“認(rèn)為”，“子相之詩(shī)”作“以”的賓語(yǔ)，應(yīng)在其后斷開；“乃往往屈法而伸其才”“乃往往屈才而就法”句式整齊，應(yīng)在其前后分別斷開；“悲夫”表示感嘆，應(yīng)在其前后分別斷開。故斷句為：以子相之詩(shī)/足無憾于法/乃往往屈法而伸其才/其文足盡于才/乃往往屈才而就法/而又不假年以沒/悲夫/然具是不朽矣。答題方法：在這個(gè)句子中，考生可以根據(jù)基本的語(yǔ)法關(guān)系以及成4答題方法：2.找不同?？忌梢圆豢丛闹苯涌催x項(xiàng)，看選項(xiàng)有幾種不同，然后結(jié)合這些不同進(jìn)行簡(jiǎn)單翻譯，答案就出來了。例如，2020年全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文試卷（全國(guó)Ⅰ卷）斷句題（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/B.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/C.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/D.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/解析：在這里考生可以先找出選項(xiàng)存在的不同，分別是“中”和“噤”等，“士坐庭中”主謂賓都全，應(yīng)在其后斷開，且“噤未能言”的主語(yǔ)也是“士”，承前省略，不能把“噤”斷到上句，據(jù)此可排除B、C兩項(xiàng)；“巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子”中，主語(yǔ)是“巡鋪內(nèi)侍”，中間不能斷開，更不能將其斷到上句，據(jù)此排除D項(xiàng)。故選A。答題方法：5答題方法：3.找相同。做題的時(shí)候，很多時(shí)候選項(xiàng)的前幾處斷句都是相同的，因此很多考生根本就不看了，直接看不同，其實(shí)這是嚴(yán)重的錯(cuò)誤。考恒可以根據(jù)這幾處相同的斷句進(jìn)行翻譯和推斷，進(jìn)而為下一步做鋪墊。

例如，2020年全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文試卷（全國(guó)Ⅱ卷）斷句題（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/B.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/C.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/D.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/解析：在這四個(gè)選項(xiàng)中，前三處的斷句都是相同的，因此我們可以利用它進(jìn)行翻譯，（開封巡邏的士卒晚上捉拿盜賊，盜賊逃走，有個(gè)百姓受驚出門與士卒相遇）從而掌握這個(gè)句子的大概內(nèi)容，然后就可以順利地?cái)嗪竺娴木渥恿?。答題方法：6答題方法：4.掌握特殊句式。根據(jù)特殊句式和固定句式斷句是非常實(shí)用的一個(gè)方法，考生對(duì)特殊句式和固定句式都有了解和掌握，那么斷句的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用，那么這個(gè)題就很容易做對(duì)了。

例如，2019年全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文試卷（新課標(biāo)Ⅰ）斷句題，（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽?為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/B.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門下甚幸愛/C.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/D.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/解析：句中，“以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ小笔墙樵~短語(yǔ)后置句，“于郡中”是“聞”的狀語(yǔ)。中間不能斷開。排除D項(xiàng)。“吳廷尉”是專有名詞（“廷尉”官職名，“吳廷尉”意思為“姓吳的廷尉”），作“為河南守”的主語(yǔ)，中間不能斷開，排除A項(xiàng)。

“召置門下”是一個(gè)事件，應(yīng)與后面斷開。排除B項(xiàng)。故選C。答題方法：7答題方法：5.說字?jǐn)嗑浞āＴ跀嗑渲?，我們?jīng)常會(huì)遇到“曰、言、云、說”等后面一般要斷。例如，

