旭光小學“扶貧幫困”活動方案

旭光小學“扶貧幫困”活動方案旭光小學“扶貧幫困”活動方案旭光小學“扶貧幫困”活動方案xxx公司旭光小學“扶貧幫困”活動方案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度旭光小學“扶貧幫困”活動方案一、指導思想為弘揚中華民族扶危濟困的美德，現(xiàn)決定在學校開展扶貧幫困活動，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和貧困生自己的努力，對上努力爭取幫扶政策，對外積極聯(lián)系資助，促進貧困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質(zhì)量。二、學校領(lǐng)導重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導小組，專人負責。學校領(lǐng)導親自掛帥，大隊部、各班主任具體落實，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。三、扶助對象1、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。2、品學兼優(yōu)，積極樂觀向上。3、經(jīng)濟困難，具備證明其家庭經(jīng)濟困難的條件，并迫切需要資助，生活簡樸，不浪費，不攀比。4、遵守憲法和法律，遵守校紀校規(guī)，無不良嗜好，無重大違紀言行。四、扶助方式扶助以生活上資助為主，包括思想上解惑、學習上幫助提高。五、扶助內(nèi)容1、思想上解惑鑒于貧困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有放失地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的。貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?、生活上資助貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，對上努力爭取幫扶政策，對外積極聯(lián)系資助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學習。3、學習上幫助提高一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而要讓貧困生真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。六、扶助要求1、扶助工作自愿進行。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上。2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性。3、由班主任推薦貧困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后，上報學校。4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，共同做好幫扶解困工作。5.幫扶活動本著貧困生資助“公開、公正.、公平”的原則，要進行公示。扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學子的未來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而