八年級(jí)語(yǔ)文9-美麗的顏色優(yōu)秀課件

新課導(dǎo)入愛(ài)因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中說(shuō)：“我幸運(yùn)地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大越來(lái)越感到欽佩。〞新課導(dǎo)入愛(ài)因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中說(shuō)：“我幸“她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)──證明放射性元素的存在并把它們別離出來(lái)──所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺(jué)，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見(jiàn)的。〞閱讀《美麗的顏色》，就是閱讀居里夫人的靈魂，可以了解她那偉大的人格來(lái)自怎樣偉大的心靈?！八簧凶顐ゴ蟮目茖W(xué)功績(jī)──證明放射性元素的存在并9*

美麗的顏色9*美麗的顏色學(xué)習(xí)目標(biāo)了解有關(guān)居里夫人和鐳的故事，了解傳記文學(xué)的特點(diǎn)。(重點(diǎn))把握作者刻畫(huà)人物的方法，學(xué)會(huì)生動(dòng)細(xì)致地刻畫(huà)人物形象。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)居里夫人刻苦鉆研、獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的崇高境界。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解有關(guān)居里夫人和鐳的故事，了解傳記文學(xué)的特點(diǎn)。(重狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路作者簡(jiǎn)介艾芙·居里〔1904—2007〕，居里夫婦的次女，《居里夫人傳》的作者，優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路背景鏈接本文選自《居里夫人傳》第二卷〔商務(wù)印書(shū)館1984年版〕。左明徹譯。有刪改。題目是編者加的?，旣悺ぞ永铩?867—1934〕，法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，原籍波蘭，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)〔1903年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，1911年獲得背景鏈接本文選自《居里夫人傳》第二卷〔商務(wù)印書(shū)館19諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)〕?！毒永锓蛉藗鳌芬粫?shū)回憶了居里夫人這位影響過(guò)世界進(jìn)程的偉大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品質(zhì)、工作精神和處世態(tài)度。作者艾芙·居里向讀者詳細(xì)介紹了她的母親除了在科學(xué)領(lǐng)域取得的優(yōu)異成績(jī)外，還用自己一生為人處世的崇高行為給女兒樹(shù)立了典范，對(duì)女兒的教育也有許多獨(dú)特的方式。諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)〕?！毒永锓蛉藗鳌芬粫?shū)回憶了居里夫人這位影響過(guò)世狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路字詞學(xué)習(xí)字詞注音簡(jiǎn)陋〔〕燥熱〔〕凍僵〔〕鐳〔〕釙〔〕沉淀〔〕熾熱〔〕幼稚〔〕輪廓〔〕踱〔〕窒息〔〕吹噓〔〕驟雨〔〕筋疲力盡〔〕lòuzàojiānɡléidiànpōchìzhìkuòduóxūzhòujīnzhì狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路◆多音字léi〔〕果實(shí)累累lěi〔〕累計(jì)yān〔〕咽喉yè〔〕哽咽lèi〔〕勞累yàn〔〕吞咽累咽狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路hé〔〕和顏悅色hè〔〕曲高和寡huó〔〕和面和chuànɡ〔〕創(chuàng)造chuānɡ〔〕創(chuàng)口創(chuàng)huo〔〕暖和hé〔〕和顏悅色hè〔〕曲高◆詞語(yǔ)集注熾熱：窒息：吹噓：簡(jiǎn)陋：幼稚：溫度高，極熱。熾，〔火〕旺。因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。夸張地宣揚(yáng)?！卜课荨⒃O(shè)備等〕簡(jiǎn)單粗陋，不完備。形容頭腦簡(jiǎn)單或缺乏經(jīng)驗(yàn)。◆詞語(yǔ)集注熾熱：溫度高，極熱。熾，〔火〕旺。整體感知自由讀課文，劃分文章層次，概括每局部大意。整體感知自由讀課文，劃分文章層次，概括每局部大意。