追夢(mèng)作文指導(dǎo)課件

考試作文寫(xiě)作指導(dǎo)考試作文寫(xiě)作指導(dǎo)“追夢(mèng)”作文指導(dǎo)“追夢(mèng)”作文指導(dǎo)原題：年少多夢(mèng)，花開(kāi)有聲。莘莘學(xué)子心中繽紛的夢(mèng)，恰似夜空繁星，晶瑩閃爍；少男少女為夢(mèng)付出，有如激流前行，奮進(jìn)突奔。那些人，那些事，那些日子，有那追夢(mèng)的一幕一幕。溫馨提示：⑴請(qǐng)以“追夢(mèng)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。⑵除詩(shī)歌外，文體不限。⑶文中不得出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名，如果不可避免，請(qǐng)用化名代替。心中繽紛的夢(mèng)為夢(mèng)付出人事一幕一幕原題：年少多夢(mèng)，花開(kāi)有聲。莘莘學(xué)子心中繽紛的夢(mèng)，恰似夜空繁星審題“夢(mèng)”即理想、目標(biāo)，不能流于膚淺；圍繞“追夢(mèng)”，重點(diǎn)寫(xiě)如何追，寫(xiě)自己的奮斗、努力，著重表現(xiàn)自己的精神和個(gè)性；可以寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)畫(huà)面（一幕一幕）；審題“夢(mèng)”即理想、目標(biāo)，不能流于膚淺；考試寫(xiě)作失誤1、“夢(mèng)”的理解太膚淺，或者不明確；2、“夢(mèng)”太多；3、“追”在文章中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)；4、寫(xiě)別人的“追夢(mèng)”，與自己關(guān)系不大；5、寫(xiě)自己如何“找尋夢(mèng)想”，不是“追夢(mèng)”考試寫(xiě)作失誤1、“夢(mèng)”的理解太膚淺，或者不明確；寫(xiě)作指導(dǎo)示例一步入初三，緊張感撲面而來(lái)：課堂上老師的笑容少了，課間的打鬧沒(méi)有了，課后作業(yè)多了，時(shí)間少了，同學(xué)們的臉上多了凝重，少了輕松，的確，為了心中的夢(mèng)，我們開(kāi)始踏上了充滿(mǎn)拼搏與汗水的征程！我們寫(xiě)作指導(dǎo)示例一我們示例二在我心中，一直有舞蹈夢(mèng)（音樂(lè)夢(mèng)、明星夢(mèng)……），為了這個(gè)夢(mèng)，我一直在追求。示例二示例三每當(dāng)深夜夢(mèng)回，xx大學(xué)總在的夢(mèng)中回蕩，在夢(mèng)中，我漫步于它的林蔭小道，我徜徉于它的圖書(shū)館舍，它是我一次次戰(zhàn)勝自我，不斷前行的動(dòng)力源泉。示例三特別注意選材上：表現(xiàn)“追”多個(gè)材料，必須形成互補(bǔ)寫(xiě)作上：注意描寫(xiě)特別注意選材上：表現(xiàn)“追”失誤作文我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我終于踏進(jìn)了我那個(gè)夢(mèng)寐以求的高中，我看見(jiàn)父母臉上掛著笑容。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一名初三學(xué)生了，生活比以往單調(diào)了許多。我整天就在宿舍、教室、食堂三個(gè)地方往返。再也沒(méi)有了初一，初二的活動(dòng)，整天坐在教室面對(duì)著寫(xiě)滿(mǎn)了公式概念的黑板。我最煩初三的作業(yè)了，幾乎不給人留一點(diǎn)活路，開(kāi)學(xué)時(shí)，我本想著開(kāi)學(xué)幾天作業(yè)應(yīng)該會(huì)少點(diǎn)，但一開(kāi)始就是亞歷山大。以往在晚自習(xí)上還能晚一會(huì)兒，現(xiàn)在我閉口不言，只想著把作業(yè)寫(xiě)完。有一晚，我因?yàn)樗妓鲾?shù)學(xué)題而誤了時(shí)間，讓我沒(méi)有完成其他作業(yè)，我只好把它們帶回宿舍，一回宿舍，洗漱好就爬在床上補(bǔ)作業(yè)，燈一熄，老師便說(shuō)著關(guān)燈，害得我每次都被說(shuō)幾句，看看同宿舍的人，也都在補(bǔ)作業(yè)，這是要瘋的情況?。∥颐繒r(shí)每刻都在奮筆疾書(shū)，每天晚上因作業(yè)都要很晚才睡，但我可能比較怪，每天早上起不在上課打瞌睡。我就在這高強(qiáng)度的狀態(tài)下努力支撐著。在學(xué)校，以前還能跟舍友在午休時(shí)聊天，現(xiàn)在一回宿舍各個(gè)困的要死，我以前也打打籃球，現(xiàn)在沒(méi)有一絲時(shí)間可以供我?jiàn)蕵?lè)，現(xiàn)在作業(yè)多了，睡覺(jué)時(shí)間也少了，每天都沉著身子睡過(guò)去，再很早醒來(lái)?？鋸堻c(diǎn)就說(shuō)是，睡得比狗還晚，起得比雞還早。有一次寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)十二點(diǎn)了，作業(yè)把我寫(xiě)得很興奮，就睡不著覺(jué)，而且老師還把風(fēng)扇關(guān)了，在那種情況下我熬到了兩點(diǎn)。終于睡著了。第二天，我托著疲憊的身子走向教室。上課時(shí)，上、下眼皮不停地打架，總算下課了。鈴一響，我便雙眼一閉睡著了。我想到自己的高中，也沒(méi)有太抱怨，回家后，好好補(bǔ)個(gè)覺(jué)吧！