何時(shí)用不定式何時(shí)用分詞與動(dòng)名詞

word...專業(yè)技術(shù)行業(yè)資料word...專業(yè)技術(shù)行業(yè)資料范文范例學(xué)習(xí)參考指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)參考指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)參考指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)參考指導(dǎo)何時(shí)用不定式何時(shí)用分詞與動(dòng)名詞I.動(dòng)名詞和不定式做主語的相同點(diǎn).不定式短語和動(dòng)名詞做主語時(shí)，常常為了保持句子的平衡，用it來做形式主語，如：ItisnoteasytolearnEnglishwell.Itisnouseaskinghimforhelp..如果主語用了不定式，表語和賓語也要用不定式;主語用了動(dòng)名詞，表語和賓語也要用動(dòng)名詞,這在英語中稱為對(duì)稱性,如:Toseeistobelieve.=Seeingisbelieving.(眼見為實(shí))(85)Itisbettertostayhomethan_A__out.A.togoB.goingC.goD.goneII.動(dòng)名詞和不定式做主語的不同點(diǎn)1.不定式做主語常表示具體的某一動(dòng)作;表示泛指或一般的抽象的概念時(shí),多用動(dòng)名詞,如:(92)_B_isagoodformofexerciseforbothyoungandold.A.ThewalkB.WalkingC.TowalkD.Walk2.在“There/It+be+nouse(good/help/need)”之后常用動(dòng)名詞做主語，而少用不定式,如:It/Thereisnousecryingoverthesplitmilk.It/Thereisnohelptakingthismedicine.★但是如果該句型中用了for引出不定式的邏輯主語，就只能用不定式，如：(93)Thereisnogoodforustodothatexercise.3.不定式可以和when,where,how,what,whether等連用，在句子中做主語,賓語和表語,而動(dòng)名詞則不能,如:Howtosolvetheproblemisahotpotato.Wheretoputtheboxseemshardtodecide.Whethertodoithasn’tbeendecided.Whattodonextisuptoyou.時(shí)態(tài)、語態(tài)及其基本用法不定式.不定式的時(shí)態(tài)、語態(tài)有三種形式：①一般式，如，towrite/tobewritten[②進(jìn)行式，如，tobewriting/tohavebeenwriting;③完成式，如，tohavewritten/tohavebeenwritten。2．基本用法①不定式的一般式，表示的動(dòng)作與謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，有時(shí)也發(fā)生在謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作之后。如：Heseemstoknowthis.(=Itseemsthatheknowsthis.)Ihopetoseeyouagain.(=IhopethatI’llseeyouagain.)Hedoesn’tliketobelaughedat.(=Hedoesn’tlikethatheisbeinglaughedat.)②不定式的進(jìn)行式，表示不定式的動(dòng)作正在進(jìn)行，與謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。如：Whenthemotherwentintotheroom,theboypretendedtobesleeping.(=…,theboypretendedthathewassleeping.)IheardtheEnglishsongbeingsungbyhim.(=IheardthattheEnglishsongwasbeingsungbyhim.)③.不定式的完成式，表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作之前。如：Iamsorrytohavekeptyouwaitingsolong.(=IamsorrythatIkeptyouwaitingsolong.)Havingbeenwellwritten,thebookwastranslatedintomanylanguages.(=Becauseithadbeenwellwritten,…)分詞.只有現(xiàn)在分詞才有時(shí)態(tài)和語態(tài)形式的變化?，F(xiàn)在分詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)有兩種形式：①一般式，如，doing/beingdone;②完成式，如，havingdone/havingbeendone。.基本用法①現(xiàn)在分詞的一般式，表示的動(dòng)作與謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，或在謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作之前發(fā)生。如：Theboysandgirlswenttoschool,singinganddancingallalongtheway.Theyalljumpedwithjoy,hearingthegoodnews.Thegirlcouldnothelpcrying,beingcriticizedinthepublic.