2020年全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文試卷（全國(guó)Ⅲ卷）斷句題，（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達(dá)/其意將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/B.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達(dá)其意/將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/C.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達(dá)/其意將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/D.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達(dá)其意/將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/解析：這里的“曰”就是說的意思，因此后面必須要斷開。雖然所有的選項(xiàng)都斷開了，可是要是換成了曰、言、云、說等字也是如此?！昂握摺币鉃椤盀槭裁础保话阋獑为?dú)成句，前后斷開，排除C、D兩項(xiàng)；“黎庶不達(dá)其意”中“黎庶”作主語(yǔ)，“不達(dá)”作謂語(yǔ)，“其意”作賓語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整，“不達(dá)其意”之間不應(yīng)斷開，排除A項(xiàng)。故選B。答題方法：8答題方法：6.虛詞斷句法。在文言文中有很多虛詞，因此我們?cè)跀嗑涞臅r(shí)候，一定要利用它們。有很多虛詞一般都是在句末，也有一些在句首，考生注意到了這點(diǎn)，那么就容易取得勝利。例如，高考語(yǔ)文廣東試題。斷句題：危亂之世未嘗乏才顧往往不盡其用用矣或摯其肘而驅(qū)之必死若是者人實(shí)為之要之亦天意也。四個(gè)選項(xiàng)正確的是：A

危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣/或掣其肘而驅(qū)之必死/若是者/人實(shí)為之/要之亦天意也

B

危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣/或掣其肘而驅(qū)之必死/若是者/人實(shí)為之要之/亦天意也

C

危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣或掣其肘/而驅(qū)之必死/若是者/人實(shí)為之/要之亦天意也

D

危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣或掣其肘/而驅(qū)之必死/若是者/人實(shí)為之要之/亦天意也解析：在這句話中，有多個(gè)文言虛詞，分別是矣、者、之、也。那么在斷句的時(shí)候，就應(yīng)該根據(jù)這個(gè)進(jìn)行停頓。矣后必須停頓，這樣就排除了C和D。另外兩個(gè)之必須得斷開，不能放在一個(gè)句子中，所以第一個(gè)之后必須停頓，這樣只能選擇A。答題方法：9答題方法：7.斜線前后都得成立?？忌鲱}的時(shí)候，僅僅只考慮斜線的前面或者是后面，這酒導(dǎo)致出現(xiàn)了問題。因此，一定要注意每一次停頓，不僅要考慮前面，更要考慮后面，前后都得成立。例如，

2019年全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文試卷（新課標(biāo)Ⅱ）斷句題，（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.會(huì)座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少有/奇才/愿王舉國(guó)而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/B.會(huì)座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國(guó)而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/C.會(huì)座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國(guó)而聽之/王即不聽/用鞅必殺之/無令出境/D.會(huì)座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國(guó)/而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/解析：（1）比如說這里的“之”前后都得正確，考生可以進(jìn)行翻譯，如果有一方面翻譯不正確，那么可能就是錯(cuò)誤的。這里有”為及物動(dòng)詞，后必須接續(xù)賓語(yǔ)“奇才”，故排除A；其次，“舉國(guó)”意為“全國(guó)”，在句中做狀語(yǔ)，“愿王舉國(guó)”一句缺少謂語(yǔ)，故排除D；最后，“聽用”一詞在句中是任用的意思，不能拆分，故排除C。故選B。答題方法：10答題方法：8.特殊關(guān)注。在斷句的時(shí)候，有些地方是特別重要的。比如說兩個(gè)地名和兩個(gè)官名各自的中間一般要斷開。考生只有記著這一點(diǎn)，那么才能夠做對(duì)。例如，2019年全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文試卷（新課標(biāo)Ⅲ）文言文《吳起列傳》中有一段起對(duì)曰：“昔殷紂之國(guó)，左孟門，右太行，常山在其北，大河經(jīng)其南，修政不德。解析：在這里“左孟門”“右太行”都是地名，因此必須斷開。這句話的意思是，從前殷紂的國(guó)土，左邊有孟門山，右邊有太行山，常山在它的北邊，黃河流經(jīng)它的南面，他不施行德政。答題方法：11答題方法：9.

