統(tǒng)編人教版八年級語文上冊第4課《一著驚海天》教學(xué)課件

4一著驚海天

——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦新課導(dǎo)入中國首艘航空母艦——遼寧艦是真正意義上的航母。如何跨越“著艦”“起飛”這兩道坎，是中國海軍研究了多年的難題。2012年，我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦，當(dāng)時在全國引起了巨大的轟動，同時也備受世界人民的關(guān)注。這次成功著艦，在世界面前彰顯了中國強大的綜合實力，是一件非常值得我們自豪的事。積累“嫻熟”“殫精竭慮”“一絲不茍”等易考詞語；掌握通訊這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識，了解其寫法特點。（重點）思考作者是怎樣獲取、組織各種新聞事實的，理解新聞采訪的作用和價值。（難點）了解這則通訊所報道事件的來龍去脈與重要意義，感受作者在作品中體現(xiàn)的家國深情。學(xué)習(xí)目標(biāo)2012年9月25日

遼寧艦經(jīng)過十次試航，正式交付海軍，中國終于有了第一艘自己的航空母艦。但是，對于以艦載機為主要作戰(zhàn)武器的遼寧艦來說，如果不能實現(xiàn)艦載機順利起降，它就還不能稱為一艘真正意義上的航母。11月23日上午

遼寧艦成功進行了殲-15艦載機的著艦訓(xùn)練，飛行員戴明盟駕駛552號殲-15戰(zhàn)斗機從陸上某訓(xùn)練基地起飛，飛臨正航行在渤海某海域的遼寧艦上空，并成功著艦。這篇通訊記錄的就是552號殲-15戰(zhàn)斗機著艦的經(jīng)過，向讀者展現(xiàn)了這驚心動魄、振奮人心的“一著”。本文選自2012年11月25日《人民海軍報》。有改動。背景鏈接通訊通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。通訊的類型有很多，最常見的是人物通訊和事件通訊。通訊有三個顯著特點：新聞性、文學(xué)性、評論性。通訊常和消息配發(fā)，或作為消息的后續(xù)報道，目的是將消息深入化、形象化、細節(jié)化，以滿足讀者的需求；通訊的主題思想比較明顯，主要是用事實和形象感染人、打動人，所以常綜合運用記敘、描寫、議論和抒情的表達方式；通訊的用語比較細膩、形象，感情色彩較濃。文體知識通訊和新聞特寫的區(qū)別相同點不同點通訊新聞特寫重視運用形象思維，采取多種文學(xué)手法，生動形象地報道新聞事實一般展示新聞事件的縱剖面，來龍去脈比較完整集中筆力，主要展示新聞事件的某一橫剖面，著重描寫精彩瞬間，比通訊更強調(diào)時效性和現(xiàn)場感浩瀚（）嫻熟（）咆哮（）鐫刻（）一絲不茍（）白手起家殫精竭慮（）呼嘯（）澎湃（）桅桿（）凜冽（）艦艉（）湛藍（）綻放（）揪緊（）驚心動魄（）讀讀寫寫讀音易錯。hànxiánpáojuānɡǒudānxiàopàiwéilǐnwěizhànzhànjiūpò字詞清單（）記載（）裝載載多音字zǎizài【串句記憶法】看到人們著（zháo）急的樣子，他略加思索，竟為飛機平穩(wěn)著（zhuó）陸想出一個高著（zhāo）兒。殫（）憚（）殫精竭慮肆無忌憚dāndàn形近字【形旁辨字法】用金（钅）來鐫（juān）刻，攜（xié）手（扌）去游玩。詞語集注一絲不茍刺骨地寒冷。（）形容使人感受很深，震動很大。（）用盡精力，費盡心思。（）形容原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。（）連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。（）白手起家殫精竭慮驚心動魄凜冽含褒義，一般用來形容人處世行事的作風(fēng)、態(tài)度。含褒義。詞語巧辯殫精竭慮——處心積慮相同點不同點辨析都有“用盡心思”的意思。“殫精竭慮”指用盡精力，費盡心思，褒義詞。“處心積慮”指千方百計地盤算，多含貶義。1.指醫(yī)護人員為了抗擊新冠肺炎疫情，日夜奔波，真可謂是（）。2.疫情期間，一些不法分子四處散播謠言，（）地破壞社會穩(wěn)定。殫精竭慮處心積慮這篇通訊報道了一件什么事？請用一句話簡要概括。答題思路：

