期末模擬檢測(cè)題（一）　 部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

期末模擬檢測(cè)題積累與運(yùn)用(10分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A．竹篾(miè)簡(jiǎn)陋(lòu)迷茫(máng)佇立(chù)B．冗長(zhǎng)(chén)慎重(shèn)妥帖(tiē)拖沓(tà)C．累贅(zuì)悔恨(huǐ)鞠躬(gōng)生疏(shū)D．驛路(yì)晶瑩(yíng)陡峭(qiào)溢出(yì)2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A．遺憾挑逗忍俊不禁仙露瓊槳B．懷戀凝望垂垂幕老禍不單行C．渺小魂魄血?dú)夥絼傓Z轟烈烈D．涉足猥瑣盤虬臥龍荒草凄凄3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．爸爸剛?cè)ナ?，媽媽又因悲傷過(guò)度住進(jìn)了醫(yī)院，夏明家里真是禍不單行。B．老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言逗得大家忍俊不禁地大笑起來(lái)。C．那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并樂(lè)此不疲的人，最終都走向了成功。D．從看日出的過(guò)程中，我們感受到蒸蒸日上的朝氣，感受到生命的活力，感受到從絕望黑夜進(jìn)入希望黎明的柳暗花明。4．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()(2分)A．文學(xué)的條件很簡(jiǎn)單：有話值得說(shuō)，說(shuō)得恰到好處。有話值得說(shuō)，內(nèi)容才充實(shí)；說(shuō)得恰到好處，形式才完美。B．雪花六角，晶瑩且輕盈，可謂天之魂魄，雨之精靈。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。C．風(fēng)大起來(lái)了，湖畔的樹(shù)木花草開(kāi)始搖動(dòng)起來(lái)。樹(shù)葉的摩擦聲響起來(lái)，一直響到整個(gè)世界都充滿它們的喧嘩、呼嘯。D．大自然給予人類的詩(shī)意是繽紛多彩的。如果你愿意去尋找，去感受，它就會(huì)時(shí)時(shí)出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。5．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．《葉圣陶先生二三事》一文通過(guò)典型的事例，突顯出葉圣陶先生的精神風(fēng)貌，表達(dá)了對(duì)葉圣陶先生的敬仰和緬懷之情。B．《一棵小桃樹(shù)》一文敘述了小桃樹(shù)的“身世”，同時(shí)暗寫了作者自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。C．《外國(guó)詩(shī)二首》中的兩首詩(shī)寫的都是對(duì)人生的思考，第一首《假如生活欺騙了你》借用具體的形象來(lái)闡釋哲理，《未選擇的路》則直抒胸臆。D．《登飛來(lái)峰》一詩(shī)通過(guò)描寫登飛來(lái)峰時(shí)的所見(jiàn)所感，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚、對(duì)前途充滿信心和不畏艱難、立志有所作為的政治抱負(fù)。古詩(shī)文閱讀（共20分）(一)閱讀古文，完成第6—10題。(10分)【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？(劉禹錫《陋室銘》)【乙】春蘭出陽(yáng)羨山①，一名興蘭。土人叢移者久而芬茂，枝植者不再歲。蓋氣聚而根不傷，散而失其故，此易曉耳。南郭有傅家，蘭藏可十許年，花葉競(jìng)爽②。里人趙氏嘗竊其法亦頗驗(yàn)，云妙在若子③若棄間。予用之輒敗，知非九畹中人④也。栽蘭不成，書此一笑。(選自張大復(fù)《梅花草堂筆談》)【注釋】①陽(yáng)羨山：山名。②競(jìng)爽：媲美，爭(zhēng)勝。③若子：當(dāng)作孩子一樣照顧。④九畹中人：指會(huì)種蘭花的人。6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.斯是陋室（這）B.有仙則名（名字）C.可愛(ài)者甚蕃（多）D.蓋氣聚而根不傷（損傷）7.下列每組兩句中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A．一名興蘭山不在高，有仙則名B．無(wú)絲竹之亂耳此易曉耳C．孔子云云妙在若子若棄間D．無(wú)案牘之勞形予用之輒敗8．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(標(biāo)兩處)(2分)里人趙氏嘗竊其法亦頗驗(yàn)9．翻譯下列句子。(2分)(1)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。(2)栽蘭不成，書此一笑。10．【甲】【乙】?jī)晌亩急憩F(xiàn)了作者高雅的志趣愛(ài)好。劉禹錫居陋室，仍舊“調(diào)素琴”“________________”(填原文)；張大復(fù)在梅花草堂，閑來(lái)____________________(用自己的話概括)，寫文章。(2分)古詩(shī)詞閱讀11.閱讀古詩(shī)，完成下列問(wèn)題。（共5分）絕句二首