②現(xiàn)在分詞的完成式，表示的動(dòng)作在謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作之前已發(fā)生，常用作時(shí)間狀語或原因狀語。如：Havingdonetheworkverywell,hewaspraisedbytheteacher.Havingbeenshotbyabullet,themanfelldowndead.C．動(dòng)名詞.動(dòng)名詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)有兩種形式：①一般式，如，writing/beingwritten;②完成式，如，havingwritten/havingbeenwritten。.基本用法①動(dòng)名詞的一般式不表示動(dòng)作正在進(jìn)行，但作具有狀語性質(zhì)的賓語時(shí)，動(dòng)名詞一般式表示的動(dòng)作與謂語動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。如：Theteacherisbusycollectingthestudents’exampapers.②動(dòng)名詞的完成式在作具有狀語性質(zhì)的賓語時(shí)，表示的動(dòng)作在謂語動(dòng)詞的動(dòng)作之前已發(fā)生。如：Hewaspraisedbytheteacherforhavingdonetheworkwonderfully.Hefeltsosorryfornothavingbeengiventhechancetoworkinthecompany.三、不定式、分詞、動(dòng)名詞的詞性特征和句法功能1．不定式既有動(dòng)詞的一些特征，又具有名詞、形容詞、和副詞的句法功能，因此，不定式在句中作：主語、表語、賓語、賓語補(bǔ)足語、定語、狀語、獨(dú)立成分。2．分詞即具有動(dòng)詞的一些特征，又具有形容詞和副詞的句法功能，因此，不定式在句中作：表語、賓語補(bǔ)足語、定語、狀語、獨(dú)立成分。3．動(dòng)名詞，顧名思義，既有動(dòng)詞的一些特征，又具有名詞的句法功能，因此，動(dòng)名詞在句中作：主語、表語、賓語、定語、同位語。四、不定式、分詞、動(dòng)名詞句法功能用法的比較word...專業(yè)技術(shù)行業(yè)資料word...專業(yè)技術(shù)行業(yè)資料.從上面不定式、分詞、動(dòng)名詞的詞性特征和句法功能中，我們不難看出它們?cè)诰渥又械淖饔眉扔休^多的共性，又有稍微的差異：a.相同的句法功能：①不定式、分詞都能作：表語、定語、賓語補(bǔ)足語、狀語、獨(dú)立成分；②不定式、動(dòng)名詞都能作：主語、表語、賓語；③不定式、分詞、動(dòng)名詞都能作：表語、定語。b.不同的句法功能：不定式可作：同位語。如：Thatwasherdesire,togotoAmericaforfurtherstudyafterfinishingmiddleschool..正確運(yùn)用好不定式、分詞、動(dòng)名詞⑴.不定式、分詞、動(dòng)名詞作表語時(shí)的比較。請(qǐng)看例句：MyjobistoteachthestudentsEnglish.MyjobisteachingthestudentsEnglish.Myjobisinteresting.IaminterestedinEnglish.辨析：A.①不定式與動(dòng)名詞作表語一般可以互換使用，在意義上沒有多大差別，且其形式差異較大，很容易把握，如上面例句的①②；②現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞同形，在作表語時(shí)，學(xué)生不易識(shí)別。分辨方法有三：a)分詞作表語說明主語的性質(zhì)特征，回答how的問題；不定式和動(dòng)名詞作表語則說明主語的內(nèi)容，回答what或doingwhat問題,如：Myjobisinteresting.(=Howismyjob?);Myjobisteaching(toteach)thestudentsEnglish.(=Whatismyjob?);b)動(dòng)名詞具有名詞的句法功能，也能做主語，我們不妨把句中的表語轉(zhuǎn)換成主語，如果句子成立，則是動(dòng)名詞作表語，否則是現(xiàn)在分詞作表語。如：MyjobisteachingthestudentsEnglish—TeachingthestudentsEnglishismyjob.顯然句子是成立的，原句中的范文范例學(xué)習(xí)參考指導(dǎo)word...專業(yè)技術(shù)行業(yè)資料word...專業(yè)技術(shù)行業(yè)資料范文范例學(xué)習(xí)參考指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)參考指導(dǎo)teaching是動(dòng)名詞；c）分詞具有形容詞的句法功能，那么，我們可以在作表語的分詞前加very（extremelyfairly）等副詞，如果句子成立，則動(dòng)詞一ing形式作表語的是現(xiàn)在分詞。如上面例句：Myjobisinteresting.可改為：Myjobisveryinteresting.顯然句子是成立的，句中的interesting是現(xiàn)在分詞。B.確定用現(xiàn)在分詞還是用過去分詞作表語的方法有：現(xiàn)在分詞作表語多表示主語所具有的某種特征;過去分詞作表語多表示主語所處的狀態(tài)。情感動(dòng)詞的v--ing形式表示具有某種特征；情感動(dòng)詞的v--ed形式多表示引起某種情感。一般地說，事物具有某種特征，而人才具有某種情感，因此，分詞作表語的句式可歸納為：a）Sb.+be+v-ed;b）Sth.+be+v-ing.如：a.Iamveryexcited;b.Thenewsisveryexciting.但有一個(gè)詞例外，那就是missing。例如“那個(gè)男孩不見了”，我們不能說“Theboyismissed.”，而是“Theboyismissing.”⑵.