1.摘取法。從新聞中摘取導(dǎo)語或中心句作為答案。如果是一段新聞，先看第一句話；如果是多段新聞，先看第一段。如果新聞沒有導(dǎo)語，要找中心句；若是多段，應(yīng)抓多個段落的共同點。2.提要法。（1）提取新聞的主體和事件，圍繞“六要素”，組合關(guān)鍵詞。（2）突出事件的獨特性和新穎性。在明確新聞要素的前提下，找出新聞中“首次”“第一”“標(biāo)志”等最吸引人、最有價值的信息。（3）組織語言答題時要注意題目中的字數(shù)限制。參考答案：我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦。整體感知按照“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”梳理這篇通訊所報道事件的來龍去脈。開端戰(zhàn)艦航行，等待戰(zhàn)斗機著艦發(fā)展艦機協(xié)調(diào)，準(zhǔn)備著艦高潮戰(zhàn)機下降，成功著艦結(jié)局人群狂歡，爭相合影課文精講這篇通訊第1段中的環(huán)境描寫有何作用？①對海天環(huán)境進行了全景式描寫，交代了航母艦載機著艦的地點、環(huán)境；②照應(yīng)標(biāo)題；③使航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的畫面，為下文艦載機在重重困難下成功著艦做鋪墊。渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。第3、4在文中有什么作用？①插入兩段背景材料，指出航母艦載戰(zhàn)斗機著艦對中國海軍的意義，并突出強調(diào)艦載機著艦的難度與風(fēng)險，豐富了文章內(nèi)容；②進一步渲染了開頭兩段營造的緊張氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載機成功著艦后人們的喜悅心情做鋪墊。第12—15段對著艦指揮員與飛行員的對話報道有何作用？①報道著艦指揮員與飛行員的簡單對話，是對當(dāng)時緊張、嚴肅、莊重的氣氛的最好詮釋，進一步渲染了緊張的氛圍；飛行員：“請示下降高度！”著艦指揮員：“可以下降高度至???！”著艦指揮員：“航向??，航速??……”飛行員：“明白！”②具體地展現(xiàn)了著艦現(xiàn)場的真實情景，也表明著艦的成功需要指揮員與飛行員的團結(jié)協(xié)作；③表現(xiàn)了指揮員和飛行員的沉著鎮(zhèn)定和他們所具備的極高的專業(yè)素養(yǎng)，也表明著艦進展順利；④將緊要處的口令和動作都用平實的詞語準(zhǔn)確地闡述，讓艦載戰(zhàn)斗機著艦這一高深的試驗更加直觀易懂。第22段引用某大國上將的話有什么作用？①這句話表現(xiàn)出某大國對我國的歧視，暗示當(dāng)時我國航母艦載機著艦面對的困難之大；②同時，這也激發(fā)了我國科研人員頑強不屈、為國爭光的斗志，襯托出此次著艦成功的重大意義。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機上艦！”文中多次描寫艦載機著艦過程中現(xiàn)場人們的神態(tài)和心情，有何作用？①表現(xiàn)人們對我國航母艦載機首架次著艦的關(guān)注；②烘托著艦時緊張的氛圍、著艦后勝利的喜悅；③增強新聞的現(xiàn)場感和感染力；

④通過側(cè)面描寫表現(xiàn)艦載機著艦風(fēng)險極大和意義重大，從而突出了主題?！安紳M血絲的眼睛”寫出飛行塔臺內(nèi)工作人員的辛苦勞累，“緊盯”“密切跟蹤”表現(xiàn)了工作人員的認真負責(zé)。飛行塔臺內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動的參數(shù)和曲線，密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機。“點燃”“綻放”“落淚”等詞，生動形象地展現(xiàn)了海軍官兵們歡慶成功、歡呼勝利的熱鬧場面，表現(xiàn)了他們的喜悅與自豪之情?！俺晒α?！”歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開來。各個戰(zhàn)位上熱烈的掌聲，瞬間點燃了所有人內(nèi)心的激情，每個人的臉上都綻放出勝利的笑容。許多人落淚了！他們說：“太讓人激動了！”作者是如何獲取和組織事實的？采訪所得的事實是本文新聞事實的主體，具體包括觀察所得的事實與記錄所得的事實；同時，作者還搜集了一些與航母艦載機著艦有關(guān)的資料，掌握了“非現(xiàn)場”的事實。以觀察所得的事實（艦載機著艦的全過程）構(gòu)成主干框架以記錄所得的事實（主要是文中人物說的話）作為精彩的細節(jié)以搜集來的材料（背景資料）作為現(xiàn)場采訪所得內(nèi)容的延伸拓展，突出所報道的事件的意義與價值完整有序重點突出層次分明有人認為本文屬于新聞特寫，但在第二十三屆中國新聞獎的評獎過程中，本文被定位為“報紙通訊”。對此，你有什么看法？本文是一篇通訊。①本文記述的事件有比較明顯的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的故事結(jié)構(gòu)；②本文包含了多個場面、多個瞬間，而新聞特寫一般只集中描繪一個場面或瞬間。面對我國艦載機首架次著艦成功，如果當(dāng)時你就在現(xiàn)場，心里會有什么想法？我心情非常激動。我知道航空母艦是大國重器，這次遼寧艦艦載機首架次著艦并獲得成功，使我們中華民族在富國強兵的道路上又前進了一大步。它不但打破了發(fā)達國家的技術(shù)封鎖，而且還激發(fā)了我們的愛國熱情，增強了我們的民族自豪感。作為一篇新聞作品，本文是如何打動讀者的？通過反復(fù)渲染、蓄勢，營造試驗現(xiàn)場的氛圍，讓讀者透過文字感受從期待到緊張到徹底釋放的心理過程，從而受到情感上的沖擊。用多種方法表現(xiàn)艦載機著艦的困難，增大情感沖擊的勢能。花較多筆墨描寫艦載機著艦后人們的情感爆發(fā)，以感染讀者。這可以說是在事件的層面上讓讀者“動情”并“共情”。

