學前心理學思維練習題

學前心理學思維練習題學前心理學思維練習題學前心理學思維練習題學前心理學思維練習題編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:幼兒的思維一、單項選擇題：1.３歲前兒童的思維主要是（）。Ａ、具體形象思維Ｂ、抽象邏輯思維Ｃ、直覺思維Ｄ、直觀行動思維2.抽象能力明顯萌發(fā)的年齡段是（）。Ａ、3歲前兒童Ｂ、小班幼兒Ｃ、中班幼兒Ｄ、大班幼兒3、下列哪種活動反映了兒童的形象思維（）Ａ、做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路Ｂ、過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯Ｃ、給娃娃穿衣、喂奶Ｄ、兒童能算出2+3=54、兒童學習概念的主要方式是（）。Ａ、通過生活實踐Ｂ、自己總結Ｃ、向成人學習Ｄ、通過閱讀5、抽象邏輯思維的萌芽，出現在（）。Ａ、~歲Ｂ、4~5歲Ｃ、5~6歲Ｄ、~歲6、幼兒常?！昂眯霓k壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒有放水。這是幼兒思維的（）所致。Ａ、固定性Ｂ、片面性Ｃ、近視性Ｄ、經驗性7、兒童能以命題形式思維，則其認知發(fā)展已達到（）。Ａ、感知運動階段Ｂ、前運算階段Ｃ、具體運算階段Ｄ、形式運算階段8、兒童開始能夠按照物體某些比較穩(wěn)定的主要特征進行概括，說明兒童已出現了（）。Ａ、直觀的概括Ｂ、語詞的概括Ｃ、表象的概括Ｄ、動作的概括9、（）的發(fā)生標志著兒童的各種認識過程已經齊全。Ａ、感覺Ｂ、知覺Ｃ、記憶Ｄ、思維10、規(guī)則對兒童沒有約束力的階段是（）。Ａ、權威階段Ｂ、可逆性階段Ｃ、公正階段Ｄ、自我中心階段11、幼兒典型的思維方式是（）。Ａ、直觀動作思維Ｂ、抽象邏輯思維Ｃ、直觀感知思維Ｄ、具體形象思維12、兒童對學會使用的實物，能根據形狀來概括，如區(qū)別耙和刷，而對不會使用的實物，則不能概括，這屬于（）。Ａ、動作的概括Ｂ、生活情景的概括Ｃ、情緒性的概括Ｄ、公用性的概括13、兒童知道從烤爐中取出的面包是熱的，這是（）。Ａ、感覺Ｂ、知覺Ｃ、記憶Ｄ、思維14、幼兒對科學概念掌握的特點為（）。Ａ、可通過日常交往掌握Ｂ、可通過個人積累經驗掌握Ｃ、需經過專門教學才能掌握Ｄ、以上都對15、兒童思維方式的變化發(fā)展，與思維所用工具的變化相聯(lián)系，直觀行動思維所用的工具主要是（）。Ａ、感知動作Ｂ、表象Ｃ、判斷Ｄ、概念16、在幼兒思維發(fā)展過程中，動作和語言對思維活動的作用變化規(guī)律表現為（）。Ａ、動作在其中的作用是由大到小，語言是由小到大Ｂ、動作在其中的作用是由小到大，語言是由大到?。谩幼髟谄渲械淖饔檬怯纱蟮叫?，語言也是由大到?。?、動作在其中的作用是由小到大，語言也是由小到大簡答題：、簡要說明幼兒思維方