部編人教版初中八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第六課責(zé)任與角色同在：做負(fù)責(zé)任的人》名師課件整理

學(xué)習(xí)中你是負(fù)責(zé)任的學(xué)生嗎？1.責(zé)任是什么？2.責(zé)任來源于什么？學(xué)習(xí)中你是負(fù)責(zé)任的學(xué)生嗎？1

生活中你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人嗎？在以下情境中，你會(huì)怎么做？情境一：買早點(diǎn)時(shí)，店主多找了錢給你。情境二：看到有人駕車撞人后逃逸。生活中你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人嗎？2第六課責(zé)任與角色同在第二框做負(fù)責(zé)任的人

第六課責(zé)任與角色同在3環(huán)節(jié)一：責(zé)任選擇

班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿競(jìng)選，并且告訴大家：“擔(dān)任班委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)、參與班級(jí)管理，你的能力會(huì)得到鍛煉和提高。這對(duì)大家來說是寶貴的人生體驗(yàn)。”（希望大家踴躍報(bào)名參加競(jìng)選）

你聽了，也想試試。環(huán)節(jié)一：責(zé)任選擇班上要進(jìn)行班委改選，4你的好朋友說：

哥（姐）們，我們永遠(yuǎn)支持你！！?。ㄖС郑┠愕膵寢屨f：

你本來學(xué)習(xí)就不拔尖，再有一年多的時(shí)間就中考了，你何必去湊這個(gè)熱鬧？（反對(duì)）你的爸爸說：

作為班委，要堅(jiān)持原則，辦事公道，難免會(huì)得罪班上的同學(xué)。你做好心理準(zhǔn)備了嗎？你能承受嗎？（提醒）不同的聲音你的好朋友說：你的媽媽說：你的爸爸說：不同的聲音5面對(duì)老師、朋友、媽媽、爸爸的說法，你的思考：

1.我選擇的責(zé)任是什么？

2.如果承擔(dān)了這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？3.如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？4.有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)？參加班委競(jìng)選，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。代價(jià)，包括時(shí)間、精力，而且還意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰?；貓?bào)，如良好的自我感覺（成就感等），得到他人的尊重和贊許、獲得新的知識(shí)和技能，提高自己組織管理、與人交往的能力等。沒有面對(duì)老師、朋友、媽媽、爸爸的說法，你的思考：

1.我選擇的責(zé)6

1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)

代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任都會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量。承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰?；貓?bào):承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)。既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。責(zé)任伴隨著代價(jià)與回報(bào)1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)責(zé)任伴隨著代價(jià)與回報(bào)7

選擇責(zé)任時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)沖突。在相互沖突的責(zé)任之間進(jìn)行選擇時(shí)，應(yīng)著重考慮以下因素。

緊迫性

相對(duì)重要性確定哪個(gè)責(zé)任更緊迫即某一個(gè)責(zé)任相對(duì)于其他責(zé)任更為重要勇于面對(duì)正確評(píng)估合理選擇緊迫性相對(duì)確定哪個(gè)責(zé)任更8

2.我們應(yīng)該正確選擇自己承擔(dān)的責(zé)任（1）要有勇氣面對(duì)；（2）憑經(jīng)驗(yàn)和智慧作出正確的評(píng)估，合理選擇；（3）一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。2.我們應(yīng)該正確選擇自己承擔(dān)的責(zé)任9不言代價(jià)與回報(bào)勇敢面對(duì)正確評(píng)估合理選擇圖示小結(jié)不言代價(jià)與回報(bào)勇敢面對(duì)正確評(píng)估合理選擇圖示小結(jié)10