文章可以分為三局部：第一局部〔1～6〕：寫(xiě)居里夫婦工作環(huán)境的惡劣及工作的艱苦。第二局部〔7～19〕：寫(xiě)居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程的艱難與漫長(zhǎng)。第三局部〔20～26〕：寫(xiě)居里夫婦終于發(fā)現(xiàn)“美麗的顏色〞——成功提取鐳。文章可以分為三局部：第一局部〔1～6〕：寫(xiě)居里夫婦工作環(huán)境的課文精講朗讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)第1段在全文中有什么作用？學(xué)習(xí)第1局部起到總起全文的作用。指出居里夫人兩個(gè)重要階段的共同特點(diǎn)是“最簡(jiǎn)陋的布景〞。課文精講朗讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)第1段在全文中有什么作用朗讀2～7自然段，圈劃出文中表現(xiàn)條件簡(jiǎn)陋艱苦的詞句。和居里夫人對(duì)此所持的看法。朗讀2～7自然段，圈劃出文中表現(xiàn)條件簡(jiǎn)陋艱苦的詞句。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路工作環(huán)境

夏天：“燥熱〞冬天：“凍僵〞工作設(shè)備設(shè)備極其簡(jiǎn)陋沒(méi)有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩〞惡劣簡(jiǎn)陋工作條件棚屋的破舊說(shuō)明居里夫婦忘我的工作態(tài)度以及極強(qiáng)的敬業(yè)精神和吃苦精神。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路如何理解在此惡劣環(huán)境下的“最美好〞“最快樂(lè)〞的幾年？在這幾年里，盡管環(huán)境惡劣，工作量大，但正是由于居里夫人“把精力完全用在工作上〞的艱苦努力，最終成功地提取出了鐳，使他們最終獲得了巨大的成功，為人類的進(jìn)步做出了巨大的奉獻(xiàn)，所以是“最美好〞“最快樂(lè)〞的幾年。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路同時(shí)，“最美好〞“最快樂(lè)〞是瑪麗對(duì)舊棚屋生活的真切感受，照應(yīng)文章開(kāi)頭，表現(xiàn)了居里夫婦熱愛(ài)科學(xué)，全身心投入科學(xué)研究的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，“最美好〞“最快樂(lè)〞是瑪麗對(duì)舊棚屋生活的真切感受，照應(yīng)第6段引用居里夫人的話，有什么作用？從內(nèi)容上看，真實(shí)地表現(xiàn)了居里夫婦頑強(qiáng)忘我、癡迷科學(xué)的精神。

從結(jié)構(gòu)上看，起到了承上啟下的作用：承上概括舊棚屋的簡(jiǎn)陋，啟下引出下文提取鐳的工作。第6段引用居里夫人的話，有什么作用？從內(nèi)容上看，真實(shí)學(xué)習(xí)第2局部品味第9段中“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來(lái)，周?chē)臒煷碳ぶ劬脱屎悫曇痪涞拿钐帯Ｍㄟ^(guò)描繪瑪麗的外貌和工作環(huán)境，進(jìn)一步表現(xiàn)出了瑪麗的工作強(qiáng)度大、工作的艱辛，工作環(huán)境的惡劣，從而刻畫(huà)出她忘我的工作態(tài)度和執(zhí)著追求的精神。學(xué)習(xí)第2局部品味第9段中“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和第10段單句成段有什么作用？單句成段，把瑪麗“一個(gè)人〞比作“一家工廠〞進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了瑪麗工作量之大，表現(xiàn)了她的能干與工作的艱辛，表達(dá)了女兒對(duì)母親的敬仰、愛(ài)慕之情，也隱含著對(duì)母親的心疼和愛(ài)。第10段單句成段有什么作用？單句成段，把瑪麗“一個(gè)人怎樣理解第13段中“反自然〞一詞的含義？一指工作強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人的身體能承受的極限。二指放射性元素對(duì)人體有害，但因條件艱苦，沒(méi)有必要的保護(hù)措施。突出了居里夫婦在科研事業(yè)方面的志同道合與不畏艱辛的獻(xiàn)身精神。怎樣理解第13段中“反自然〞一詞的含義？一指工作強(qiáng)度第15段中寫(xiě)道“這是實(shí)驗(yàn)室的真正氣氛〞，這種氣氛指怎樣的氣氛？指在實(shí)驗(yàn)室里談科學(xué)問(wèn)題，而不是瑣碎的閑聊。表現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室里的人不斷思考，專注研究，有滿腔的工作熱情，有濃厚的科學(xué)興趣，有執(zhí)著頑強(qiáng)的科研精神。談話提神劑比喻第15段中寫(xiě)道“這是實(shí)驗(yàn)室的真正氣氛〞，這種氣氛指怎試簡(jiǎn)要分析第18段“我希望它有很美麗的顏色〞一句話在文中的作用。