排除法。這是非常實(shí)用的一個(gè)方法，考生如果確定了哪一個(gè)選項(xiàng)有問題，那么就可以直接排除，從而增加自信，進(jìn)而取得勝利。例如，2020年全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文試卷（全國(guó)Ⅲ卷）斷句題，（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達(dá)/其意將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/B.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達(dá)其意/將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/C.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達(dá)/其意將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/D.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達(dá)其意/將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/解析：這里何者”意為“為什么”，一般要單獨(dú)成句，前后斷開，排除C、D兩項(xiàng)；“黎庶不達(dá)其意”中“黎庶”作主語(yǔ)，“不達(dá)”作謂語(yǔ)，“其意”作賓語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整，“不達(dá)其意”之間不應(yīng)斷開，排除A項(xiàng)。故選B。答題方法：12答題方法：10.學(xué)會(huì)驗(yàn)證。也就是不管選擇了哪一項(xiàng)，最后一定要把這個(gè)選項(xiàng)從頭到尾翻譯一遍，也就是驗(yàn)證一下，這樣就能夠做到萬無一失。例如，2020年全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文試卷（全國(guó)Ⅰ卷）斷句題（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/B.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/C.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/D.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/解析：在這里考生

選出了A，可是如果能夠驗(yàn)證一下，那么就能夠進(jìn)一步堅(jiān)定信心，如果選擇了其他的選項(xiàng)，如果能夠進(jìn)行驗(yàn)證，那么就能夠發(fā)現(xiàn)問題，雞兒改正。答題方法：13練習(xí)預(yù)測(cè)題：1.對(duì)“時(shí)人饑相漁食勛調(diào)谷稟之先出家糧率眾存活者千余人”的斷句中正確的一項(xiàng)是（）A．時(shí)人饑／相漁食／勛調(diào)谷稟之／先出家糧／率眾存活者千余人。B．時(shí)人饑／相漁食勛／調(diào)谷稟之／先出家糧／率眾存活者千余人。C．時(shí)人饑／相漁食／勛調(diào)谷稟之／先出家糧率眾／存活者千余人。D．時(shí)人饑／相漁食勛／調(diào)谷稟之／先出家糧率眾／存活者千余人。解析：C?！皾O食”：侵奪財(cái)物，和“人”構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)，表達(dá)完整語(yǔ)意，“勛”蓋勛，名詞作下一句的主語(yǔ)，故從“勛”前斷開，排除B、D；“率眾”：帶領(lǐng)大家這樣做，表明“先出家糧”的目的，故從“眾”后段；“存活者”作主語(yǔ)，“千余人”有千余人，作謂語(yǔ)，“存活者千余人”完整表達(dá)語(yǔ)意，故從“存”前斷開，排除A。翻譯：當(dāng)時(shí)人們饑餓，相互侵奪財(cái)物，蓋勛調(diào)運(yùn)糧食供給饑民，他先拿出自家糧食來帶領(lǐng)大家這樣做，救活了一千多人。練習(xí)預(yù)測(cè)題：14高考文言文斷句方法高考文言文斷句方法15考情分析：

斷句題是高考文言文的一個(gè)重點(diǎn)，考查形式有兩種，一個(gè)是主觀題，一個(gè)是選擇題。很多考生不會(huì)方法，找不到竅門，進(jìn)而影響了分?jǐn)?shù)?？记榉治觯?6目錄索引：

第一，十條斷句方法。

第二，典型例題分析。第三，高考試題預(yù)測(cè)。目錄索引：17答題方法：1.掌握語(yǔ)法關(guān)系。

這個(gè)題其實(shí)考查點(diǎn)還是基本的語(yǔ)法關(guān)系、句子成分，因此考生可以根據(jù)基本的語(yǔ)法關(guān)系以及正常的翻譯進(jìn)行處理。例如，

2019年全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文試卷（浙江卷）斷句題，（4）用“/”給文中畫線的部分?jǐn)嗑?。以子相之?shī)足無憾于法乃往往屈法而伸其才其文足盡于才乃往往屈才而就法而又不假年以沒悲夫然具是不朽矣解析：