失誤作文我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我終于踏進(jìn)了我那個(gè)夢(mèng)寐以求的高中，寫(xiě)作失誤及范例修改我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我終于踏進(jìn)了我那個(gè)夢(mèng)寐以求的高中，我看見(jiàn)父母臉上掛著笑容。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一名初三學(xué)生了，生活比以往單調(diào)了許多。我整天就在宿舍、教室、食堂三個(gè)地方往返。再也沒(méi)有了初一，初二的活動(dòng)，整天坐在教室面對(duì)著寫(xiě)滿(mǎn)了公式概念的黑板。多少次，我都在做著同樣一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)里，我踏進(jìn)了那個(gè)夢(mèng)寐以求的高中校門(mén)；夢(mèng)里，我看見(jiàn)了父母一臉欣慰的笑容……轉(zhuǎn)眼間，生活就簡(jiǎn)化成了宿舍、教室、食堂的三點(diǎn)一線，初一、初二的自由自在和歡聲笑語(yǔ)似乎已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的記憶一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去，寫(xiě)滿(mǎn)了公式和概念黑板成為了我剛剛邁入初三最深的印象。寫(xiě)作失誤及范例修改我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我終于踏進(jìn)了我最煩初三的作業(yè)了，幾乎不給人留一點(diǎn)活路，開(kāi)學(xué)時(shí)，我本想著開(kāi)學(xué)幾天作業(yè)應(yīng)該會(huì)少點(diǎn)，但一開(kāi)始就是亞歷山大。以往在晚自習(xí)上還能晚一會(huì)兒，現(xiàn)在我閉口不言，只想著把作業(yè)寫(xiě)完。作業(yè)變成了一座座大山，每日里我挖山不止。為了心中的夢(mèng)，我愿意成為那挖山不止的愚公！我最煩初三的作業(yè)了，幾乎不給人留一點(diǎn)活路，開(kāi)學(xué)時(shí)，我本想著開(kāi)有一晚，我因?yàn)樗妓鲾?shù)學(xué)題而誤了時(shí)間，讓我沒(méi)有完成其他作業(yè)，我只好把它們帶回宿舍，一回宿舍，洗漱好就爬在床上補(bǔ)作業(yè)，燈一熄，老師便說(shuō)著關(guān)燈，害得我每次都被說(shuō)幾句，看看同宿舍的人，也都在補(bǔ)作業(yè)，這是要瘋的情況啊！我每時(shí)每刻都在奮筆疾書(shū)，每天晚上因作業(yè)都要很晚才睡，但我可能比較怪，每天早上起不在上課打瞌睡。我就在這高強(qiáng)度的狀態(tài)下努力支撐著。那一晚，我又沒(méi)有在教室完成作業(yè)，將作業(yè)帶回了宿舍。簡(jiǎn)單洗漱之后，搬過(guò)一個(gè)小凳就坐在了床前。看著眼前還剩下的幾科作業(yè)，不由得心里一陣發(fā)怵：這得寫(xiě)到什么時(shí)候！看看其他人，有的正在洗漱，有的已經(jīng)開(kāi)始補(bǔ)著作業(yè)，于是拿起了筆，在筆尖與紙刷刷聲中開(kāi)始了我的愚公生活。不一會(huì)兒就到了熄燈時(shí)間，擰亮臺(tái)燈，繼續(xù)鏖戰(zhàn)。宿管老師已經(jīng)在樓道里不停地催促著上床休息了。好說(shuō)歹說(shuō)終于打發(fā)走了宿管老師，我又回到了床前。其他人已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始寫(xiě)完上床睡覺(jué)了，而我此時(shí)，作業(yè)還有一大部分沒(méi)有完成，一時(shí)之間有點(diǎn)想放棄的感覺(jué)涌上了心頭。難道，真這樣放棄嗎？回頭我又問(wèn)自己。信步走到窗前，看著外面，教學(xué)樓和隔壁小區(qū)，燈火已熄，我不由得想起了遠(yuǎn)在老家的爸爸媽媽?zhuān)麄?，是不是也已?jīng)睡下？突然，激靈靈一個(gè)冷戰(zhàn)，心中的夢(mèng)一下漾了出來(lái)，我又想起了那個(gè)夢(mèng)。再次回到床前，拿起筆，內(nèi)心是如此的平靜……有一晚，我因?yàn)樗妓鲾?shù)學(xué)題而誤了時(shí)間，讓我沒(méi)有完成其他作業(yè)，我在學(xué)校，以前還能跟舍友在午休時(shí)聊天，現(xiàn)在一回宿舍各個(gè)困的要死，我以前也打打籃球，現(xiàn)在沒(méi)有一絲時(shí)間可以供我?jiàn)蕵?lè)，現(xiàn)在作業(yè)多了，睡覺(jué)時(shí)間也少了，每天都沉著身子睡過(guò)去，再很早醒來(lái)。夸張點(diǎn)就說(shuō)是，睡得比狗還晚，起得比雞還早。不知不覺(jué)，作業(yè)在舍友的鼾聲中完成了，收拾好東西，看一看表，已經(jīng)兩點(diǎn)。站起身子，雙臂上揚(yáng)，我就像完成了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的戰(zhàn)士一樣自豪！在學(xué)校，以前還能跟舍友在午休時(shí)聊天，現(xiàn)在一回宿舍各個(gè)困的要死有一次寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)十二點(diǎn)了，作業(yè)把我寫(xiě)得很興奮，就睡不著覺(jué)，而且老師還把風(fēng)扇關(guān)了，在那種情況下我熬到了兩點(diǎn)。