在內(nèi)容上：“我希望它有很美麗的顏色〞是比埃爾對(duì)瑪麗的答復(fù)，展現(xiàn)比埃爾的期待。在結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文題，破題。試簡(jiǎn)要分析第18段“我希望它有很美麗的顏色〞一句話在怎樣理解第20段中“他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢(mèng)境〞這句話的含義？學(xué)習(xí)第3局部領(lǐng)域：指他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作的棚屋，引申為他們的學(xué)術(shù)范圍。夢(mèng)境：又將其形象化，將其比喻為美妙的境界，形象地表現(xiàn)了居里夫婦在科學(xué)研究上的成就和他們熱愛(ài)科學(xué)的精神。怎樣理解第20段中“他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢(mèng)在發(fā)現(xiàn)鐳的瞬間，瑪麗為什么很“謹(jǐn)慎〞？因?yàn)檫@是他們幾年來(lái)艱辛探索、努力鉆研的結(jié)果，也因?yàn)檫@種物質(zhì)前所未有，極為珍貴。在發(fā)現(xiàn)鐳的瞬間，瑪麗為什么很“謹(jǐn)慎〞？因?yàn)檫@是他們幾本文結(jié)尾一段有何妙處？這一段表達(dá)出了居里夫人對(duì)此時(shí)此景的難忘和喜悅。兩個(gè)“永遠(yuǎn)記得〞運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了這個(gè)場(chǎng)景給她留下的難以磨滅的印象，讓她難以忘懷他們的艱辛付出。同時(shí)也深化了文章的主題，增強(qiáng)了文章的感染力。本文結(jié)尾一段有何妙處？這一段表達(dá)出了居里夫人對(duì)此時(shí)此人與人的不同，很大程度上在于個(gè)性的不同。傳記要寫(xiě)出傳主是“這一個(gè)〞，就要在傳記中刻畫(huà)出傳主的個(gè)性。閱讀文章后，說(shuō)一說(shuō)在居里夫婦提煉鐳的過(guò)程中，居里夫人表現(xiàn)出了怎樣的個(gè)性。深入探究人與人的不同，很大程度上在于個(gè)性的不同。傳記要寫(xiě)出傳居里夫人的個(gè)性是熱愛(ài)科學(xué),，頑強(qiáng)堅(jiān)持，貧賤不移。從課文看，居里夫人為科學(xué)而頑強(qiáng)研究的性格主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：〔1〕為提煉純潔的釙和鐳，在四年中進(jìn)行了科學(xué)史上最艱難的拼搏。居里夫人的個(gè)性是熱愛(ài)科學(xué),，頑強(qiáng)堅(jiān)持，貧賤不移。從課〔2〕堅(jiān)持在極端困難的條件下研究。實(shí)驗(yàn)條件極其簡(jiǎn)陋：實(shí)驗(yàn)室是一間漏雨的棚屋；實(shí)驗(yàn)工作很艱辛：居里夫人是學(xué)者、是專業(yè)工人、是技師，也是苦力?！?〕實(shí)驗(yàn)成功后的晚上，居里夫人和丈夫又回到棚屋?！?〕他們熱愛(ài)自己提煉出的純潔鐳鹽，把它當(dāng)作“寶貝〞?！?〕堅(jiān)持在極端困難的條件下研究。實(shí)驗(yàn)條件極其簡(jiǎn)陋：實(shí)驗(yàn)室是課文在敘事的同時(shí)，屢次引用了居里夫人的話，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些引用在文章中的作用。這些引用的話語(yǔ)，變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加,生動(dòng)活潑，人物形象,更加具體豐滿。課文在敘事的同時(shí)，屢次引用了居里夫人的話，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些引用居里夫人的原話，一方面補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)，增強(qiáng)了文章的可信性、真實(shí)性；另一方面展現(xiàn)了傳記主人公的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的感染力。引用居里夫人的原話，一方面補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)，增強(qiáng)了文章?tīng)钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕方Y(jié)構(gòu)梳理美麗的顏色工作條件堅(jiān)持不懈熱愛(ài)科學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)夏天燥熱環(huán)境惡劣設(shè)備簡(jiǎn)陋冬天寒冷沒(méi)有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩〞沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)過(guò)程“男子的職務(wù)〞工作強(qiáng)度大工作難度大一個(gè)人就是一家工廠在礦石中離析極小含量的鐳“反自然〞工作日變成了工作月、工作年取得成功——提取了鐳狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路主旨?xì)w納