在這個(gè)句子中，考生可以根據(jù)基本的語(yǔ)法關(guān)系以及成分，再加上翻譯，很容易做出來的?！耙浴贝颂帪閯?dòng)詞，可譯為“認(rèn)為”，“子相之詩(shī)”作“以”的賓語(yǔ)，應(yīng)在其后斷開；“乃往往屈法而伸其才”“乃往往屈才而就法”句式整齊，應(yīng)在其前后分別斷開；“悲夫”表示感嘆，應(yīng)在其前后分別斷開。故斷句為：以子相之詩(shī)/足無憾于法/乃往往屈法而伸其才/其文足盡于才/乃往往屈才而就法/而又不假年以沒/悲夫/然具是不朽矣。答題方法：在這個(gè)句子中，考生可以根據(jù)基本的語(yǔ)法關(guān)系以及成18答題方法：2.找不同?？忌梢圆豢丛闹苯涌催x項(xiàng)，看選項(xiàng)有幾種不同，然后結(jié)合這些不同進(jìn)行簡(jiǎn)單翻譯，答案就出來了。例如，2020年全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文試卷（全國(guó)Ⅰ卷）斷句題（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/B.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/C.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/D.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/解析：在這里考生可以先找出選項(xiàng)存在的不同，分別是“中”和“噤”等，“士坐庭中”主謂賓都全，應(yīng)在其后斷開，且“噤未能言”的主語(yǔ)也是“士”，承前省略，不能把“噤”斷到上句，據(jù)此可排除B、C兩項(xiàng)；“巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子”中，主語(yǔ)是“巡鋪內(nèi)侍”，中間不能斷開，更不能將其斷到上句，據(jù)此排除D項(xiàng)。故選A。答題方法：19答題方法：3.找相同。做題的時(shí)候，很多時(shí)候選項(xiàng)的前幾處斷句都是相同的，因此很多考生根本就不看了，直接看不同，其實(shí)這是嚴(yán)重的錯(cuò)誤。考恒可以根據(jù)這幾處相同的斷句進(jìn)行翻譯和推斷，進(jìn)而為下一步做鋪墊。

例如，2020年全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文試卷（全國(guó)Ⅱ卷）斷句題（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/B.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/C.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/D.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/解析：在這四個(gè)選項(xiàng)中，前三處的斷句都是相同的，因此我們可以利用它進(jìn)行翻譯，（開封巡邏的士卒晚上捉拿盜賊，盜賊逃走，有個(gè)百姓受驚出門與士卒相遇）從而掌握這個(gè)句子的大概內(nèi)容，然后就可以順利地?cái)嗪竺娴木渥恿?。答題方法：20答題方法：4.掌握特殊句式。根據(jù)特殊句式和固定句式斷句是非常實(shí)用的一個(gè)方法，考生對(duì)特殊句式和固定句式都有了解和掌握，那么斷句的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用，那么這個(gè)題就很容易做對(duì)了。

例如，2019年全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文試卷（新課標(biāo)Ⅰ）斷句題，（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽?為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/B.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門下甚幸愛/C.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/D.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/解析：句中，“以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ小笔墙樵~短語(yǔ)后置句，“于郡中”是“聞”的狀語(yǔ)。中間不能斷開。排除D項(xiàng)。“吳廷尉”是專有名詞（“廷尉”官職名，“吳廷尉”意思為“姓吳的廷尉”），作“為河南守”的主語(yǔ)，中間不能斷開，排除A項(xiàng)。

“召置門下”是一個(gè)事件，應(yīng)與后面斷開。排除B項(xiàng)。故選C。答題方法：21答題方法：5.說字?jǐn)嗑浞āＴ跀嗑渲?，我們?jīng)常會(huì)遇到“曰、言、云、說”等后面一般要斷。例如，