終于睡著了。第二天，我托著疲憊的身子走向教室。上課時(shí)，上、下眼皮不停地打架，總算下課了。鈴一響，我便雙眼一閉睡著了。選材重復(fù)，建議刪除有一次寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)十二點(diǎn)了，作業(yè)把我寫(xiě)得很興奮，就睡不著覺(jué)，我想到自己的高中，也沒(méi)有太抱怨，回家后，好好補(bǔ)個(gè)覺(jué)吧！躺在熟悉的被窩，一覺(jué)沉沉睡去，夢(mèng)里，我似乎已經(jīng)徜徉在那個(gè)熟悉的高中校園……我想到自己的高中，也沒(méi)有太抱怨，回家后，好好補(bǔ)個(gè)覺(jué)吧！躺在熟到了初三，一種緊張感油然而生，老師臉上的笑容減少了，我們的臉上也帶了一種凝重，下課由原來(lái)的嘻笑聲變成了沙沙的寫(xiě)字聲，現(xiàn)在我也要為了我的“高中夢(mèng)”開(kāi)始鼓勁，準(zhǔn)備奮力拼搏了！剛上初三，我就大概規(guī)范了一下，不能向初一初二那樣了，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，全神貫注的聽(tīng)老師講每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)認(rèn)何死角，下課后，如果沒(méi)有聽(tīng)懂的，一定在第一時(shí)間問(wèn)老師，早讀也不能向原來(lái)那樣，要認(rèn)認(rèn)真真的讀，許多知識(shí)點(diǎn)就在書(shū)中。政治歷史也要好好背，初三沒(méi)有提綱，筆記也得自己做，更要聽(tīng)老師講，關(guān)健還得理解，課后作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)，有不懂的立刻問(wèn)老師或同學(xué)，決不能放著不管，放下來(lái)后立即翻看，有錯(cuò)題的認(rèn)真看，看看錯(cuò)在那，并將錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上，考完試的卷子一定認(rèn)真聽(tīng)老師講，一定把錯(cuò)題聽(tīng)仔細(xì)，并記得錯(cuò)題本上，決不允許同樣的錯(cuò)誤犯第二次。初三的作業(yè)量大了許多，三節(jié)晚自習(xí)基本寫(xiě)不完，所以要在課間，或午休多寫(xiě)一點(diǎn)但還要保持質(zhì)量，課外的題多做，由其是數(shù)學(xué)，見(jiàn)的題多了，再可以做對(duì)。這是學(xué)校做的，還有在家里做的?；氐郊依?，也不能像原來(lái)回家，書(shū)包一摞，玩玩手機(jī)，看看課外書(shū)，有時(shí)加個(gè)餐，根本沒(méi)有學(xué)書(shū)的觀念，在現(xiàn)在，只不過(guò)換了個(gè)地方，從學(xué)校的書(shū)桌換到家里的書(shū)桌，繼續(xù)刷題，在家里，因?yàn)橛懈嗟慕梯o資料，可以把在學(xué)校是事而非的地方能懂，并多看幾下，鞏固一下，還有做題，必須把每道道題能的十分透徹，不能不會(huì)就直接過(guò)，如果考試出來(lái)，又剛好沒(méi)做，這就完蛋了，語(yǔ)文方面我弱一點(diǎn)的是閱讀，應(yīng)多寫(xiě)一點(diǎn)，每周寫(xiě)4篇，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，不會(huì)的看解析，看答案，下次不犯同樣的錯(cuò)誤。李宇春有一首歌是這樣唱的，我們都一一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想，我堅(jiān)信，只要怒力拼搏，我的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。失誤作文到了初三，一種緊張感油然而生，老師臉上的笑容減少了，我們的臉修改示例到了初三，一種緊張感油然而生，老師臉上的笑容減少了，我們的臉上也帶了一種凝重，下課由原來(lái)的嘻笑聲變成了沙沙的寫(xiě)字聲，現(xiàn)在我也要為了我的“高中夢(mèng)”開(kāi)始鼓勁，準(zhǔn)備奮力拼搏了！到了初三，緊張感油然而生，老師臉上的笑容少了，我們臉上的凝重多了；下課原來(lái)的嬉笑聲少了，沙沙的寫(xiě)字聲多了，問(wèn)問(wèn)題的多了……為了我的“高中夢(mèng)”，現(xiàn)在我也要開(kāi)始鼓勁，奮力拼搏了！修改示例到了初三，一種緊張感油然而生，老師臉上的笑容減少了，剛上初三，我就大概規(guī)范了一下，不能向初一初二那樣了，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，全神貫注的聽(tīng)老師講每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)認(rèn)何死角，下課后，如果沒(méi)有聽(tīng)懂的，一定在第一時(shí)間問(wèn)老師，早讀也不能向原來(lái)那樣，要認(rèn)認(rèn)真真的讀，許多知識(shí)點(diǎn)就在書(shū)中。