部編人教版二年級語文上冊課件：8古詩二首登鸛雀樓

古詩二首8登鸛雀樓[唐]王之渙第一課時助讀資料初讀感知品讀釋疑結構主旨課堂拓展古詩二首8登鸛雀樓第一課時助讀資料初讀感知品讀釋疑結構主旨課部編人教版二年級語文上冊課件：8古詩二首登鸛雀樓鸛雀樓被譽為我國古代四大文化名樓（滕王閣、岳陽樓、黃鶴樓、鸛雀樓）之一。舊址在山西省的永濟縣。因為經(jīng)常有一種形狀像鶴的鸛鳥停留在上面，所以叫做鸛雀樓。樓一共三層，在樓上可以望見雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河，是當?shù)氐拿麆?。唐代有位著名的詩人叫做王之渙，他登上這座鸛雀樓后感慨萬分，寫下了千古傳誦的詩章：《登鸛雀樓》。鸛雀樓被譽為我國古代四大文化名樓（滕王閣、岳陽樓、黃鶴樓、鸛學習目標1.學習本課生字、新詞，理解詩句，了解詩歌大意。2.有感情地朗讀課文，背誦并默寫。（重點）3.從朗讀詩句中體會到“站得高，才能看得遠”的道理。（重點）4.通過學習這首詩，對詩的特點，如感情豐富、語言精練、講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會。（難點）學習目標1.學習本課生字、新詞，理解詩句，了解詩歌大意。這首詩表達了什么樣的情感？（核心問題）這首詩表達了什么樣的情感？（核心問題）王之渙：(688～742)，是盛唐時期的著名詩人。性格豪放不羈，常擊劍悲歌，其詩多被當時樂工制曲歌唱。名動一時，他常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞風光著稱。主要作品：《登鸛雀樓》《涼州詞》。王之渙：(688～742)，是盛唐時期的著名詩人。性格豪放不聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學們自由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通詩句。自讀提示請同學們自由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通詩句。自讀提示欲望食欲貧窮窮人yùqióng谷子欠收識字巧方法有力無錢真可憐鉆進穴里難見天識字巧方法欲窮欲望貧窮yùqióng谷子欠收識字巧方法有力無錢真可憐識字巧更gèng（更好）gēng（更正）讀一讀:?只要你堅持練習書寫，你寫的字會更美觀。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？這個問題請你更正一下。?注意加點字的讀音！更gèng（更好）讀一讀:?只要你堅持練習書寫，你寫的字會放氣球窮欲放氣球窮欲指名讀古詩，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀古詩，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自書寫指導：左窄右寬，右上橫短，“女”橫長，托住上部。結構：左右組詞：城樓鐘樓造句：我很喜歡這座大樓的設計風格。音序：L

部首：木樓lóu鸛雀樓書寫指導：左窄右寬，右上橫短，“女”橫長，托住上部。結構：左書寫指導：左窄右寬，橫宜長，末筆捺宜舒展。結構：左右組詞：依靠依著造句：小蘭和奶奶相依為命。音序：Y

部首：亻依yī依山書寫指導：左窄右寬，橫宜長，末筆捺宜舒展。結構：左右組詞：依書寫指導：撇捺舒展，兩點在左下格。結構：上下組詞：盡頭盡力造句：做什么事情都要盡力。音序：J

部首：尸盡jìn依山盡書寫指導：撇捺舒展，兩點在左下格。結構：上下組詞：盡頭書寫指導：上部寬，中部窄。第二橫長；中部上寬下窄。結構：上中下組詞：黃金黃色造句：黃河是我們的母親河。音序：H

部首：黃黃huáng黃河書寫指導：上部寬，中部窄。第二橫長；中部上寬下窄。結構：上中書寫指導：撇舒展，“云”第一橫在橫中線上。結構：半包圍組詞：上層雙層造句：叔叔的公司包租整整一層樓。音序：C

