五年級上冊科學課件 -1.5 食物鏈和食物網(wǎng)｜教科版 (共18張PPT)_第1頁
五年級上冊科學課件 -1.5 食物鏈和食物網(wǎng)｜教科版 (共18張PPT)_第2頁
五年級上冊科學課件 -1.5 食物鏈和食物網(wǎng)｜教科版 (共18張PPT)_第3頁
五年級上冊科學課件 -1.5 食物鏈和食物網(wǎng)｜教科版 (共18張PPT)_第4頁
五年級上冊科學課件 -1.5 食物鏈和食物網(wǎng)｜教科版 (共18張PPT)_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

食物鏈和食物網(wǎng)了5思考:誰被誰吃？蚊子被青蛙吃蚊子

青蛙從圖中你知道生物之間存在什么關系？你能說說在生活中，你認識到的生物間吃與被吃的例子嗎？蚜蟲瓢蟲小鳥落葉蚯蚓食物在花叢的動植物中，落葉與蚯蚓，誰被誰吃？誰是誰的食物？落葉蚯蚓蚜蟲瓢蟲小鳥落葉蚯蚓食物食物落葉蚯蚓小鳥那么，落葉、蚯蚓與小鳥，誰被誰吃？誰是誰的食物？請按照誰被誰吃的順序，用簡單的文字和箭頭表示這種關系。小草蚜蟲瓢蟲小鳥小草蚜蟲瓢蟲小鳥認真觀察在花叢的動植物中，它們之間也存在一種怎么樣的關系？請按照誰被誰吃的順序，用簡單的文字和箭頭表示這種關系。

薔薇蚜蟲瓢蟲小鳥

生物之間這樣像鏈環(huán)一樣的食物關系叫做食物鏈。薔薇瓢蟲小鳥思考：1、在上面的食物鏈中,動物生長需要的營養(yǎng)是哪里來的？蚜蟲2、薔薇生長需要的食物又是從哪里來的？試一試：根據(jù)圖意寫出它們之間的關系。人們根據(jù)食物鏈中不同生物的食物來源，把能自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者。把食物鏈中吃別人制造的食物的生物叫做消費者。小鳥薔薇蚜蟲瓢蟲小鳥生產(chǎn)者消費者生產(chǎn)者消費者根據(jù)圖中的生物，說說誰是生產(chǎn)者?誰是消費者？薔薇小草蚜蟲瓢蟲小鳥落葉蚯蚓小鳥寫食物鏈規(guī)律:1、用箭頭表示吃與被吃的關系小草蚜蟲瓢蟲小鳥落葉蚯蚓小鳥食物鏈:1、用箭頭表示吃與被吃的關系。2、箭頭指向吃者。3、食物鏈至少包括三種動植物。4、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。吃者①③②植物兔子青蛙蛇小組討論:下面兩條食物鏈正確嗎?為什么?落葉蚯蚓××2、箭頭指向吃者3、食物鏈至少包括三種動植物4、食物鏈從植物開始1、吃與被吃的關系要合理課堂練習——判斷課堂練習----選擇1、下列屬于消費者和生產(chǎn)者的關系的是（）A

青蛙捕食昆蟲B

鷹吃老鼠C

蛇捕食青蛙D

兔吃草DD2、下列關于食物鏈的表示，正確的是（）

A

陽光草魚B水游植物魚

C

水草浮游動物魚D

草兔鷹像這樣錯綜復雜成網(wǎng)狀的食物鏈就組成食物網(wǎng)。在四川某縣茫茫大草原上，曾經(jīng)生活著狐貍、狼、鼠、兔等各種動物，它們構成了草原上的一個大家庭。但牧民們害怕心愛的羊被狼吃光了，于是大規(guī)模圍捕草原上的狼。但最后牧民們沒有被狼吃垮、吃窮，反倒被幾只鼠、兔的后代給吃垮了，而且是越吃越窮，以至被趕出了賴以生存的牧場。

這是怎么回事呢？一、一起來回顧這節(jié)課學習的內(nèi)容。二、談談這節(jié)課你學會了什么？有什么感受？三、評價一下這節(jié)課誰或哪個小組表現(xiàn)得比較好些？做一做：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論