政治歷史也要好好背，初三沒(méi)有提綱，筆記也得自己做，更要聽(tīng)老師講，關(guān)健還得理解，課后作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)，有不懂的立刻問(wèn)老師或同學(xué)，決不能放著不管，放下來(lái)后立即翻看，有錯(cuò)題的認(rèn)真看，看看錯(cuò)在那，并將錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上，考完試的卷子一定認(rèn)真聽(tīng)老師講，一定把錯(cuò)題聽(tīng)仔細(xì)，并記得錯(cuò)題本上，決不允許同樣的錯(cuò)誤犯第二次。學(xué)校里，我不斷規(guī)范自己回到初三的航線上來(lái)：課堂上哪怕上下眼皮不斷打架，我也克制著自己認(rèn)真去聽(tīng)講，全神貫注地注意老師講每一個(gè)細(xì)節(jié)，不想放過(guò)任何死角；下課后，面對(duì)沒(méi)有聽(tīng)懂的，我會(huì)在第一時(shí)間詢(xún)問(wèn)老師；早讀我認(rèn)認(rèn)真真地讀，政治、歷史、語(yǔ)文、英語(yǔ)認(rèn)真背記；晚自習(xí)，我踏踏實(shí)實(shí)地寫(xiě)，一科、兩科、三科……我感覺(jué)自己就像是一塊剛剛曬干的海綿，不斷地膨脹著自己，厚重著自己！有了錯(cuò)題的我認(rèn)真去看，看看錯(cuò)在哪里，并將錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上；考完試的卷子我仔細(xì)聆聽(tīng)老師的講解，絕不允許自己同樣的錯(cuò)誤再犯第二次。因?yàn)?，我知道，我的?mèng)就在前方不遠(yuǎn)，我不能停止我追夢(mèng)的腳步！剛上初三，我就大概規(guī)范了一下，不能向初一初二那樣了，上課要認(rèn)初三的作業(yè)量大了許多，三節(jié)晚自習(xí)基本寫(xiě)不完，所以要在課間，或午休多寫(xiě)一點(diǎn)但還要保持質(zhì)量，課外的題多做，由其是數(shù)學(xué)，見(jiàn)的題多了，再可以做對(duì)。這是學(xué)校做的，還有在家里做的。學(xué)校里，我是海綿，知識(shí)的海水讓我慢慢厚重，回到家里，我就是夸父，為了心中的夢(mèng)，不斷奮力奔跑。初三的作業(yè)量大了許多，三節(jié)晚自習(xí)基本寫(xiě)不完，所以要在課間，或回到家里，也不能像原來(lái)回家，書(shū)包一摞，玩玩手機(jī)，看看課外書(shū)，有時(shí)加個(gè)餐，根本沒(méi)有學(xué)書(shū)的觀念，在現(xiàn)在，只不過(guò)換了個(gè)地方，從學(xué)校的書(shū)桌換到家里的書(shū)桌，繼續(xù)刷題，在家里，因?yàn)橛懈嗟慕梯o資料，可以把在學(xué)校是事而非的地方能懂，并多看幾下，鞏固一下，還有做題，必須把每道道題能的十分透徹，不能不會(huì)就直接過(guò)，如果考試出來(lái)，又剛好沒(méi)做，這就完蛋了，語(yǔ)文方面我弱一點(diǎn)的是閱讀，應(yīng)多寫(xiě)一點(diǎn)，每周寫(xiě)4篇，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，不會(huì)的看解析，看答案，下次不犯同樣的錯(cuò)誤?；氐郊依?，原來(lái)回家，書(shū)包一摞，玩玩手機(jī)，看看課外書(shū)，有時(shí)加個(gè)餐，這樣的生活仿佛成為了久遠(yuǎn)的回憶，我的生活似乎只不過(guò)換了個(gè)地方，從學(xué)校的書(shū)桌換到家里的書(shū)桌，繼續(xù)刷題、寫(xiě)作業(yè)。在家里，我借助教輔資料，不斷地把在學(xué)校似是而非的地方弄懂看透，多少個(gè)深夜，我?jiàn)^戰(zhàn)在桌前，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我孤燈相伴，母親端來(lái)的水總是熱了變涼，涼了再變熱，不變的只是我?jiàn)^戰(zhàn)的身影。我不斷給自己鼓勁加壓，似乎明天就是中考一樣。面對(duì)考試后自己的弱勢(shì)學(xué)科，我痛下決心，用自己不服輸?shù)男拍罟膭?lì)自己，用更多的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)拉近與其他人的差距。我就像夸父一樣，為了自己的夢(mèng)想，不斷奔跑！回到家里，也不能像原來(lái)回家，書(shū)包一摞，玩玩手機(jī)，看看課外書(shū)，李宇春有一首歌是這樣唱的，我們都一一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想，我堅(jiān)信，只要怒力拼搏，我的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。李宇春有一首歌是這樣唱的：“我們都一一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想……”我喜歡唱這首歌，我更堅(jiān)信，追夢(mèng)路上，我一定會(huì)練就一雙有力的翅膀！李宇春有一首歌是這樣唱的，我們都一一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全“走過(guò)”作文指導(dǎo)“走過(guò)”作文指導(dǎo)原題呈現(xiàn)十四五歲的你，剛剛走過(guò)最美好的花季年華，因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)明白親情的可貴；因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)懂得友誼的難得；因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)知道成功的不易；因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)……請(qǐng)以“走過(guò)”為題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不要抄襲；④不得透露真實(shí)的人名、班級(jí)、校名等相關(guān)信息。