本文通過(guò)記敘居里夫婦在簡(jiǎn)陋條件下研究提取鐳的過(guò)程，表現(xiàn)了科學(xué)家堅(jiān)持不懈、以苦為樂(lè)的科學(xué)探索精神，同時(shí)贊揚(yáng)了居里夫婦樂(lè)觀的科研情懷和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。主旨?xì)w納本文通過(guò)記敘居里夫婦在簡(jiǎn)陋條件下研究提取鐳的寫(xiě)作借鑒１.鏡頭組接，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。文章記敘了居里夫婦在棚屋中用四年時(shí)間提取鐳的過(guò)程。作者沒(méi)有具體詳細(xì)地介紹他們的日常起居，而是像剪輯鏡頭一樣，將一個(gè)個(gè)鏡頭組接展示出來(lái)，突出了科學(xué)家的堅(jiān)守和樂(lè)觀。這樣選材，更能突出人物的形象和文章中心。寫(xiě)作借鑒１.鏡頭組接，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。文章記敘了居里夫婦在2.引用材料，行文多樣。課文中有四處引用了居里夫人自己的日記或信件等材料，一方面印證了要說(shuō)明的問(wèn)題，真實(shí)地表現(xiàn)出傳主本人當(dāng)時(shí)的生活、工作和思想的實(shí)際情況，另一方面也防止讓文章平鋪直敘，使行文多樣，產(chǎn)生更真實(shí)、生動(dòng)和多變的藝術(shù)效果。2.引用材料，行文多樣。課文中有四處引用了居里夫人自拓展延伸淡泊名利居里夫人天下聞名，但她既不求名也不求利。她一生獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)，各種獎(jiǎng)?wù)?、名譽(yù)頭銜更是不可勝數(shù)，對(duì)此，她卻全不在意。有一天，她的一位朋友來(lái)她家做客，突然看見(jiàn)她的小女兒正在玩英國(guó)皇家學(xué)會(huì)剛剛頒發(fā)給她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢谑求@訝拓展延伸淡泊名利地說(shuō)：“居里夫人，得到一枚英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的獎(jiǎng)?wù)?，是極高的榮譽(yù)，你怎么能給孩子玩呢？〞居里夫人笑了笑說(shuō)：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否那么就將一事無(wú)成。〞地說(shuō)：“居里夫人，得到一枚英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的獎(jiǎng)?wù)?，是極高的榮譽(yù)，狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路居里夫人的名言弱者坐待時(shí)機(jī)；強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事。〞在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫(xiě)成的。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我們每天都愉快地過(guò)著生活，不要等到日子過(guò)去了才找出它們的可愛(ài)之點(diǎn)，也不要把所有特別合意的希望都放在未來(lái)。我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。我們每天都愉快地過(guò)著生活，不要等到日子過(guò)去了才找出它們的可愛(ài)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課后作業(yè)說(shuō)一說(shuō)：居里夫人偉大的人格、道德品質(zhì)和科學(xué)功績(jī)對(duì)你的人生有何啟迪？閱讀有關(guān)居里夫人生平事跡的書(shū)籍。積累居里夫人的名言。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入愛(ài)因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中說(shuō)：“我幸運(yùn)地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大越來(lái)越感到欽佩。〞新課導(dǎo)入愛(ài)因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中說(shuō)：“我幸“她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)──證明放射性元素的存在并把它們別離出來(lái)──所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺(jué)，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見(jiàn)的。〞閱讀《美麗的顏色》，就是閱讀居里夫人的靈魂，可以了解她那偉大的人格來(lái)自怎樣偉大的心靈?！八簧凶顐ゴ蟮目茖W(xué)功績(jī)──證明放射性元素的存在并9*