蘇珊出身于一個(gè)音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯(cuò)地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。盡管不喜歡這一專業(yè)，但她學(xué)得很認(rèn)真，每學(xué)期各科成績均很優(yōu)異。畢業(yè)時(shí)，她被保送到麻省理工學(xué)院攻讀MBA課程，后來成績突出的她又拿到了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的博士學(xué)位。如今已是美國證券業(yè)界風(fēng)云人物的蘇珊依然心存遺憾：“老實(shí)說，至今為止我仍說不上喜歡自己所從事的工作。如果能夠重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂，但我知道那只能是一個(gè)美好的‘假如’，我只能把手頭的工作做好。”艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何又做得那么優(yōu)秀？”“這是我應(yīng)盡的職責(zé)，必須認(rèn)真對(duì)待。不管喜歡不喜歡，那都是一定要面對(duì)的，沒有理由草草應(yīng)付。那是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。”環(huán)節(jié)二：故事啟迪蘇珊出身于一個(gè)音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯(cuò)地考進(jìn)11(1)蘇珊選擇的專業(yè)是她自愿做的事情嗎？你有類似的體驗(yàn)嗎？（請(qǐng)和大家分享）(2)面對(duì)不是自己自愿選擇的事情，蘇珊是怎么做的呢？(請(qǐng)結(jié)合材料，用詞語概括）(3)蘇珊的故事給我們什么啟示呢？

我承擔(dān)我無悔(1)蘇珊選擇的專業(yè)是她自愿做的事情嗎？你有類似的體驗(yàn)嗎？（12

（1）雖然有些事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（2）我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。（3）只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。3.正確對(duì)待生活中不是自己自愿選擇的責(zé)任？（如何理解“我承擔(dān)，我無悔”？）（1）雖然有些事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該13不是自愿選擇的責(zé)任改變態(tài)度全身心投入我承擔(dān)我無悔圖示小結(jié)不是自愿選擇的責(zé)任改變態(tài)度全身心我承擔(dān)圖示小結(jié)14部編人教版初中八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第六課責(zé)任與角色同在：做負(fù)責(zé)任的人》名師課件整理15第三種人：從來不計(jì)較個(gè)人的得失，盡心盡力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任。在我們的社會(huì)中，面對(duì)責(zé)任：第一種人：千方百計(jì)逃避自己的責(zé)任第二種人：會(huì)努力做好自己分內(nèi)的工作，各司其職、各盡其能、各得其所。你會(huì)成為哪種人？請(qǐng)說說理由我們應(yīng)該唾棄第一種人，努力成為第二種人，對(duì)第三種人，如果我們不能成為其中一員，至少我們應(yīng)該心懷感激、崇敬之情。因?yàn)樗麄兪敲鎸?duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，無私奉獻(xiàn)的人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。環(huán)節(jié)三：榜樣的力量第三種人：從來不計(jì)較個(gè)人的得失，盡心盡力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任。在16

2016年8月1日，從安徽省文明委獲悉，休寧縣陳建國、方文輝、方文豹三人因在全省抗洪救災(zāi)中的英勇表現(xiàn)，當(dāng)選“安徽好人”。

陳建國，休寧縣陳霞鄉(xiāng)陳霞村黨總支副書記。

2016年6月19日，陳霞鄉(xiāng)普降大到暴雨，造成該鄉(xiāng)出現(xiàn)嚴(yán)重洪澇災(zāi)害，交通和通訊一度中斷，給全鄉(xiāng)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全造成了巨大威脅。在這危急關(guān)頭，陳建國不畏艱難挺身而出，不顧自家財(cái)產(chǎn)被水淹沒的風(fēng)險(xiǎn)，挨家挨戶詢問其他村民家中情況，并駕一葉扁舟，幫群眾搬運(yùn)財(cái)產(chǎn)，疏散被困災(zāi)民，始終抗戰(zhàn)在抗洪搶險(xiǎn)第一線。

“安徽好人”陳建國身邊的榜樣2016年8月1日，從安徽省文明委獲悉，休寧17

方文輝，休寧縣鶴城鄉(xiāng)碣田村黨支部委員；方文豹，碣田村村民。

2016年6月18日至19日，休寧縣鶴城鄉(xiāng)遭受特大洪災(zāi)侵襲，一時(shí)間山洪暴發(fā)，洪水肆意泛濫，侵襲家園。在洪災(zāi)中，鶴城鄉(xiāng)農(nóng)村商業(yè)銀行因地勢(shì)低洼進(jìn)水較深，隨時(shí)有坍塌危險(xiǎn)，方美玲和胡世敏兩位女員工被困大樓幾度脫身未果。在這緊急關(guān)頭，方文輝、方文豹兩兄弟挺身而出，冒著生命危險(xiǎn)在洪魔中勇救兩位女同志順利脫身，贏得友鄰廣泛贊許。