部首：尸層céng一層樓書寫指導：撇舒展，“云”第一橫在橫中線上。結構：半包圍組詞：登鸛雀樓

（唐）王之渙白日依山盡，黃河入海流。依：靠著。登上鸛雀樓舉目遠望，看見太陽靠著群山落下去了，黃河的水正滾滾流向大海。白日：傍晚的太陽。盡：完。這里指太陽靠著群山漸漸西沉，最后看不見了。入海流：指黃河最終流入大海。登鸛雀樓依：靠著。登上鸛雀樓舉目遠望，看見太陽靠著群山落下去欲窮千里目，更上一層樓。想要看到很遠很遠的地方，就要再登上一層樓。千里目：指看到更遠的地方。窮：盡。欲：想要。更：再。欲窮千里目，更上一層樓。想要看到很遠很遠的地方，就要再登上一1.詩人登上去以后看到了什么？(串珠問題1)詩人登上鸛雀樓看到了白日、山、黃河等景象。上去以后看到太陽在山的盡頭、黃河向海的方向流去。2.作者在樓上想到了什么？(串珠問題2)想到要想看得更遠，只有站得更高些，“更上一層樓”。1.詩人登上去以后看到了什么？(串珠問題1)詩人登上鸛雀樓看登鸛雀樓(唐)王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。朗讀時，要注意詩句中的停頓！登鸛雀樓朗讀時，要注意詩句中的停頓！登鸛雀樓登樓所見黃河入海（想象）太陽落山（實景）登樓所思更上一層樓（包含哲理）欲窮千里目（博大胸懷）融情于景寓理于事登鸛雀樓登樓所見黃河入海（想象）太陽落山（實景）登樓所思更這是一首五言絕句，寫了詩人登上鸛雀樓的所見所思，道出了只有站得高才能看得遠的人生哲理，表現(xiàn)出詩人積極向上的進取精神。這是一首五言絕句，寫了詩人登上鸛雀樓的所見所思，道出了只有站題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。譯文：從正面看，廬山像雄奇的山嶺，從側面看，廬山又變成了陡峭的山峰。從遠處、近處、高處、低處看廬山，它的景象都不一樣。人們之所以不能看清楚廬山的真面目，是因為自己置身于廬山之中。題西林壁譯文：從正面看，廬山像雄奇的山嶺，從側面看，廬山又變黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

(《涼州詞》王之渙)yuànrènqiāng黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。yuànrènqiāng課堂小結這首詩寫了詩人在登高望遠中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負，激勵我們努力學習，積極向上，做生活的強者！課堂小結這首詩寫了詩人在登高望遠中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負，部編人教版二年級語文上冊課件：8古詩二首登鸛雀樓古詩二首8望廬山瀑布[唐]王之渙第二課時助讀資料初讀感知品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測古詩二首8望廬山瀑布第二課時助讀資料初讀感知品讀釋疑結構主旨學習目標1.學習本課生字、新詞，理解詩句。2.有感情地朗讀課文，背誦并默寫。（重點）3.理解詩句，想象詩中描繪的景象，感受詩句的優(yōu)美，品味詩人用詞的精妙，體會詩人表達的思想感情。（難點）學習目標1.學習本課生字、新詞，理解詩句。這首詩表達了什么樣的情感？（核心問題）這首詩表達了什么樣的情感？（核心問題）李白：（701—762)字太白，號青蓮居士。中國唐朝詩人，有“詩仙”之稱，是偉大的浪漫主義詩人。存世詩文千余篇。主要作品：《蜀道難》、《行路難》、《靜夜思》、《將進酒》等。李白：（701—762)字太白，號青蓮居士。中國唐朝詩人，有聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學們自由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通詩句。自讀提示請同學們自由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通詩句。自讀提示瀑布飛瀑瀑布棉布pùbù暴露在水邊識字巧方法一橫一撇一條巾識字巧方法瀑布瀑布瀑布pùbù暴露在水邊識字巧方法一橫一撇一條巾識字巧方法遙看遙遠yáo謠言走開這外來識字巧方法遙遙看yáo謠言走開這外來識字巧方法遙落luò（落后）là（丟三落四）讀一讀:?小明經(jīng)常丟三落四的，今天又忘帶課本了。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？只有努力學習才會進步，否則就會落后。?注意加點字的讀音！落luò（落后）讀一讀:?小明經(jīng)常丟三落四的，今天又忘帶課放氣球布瀑遙放氣球布瀑遙指名讀古詩，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀古詩，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自書寫指導：上部左右宜緊湊，不宜寫的過大，下部四點排列均勻。結構：上下組詞：照明