不定式、分詞、動(dòng)名詞作定語時(shí)的比較A.作前置定語現(xiàn)在分詞、過去分詞、動(dòng)名詞可以作前置定語，而不定式不能作前置定語。如：①adevelopingcountry,adevelopedcountry;boilingwater，boiledwater;②buildingmaterials,aswimmingpool;thesleepingboy,thecomingnewyear。辨異的方法很簡單：①現(xiàn)在分詞具有主動(dòng)、進(jìn)行的特點(diǎn)，而過去分詞則具有被動(dòng)、完成的特點(diǎn)。例如，adevelopingcountry=acountrywhichisdeveloping（發(fā)展中國家）；boilingwater=waterwhichisboiling（正在滾開的水）；adevelopedcountry=acountrywhichhasdeveloped（發(fā)達(dá)國家）；boiledwater=waterwhichhasbeenboiled（已滾開過的水）。②現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞同形，但作前置定語時(shí)，動(dòng)名詞表示所修飾的名詞的用途，例如，.buildingmaterials=materialsforbuilding;aswimmingpool=apoolforswimming；而現(xiàn)在分詞作前置定語時(shí)，表示所修飾的名詞正在進(jìn)行的動(dòng)作，兩者是邏輯上的主謂關(guān)系。例如，thesleepingboy=theboywhoissleeping;thecomingnewyear=thenewyearthatiscoming。B.作后置定語不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞都能作作后置定語，而動(dòng)名詞不作后置定語。先看例句：Theproblemtobediscussedatthemeetingisveryimportant.Theproblemdiscusseddiscussedatthemeetingisveryimportant.Theproblembeingdiscussedatthemeetingisveryimportant.辨析：上面例句分別用不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞作后置定語，是因?yàn)樗鼈兇嬖诓煌那闆r：不定式作定語，表示動(dòng)作正要進(jìn)行(未發(fā)生)；現(xiàn)在分詞作定語，表示動(dòng)作正在進(jìn)行(正在發(fā)生)；過去分詞作定語，表示動(dòng)作已完成(已發(fā)生)。據(jù)此，我們可以把上面的例句還原為定語從句作定語的句子，這樣學(xué)生就更容易理解：Theproblemtobediscussedatthemeetingisveryimportant.=Theproblem(whichis)tobediscussedatthemeetingisveryimportant.Theproblemdiscussedatthemeetingisveryimportant.=Theproblem(whichwas)discussedatthemeetingisveryimportant.Theproblembeingdiscussedatthemeetingisveryimportant.=Theproblem(whichis)beingdiscussedatthemeetingisveryimportant.⑶.不定式、動(dòng)名詞做主語、賓語時(shí)的比較A.做主語例句：①ToreadEnglishaloudinthemorningisverypractical.word...專業(yè)技術(shù)行業(yè)資料word...專業(yè)技術(shù)行業(yè)資料word...專業(yè)技術(shù)行業(yè)資料word...專業(yè)技術(shù)行業(yè)資料范文范例學(xué)習(xí)參考指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)參考指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)參考指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)參考指導(dǎo)②ReadingEnglishaloudinthemorningisverypractical.為了保持句子的平衡，可用it作形式主語，所以上面例句可寫成為：—ItispracticaltoreadEnglishaloudinthemorning.—ItispracticalreadingEnglishaloudinthemorning.B.作賓語例句：①HewantedtohelphimoutwithhisEnglish.Hedoesn'tlikebeinglaughedat.IenjoysingingEnglishsongs.辨析：①一般說來，不定式與動(dòng)名詞做主語可以互換，其意義沒有多大的差別，但認(rèn)真分析起來，它們之間還是有一些差異的：a）不定式做主語，一般表示的是具體的情況,而動(dòng)名詞做主語，一般表示一般性的情況。如：Itisnousetoaskhim.Heknowsnothingaboutthismatter.Itisnouseaskinghim.Heisfoolish.b.同樣，不定式做賓語，一般表示的是具體的情況,而動(dòng)名詞作賓語，一般表示的是習(xí)慣性的動(dòng)作。如：Iliketosinganddancerightnow.Ifeelsopleasedtoknowthatourfootballteamhaswonthematch.Hehasagoodvoice.HelikessingingEnglishsongs.