美麗的顏色9*美麗的顏色學(xué)習(xí)目標(biāo)了解有關(guān)居里夫人和鐳的故事，了解傳記文學(xué)的特點(diǎn)。(重點(diǎn))把握作者刻畫(huà)人物的方法，學(xué)會(huì)生動(dòng)細(xì)致地刻畫(huà)人物形象。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)居里夫人刻苦鉆研、獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的崇高境界。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解有關(guān)居里夫人和鐳的故事，了解傳記文學(xué)的特點(diǎn)。(重狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路作者簡(jiǎn)介艾芙·居里〔1904—2007〕，居里夫婦的次女，《居里夫人傳》的作者，優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路背景鏈接本文選自《居里夫人傳》第二卷〔商務(wù)印書(shū)館1984年版〕。左明徹譯。有刪改。題目是編者加的?，旣悺ぞ永铩?867—1934〕，法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，原籍波蘭，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)〔1903年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，1911年獲得背景鏈接本文選自《居里夫人傳》第二卷〔商務(wù)印書(shū)館19諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)〕?！毒永锓蛉藗鳌芬粫?shū)回憶了居里夫人這位影響過(guò)世界進(jìn)程的偉大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品質(zhì)、工作精神和處世態(tài)度。作者艾芙·居里向讀者詳細(xì)介紹了她的母親除了在科學(xué)領(lǐng)域取得的優(yōu)異成績(jī)外，還用自己一生為人處世的崇高行為給女兒樹(shù)立了典范，對(duì)女兒的教育也有許多獨(dú)特的方式。諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)〕?！毒永锓蛉藗鳌芬粫?shū)回憶了居里夫人這位影響過(guò)世狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路字詞學(xué)習(xí)字詞注音簡(jiǎn)陋〔〕燥熱〔〕凍僵〔〕鐳〔〕釙〔〕沉淀〔〕熾熱〔〕幼稚〔〕輪廓〔〕踱〔〕窒息〔〕吹噓〔〕驟雨〔〕筋疲力盡〔〕lòuzàojiānɡléidiànpōchìzhìkuòduóxūzhòujīnzhì狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路◆多音字léi〔〕果實(shí)累累lěi〔〕累計(jì)yān〔〕咽喉yè〔〕哽咽lèi〔〕勞累yàn〔〕吞咽累咽狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路hé〔〕和顏悅色hè〔〕曲高和寡huó〔〕和面和chuànɡ〔〕創(chuàng)造chuānɡ〔〕創(chuàng)口創(chuàng)huo〔〕暖和hé〔〕和顏悅色hè〔〕曲高◆詞語(yǔ)集注熾熱：窒息：吹噓：簡(jiǎn)陋：幼稚：溫度高，極熱。熾，〔火〕旺。因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸?？鋸埖匦麚P(yáng)?！卜课?、設(shè)備等〕簡(jiǎn)單粗陋，不完備。形容頭腦簡(jiǎn)單或缺乏經(jīng)驗(yàn)?！粼~語(yǔ)集注熾熱：溫度高，極熱。熾，〔火〕旺。整體感知自由讀課文，劃分文章層次，概括每局部大意。整體感知自由讀課文，劃分文章層次，概括每局部大意。文章可以分為三局部：第一局部〔1～6〕：寫(xiě)居里夫婦工作環(huán)境的惡劣及工作的艱苦。第二局部〔7～19〕：寫(xiě)居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程的艱難與漫長(zhǎng)。第三局部〔20～26〕：寫(xiě)居里夫婦終于發(fā)現(xiàn)“美麗的顏色〞——成功提取鐳。文章可以分為三局部：第一局部〔1～6〕：寫(xiě)居里夫婦工作環(huán)境的課文精講朗讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)第1段在全文中有什么作用？學(xué)習(xí)第1局部起到總起全文的作用。指出居里夫人兩個(gè)重要階段的共同特點(diǎn)是“最簡(jiǎn)陋的布景〞。課文精講朗讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)第1段在全文中有什么作用朗讀2～7自然段，圈劃出文中表現(xiàn)條件簡(jiǎn)陋艱苦的詞句。和居里夫人對(duì)此所持的看法。朗讀2～7自然段，圈劃出文中表現(xiàn)條件簡(jiǎn)陋艱苦的詞句。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路工作環(huán)境