照射造句：冬天，南方日照時間長一些。音序：Z

部首：灬照zhào

日照書寫指導：上部左右宜緊湊，不宜寫的過大，下部四點排列均勻。結書寫指導：“火”右邊的撇略偏上，捺變點。結構：左右組詞：火爐爐子造句：這個寺院里有好多香爐。音序：L

部首：火爐lú香爐書寫指導：“火”右邊的撇略偏上，捺變點。結構：左右組詞：書寫指導：“火”最后一筆變點。結構：左右組詞：煙霧煙火造句：遠處的山峰被煙霧籠罩著，模模糊糊的。音序：Y

部首：火煙yān

紫煙書寫指導：“火”最后一筆變點。結構：左右組詞：煙霧煙火造書寫指導：左窄右寬，右部橫畫分布均勻。結構：左右組詞：懸掛掛圖造句：叔叔把一面紅旗懸掛在大門口。音序：G

部首：扌掛guà掛前川書寫指導：左窄右寬，右部橫畫分布均勻。結構：左右組詞：懸掛書寫指導：第一筆撇舒展，中間的豎宜短在豎中線上。結構：獨體組詞：川流不息冰川造句：公路上奔馳的汽車川流不息。音序：C

部首：丿川chuān掛前川書寫指導：第一筆撇舒展，中間的豎宜短在豎中線上。結構：獨體組望廬山瀑布

（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。紫煙：日光透過云霧，遠望如紫色的煙云。在陽光的照射下，廬山的香爐峰升起紫色的云霧。遠遠望去，一條白練似的瀑布從青翠的山壁間跌落下來，好像掛在山前。掛前川：瀑布看上去像一條大河掛在山前。川：河流。遙看：從遠處看。望廬山瀑布紫煙：日光透過云霧，遠望如紫色的煙云。在陽光的照射飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。高崖上飛騰直落的瀑布好像有三千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到了人間。九天：天空的最高處。飛流：形容瀑布流得很快，像飛一樣。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。高崖上飛騰直落的瀑布好像有三望廬山瀑布(唐)李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩描寫了什么樣的景物？(串珠問題1)描寫了壯觀的廬山瀑布。采用了什么方法來描寫景物？(串珠問題2)采用了夸張、比喻的修辭手法以及聯(lián)想、想象的方法來寫瀑布的磅礴氣勢。望廬山瀑布這首詩描寫了什么樣的景物？(串珠問題1)描寫了壯觀這首詩表達了詩人對廬山瀑布壯觀景象的贊美之情和對大自然的熱愛之情。望廬山瀑布(唐)李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。朗讀時，要注意詩句中的停頓！這首詩表達了詩人對廬山瀑布壯觀景象的贊美之情和對大自然的熱愛望廬山瀑布遙看掛前川生紫煙聯(lián)想落九天三千尺雄偉壯麗望廬山瀑布遙看掛前川生紫煙聯(lián)想落九天三千尺雄偉壯麗《望廬山瀑布》運用比喻、夸張的修辭方法描寫了廬山瀑布的雄偉壯麗，抒發(fā)了詩人對大自然的熱愛之情?！锻麖]山瀑布》運用比喻、夸張的修辭方法描寫了廬山瀑布的雄偉壯望天門山李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。譯文：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃。兩岸青山對峙美景難分高下，只見一葉孤舟悠悠來自天邊。望天門山譯文：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋香爐初上日，瀑水噴成虹。(《香爐初上日，瀑水噴成虹》孟浩然)香爐瀑布遙相望，回崖沓嶂凌蒼蒼。(《廬山謠寄盧侍御虛舟》李白)香爐初上日，瀑水噴成虹。課堂小結詩人李白運用了極其夸張的浪漫主義創(chuàng)作手法，再現(xiàn)了廬山瀑布的雄偉壯麗，讓我們開闊了視野，了解祖國山河的壯麗。課堂小結詩人李白運用了極其夸張的浪漫主義創(chuàng)作手法，再現(xiàn)了廬山