明白親情的可貴懂得友誼的難得知道成功的不易自擬題目原題呈現(xiàn)十四五歲的你，剛剛走過(guò)最美好的花季年華，因?yàn)樽哌^(guò)，也審題“走過(guò)”，強(qiáng)調(diào)“過(guò)”，意即事情是過(guò)去發(fā)生的，呈現(xiàn)為業(yè)已完成狀態(tài)?！白詳M題目”這一要求意味著這是話(huà)題，不是標(biāo)題。“明白親情的可貴；懂得友誼的難得；知道成功的不易……”這些既是選材上可以寫(xiě)的內(nèi)容，也是作文應(yīng)該表現(xiàn)的主題。寫(xiě)作上只要能夠體現(xiàn)“不明白——明白，不懂——懂得，不知道——知道，不會(huì)——會(huì)……”就行，必須在敘述中有心理前后的變化描寫(xiě)。審題“走過(guò)”，強(qiáng)調(diào)“過(guò)”，意即事情是過(guò)去發(fā)生的，呈現(xiàn)為業(yè)已完寫(xiě)作指導(dǎo)1、圍繞事件來(lái)寫(xiě)，突出事件發(fā)生過(guò)程中自我的心理變化；可以寫(xiě)一件事，中間凸顯態(tài)度的逐漸轉(zhuǎn)變；也可以采用片段式畫(huà)面展現(xiàn)心理變化過(guò)程。2、敘事盡量完整，將過(guò)程寫(xiě)詳細(xì)，描寫(xiě)的段落盡量比重大一些，減少干巴巴的介紹性敘事。3、開(kāi)頭結(jié)尾照應(yīng)文章題目。開(kāi)頭入題要快，做到簡(jiǎn)潔；結(jié)尾深化文章主題，注意表述。寫(xiě)作指導(dǎo)1、圍繞事件來(lái)寫(xiě)，突出事件發(fā)生過(guò)程中自我的心理變化；作業(yè)1、上次考試作文低于35分的，重新寫(xiě)，并紅筆修改作文；2、35分以及35以上，紅筆修改作文；3、完成“走過(guò)”話(huà)題作文一篇，簡(jiǎn)單修改；作業(yè)1、上次考試作文低于35分的，重新寫(xiě)，并紅筆修改作文；考試作文寫(xiě)作指導(dǎo)考試作文寫(xiě)作指導(dǎo)“追夢(mèng)”作文指導(dǎo)“追夢(mèng)”作文指導(dǎo)原題：年少多夢(mèng)，花開(kāi)有聲。莘莘學(xué)子心中繽紛的夢(mèng)，恰似夜空繁星，晶瑩閃爍；少男少女為夢(mèng)付出，有如激流前行，奮進(jìn)突奔。那些人，那些事，那些日子，有那追夢(mèng)的一幕一幕。溫馨提示：⑴請(qǐng)以“追夢(mèng)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。⑵除詩(shī)歌外，文體不限。⑶文中不得出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名，如果不可避免，請(qǐng)用化名代替。心中繽紛的夢(mèng)為夢(mèng)付出人事一幕一幕原題：年少多夢(mèng)，花開(kāi)有聲。莘莘學(xué)子心中繽紛的夢(mèng)，恰似夜空繁星審題“夢(mèng)”即理想、目標(biāo)，不能流于膚淺；圍繞“追夢(mèng)”，重點(diǎn)寫(xiě)如何追，寫(xiě)自己的奮斗、努力，著重表現(xiàn)自己的精神和個(gè)性；可以寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)畫(huà)面（一幕一幕）；審題“夢(mèng)”即理想、目標(biāo)，不能流于膚淺；考試寫(xiě)作失誤1、“夢(mèng)”的理解太膚淺，或者不明確；2、“夢(mèng)”太多；3、“追”在文章中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)；4、寫(xiě)別人的“追夢(mèng)”，與自己關(guān)系不大；5、寫(xiě)自己如何“找尋夢(mèng)想”，不是“追夢(mèng)”考試寫(xiě)作失誤1、“夢(mèng)”的理解太膚淺，或者不明確；寫(xiě)作指導(dǎo)示例一步入初三，緊張感撲面而來(lái)：課堂上老師的笑容少了，課間的打鬧沒(méi)有了，課后作業(yè)多了，時(shí)間少了，同學(xué)們的臉上多了凝重，少了輕松，的確，為了心中的夢(mèng)，我們開(kāi)始踏上了充滿(mǎn)拼搏與汗水的征程！我們寫(xiě)作指導(dǎo)示例一我們示例二在我心中，一直有舞蹈夢(mèng)（音樂(lè)夢(mèng)、明星夢(mèng)……），為了這個(gè)夢(mèng)，我一直在追求。示例二示例三每當(dāng)深夜夢(mèng)回，xx大學(xué)總在的夢(mèng)中回蕩，在夢(mèng)中，我漫步于它的林蔭小道，我徜徉于它的圖書(shū)館舍，它是我一次次戰(zhàn)勝自我，不斷前行的動(dòng)力源泉。示例三特別注意選材上：表現(xiàn)“追”多個(gè)材料，必須形成互補(bǔ)寫(xiě)作上：注意描寫(xiě)特別注意選材上：表現(xiàn)“追”失誤作文我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我終于踏進(jìn)了我那個(gè)夢(mèng)寐以求的高中，我看見(jiàn)父母臉上掛著笑容。