夏天：“燥熱〞冬天：“凍僵〞工作設(shè)備設(shè)備極其簡(jiǎn)陋沒(méi)有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩〞惡劣簡(jiǎn)陋工作條件棚屋的破舊說(shuō)明居里夫婦忘我的工作態(tài)度以及極強(qiáng)的敬業(yè)精神和吃苦精神。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路如何理解在此惡劣環(huán)境下的“最美好〞“最快樂(lè)〞的幾年？在這幾年里，盡管環(huán)境惡劣，工作量大，但正是由于居里夫人“把精力完全用在工作上〞的艱苦努力，最終成功地提取出了鐳，使他們最終獲得了巨大的成功，為人類的進(jìn)步做出了巨大的奉獻(xiàn)，所以是“最美好〞“最快樂(lè)〞的幾年。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路同時(shí)，“最美好〞“最快樂(lè)〞是瑪麗對(duì)舊棚屋生活的真切感受，照應(yīng)文章開(kāi)頭，表現(xiàn)了居里夫婦熱愛(ài)科學(xué)，全身心投入科學(xué)研究的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，“最美好〞“最快樂(lè)〞是瑪麗對(duì)舊棚屋生活的真切感受，照應(yīng)第6段引用居里夫人的話，有什么作用？從內(nèi)容上看，真實(shí)地表現(xiàn)了居里夫婦頑強(qiáng)忘我、癡迷科學(xué)的精神。

從結(jié)構(gòu)上看，起到了承上啟下的作用：承上概括舊棚屋的簡(jiǎn)陋，啟下引出下文提取鐳的工作。第6段引用居里夫人的話，有什么作用？從內(nèi)容上看，真實(shí)學(xué)習(xí)第2局部品味第9段中“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來(lái)，周?chē)臒煷碳ぶ劬脱屎悫曇痪涞拿钐帯Ｍㄟ^(guò)描繪瑪麗的外貌和工作環(huán)境，進(jìn)一步表現(xiàn)出了瑪麗的工作強(qiáng)度大、工作的艱辛，工作環(huán)境的惡劣，從而刻畫(huà)出她忘我的工作態(tài)度和執(zhí)著追求的精神。學(xué)習(xí)第2局部品味第9段中“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和第10段單句成段有什么作用？單句成段，把瑪麗“一個(gè)人〞比作“一家工廠〞進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了瑪麗工作量之大，表現(xiàn)了她的能干與工作的艱辛，表達(dá)了女兒對(duì)母親的敬仰、愛(ài)慕之情，也隱含著對(duì)母親的心疼和愛(ài)。第10段單句成段有什么作用？單句成段，把瑪麗“一個(gè)人怎樣理解第13段中“反自然〞一詞的含義？一指工作強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人的身體能承受的極限。二指放射性元素對(duì)人體有害，但因條件艱苦，沒(méi)有必要的保護(hù)措施。突出了居里夫婦在科研事業(yè)方面的志同道合與不畏艱辛的獻(xiàn)身精神。怎樣理解第13段中“反自然〞一詞的含義？一指工作強(qiáng)度第15段中寫(xiě)道“這是實(shí)驗(yàn)室的真正氣氛〞，這種氣氛指怎樣的氣氛？指在實(shí)驗(yàn)室里談科學(xué)問(wèn)題，而不是瑣碎的閑聊。表現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室里的人不斷思考，專注研究，有滿腔的工作熱情，有濃厚的科學(xué)興趣，有執(zhí)著頑強(qiáng)的科研精神。談話提神劑比喻第15段中寫(xiě)道“這是實(shí)驗(yàn)室的真正氣氛〞，這種氣氛指怎試簡(jiǎn)要分析第18段“我希望它有很美麗的顏色〞一句話在文中的作用。在內(nèi)容上：“我希望它有很美麗的顏色〞是比埃爾對(duì)瑪麗的答復(fù)，展現(xiàn)比埃爾的期待。在結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文題，破題。試簡(jiǎn)要分析第18段“我希望它有很美麗的顏色〞一句話在怎樣理解第20段中“他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢(mèng)境〞這句話的含義？學(xué)習(xí)第3局部領(lǐng)域：指他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作的棚屋，引申為他們的學(xué)術(shù)范圍。夢(mèng)境：又將其形象化，將其比喻為美妙的境界，形象地表現(xiàn)了居里夫婦在科學(xué)研究上的成就和他們熱愛(ài)科學(xué)的精神。