一、讀拼音，寫詞語。rì zhàolóu cénɡyānhuǒ

shān chuānxiānɡ lúzhàomínɡ

日照樓層煙火山川香爐照明一、讀拼音，寫詞語。日照樓層煙火山

二、比一比，再組詞。樓（）爐（）數(shù)（）廬（）掛（）依（）桂（）衣（）上樓數(shù)學爐火廬山掛著桂樹依靠衣服二、比一比，再組詞。上樓數(shù)學爐火廬山掛著桂

三、填一填。1.“照”是______結構，部首是_____，共______畫，可以組詞________、________。2._______和________都是火字旁的字，我還知道_____、______、______也是火字旁。上下灬十三照明照亮煙爐燦爛烘三、填一填。上下灬十三照明照亮煙爐燦爛烘

四、給加點的字選擇恰當?shù)慕忉尅?.白日依山盡（）A.太陽B.白天2.欲窮千里目（）A.貧窮B.盡，極3.疑是銀河落九天（）A.疑問B.好像4.日照香爐生紫煙（）

A.被太陽照成紫色的云煙B.紫色的煙ABBA?????四、給加點的字選擇恰當?shù)慕忉?。ABBA??部編人教版二年級語文上冊課件：8古詩二首登鸛雀樓8.古詩二首課后練習8.古詩二首課后練習1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。窮盡(jìn

jìnɡ)瀑布(bào

pù)煙火(yiān

yān)一層(cénɡ

chénɡ)．．．．√√√√1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。．．．．√√√√2．讀拼音，寫詞語。huánɡhérì zhàoɡāo lóu

shānchuānlú huǒ

黃河山川日照高樓爐火2．讀拼音，寫詞語。黃河山川日照高樓爐火3.比一比，再組詞。樓（）廬（）數(shù)（）爐（）掛（）依（）桂（）衣（）上樓廬山數(shù)學爐火掛著桂花依靠衣服3.比一比，再組詞。上樓廬山數(shù)學爐火掛著桂花依靠衣服4．仿照例子寫詞語。例：窮盡→山窮水盡煙云→煙(

)云(

)層疊→(

)林疊翠山川→(

)山(

)川消散層名大4．仿照例子寫詞語。消散層名大5．給加點的字選擇恰當?shù)慕忉尅?1)白日依山盡(

)A．太陽B．白天(2)欲窮千里目(

)A．貧窮B．盡，極(3)疑是銀河落九天(

)A．疑問B．好像(4)日照香爐生紫煙(

)A．指云霧遙望如紫色的煙B．紫色的煙ABBA．．．．．．5．給加點的字選擇恰當?shù)慕忉?。ABBA．．．．．．1.

《登鸛雀樓》。(1)“______________，__________________”寫了詩人所見。(2)“______________，__________________”寫了詩人所想。(3)詩中描寫顏色的詞有________和________。(4)“千里目”是指________________。白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白黃眼界寬闊1.《登鸛雀樓》。白日依山盡黃河入海流欲窮千里2.