身邊的榜樣“安徽好人”方文輝、方文豹兄弟方文輝，休寧縣鶴城鄉(xiāng)碣田村黨支部委員；方文豹，碣田村18最美司機(jī)吳斌最美女教師張麗莉最美媽媽吳菊萍在我們周圍，還有著許許多多這樣的人……最美司機(jī)吳斌最美女教師張麗莉最美媽媽在我們周19

正是因?yàn)樯鐣?huì)上許許多多的人不言代價(jià)與回報(bào)，敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。4.不言代價(jià)與回報(bào)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。正是因?yàn)樯鐣?huì)上許許多多的人不言代價(jià)與回報(bào)，敢于承擔(dān)責(zé)任20收獲分享

從榜樣人物的身上，你收獲了什么？請(qǐng)與大家分享。收獲分享從榜樣人物的身上，你收獲21

“天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤?！睙o論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章。

課堂寄語課堂寄語22

學(xué)習(xí)中你是負(fù)責(zé)任的學(xué)生嗎？1.責(zé)任是什么？2.責(zé)任來源于什么？學(xué)習(xí)中你是負(fù)責(zé)任的學(xué)生嗎？23

生活中你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人嗎？在以下情境中，你會(huì)怎么做？情境一：買早點(diǎn)時(shí)，店主多找了錢給你。情境二：看到有人駕車撞人后逃逸。生活中你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人嗎？24第六課責(zé)任與角色同在第二框做負(fù)責(zé)任的人

第六課責(zé)任與角色同在25環(huán)節(jié)一：責(zé)任選擇

班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿競(jìng)選，并且告訴大家：“擔(dān)任班委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)、參與班級(jí)管理，你的能力會(huì)得到鍛煉和提高。這對(duì)大家來說是寶貴的人生體驗(yàn)。”（希望大家踴躍報(bào)名參加競(jìng)選）

你聽了，也想試試。環(huán)節(jié)一：責(zé)任選擇班上要進(jìn)行班委改選，26你的好朋友說：

哥（姐）們，我們永遠(yuǎn)支持你?。。。ㄖС郑┠愕膵寢屨f：

你本來學(xué)習(xí)就不拔尖，再有一年多的時(shí)間就中考了，你何必去湊這個(gè)熱鬧？（反對(duì)）你的爸爸說：

作為班委，要堅(jiān)持原則，辦事公道，難免會(huì)得罪班上的同學(xué)。你做好心理準(zhǔn)備了嗎？你能承受嗎？（提醒）不同的聲音你的好朋友說：你的媽媽說：你的爸爸說：不同的聲音27面對(duì)老師、朋友、媽媽、爸爸的說法，你的思考：

1.我選擇的責(zé)任是什么？

2.如果承擔(dān)了這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？3.如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？4.有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)？參加班委競(jìng)選，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。代價(jià)，包括時(shí)間、精力，而且還意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰?；貓?bào)，如良好的自我感覺（成就感等），得到他人的尊重和贊許、獲得新的知識(shí)和技能，提高自己組織管理、與人交往的能力等。沒有面對(duì)老師、朋友、媽媽、爸爸的說法，你的思考：

1.我選擇的責(zé)28

1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)

代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任都會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量。承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。回報(bào):承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)。既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。責(zé)任伴隨著代價(jià)與回報(bào)1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)責(zé)任伴隨著代價(jià)與回報(bào)29

選擇責(zé)任時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)沖突。在相互沖突的責(zé)任之間進(jìn)行選擇時(shí)，應(yīng)著重考慮以下因素。

緊迫性

相對(duì)重要性確定哪個(gè)責(zé)任更緊迫即某一個(gè)責(zé)任相對(duì)于其他責(zé)任更為重要勇于面對(duì)正確評(píng)估合理選擇緊迫性相對(duì)確定哪個(gè)責(zé)任更30

2.我們應(yīng)該正確選擇自己承擔(dān)的責(zé)任（1）要有勇氣面對(duì)；（2）憑經(jīng)驗(yàn)和智慧作出正確的評(píng)估，合理選擇；（3）一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。2.我們應(yīng)該正確選擇自己承擔(dān)的責(zé)任31不言代價(jià)與回報(bào)勇敢面對(duì)正確評(píng)估合理選擇圖示小結(jié)不言代價(jià)與回報(bào)勇敢面對(duì)正確評(píng)估合理選擇圖示小結(jié)32

