蘇教版小學語文第六冊

蘇教版小學語文第六冊蘇教版小學語文第六冊蘇教版小學語文第六冊資料僅供參考文件編號：2022年4月蘇教版小學語文第六冊版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：蘇教版小學語文第六冊24.海底世界同學們,你喜歡神秘的海洋嗎?今天就讓我們一起潛入海底去探索海洋的奧秘吧![學習要求]1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，認識“參”、“藏”兩個多音字，理解新詞，能用“竊竊私語”、“景色奇異”造句。3、通過朗讀課文，感知海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)熱愛大自然，探索大自然奧秘的興趣。[閱讀提示]這是一篇有關(guān)海洋的常識性課文，全文用生動形象的語言為我們介紹了海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富。全文共有6個自然段。第一自然段為第一部分，緊扣課題提出問題“你可知道，海底世界是什么樣的嗎？”。第二至五自然段，是第二部分，也是文章的重點。針對第一自然段所提的問題，二、三、四、五自然段分別向我們具體、生動地描述了海底的聲音、動物、植物、礦物，展現(xiàn)了一幅神秘有趣，生動活潑的海底世界圖。最后一個自然段是第三部分，也是文章的總結(jié)，指出了“海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”。課文中多處巧妙運用了打比方的句子，語言活潑，引人入勝。[字詞點擊]本課有10個生字。你能用什么巧妙的方法記住這些生字嗎?字音提醒：“私”“縮”是平舌音?！胺洹笔呛蟊琼嵞??！皡ⅰ保╯hēn人參）（cān參加）“藏”（cáng捉迷藏）（zàng西藏）字形提醒：“縮”的右邊“宿”要寫得緊湊些；“賊”的第六筆是橫，第七筆是撇；“蜜蜂”的“蜜”-“密”，“蜂”-“峰”易混淆，“蜜蜂”是一種可愛的昆蟲，所以都有“蟲”這個部件。[疑難解析]第二自然段中，課文用了“有的像……有的像……有的像……還有的像……”列舉了海底動物發(fā)出的像“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”、“打呼?！钡穆曇?，可以讓大家體會到海底的動物發(fā)出的聲音是多種多樣的，感受到原來“寧靜”的海底世界中有許多動物在“竊竊私語”呢?？吹降诙匀欢沃械摹啊?，你能想象出海底的動物還會發(fā)出什么樣的聲音嗎？發(fā)揮你的想象力吧！

第三自然段圍繞“海底動物各有各的活動特點?！边@句中心句，向我們列舉了“海參”“梭子魚”“烏賊”“章魚”“貝類”“深水魚”各自不同的活動特點。學習這一段時可以先自讀課文第三段，畫出中心句中最能表達海洋動物運動特點的關(guān)鍵詞，再用先總述后分述的方法，一邊看圖一邊向爸爸媽媽介紹一下海底各種動物的不同活動特點。這樣你不僅可以更加深刻體會到海底動物的“奇異”，也可以培養(yǎng)你的語言表達能力。第五自然段中“稀有金屬”是指自然界中含量較少，比較分散的金屬，如：鋰、鎢、鉑等。[海洋生物博物館]學習后，讓我們來欣賞一些海洋生物美麗的圖片吧！下面的海洋生物你認識嗎？讓我們一起來看看他們的介紹吧！管蟲管蟲屬環(huán)節(jié)動物門，常有顏色十分鮮艷的觸須，捕捉微小的食物。它們是海洋的蠕蟲，身體柔軟。石珊瑚的珊瑚蟲石珊瑚屬刺胞動物門，是群體海洋動物，由無數(shù)的珊瑚蟲個體組成，大部分石珊瑚均有微小的單細胞蟲黃藻在牠的組織共生，有助造礁珊瑚分泌碳酸鈣，建造成骨干，珊瑚骨干不斷生長，形成重要的海洋生物珊瑚礁。

蝴蝶魚蝴蝶魚屬脊椎動物門，聚居于珊瑚礁。此生境是它們的庇護場所及尋找食物的地方。它們靠捕食珊瑚或其它居住在珊瑚上的海洋生物維生。學習了課文之后，你是不是還想了解更多的海洋知識，老師推薦你課后可以閱讀《少年百科全書》，在書中你可以探索到海底世界中更多的奧秘呢！學習了課文之后，你是不是還想了解更多的海洋知識，老師推薦你課后可以閱讀《少年百科全書》，在書中你可以探索到海底世界中更多的奧秘呢！[自我測評]基礎(chǔ)練習我會比一比，再組詞。峰（）蜜（）功（）導（）蜂（）密（）攻（）異（）我會寫出下面詞語的近義詞。普通（）寧靜（）差異（）閃爍（）突然（）稀有（）攻擊（）奇異（）讀一讀，想象一下海底的動物還會發(fā)出哪些聲音，照樣子寫一段話。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的像人在打呼?！l(fā)展練習好消息好消息小朋友，右邊的兩道題可以選擇你最喜歡的一題做！來，并加上一些美工工，把它設計成一張海洋知識介紹卡！2、你覺得海底世界美嗎？用你的彩色畫筆畫出一副想象的海底世界圖吧！語文快樂云語文快樂云請你在“雨”字前補充一個合適的字，使成語完整。翻云（）雨蒙蒙（）雨滿城（）雨呼風（