《望廬山瀑布》。(1)描寫廬山瀑布景象的詩句是：____________________。(2)描寫瀑布非常有氣勢的詩句是：__________________，__________________。(3)詩句中的“三千尺”說明(

)A．瀑布剛好有三千尺。B．瀑布很高，很有氣勢。遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺疑是銀河落九天B2.《望廬山瀑布》。遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺疑是銀河3．古詩比較。(用“√”選一選)題目《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》作者①王之渙②李白①王之渙②李白朝代①唐②宋 ①唐②宋 修辭手法①對偶②夸張①對偶②夸張表達情感①積極向上，進?、跓釔圩鎳由?①積極向上，進取②熱愛祖國河山√√√√√√√√3．古詩比較。(用“√”選一選)題目《登鸛雀樓》《望廬山1.延伸小閱讀。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1.延伸小閱讀。題西林壁(1)這首詩的作者是______代詩人__________。(2)這首詩告訴我們(

)A．對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調查了解，抓住主要的方面思考。B．當局者迷，旁觀者清。對復雜的事物，要多方面觀察，客觀地把握，冷靜地分析。宋蘇軾B(1)這首詩的作者是______代詩人__________。2．我會寫話。如果你去了廬山觀察瀑布，你會有什么感受呢？想一想，寫下來。

示例：哇，好大的瀑布?。∵h遠望去像一匹白色的綢緞掛在山前。2．我會寫話。示例：哇，好大的瀑布??！遠遠望去像一匹白色的綢部編人教版二年級語文上冊課件：8古詩二首登鸛雀樓古詩二首8登鸛雀樓[唐]王之渙第一課時助讀資料初讀感知品讀釋疑結構主旨課堂拓展古詩二首8登鸛雀樓第一課時助讀資料初讀感知品讀釋疑結構主旨課部編人教版二年級語文上冊課件：8古詩二首登鸛雀樓鸛雀樓被譽為我國古代四大文化名樓（滕王閣、岳陽樓、黃鶴樓、鸛雀樓）之一。舊址在山西省的永濟縣。因為經(jīng)常有一種形狀像鶴的鸛鳥停留在上面，所以叫做鸛雀樓。樓一共三層，在樓上可以望見雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河，是當?shù)氐拿麆佟Ｌ拼形恢脑娙私凶鐾踔疁o，他登上這座鸛雀樓后感慨萬分，寫下了千古傳誦的詩章：《登鸛雀樓》。鸛雀樓被譽為我國古代四大文化名樓（滕王閣、岳陽樓、黃鶴樓、鸛學習目標1.學習本課生字、新詞，理解詩句，了解詩歌大意。2.有感情地朗讀課文，背誦并默寫。（重點）3.從朗讀詩句中體會到“站得高，才能看得遠”的道理。（重點）4.通過學習這首詩，對詩的特點，如感情豐富、語言精練、講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會。（難點）學習目標1.學習本課生字、新詞，理解詩句，了解詩歌大意。這首詩表達了什么樣的情感？（核心問題）這首詩表達了什么樣的情感？（核心問題）王之渙：(688～742)，是盛唐時期的著名詩人。性格豪放不羈，常擊劍悲歌，其詩多被當時樂工制曲歌唱。名動一時，他常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞風光著稱。主要作品：《登鸛雀樓》《涼州詞》。王之渙：(688～742)，是盛唐時期的著名詩人。性格豪放不聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學們自由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通詩句。自讀提示請同學們自由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通詩句。自讀提示欲望食欲貧窮窮人yùqióng谷子欠收識字巧方法有力無錢真可憐鉆進穴里難見天識字巧方法欲窮欲望貧窮yùqióng谷子欠收識字巧方法有力無錢真可憐識字巧更gèng（更好）gēng（更正）讀一讀:?只要你堅持練習書寫，你寫的字會更美觀。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？這個問題請你更正一下。?注意加點字的讀音！更gèng（更好）讀一讀:?只要你堅持練習書寫，你寫的字會放氣球窮欲放氣球窮欲指名讀古詩，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀古詩，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自書寫指導：左窄右寬，右上橫短，“女”橫長，托住上部。結構：左右組詞：城樓鐘樓造句：我很喜歡這座大樓的設計風格。音序：L

