小學(xué)六年級(jí)英語總復(fù)習(xí)方法

小學(xué)六年級(jí)英語總復(fù)習(xí)方法小學(xué)六年級(jí)英語總復(fù)習(xí)方法小學(xué)六年級(jí)英語總復(fù)習(xí)方法資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月小學(xué)六年級(jí)英語總復(fù)習(xí)方法版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：小學(xué)六年級(jí)英語質(zhì)量分析考試基本情況我所代的班級(jí)有12名學(xué)生，兩次考試及格率為58％和67％，成績(jī)及不理想。就原因我認(rèn)為;一是大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，不愛學(xué)英語，對(duì)于課本知識(shí)不能夠靈活的應(yīng)用，單詞詞匯記不住，句子不掌握。二是教師對(duì)于學(xué)生的重視不夠，在英語教學(xué)中沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、如何做好六年級(jí)總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)是小學(xué)階段一次全面綜合性復(fù)習(xí)，教師科學(xué)地運(yùn)用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的要害，那么如何進(jìn)行總復(fù)習(xí)呢下面我談?wù)勎业囊恍\陋的做法。

1、加強(qiáng)復(fù)習(xí)計(jì)劃性，不要盲目施教。我們所用英語這套教材，詞匯量，句型、日常交際用語非常多，在復(fù)習(xí)前，每位英語教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，學(xué)生也要明確目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，我計(jì)劃這樣做一是以課本為主，3周時(shí)間完成兩冊(cè)課本基礎(chǔ)復(fù)習(xí)二是用1周完成兩冊(cè)重點(diǎn)詞句的梳理，課本知識(shí)點(diǎn)的歸納三是專項(xiàng)訓(xùn)練，一天一項(xiàng)，如語音、用所給單詞的適當(dāng)形式填空，句型轉(zhuǎn)化，名詞的復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的單三式，過去式，將來時(shí)人稱代詞，數(shù)詞。四是閱讀和易錯(cuò)題的練習(xí)五是專題訓(xùn)練三、在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)1、留意復(fù)習(xí)的針對(duì)性，不能走馬觀花，英才施教。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，復(fù)習(xí)必須以教材為主，特別是下冊(cè)，復(fù)習(xí)中要求學(xué)生學(xué)會(huì)做筆記。著重要求學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)的過關(guān)，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于各冊(cè)書中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)讓學(xué)生會(huì)總結(jié)。2、復(fù)習(xí)要注意趣味性，營造寬松的復(fù)習(xí)氛圍。首先，教師要給予學(xué)生關(guān)愛和鼓勵(lì)。

復(fù)習(xí)階段學(xué)生壓力大，情緒波動(dòng)大，因此教師要為學(xué)生營造寬松的復(fù)習(xí)氛圍，增進(jìn)與學(xué)生之間的情感交流，尊重理解學(xué)生，對(duì)一些基礎(chǔ)較差要多給他們加以鼓勵(lì)。對(duì)于英語學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，幫助他克服心理的障礙，教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)他們學(xué)好英語的動(dòng)力。此外，復(fù)習(xí)安排還要注意勞逸結(jié)合，減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，幫助他克服緊張情緒，讓每位學(xué)生保持良好的心理和生理狀態(tài)。

3、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能夠主動(dòng)的、自覺的去學(xué)習(xí)上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽和做效果并不理想。標(biāo)要求老師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力所以我動(dòng)腦筋變換教學(xué)的方式掉動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。讓學(xué)生喜歡學(xué)英語，對(duì)英語感興趣，從學(xué)習(xí)中感受樂趣，把心思放到學(xué)習(xí)上，沒時(shí)間干其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。其次、采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。很多老師的新授課上德生動(dòng)有趣很吸引學(xué)生。其實(shí)我們?cè)O(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課也應(yīng)和上一樣可以生動(dòng)有趣，采用說、唱、演、競(jìng)賽等方式激發(fā)并持久保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣，才能提高復(fù)習(xí)效率。4、注意學(xué)生的書寫和答題技巧。四、教師多研究有關(guān)小考的題在小考題型方面，首先要研究歷年小考題，從中總結(jié)歸納，多年來愛考的題型，重點(diǎn)知識(shí)，如語法考點(diǎn)，詞匯，語句等。其次，教師研究教材，找重難點(diǎn)，歸納總結(jié)題型，自己命題讓學(xué)生做。

總之，緊張的復(fù)習(xí)工作非常重要，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高，順利完成小學(xué)