蘇珊出身于一個(gè)音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯(cuò)地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。盡管不喜歡這一專業(yè)，但她學(xué)得很認(rèn)真，每學(xué)期各科成績均很優(yōu)異。畢業(yè)時(shí)，她被保送到麻省理工學(xué)院攻讀MBA課程，后來成績突出的她又拿到了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的博士學(xué)位。如今已是美國證券業(yè)界風(fēng)云人物的蘇珊依然心存遺憾：“老實(shí)說，至今為止我仍說不上喜歡自己所從事的工作。如果能夠重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂，但我知道那只能是一個(gè)美好的‘假如’，我只能把手頭的工作做好?！卑瑺柹┦繂査骸澳悴幌矚g你的專業(yè)，為何學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何又做得那么優(yōu)秀？”“這是我應(yīng)盡的職責(zé)，必須認(rèn)真對(duì)待。不管喜歡不喜歡，那都是一定要面對(duì)的，沒有理由草草應(yīng)付。那是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)?！杯h(huán)節(jié)二：故事啟迪蘇珊出身于一個(gè)音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯(cuò)地考進(jìn)33(1)蘇珊選擇的專業(yè)是她自愿做的事情嗎？你有類似的體驗(yàn)嗎？（請(qǐng)和大家分享）(2)面對(duì)不是自己自愿選擇的事情，蘇珊是怎么做的呢？(請(qǐng)結(jié)合材料，用詞語概括）(3)蘇珊的故事給我們什么啟示呢？

我承擔(dān)我無悔(1)蘇珊選擇的專業(yè)是她自愿做的事情嗎？你有類似的體驗(yàn)嗎？（34

（1）雖然有些事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（2）我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。（3）只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。3.正確對(duì)待生活中不是自己自愿選擇的責(zé)任？（如何理解“我承擔(dān)，我無悔”？）（1）雖然有些事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該35不是自愿選擇的責(zé)任改變態(tài)度全身心投入我承擔(dān)我無悔圖示小結(jié)不是自愿選擇的責(zé)任改變態(tài)度全身心我承擔(dān)圖示小結(jié)36部編人教版初中八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第六課責(zé)任與角色同在：做負(fù)責(zé)任的人》名師課件整理37第三種人：從來不計(jì)較個(gè)人的得失，盡心盡力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任。在我們的社會(huì)中，面對(duì)責(zé)任：第一種人：千方百計(jì)逃避自己的責(zé)任第二種人：會(huì)努力做好自己分內(nèi)的工作，各司其職、各盡其能、各得其所。你會(huì)成為哪種人？請(qǐng)說說理由我們應(yīng)該唾棄第一種人，努力成為第二種人，對(duì)第三種人，如果我們不能成為其中一員，至少我們應(yīng)該心懷感激、崇敬之情。因?yàn)樗麄兪敲鎸?duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，無私奉獻(xiàn)的人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。環(huán)節(jié)三：榜樣的力量第三種人：從來不計(jì)較個(gè)人的得失，盡心盡力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任。在38

2016年8月1日，從安徽省文明委獲悉，休寧縣陳建國、方文輝、方文豹三人因在全省抗洪救災(zāi)中的英勇表現(xiàn)，當(dāng)選“安徽好人”。

陳建國，休寧縣陳霞鄉(xiāng)陳霞村黨總支副書記。

2016年6月19日，陳霞鄉(xiāng)普降大到暴雨，造成該鄉(xiāng)出現(xiàn)嚴(yán)重洪澇災(zāi)害，交通和通訊一度中斷，給全鄉(xiāng)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全造成了巨大威脅。在這危急關(guān)頭，陳建國不畏艱難挺身而出，不顧自家財(cái)產(chǎn)被水淹沒的風(fēng)險(xiǎn)，挨家挨戶詢問其他村民家中情況，并駕一葉扁舟，幫群眾搬運(yùn)財(cái)產(chǎn)，疏散被困災(zāi)民，始終抗戰(zhàn)在抗洪搶險(xiǎn)第一線。

“安徽好人”陳建國身邊的榜樣2016年8月1日，從安徽省文明委獲悉