部首：木樓lóu鸛雀樓書寫指導：左窄右寬，右上橫短，“女”橫長，托住上部。結構：左書寫指導：左窄右寬，橫宜長，末筆捺宜舒展。結構：左右組詞：依靠依著造句：小蘭和奶奶相依為命。音序：Y

部首：亻依yī依山書寫指導：左窄右寬，橫宜長，末筆捺宜舒展。結構：左右組詞：依書寫指導：撇捺舒展，兩點在左下格。結構：上下組詞：盡頭盡力造句：做什么事情都要盡力。音序：J

部首：尸盡jìn依山盡書寫指導：撇捺舒展，兩點在左下格。結構：上下組詞：盡頭書寫指導：上部寬，中部窄。第二橫長；中部上寬下窄。結構：上中下組詞：黃金黃色造句：黃河是我們的母親河。音序：H

部首：黃黃huáng黃河書寫指導：上部寬，中部窄。第二橫長；中部上寬下窄。結構：上中書寫指導：撇舒展，“云”第一橫在橫中線上。結構：半包圍組詞：上層雙層造句：叔叔的公司包租整整一層樓。音序：C

部首：尸層céng一層樓書寫指導：撇舒展，“云”第一橫在橫中線上。結構：半包圍組詞：登鸛雀樓

（唐）王之渙白日依山盡，黃河入海流。依：靠著。登上鸛雀樓舉目遠望，看見太陽靠著群山落下去了，黃河的水正滾滾流向大海。白日：傍晚的太陽。盡：完。這里指太陽靠著群山漸漸西沉，最后看不見了。入海流：指黃河最終流入大海。登鸛雀樓依：靠著。登上鸛雀樓舉目遠望，看見太陽靠著群山落下去欲窮千里目，更上一層樓。想要看到很遠很遠的地方，就要再登上一層樓。千里目：指看到更遠的地方。窮：盡。欲：想要。更：再。欲窮千里目，更上一層樓。想要看到很遠很遠的地方，就要再登上一1.詩人登上去以后看到了什么？(串珠問題1)詩人登上鸛雀樓看到了白日、山、黃河等景象。上去以后看到太陽在山的盡頭、黃河向海的方向流去。2.作者在樓上想到了什么？(串珠問題2)想到要想看得更遠，只有站得更高些，“更上一層樓”。1.詩人登上去以后看到了什么？(串珠問題1)詩人登上鸛雀樓看登鸛雀樓(唐)王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。朗讀時，要注意詩句中的停頓！登鸛雀樓朗讀時，要注意詩句中的停頓！登鸛雀樓登樓所見黃河入海（想象）太陽落山（實景）登樓所思更上一層樓（包含哲理）欲窮千里目（博大胸懷）融情于景寓理于事登鸛雀樓登樓所見黃河入海（想象）太陽落山（實景）登樓所思更這是一首五言絕句，寫了詩人登上鸛雀樓的所見所思，道出了只有站得高才能看得遠的人生哲理，表現(xiàn)出詩人積極向上的進取精神。這是一首五言絕句，寫了詩人登上鸛雀樓的所見所思，道出了只有站題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。譯文：從正面看，廬山像雄奇的山嶺，從側面看，廬山又變成了陡峭的山峰。從遠處、近處、高處、低處看廬山，它的景象都不一樣。人們之所以不能看清楚廬山的真面目，是因為自己置身于廬山之中。題西林壁譯文：從正面看，廬山像雄奇的山嶺，從側面看，廬山又變黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