明確艦載機著艦對中國海軍的意義，對于近代以來長期落后、被人蔑視的中華民族的意義。通過深化讀者對這一事件的認識，激發(fā)出讀者心中的民族自尊心和愛國之情，將讀者的“個人情感”升華到“民族情感”的層面，從深層次打動讀者。深入探究一著驚海天著艦前準(zhǔn)備著艦過程民族自豪感濃濃愛國情著艦后人員就位，最后檢查承載夢想，難度極大艦機協(xié)調(diào)，準(zhǔn)備著艦戰(zhàn)機下降，成功著艦人們歡呼飛行員出艙，合影留念結(jié)構(gòu)梳理這篇通訊抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦這一極具歷史意義的時刻，生動再現(xiàn)了舉世矚目的我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的過程，表現(xiàn)了人們自豪、激動的心情，表達了作者強烈的民族自豪感和熱烈、赤誠的愛國之情。主旨歸納航空母艦

航空母艦，簡稱“航母”，是一種以艦載機為主要作戰(zhàn)武器的大型水面艦艇，可以供艦載機起飛和降落。航空母艦是世界上最龐大、最復(fù)雜、最具威力的武器之一，它通常擁有巨大的飛行甲板和艦島，艦島大多坐落于右舷。它一般是一個航母戰(zhàn)斗群的核心艦船，艦隊中的其他軍艦為其提供保護和供給，而航母則利用艦載機為其他軍艦提供空中掩護和遠程打擊。航空母艦通常采用編隊作戰(zhàn)，編隊中一般有巡洋艦、護衛(wèi)艦、驅(qū)逐艦、核動力攻擊潛艇、快速支援艦或者是其他的綜合保障艦艇。發(fā)展至今，航空母艦已是一個國家綜合國力的象征。依靠航空母艦，一個國家可以在遠離其國土的地方、不依靠當(dāng)?shù)貦C場的情況下施加軍事壓力和進行作戰(zhàn)。拓展延伸觀獵[唐]王維風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營。回看射雕處，千里暮云平。【賞析】本詩是王維五言律詩的代表作，描寫了他在長安附近觀看軍隊早春打獵的情景，詩中將打獵的緊張場面形象地描繪了出來，將軍高超的射技和矯健的身姿得以展現(xiàn)。開篇風(fēng)嘯弓鳴，緊張熱烈的氣氛油然而生；結(jié)尾野曠云低，人物心情的變化顯現(xiàn)于景色的轉(zhuǎn)換中，堪稱妙筆。用細節(jié)描寫的手法寫通訊通訊在報道新聞事實時，常常對事件的有關(guān)細節(jié)進行描寫。本文在寫艦載機著艦的情形時就多次運用細節(jié)描寫，十分生動形象。請你運用細節(jié)描寫的手法寫一段通訊，報道班級運動員在校運動會上的表現(xiàn)。寫作指導(dǎo)①抓住人物的語言、動作、心理等方面的細微表現(xiàn)，并進行細致描繪；②恰當(dāng)運用比喻、擬人等修辭手法，增加描寫的生動性；③力求真實，對相關(guān)細節(jié)進行真切、翔實的描繪。一課一得寫作示范