②不定式作賓語時(shí)：a）通常用于及物動(dòng)詞want,hope,wish,need,promise,plan,pretend,prepare,fail,determine等之后。如：Iwanttobeproudofyou.Einsteinoncerefusedtospeakontheradiofor$1,000aminute.b）如果作賓語的不定式又有自己的補(bǔ)語，則須用先行詞it作形式賓語，而將真正的賓語后置。如：WethinkitnecessarytostudyEnglishwell.Wefeelouritourdutytohelphim.c）不定式一般不作介詞的賓語，只有少數(shù)介詞如，but,except等后面才行。此時(shí)不定式可以帶to,如果介詞but,except等的前面有實(shí)義動(dòng)詞do,does或did時(shí)，不定式不帶to.如：Inverycoldwinterweatheracoldbloodedcreaturehasnochoicebuttoliedownandsleep.Yesterdayafternoonhedidnothingbutlieinbedsleeping.③有些及物動(dòng)詞后面只能接動(dòng)名詞作賓語，這樣的及物動(dòng)詞不多，主要是：mind,admit,advisevoid,face,enjoy,finish,excuse,imagine,escape,include,keep,pardon,practice,risk,miss,stand（忍耐，忍受），deny,suggest,giveup,putoff,can'thelp（禁不?。?，setabout,prevent,preventsb.from,objectto（反對(duì)），insiston等。如：TheboyinsistedongoingtoBeijingwithhisfatherforatour.Thegirldidn’tmindbeingleftaloneathome.④有些及物動(dòng)詞的賓語可用不定式，也有可用動(dòng)名詞，可分兩種情況：a）意義基本一樣，如like,love,hate,begin,start,continue,cease,attempt,afford,prefer,delay,omit,neglect,propose,等。如：Marxstartedworking（=towork）hardtoimprovehisEnglish.TheEinstein’scoldnotaffordtopayfor（=payingfor）theeducationthatyoungAlbertneeded.但是，如果begin與start本身為進(jìn)行式時(shí)，后面要按不定式，不接動(dòng)名詞。如:Heisbeginningtoseehismistakes.b)意義明顯不同，主要有以下幾個(gè)動(dòng)詞。remember(forget,regret)+tov.表示不定式的動(dòng)作尚未發(fā)生。remember(forget,regret)+v.-ing表示動(dòng)名詞的動(dòng)作已發(fā)生。試比較：Pleaseremembertoclosethedoorwhenyouleave.Iregrettotellyouthathewillnotcometotheparty.Iremembermeetinghersomewherebefore.mean+tov.意為：打算；想要；有的意圖mean+v.-ing意為：意味著；意思是；就是試比較：Ididn’tmeantohurtyourfeeling.LearningwellEnglishdoesnotmeanjustworkinghardinaclass.stop+tov.意為：停下來做謀事。stop+v.-ing意為；停止做謀事。試比較：Theystoppedtotalk.(=stoppedwhattheyweredoinginordertotalk.)Thestudentsstoppedtalkingwhentheteachercameintotheclassroom..try+tov.意為：設(shè)法……；想法……；試圖……try+v.-ing意為：試著;試試看試比較：Eversincehecametothisschool,hetriedtoworkhardatallhissubjects.word...專業(yè)技術(shù)行業(yè)資料word...專業(yè)技術(shù)行業(yè)資料Shetriedreading,butthatcouldnotmakeherforgetallhertrouble.sth.want(need,require)+tobev.-ed意為：需要；該sth.want(need,require)+v.-ing意為：需要；該(動(dòng)名詞的主動(dòng)形式表示被動(dòng)的含義)試比較：Mywatchneededtoberepaired.Thematterwantsthinkingover.(=tobethoughtover).Thoseyoungtreeswillrequirelookingafter(=tobelookedafter).⑷不定式、現(xiàn)在分詞、過去分作賓語補(bǔ)足語時(shí)的比較A.不定式作賓語補(bǔ)足語不定式作賓補(bǔ)是比較常用的句式，如：HeaskedmetohelphimwithhisEnglish.Theteacherencouragedustomakegreaterprogress.但用不定式作賓補(bǔ)要注意下面兩種情況：a)不定式在感覺性動(dòng)詞，如see,hear,watch,notice,observe,feel,find等動(dòng)詞和使役動(dòng)詞make,let,have之后作賓補(bǔ)時(shí)，不定式的小品詞to應(yīng)省去。如：Isawhimgoupstairsthismorning.Theteachermakesmewriteacompositionaweek.但上面的句子在改為被動(dòng)語太時(shí)，to不能省去。如：—Hewasseentogoupstairsthismorning.