2020年全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文試卷（全國(guó)Ⅲ卷）斷句題，（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達(dá)/其意將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/B.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達(dá)其意/將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/C.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達(dá)/其意將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/D.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達(dá)其意/將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/解析：這里的“曰”就是說的意思，因此后面必須要斷開。雖然所有的選項(xiàng)都斷開了，可是要是換成了曰、言、云、說等字也是如此。“何者”意為“為什么”，一般要單獨(dú)成句，前后斷開，排除C、D兩項(xiàng)；“黎庶不達(dá)其意”中“黎庶”作主語(yǔ)，“不達(dá)”作謂語(yǔ)，“其意”作賓語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整，“不達(dá)其意”之間不應(yīng)斷開，排除A項(xiàng)。故選B。答題方法：22答題方法：6.虛詞斷句法。在文言文中有很多虛詞，因此我們?cè)跀嗑涞臅r(shí)候，一定要利用它們。有很多虛詞一般都是在句末，也有一些在句首，考生注意到了這點(diǎn)，那么就容易取得勝利。例如，高考語(yǔ)文廣東試題。斷句題：危亂之世未嘗乏才顧往往不盡其用用矣或摯其肘而驅(qū)之必死若是者人實(shí)為之要之亦天意也。四個(gè)選項(xiàng)正確的是：A

危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣/或掣其肘而驅(qū)之必死/若是者/人實(shí)為之/要之亦天意也

B

危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣/或掣其肘而驅(qū)之必死/若是者/人實(shí)為之要之/亦天意也

C

危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣或掣其肘/而驅(qū)之必死/若是者/人實(shí)為之/要之亦天意也

D

危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣或掣其肘/而驅(qū)之必死/若是者/人實(shí)為之要之/亦天意也解析：在這句話中，有多個(gè)文言虛詞，分別是矣、者、之、也。那么在斷句的時(shí)候，就應(yīng)該根據(jù)這個(gè)進(jìn)行停頓。矣后必須停頓，這樣就排除了C和D。另外兩個(gè)之必須得斷開，不能放在一個(gè)句子中，所以第一個(gè)之后必須停頓，這樣只能選擇A。答題方法：23答題方法：7.斜線前后都得成立。考生做題的時(shí)候，僅僅只考慮斜線的前面或者是后面，這酒導(dǎo)致出現(xiàn)了問題。因此，一定要注意每一次停頓，不僅要考慮前面，更要考慮后面，前后都得成立。例如，

2019年全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文試卷（新課標(biāo)Ⅱ）斷句題，（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.會(huì)座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少有/奇才/愿王舉國(guó)而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/B.會(huì)座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國(guó)而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/C.會(huì)座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國(guó)而聽之/王即不聽/用鞅必殺之/無令出境/D.會(huì)座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國(guó)/而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/解析：（1）比如說這里的“之”前后都得正確，考生可以進(jìn)行翻譯，如果有一方面翻譯不正確，那么可能就是錯(cuò)誤的。這里有”為及物動(dòng)詞，后必須接續(xù)賓語(yǔ)“奇才”，故排除A；其次，“舉國(guó)”意為“全國(guó)”，在句中做狀語(yǔ)，“愿王舉國(guó)”一句缺少謂語(yǔ)，故排除D；最后，“聽用”一詞在句中是任用的意思，不能拆分，故排除C。故選B。答題方法：24答題方法：8.特殊關(guān)注。在斷句的時(shí)候，有些地方是特別重要的。比如說兩個(gè)地名和兩個(gè)官名各自的中間一般要斷開。考生只有記著這一點(diǎn)，那么才能夠做對(duì)。例如，2019年全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文試卷（新課標(biāo)Ⅲ）文言文《吳起列傳》中有一段起對(duì)曰：“昔殷紂之國(guó)，左孟門，右太行，常山在其北，大河經(jīng)其南，修政不德。解析：在這里“左孟門”“右太行”都是地名，因此必須斷開。這句話的意思是，從前殷紂的國(guó)土，左邊有孟門山，右邊有太行山，常山在它的北邊，黃河流經(jīng)它的南面，他不施行德政。答題方法：25答題方法：9.

排除法。這是非常實(shí)用的一個(gè)方法，考生如果確定了哪一個(gè)選項(xiàng)有問題，那么就可以直接排除，從而增加自信，進(jìn)而取得勝利。例如，2020年全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文試卷（全國(guó)Ⅲ卷）斷句題，（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達(dá)/其意將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/B.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達(dá)其意/將謂郊祀必赦/至此時(shí)/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/C.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達(dá)/