“保持節(jié)奏！再堅持一會兒！”滿頭大汗的孫博大口大口喘著粗氣，豆大的汗滴順著下巴滑落，滴答再滴答，在炙熱赤紅的跑道上開出花兒來?！八恍辛税?，看，都快落到最后一名了?！眲e班的同學(xué)在議論。這聲音太刺耳了！孫博心想：“我可以的！”伴隨著一聲怒吼，一道疾馳的身影掠過，這是孫博在用盡全身的力氣沖刺。超過了一個人、三個人、五個人……還有五百米、三百米、一百米……贏了！喇叭里及時播報著勝利的信息：來自八年級（3）班的孫博同學(xué)在賽程后半段上演絕地反擊，贏得了初中男子一千五百米長跑比賽的第一名。細節(jié)描寫如果你是一名記者，準(zhǔn)備就我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦這一事件采訪飛行員，你會問些什么？請寫出你的采訪問題。（至少兩個）課后作業(yè)4一著驚海天

——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解這則通訊所報道事件的來龍去脈與重要意義，感受作者在作品中體現(xiàn)的情感。2.思考作者是怎樣獲取、組織各種新聞事實的，理解新聞采訪的作用和價值。3.掌握通訊這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識，了解其寫法特點。遼寧艦

遼寧艦殲-15起飛訓(xùn)練成功著艦的殲-15

高素質(zhì)的遼寧艦官兵遼寧艦內(nèi)部剪影文體知識通訊的定義：通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種表達方式，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要求及時、準(zhǔn)確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng)。通訊的特點：新聞性、文學(xué)性、評論性字詞積累浩瀚

嫻熟咆哮

鐫刻

一絲不茍

殫精竭慮hànxiánxiàojuāngǒudān嫻熟：老練、熟練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練。鐫刻：即“雕刻”之意；把銘文刻或畫在某種堅硬物質(zhì)上或石頭上。一絲不茍：指做事認真細致，一點兒不馬虎。茍：茍且，馬虎。白手起家：形容在沒有基礎(chǔ)和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。殫精竭慮：形容用盡心思。殫：竭盡；慮：思慮。讀標(biāo)題一著驚海天通讀課文，完成下面的任務(wù)：1.本文是事件通訊，所記事件是“著”，請以“著”為線索劃分文章層次；2.給“驚”組詞，用這個詞來表達你讀完文章的感受；3.說說“海天”的意思是什么。1.本文是事件通訊，所記事件是“著”，請以“著”為線索劃分文章層次；著艦前（1-4）——著艦過程（5-19）——著艦后（20-26）2.給“驚”組詞，用這個詞來表達你讀完文章的感受；驚喜、震驚、驚艷……3.說說“海天”的意思是什么。著艦區(qū)域的大海與天空世界讀內(nèi)容著艦前閱讀1-4段，思考：1.每一段寫了什么內(nèi)容？第1段：地點第2段：時間、事件第3段：航母艦載機上艦對中國海軍的意義第4段：強調(diào)艦載機著艦的難度與風(fēng)險，渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的關(guān)注和閱讀興趣，為下文寫艦載機著艦后人們的喜悅做鋪墊。2.這四段作為一個整體，對于整篇文章有何作用？渲染了一種莊嚴、緊張而又有條不紊的氛圍。1、2段都有環(huán)境描寫，找到相關(guān)句子，說說其作用。描寫海風(fēng)之大、海浪之洶涌，為下文艦載機著艦設(shè)置了整體環(huán)境，突出此時著艦之險，襯托了我國著艦技術(shù)的成熟。中國首艘國產(chǎn)航母山東艦服役第二天，有人在位于英國紐卡斯?fàn)柺械谋毖笏畮熕骨?，放了一張山東艦的照片。著艦過程1.閱讀5-15段，以上文段作者主要運用了哪些描寫方法？有何作用？語言描寫和神態(tài)描寫。通過語言描寫，清楚地交代了艦載機降落前的情形，神態(tài)描寫則進一步強化了緊張的氣氛。除了人物描寫，你還能從哪些詞句上感受到這種緊張的氛圍？“刀尖上的舞蹈”塔臺內(nèi)，時鐘指針的每次跳動，都在揪著人心。比喻細節(jié)描寫2.閱讀18、19段，品味下面兩個句子。（1）繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)灣，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。（2）眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道纜索。剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。

運用比喻，把艦載機比作“凌波海燕”，寫出了艦載機飛行的輕巧靈活，表現(xiàn)了飛行員高超的飛行技術(shù)?！罢Ｑ壑g”“剎那間”強調(diào)了著艦時速度之快，時間之短，“觸”“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”寫出了著艦的有條不紊與成功。著艦后

這一部分著重表現(xiàn)著艦成功后人們的喜悅與激動，