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一名初三學(xué)生了，生活比以往單調(diào)了許多。我整天就在宿舍、教室、食堂三個(gè)地方往返。再也沒(méi)有了初一，初二的活動(dòng)，整天坐在教室面對(duì)著寫(xiě)滿(mǎn)了公式概念的黑板。我最煩初三的作業(yè)了，幾乎不給人留一點(diǎn)活路，開(kāi)學(xué)時(shí)，我本想著開(kāi)學(xué)幾天作業(yè)應(yīng)該會(huì)少點(diǎn)，但一開(kāi)始就是亞歷山大。以往在晚自習(xí)上還能晚一會(huì)兒，現(xiàn)在我閉口不言，只想著把作業(yè)寫(xiě)完。有一晚，我因?yàn)樗妓鲾?shù)學(xué)題而誤了時(shí)間，讓我沒(méi)有完成其他作業(yè)，我只好把它們帶回宿舍，一回宿舍，洗漱好就爬在床上補(bǔ)作業(yè)，燈一熄，老師便說(shuō)著關(guān)燈，害得我每次都被說(shuō)幾句，看看同宿舍的人，也都在補(bǔ)作業(yè)，這是要瘋的情況??！我每時(shí)每刻都在奮筆疾書(shū)，每天晚上因作業(yè)都要很晚才睡，但我可能比較怪，每天早上起不在上課打瞌睡。我就在這高強(qiáng)度的狀態(tài)下努力支撐著。在學(xué)校，以前還能跟舍友在午休時(shí)聊天，現(xiàn)在一回宿舍各個(gè)困的要死，我以前也打打籃球，現(xiàn)在沒(méi)有一絲時(shí)間可以供我?jiàn)蕵?lè)，現(xiàn)在作業(yè)多了，睡覺(jué)時(shí)間也少了，每天都沉著身子睡過(guò)去，再很早醒來(lái)?？鋸堻c(diǎn)就說(shuō)是，睡得比狗還晚，起得比雞還早。有一次寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)十二點(diǎn)了，作業(yè)把我寫(xiě)得很興奮，就睡不著覺(jué)，而且老師還把風(fēng)扇關(guān)了，在那種情況下我熬到了兩點(diǎn)。終于睡著了。第二天，我托著疲憊的身子走向教室。上課時(shí)，上、下眼皮不停地打架，總算下課了。鈴一響，我便雙眼一閉睡著了。我想到自己的高中，也沒(méi)有太抱怨，回家后，好好補(bǔ)個(gè)覺(jué)吧！失誤作文我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我終于踏進(jìn)了我那個(gè)夢(mèng)寐以求的高中，寫(xiě)作失誤及范例修改我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我終于踏進(jìn)了我那個(gè)夢(mèng)寐以求的高中，我看見(jiàn)父母臉上掛著笑容。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一名初三學(xué)生了，生活比以往單調(diào)了許多。我整天就在宿舍、教室、食堂三個(gè)地方往返。再也沒(méi)有了初一，初二的活動(dòng)，整天坐在教室面對(duì)著寫(xiě)滿(mǎn)了公式概念的黑板。多少次，我都在做著同樣一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)里，我踏進(jìn)了那個(gè)夢(mèng)寐以求的高中校門(mén)；夢(mèng)里，我看見(jiàn)了父母一臉欣慰的笑容……轉(zhuǎn)眼間，生活就簡(jiǎn)化成了宿舍、教室、食堂的三點(diǎn)一線，初一、初二的自由自在和歡聲笑語(yǔ)似乎已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的記憶一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去，寫(xiě)滿(mǎn)了公式和概念黑板成為了我剛剛邁入初三最深的印象。寫(xiě)作失誤及范例修改我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我終于踏進(jìn)了我最煩初三的作業(yè)了，幾乎不給人留一點(diǎn)活路，開(kāi)學(xué)時(shí)，我本想著開(kāi)學(xué)幾天作業(yè)應(yīng)該會(huì)少點(diǎn)，但一開(kāi)始就是亞歷山大。以往在晚自習(xí)上還能晚一會(huì)兒，現(xiàn)在我閉口不言，只想著把作業(yè)寫(xiě)完。作業(yè)變成了一座座大山，每日里我挖山不止。為了心中的夢(mèng)，我愿意成為那挖山不止的愚公！我最煩初三的作業(yè)了，幾乎不給人留一點(diǎn)活路，開(kāi)學(xué)時(shí)，我本想著開(kāi)有一晚，我因?yàn)樗妓鲾?shù)學(xué)題而誤了時(shí)間，讓我沒(méi)有完成其他作業(yè)，我只好把它們帶回宿舍，一回宿舍，洗漱好就爬在床上補(bǔ)作業(yè)，燈一熄，老師便說(shuō)著關(guān)燈，害得我每次都被說(shuō)幾句，看看同宿舍的人，也都在補(bǔ)作業(yè)，這是要瘋的情況??！我每時(shí)每刻都在奮筆疾書(shū)，每天晚上因作業(yè)都要很晚才睡，但我可能比較怪，每天早上起不在上課打瞌睡。我就在這高強(qiáng)度的狀態(tài)下努力支撐著。那一晚，我又沒(méi)有在教室完成作業(yè)，將作業(yè)帶回了宿舍。簡(jiǎn)單洗漱之后，搬過(guò)一個(gè)小凳就坐在了床前。