怎樣理解第20段中“他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢(mèng)在發(fā)現(xiàn)鐳的瞬間，瑪麗為什么很“謹(jǐn)慎〞？因?yàn)檫@是他們幾年來(lái)艱辛探索、努力鉆研的結(jié)果，也因?yàn)檫@種物質(zhì)前所未有，極為珍貴。在發(fā)現(xiàn)鐳的瞬間，瑪麗為什么很“謹(jǐn)慎〞？因?yàn)檫@是他們幾本文結(jié)尾一段有何妙處？這一段表達(dá)出了居里夫人對(duì)此時(shí)此景的難忘和喜悅。兩個(gè)“永遠(yuǎn)記得〞運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了這個(gè)場(chǎng)景給她留下的難以磨滅的印象，讓她難以忘懷他們的艱辛付出。同時(shí)也深化了文章的主題，增強(qiáng)了文章的感染力。本文結(jié)尾一段有何妙處？這一段表達(dá)出了居里夫人對(duì)此時(shí)此人與人的不同，很大程度上在于個(gè)性的不同。傳記要寫(xiě)出傳主是“這一個(gè)〞，就要在傳記中刻畫(huà)出傳主的個(gè)性。閱讀文章后，說(shuō)一說(shuō)在居里夫婦提煉鐳的過(guò)程中，居里夫人表現(xiàn)出了怎樣的個(gè)性。深入探究人與人的不同，很大程度上在于個(gè)性的不同。傳記要寫(xiě)出傳居里夫人的個(gè)性是熱愛(ài)科學(xué),，頑強(qiáng)堅(jiān)持，貧賤不移。從課文看，居里夫人為科學(xué)而頑強(qiáng)研究的性格主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：〔1〕為提煉純潔的釙和鐳，在四年中進(jìn)行了科學(xué)史上最艱難的拼搏。居里夫人的個(gè)性是熱愛(ài)科學(xué),，頑強(qiáng)堅(jiān)持，貧賤不移。從課〔2〕堅(jiān)持在極端困難的條件下研究。實(shí)驗(yàn)條件極其簡(jiǎn)陋：實(shí)驗(yàn)室是一間漏雨的棚屋；實(shí)驗(yàn)工作很艱辛：居里夫人是學(xué)者、是專業(yè)工人、是技師，也是苦力?！?〕實(shí)驗(yàn)成功后的晚上，居里夫人和丈夫又回到棚屋?！?〕他們熱愛(ài)自己提煉出的純潔鐳鹽，把它當(dāng)作“寶貝〞?！?〕堅(jiān)持在極端困難的條件下研究。實(shí)驗(yàn)條件極其簡(jiǎn)陋：實(shí)驗(yàn)室是課文在敘事的同時(shí)，屢次引用了居里夫人的話，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些引用在文章中的作用。這些引用的話語(yǔ)，變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加,生動(dòng)活潑，人物形象,更加具體豐滿。課文在敘事的同時(shí)，屢次引用了居里夫人的話，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些引用居里夫人的原話，一方面補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)，增強(qiáng)了文章的可信性、真實(shí)性；另一方面展現(xiàn)了傳記主人公的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的感染力。引用居里夫人的原話，一方面補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)，增強(qiáng)了文章?tīng)钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕方Y(jié)構(gòu)梳理美麗的顏色工作條件堅(jiān)持不懈熱愛(ài)科學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)夏天燥熱環(huán)境惡劣設(shè)備簡(jiǎn)陋冬天寒冷沒(méi)有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩〞沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)過(guò)程“男子的職務(wù)〞工作強(qiáng)度大工作難度大一個(gè)人就是一家工廠在礦石中離析極小含量的鐳“反自然〞工作日變成了工作月、工作年取得成功——提取了鐳狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路主旨?xì)w納

本文通過(guò)記敘居里夫婦在簡(jiǎn)陋條件下研究提取鐳的過(guò)程，表現(xiàn)了科學(xué)家堅(jiān)持不懈、以苦為樂(lè)的科學(xué)探索精神，同時(shí)贊揚(yáng)了居里夫婦樂(lè)觀的科研情懷和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。主旨?xì)w納本文通過(guò)記敘居里夫婦在簡(jiǎn)陋條件下研究提取鐳的寫(xiě)作借鑒１.鏡頭組接，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。文章記敘了居里夫婦在棚屋中用四年時(shí)間提取鐳的過(guò)程。作者