(《涼州詞》王之渙)yuànrènqiāng黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。yuànrènqiāng課堂小結這首詩寫了詩人在登高望遠中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負，激勵我們努力學習，積極向上，做生活的強者！課堂小結這首詩寫了詩人在登高望遠中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負，部編人教版二年級語文上冊課件：8古詩二首登鸛雀樓古詩二首8望廬山瀑布[唐]王之渙第二課時助讀資料初讀感知品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測古詩二首8望廬山瀑布第二課時助讀資料初讀感知品讀釋疑結構主旨學習目標1.學習本課生字、新詞，理解詩句。2.有感情地朗讀課文，背誦并默寫。（重點）3.理解詩句，想象詩中描繪的景象，感受詩句的優(yōu)美，品味詩人用詞的精妙，體會詩人表達的思想感情。（難點）學習目標1.學習本課生字、新詞，理解詩句。這首詩表達了什么樣的情感？（核心問題）這首詩表達了什么樣的情感？（核心問題）李白：（701—762)字太白，號青蓮居士。中國唐朝詩人，有“詩仙”之稱，是偉大的浪漫主義詩人。存世詩文千余篇。主要作品：《蜀道難》、《行路難》、《靜夜思》、《將進酒》等。李白：（701—762)字太白，號青蓮居士。中國唐朝詩人，有聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學們自由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通詩句。自讀提示請同學們自由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通詩句。自讀提示瀑布飛瀑瀑布棉布pùbù暴露在水邊識字巧方法一橫一撇一條巾識字巧方法瀑布瀑布瀑布pùbù暴露在水邊識字巧方法一橫一撇一條巾識字巧方法遙看遙遠yáo謠言走開這外來識字巧方法遙遙看yáo謠言走開這外來識字巧方法遙落luò（落后）là（丟三落四）讀一讀:?小明經(jīng)常丟三落四的，今天又忘帶課本了。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？只有努力學習才會進步，否則就會落后。?注意加點字的讀音！落luò（落后）讀一讀:?小明經(jīng)常丟三落四的，今天又忘帶課放氣球布瀑遙放氣球布瀑遙指名讀古詩，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀古詩，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自書寫指導：上部左右宜緊湊，不宜寫的過大，下部四點排列均勻。結構：上下組詞：照明

照射造句：冬天，南方日照時間長一些。音序：Z

部首：灬照zhào

日照書寫指導：上部左右宜緊湊，不宜寫的過大，下部四點排列均勻。結書寫指導：“火”右邊的撇略偏上，捺變點。結構：左右組詞：火爐爐子造句：這個寺院里有好多香爐。音序：L

部首：火爐lú香爐書寫指導：“火”右邊的撇略偏上，捺變點。結構：左右組詞：書寫指導：“火”最后一筆變點。結構：左右組詞：煙霧煙火造句：遠處的山峰被煙霧籠罩著，模模糊糊的。音序：Y

部首：火煙yān

紫煙書寫指導：“火”最后一筆變點。結構：左右組詞：煙霧煙火造書寫指導：左窄右寬，右部橫畫分布均勻。結構：左右組詞：懸掛掛圖造句：叔叔把一面紅旗懸掛在大門口。音序：G

部首：扌掛guà掛前川書寫指導：左窄右寬，右部橫畫分布均勻。結構：左右組詞：懸掛書寫指導：第一筆撇舒展，中間的豎宜短在豎中線上。結構：獨體組詞：川流不息冰川造句：公路上奔馳的汽車川流不息。音序：C