看著眼前還剩下的幾科作業(yè)，不由得心里一陣發(fā)怵：這得寫(xiě)到什么時(shí)候！看看其他人，有的正在洗漱，有的已經(jīng)開(kāi)始補(bǔ)著作業(yè)，于是拿起了筆，在筆尖與紙刷刷聲中開(kāi)始了我的愚公生活。不一會(huì)兒就到了熄燈時(shí)間，擰亮臺(tái)燈，繼續(xù)鏖戰(zhàn)。宿管老師已經(jīng)在樓道里不停地催促著上床休息了。好說(shuō)歹說(shuō)終于打發(fā)走了宿管老師，我又回到了床前。其他人已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始寫(xiě)完上床睡覺(jué)了，而我此時(shí)，作業(yè)還有一大部分沒(méi)有完成，一時(shí)之間有點(diǎn)想放棄的感覺(jué)涌上了心頭。難道，真這樣放棄嗎？回頭我又問(wèn)自己。信步走到窗前，看著外面，教學(xué)樓和隔壁小區(qū)，燈火已熄，我不由得想起了遠(yuǎn)在老家的爸爸媽媽?zhuān)麄?，是不是也已?jīng)睡下？突然，激靈靈一個(gè)冷戰(zhàn)，心中的夢(mèng)一下漾了出來(lái)，我又想起了那個(gè)夢(mèng)。再次回到床前，拿起筆，內(nèi)心是如此的平靜……有一晚，我因?yàn)樗妓鲾?shù)學(xué)題而誤了時(shí)間，讓我沒(méi)有完成其他作業(yè)，我在學(xué)校，以前還能跟舍友在午休時(shí)聊天，現(xiàn)在一回宿舍各個(gè)困的要死，我以前也打打籃球，現(xiàn)在沒(méi)有一絲時(shí)間可以供我?jiàn)蕵?lè)，現(xiàn)在作業(yè)多了，睡覺(jué)時(shí)間也少了，每天都沉著身子睡過(guò)去，再很早醒來(lái)。夸張點(diǎn)就說(shuō)是，睡得比狗還晚，起得比雞還早。不知不覺(jué)，作業(yè)在舍友的鼾聲中完成了，收拾好東西，看一看表，已經(jīng)兩點(diǎn)。站起身子，雙臂上揚(yáng)，我就像完成了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的戰(zhàn)士一樣自豪！在學(xué)校，以前還能跟舍友在午休時(shí)聊天，現(xiàn)在一回宿舍各個(gè)困的要死有一次寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)十二點(diǎn)了，作業(yè)把我寫(xiě)得很興奮，就睡不著覺(jué)，而且老師還把風(fēng)扇關(guān)了，在那種情況下我熬到了兩點(diǎn)。終于睡著了。第二天，我托著疲憊的身子走向教室。上課時(shí)，上、下眼皮不停地打架，總算下課了。鈴一響，我便雙眼一閉睡著了。選材重復(fù)，建議刪除有一次寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)十二點(diǎn)了，作業(yè)把我寫(xiě)得很興奮，就睡不著覺(jué)，我想到自己的高中，也沒(méi)有太抱怨，回家后，好好補(bǔ)個(gè)覺(jué)吧！躺在熟悉的被窩，一覺(jué)沉沉睡去，夢(mèng)里，我似乎已經(jīng)徜徉在那個(gè)熟悉的高中校園……我想到自己的高中，也沒(méi)有太抱怨，回家后，好好補(bǔ)個(gè)覺(jué)吧！躺在熟到了初三，一種緊張感油然而生，老師臉上的笑容減少了，我們的臉上也帶了一種凝重，下課由原來(lái)的嘻笑聲變成了沙沙的寫(xiě)字聲，現(xiàn)在我也要為了我的“高中夢(mèng)”開(kāi)始鼓勁，準(zhǔn)備奮力拼搏了！剛上初三，我就大概規(guī)范了一下，不能向初一初二那樣了，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，全神貫注的聽(tīng)老師講每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)認(rèn)何死角，下課后，如果沒(méi)有聽(tīng)懂的，一定在第一時(shí)間問(wèn)老師，早讀也不能向原來(lái)那樣，要認(rèn)認(rèn)真真的讀，許多知識(shí)點(diǎn)就在書(shū)中。政治歷史也要好好背，初三沒(méi)有提綱，筆記也得自己做，更要聽(tīng)老師講，關(guān)健還得理解，課后作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)，有不懂的立刻問(wèn)老師或同學(xué)，決不能放著不管，放下來(lái)后立即翻看，有錯(cuò)題的認(rèn)真看，看看錯(cuò)在那，并將錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上，考完試的卷子一定認(rèn)真聽(tīng)老師講，一定把錯(cuò)題聽(tīng)仔細(xì)，并記得錯(cuò)題本上，決不允許同樣的錯(cuò)誤犯第二次。初三的作業(yè)量大了許多，三節(jié)晚自習(xí)基本寫(xiě)不完，所以要在課間，或午休多寫(xiě)一點(diǎn)但還要保持質(zhì)量，課外的題多做，由其是數(shù)學(xué)，見(jiàn)的題多了，再可以做對(duì)。這是學(xué)校做的，還有在家里做的?；氐郊依?