—Wearemadetowriteacompositionaweekbytheteacher.b)某些及物動(dòng)詞，如agree,employ,lead,refuse,decide,promise,excuse,insist,prevent,suggest,arrange等范文范例學(xué)習(xí)參考指導(dǎo)word...專業(yè)技術(shù)行業(yè)資料word...專業(yè)技術(shù)行業(yè)資料范文范例學(xué)習(xí)參考指導(dǎo)范文范例學(xué)習(xí)參考指導(dǎo)之后不能用不定式作其賓語補(bǔ)足語。例如句子“我爸爸希望我將來當(dāng)工程師”如果譯文是“Myfartherhopesmetobeanengineerinthefuture.”,那么就錯(cuò)了。正確的譯文應(yīng)是：“Myfartherwishes(expects)metobeanengineerinthefuture.”；或“MyfartherhopesthatIwillbeanengineerinthefuture.”B.現(xiàn)在分詞、過去分詞作賓語補(bǔ)足語現(xiàn)在分詞、過去分詞作賓語補(bǔ)足語也是比較常用的句式，如：IheardhimsingingEnglishsongs.HisEnglishwaspoor.Hecouldhardlymakehimselfunderstood.學(xué)習(xí)小結(jié)：不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞都能作賓補(bǔ)，正確使用它們的方法是：首先確定它們與邏輯主語即句子的賓語之間的關(guān)系，如果邏輯主語是它們動(dòng)作的執(zhí)行者，則用不定式或現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)。不定式表示動(dòng)作已完成，側(cè)重工作的全過程，而現(xiàn)在分詞表示動(dòng)作正在進(jìn)行；如果邏輯主語是它們動(dòng)作的承受者，則應(yīng)用過去分詞作賓補(bǔ)。如：IoftenheardhimsingEnglishsongs.IheardhimsingingEnglishsongs.IoftenheardEnglishsongssungbyhim.⑸不定式、分詞作狀語時(shí)的比較A.不定式可修飾動(dòng)詞和形容詞，表示原因、目的和結(jié)果。a)作修飾動(dòng)詞的原因狀語。如：ThewholenationwasindeepsorrowtolearnofPremierZhouEnlai’sdeath.Helaughedtothinkofhisstupidson.b)作修飾動(dòng)詞的目的狀語。如：HewenttobuyanEnglishdictionaryinthebookstore.不定式作目的狀語如果放在句子之前，則更為正式一些，語氣也較重。如：Tobeateacherofthepeople,onemustfirstbetheirpupil.C）作修飾動(dòng)詞的結(jié)果狀語。不定式做結(jié)果狀語，表示一種沒有預(yù)料到的情況或結(jié)果，須放在被修飾動(dòng)詞的后面，如：Hewokeuptofindthathewaslyinginthehospital.有時(shí)為了進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)料不到的語氣，在表示結(jié)果的不定式前還可加only,如：Hewenttoseehimonlytofindhimout.d）作修飾表語形容詞的狀語。尤其要注意的是，此時(shí)作修飾表語形容詞狀語的不定式常用主動(dòng)形式，表示被動(dòng)的含義。如：Mychairiscomfortabletositon.Englishisverydifficulttolearnwell.B.分詞可作多種狀語，用法比較活躍。a）作時(shí)間狀語（相當(dāng)時(shí)間狀語從句），如：Havingfinishedhishomework,hewenttobed.（=Afterhehadfinishedhishomework,．．．）（When）heated,icewillturnintowater.（=Whenitisheated,．．．）b）作原因狀語（相當(dāng)原因狀語從句），如：BeingaPartymember,Ishouldtakethelead.（=AsIamaPartymember,．．．）Greatlyinspiredbytheteacher’swords,hemadeuphismindtoworkevenharder.（=Becausehewasgreatlyinspiredbytheteacher’swords,．．．）c）作方式、伴隨或附加說明狀語，如：Filledforthemomentwithextraordinarystrength,heraisedhimselfcompletely.Hestoodtherewaitingforabus.Hereforthefourverydifficultyearstheyworkedeverymomentthattheycouldspare,weighingandboilingandmeasuringandcalculatingandthinking.d)作條件狀語(相當(dāng)條件狀語從句)，如：Givensomemoretime,shewilldoworkevenbetter.(=Ifsheisgivensomemoretime,．．．)Playingallday,youwillwasteyourvaluabletime.(=Ifyouplayallday,．．．)作結(jié)果狀語，如：Hedroppedtheglass,breakingitintopieces.有時(shí)在表示結(jié)果的現(xiàn)在分詞之前還可加only,表示預(yù)料之中的情況，如：Hewenttoseehimlastnightonlyfindinghimstudying.Hewasalways