部首：丿川chuān掛前川書寫指導：第一筆撇舒展，中間的豎宜短在豎中線上。結構：獨體組望廬山瀑布

（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。紫煙：日光透過云霧，遠望如紫色的煙云。在陽光的照射下，廬山的香爐峰升起紫色的云霧。遠遠望去，一條白練似的瀑布從青翠的山壁間跌落下來，好像掛在山前。掛前川：瀑布看上去像一條大河掛在山前。川：河流。遙看：從遠處看。望廬山瀑布紫煙：日光透過云霧，遠望如紫色的煙云。在陽光的照射飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。高崖上飛騰直落的瀑布好像有三千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到了人間。九天：天空的最高處。飛流：形容瀑布流得很快，像飛一樣。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。高崖上飛騰直落的瀑布好像有三望廬山瀑布(唐)李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩描寫了什么樣的景物？(串珠問題1)描寫了壯觀的廬山瀑布。采用了什么方法來描寫景物？(串珠問題2)采用了夸張、比喻的修辭手法以及聯(lián)想、想象的方法來寫瀑布的磅礴氣勢。望廬山瀑布這首詩描寫了什么樣的景物？(串珠問題1)描寫了壯觀這首詩表達了詩人對廬山瀑布壯觀景象的贊美之情和對大自然的熱愛之情。望廬山瀑布(唐)李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。朗讀時，要注意詩句中的停頓！這首詩表達了詩人對廬山瀑布壯觀景象的贊美之情和對大自然的熱愛望廬山瀑布遙看掛前川生紫煙聯(lián)想落九天三千尺雄偉壯麗望廬山瀑布遙看掛前川生紫煙聯(lián)想落九天三千尺雄偉壯麗《望廬山瀑布》運用比喻、夸張的修辭方法描寫了廬山瀑布的雄偉壯麗，抒發(fā)了詩人對大自然的熱愛之情?！锻麖]山瀑布》運用比喻、夸張的修辭方法描寫了廬山瀑布的雄偉壯望天門山李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。譯文：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃。兩岸青山對峙美景難分高下，只見一葉孤舟悠悠來自天邊。望天門山譯文：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋香爐初上日，瀑水噴成虹。(《香爐初上日，瀑水噴成虹》孟浩然)香爐瀑布遙相望，回崖沓嶂凌蒼蒼。(《廬山謠寄盧侍御虛舟》李白)香爐初上日，瀑水噴成虹。課堂小結詩人李白運用了極其夸張的浪漫主義創(chuàng)作手法，再現(xiàn)了廬山瀑布的雄偉壯麗，讓我們開闊了視野，了解祖國山河的壯麗。課堂小結詩人李白運用了極其夸張的浪漫主義創(chuàng)作手法，再現(xiàn)了廬山

一、讀拼音，寫詞語。rì zhàolóu cénɡyānhuǒ

shān chuānxiānɡ lúzhàomínɡ

日照樓層煙火山川香爐照明一、讀拼音，寫詞語。日照樓層煙火山

二、比一比，再組詞。樓（）爐（）數(shù)（）廬（）掛（）依（）桂（）衣（）上樓數(shù)學爐火廬山掛著桂樹依靠衣服二、比一比，再組詞。上樓數(shù)學爐火廬山掛著桂

三、填一填。1.“照”是______結構，部首是_____，共______畫，可以組詞________、________。2._______和________都是火字旁的字，我還知道_____、______、______也是火字旁。上下灬十三照明照亮煙爐燦爛烘三、填一填。上下灬十三照明照亮煙爐燦爛烘

四、給加點的字選擇恰當?shù)慕忉尅?.白日依山盡（）A.太陽B.白天2.欲窮千里目（）A.貧窮B.盡，極3.疑是銀河落九天（）A.疑問B.好像4.日照香爐生紫煙（）

A.被太陽照成紫色的云煙B.紫色的煙ABBA?????四、給加點的字選擇恰當?shù)慕忉尅BBA??部編人教版二年級語文上冊課件：8古詩二首登鸛雀樓8.古詩二首課后練習8.古詩二首課后練習1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。窮盡(jìn

jìnɡ)瀑布(bào

pù)煙火(yiān

yān)一層(cénɡ

chénɡ)．．．．√√√√1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。．．．．√√√√2．讀拼音，寫詞語。huánɡhérì zhàoɡāo lóu

shānchuānlú huǒ

黃河山川日照高樓爐火