，也不能像原來(lái)回家，書(shū)包一摞，玩玩手機(jī)，看看課外書(shū)，有時(shí)加個(gè)餐，根本沒(méi)有學(xué)書(shū)的觀念，在現(xiàn)在，只不過(guò)換了個(gè)地方，從學(xué)校的書(shū)桌換到家里的書(shū)桌，繼續(xù)刷題，在家里，因?yàn)橛懈嗟慕梯o資料，可以把在學(xué)校是事而非的地方能懂，并多看幾下，鞏固一下，還有做題，必須把每道道題能的十分透徹，不能不會(huì)就直接過(guò)，如果考試出來(lái)，又剛好沒(méi)做，這就完蛋了，語(yǔ)文方面我弱一點(diǎn)的是閱讀，應(yīng)多寫(xiě)一點(diǎn)，每周寫(xiě)4篇，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，不會(huì)的看解析，看答案，下次不犯同樣的錯(cuò)誤。李宇春有一首歌是這樣唱的，我們都一一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想，我堅(jiān)信，只要怒力拼搏，我的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。失誤作文到了初三，一種緊張感油然而生，老師臉上的笑容減少了，我們的臉修改示例到了初三，一種緊張感油然而生，老師臉上的笑容減少了，我們的臉上也帶了一種凝重，下課由原來(lái)的嘻笑聲變成了沙沙的寫(xiě)字聲，現(xiàn)在我也要為了我的“高中夢(mèng)”開(kāi)始鼓勁，準(zhǔn)備奮力拼搏了！到了初三，緊張感油然而生，老師臉上的笑容少了，我們臉上的凝重多了；下課原來(lái)的嬉笑聲少了，沙沙的寫(xiě)字聲多了，問(wèn)問(wèn)題的多了……為了我的“高中夢(mèng)”，現(xiàn)在我也要開(kāi)始鼓勁，奮力拼搏了！修改示例到了初三，一種緊張感油然而生，老師臉上的笑容減少了，剛上初三，我就大概規(guī)范了一下，不能向初一初二那樣了，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，全神貫注的聽(tīng)老師講每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)認(rèn)何死角，下課后，如果沒(méi)有聽(tīng)懂的，一定在第一時(shí)間問(wèn)老師，早讀也不能向原來(lái)那樣，要認(rèn)認(rèn)真真的讀，許多知識(shí)點(diǎn)就在書(shū)中。政治歷史也要好好背，初三沒(méi)有提綱，筆記也得自己做，更要聽(tīng)老師講，關(guān)健還得理解，課后作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)，有不懂的立刻問(wèn)老師或同學(xué)，決不能放著不管，放下來(lái)后立即翻看，有錯(cuò)題的認(rèn)真看，看看錯(cuò)在那，并將錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上，考完試的卷子一定認(rèn)真聽(tīng)老師講，一定把錯(cuò)題聽(tīng)仔細(xì)，并記得錯(cuò)題本上，決不允許同樣的錯(cuò)誤犯第二次。學(xué)校里，我不斷規(guī)范自己回到初三的航線上來(lái)：課堂上哪怕上下眼皮不斷打架，我也克制著自己認(rèn)真去聽(tīng)講，全神貫注地注意老師講每一個(gè)細(xì)節(jié)，不想放過(guò)任何死角；下課后，面對(duì)沒(méi)有聽(tīng)懂的，我會(huì)在第一時(shí)間詢(xún)問(wèn)老師；早讀我認(rèn)認(rèn)真真地讀，政治、歷史、語(yǔ)文、英語(yǔ)認(rèn)真背記；晚自習(xí)，我踏踏實(shí)實(shí)地寫(xiě)，一科、兩科、三科……我感覺(jué)自己就像是一塊剛剛曬干的海綿，不斷地膨脹著自己，厚重著自己！有了錯(cuò)題的我認(rèn)真去看，看看錯(cuò)在哪里，并將錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上；考完試的卷子我仔細(xì)聆聽(tīng)老師的講解，絕不允許自己同樣的錯(cuò)誤再犯第二次。因?yàn)椋抑?，我的?mèng)就在前方不遠(yuǎn)，我不能停止我追夢(mèng)的腳步！剛上初三，我就大概規(guī)范了一下，不能向初一初二那樣了，上課要認(rèn)初三的作業(yè)量大了許多，三節(jié)晚自習(xí)基本寫(xiě)不完，所以要在課間，或午休多寫(xiě)一點(diǎn)但還要保持質(zhì)量，課外的題多做，由其是數(shù)學(xué)，見(jiàn)的題多了，再可以做對(duì)。這是學(xué)校做的，還有在家里做的。學(xué)校里，我是海綿，知識(shí)的海水讓我慢慢厚重，回到家里，我就是夸父，為了心中的夢(mèng)，不斷奮力奔跑。初三的作業(yè)量大了許多，三節(jié)晚自習(xí)基本寫(xiě)不完，所以要在課間，或回到家里，也不能像原來(lái)回家，書(shū)包一摞，玩玩手機(jī)，看看課外書(shū)，有時(shí)加個(gè)餐，根本沒(méi)有學(xué)書(shū)的觀念，在現(xiàn)在，只不過(guò)換了個(gè)地方，從學(xué)校的書(shū)桌換到家里的書(shū)桌，繼續(xù)刷題，在家里，因?yàn)橛懈嗟慕梯o資料，可以把在學(xué)校是事而非的地方能懂，并多看幾下，鞏固一下，還有做題，必須把每道道題能的十分透徹，不能不會(huì)就直接過(guò)，如果考試出來(lái)，又剛好沒(méi)做，這就完蛋了，語(yǔ)文方面我弱一點(diǎn)的是閱讀，應(yīng)多寫(xiě)一點(diǎn)，每周寫(xiě)4篇，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，不會(huì)的看解析，看答