（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。（1）賞析“逾”“欲”的妙處。(2分)（2）古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：”作詩(shī)不過(guò)情、景二端?！闭?qǐng)從”景”與“情”的角度對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（3分）12．古詩(shī)文默寫（5分，每題1分）李老師在退休教師座談會(huì)上引用龔自珍《己亥雜詩(shī)》(其五)中的“____________________，____________________”，表達(dá)了繼續(xù)奉獻(xiàn)教育事業(yè)的心愿。陸游在《游山西村》中以“____________________，___________________?！眴⑹疚覀?cè)诶Ь持袌?jiān)持下去，終究會(huì)豁然開(kāi)朗的人生思考。（3）不畏浮云遮望眼，____________________。（4）杜甫的《望岳》中描寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象的句子是：____________________，___________________。（5）美術(shù)興趣小組到蓮花池邊寫生。帶隊(duì)的林老師告訴同學(xué)們：畫蓮花，不僅要畫出蓮花的外形，而且要表現(xiàn)出它植莖于泥、滋養(yǎng)于水的“__________________，__________________”的君子本色。(用周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中的句子作答)語(yǔ)言運(yùn)用（共5分）13.這時(shí)是上午十點(diǎn)。

太陽(yáng)光在相當(dāng)傾斜的角度下，

投射在水波面上，

光線由于曲折

作用、像通過(guò)三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動(dòng)物一接

觸被分解的光線，

在邊緣上顯現(xiàn)出太陽(yáng)分光的七種不同顏色。

這種所有濃淡顏色

的錯(cuò)綜交結(jié)，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬(wàn)花筒，總

之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來(lái)實(shí)在是神奇，實(shí)在是眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺(jué)告訴康塞爾呢！

怎樣才能跟他一齊發(fā)出贊嘆呢！我怎樣才能跟尼摩船長(zhǎng)和他的同伴一樣，

利用一種約定的記號(hào)來(lái)傳達(dá)我的思

想呢！因?yàn)闆](méi)有更好的辦法，

所以我只好自己對(duì)自己說(shuō)話，

在套著自己腦袋的銅

盒子里面大聲叫喊；雖然我知道，說(shuō)這些空話消耗的空氣恐怕比預(yù)定的要多些。

康塞爾也為眼前的壯麗景致所震撼，停下了腳步。顯然，這個(gè)守本分的人，要把眼前這些形形色色的植蟲動(dòng)物和軟體動(dòng)物分類，不停地分類。滿地都是腔腸動(dòng)物和棘皮動(dòng)物。變化不一的叉形蟲，孤獨(dú)生活的角形蟲，純潔的眼球叢，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁……（1）上述選段節(jié)選自作家_______________的名著__________________，_____________________是這部小說(shuō)的重要主題。（3分）（2）

請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容及你所了解的知識(shí)，簡(jiǎn)要分析康塞爾的人物身份及主要特點(diǎn)。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀下面文段，按要求回答14—16題。（10分）

①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。

②這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹(shù)林，走上一天，路上也難得遇見(jiàn)幾個(gè)人。夕陽(yáng)西下，我們有點(diǎn)兒著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽(yáng)寨，只有在這深山中露宿了。

③同行老余是在邊境地區(qū)生活過(guò)多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來(lái)：“看，梨花！”④白色梨花開(kāi)滿枝頭，多么美麗的一片梨樹(shù)林啊！

……

⑤我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請(qǐng)進(jìn)”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花??！

⑥瑤族老人又說(shuō)：“過(guò)路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補(bǔ)上，好讓后來(lái)人方便。我這次是專門送糧食來(lái)的?！?/p>

⑦這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見(jiàn)一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱?！?/p>

⑧第二天早上，我們沒(méi)有立即上路，老人也沒(méi)有離開(kāi)，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點(diǎn)兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

⑨我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。

⑩瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”

?老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房?！?/p>

?為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”

?接著，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)??？”解放軍說(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。

?原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”

?“前幾年出嫁到山那邊了。”

?不用說(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。

?我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)。”14.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析劃線句子及其作用。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________15．指出選文第13段屬于記敘順序中的哪一種，并分析其作用。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________16．“驛路梨花處處開(kāi)”，請(qǐng)就傳承雷鋒精神談?wù)勀銓?duì)這句話的理解和感悟。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀下面的文章，完成17—20題。（15分）寫給女兒的一封信賈平凹淺淺是我的女兒，從小就喜歡寫詩(shī)，我只覺(jué)得好玩可愛(ài)，但從不鼓勵(lì)她將來(lái)要當(dāng)作家詩(shī)人。文壇上山高水遠(yuǎn)，風(fēng)來(lái)雨去，人活得太累，并且我極不愛(ài)聽(tīng)文二代之說(shuō)，這樣的帽子很容易被戴上，既丑陋，又恪得腦袋疼。在二三十年里，我僅呵護(hù)她的上學(xué)，就業(yè)，結(jié)婚，指望著一切能安康平順，歲月靜美。等到她的兩個(gè)孩子終于上小學(xué)了，家里沒(méi)了零亂和囂煩，有一日她送我煙酒還有幾首詩(shī)，我才知道她其實(shí)還一直寫詩(shī)，只是有的寫在日歷上，有的寫在手機(jī)上，有的能念出來(lái)還沒(méi)有寫下來(lái)。唉，詩(shī)這東西像種子一樣，有土壤水分了就要拱土發(fā)芽，生葉抽枝的。我讀了那些詩(shī)，覺(jué)得有意思，她說(shuō)夠不夠發(fā)表水平，我說(shuō)，就是夠發(fā)表水平也不要發(fā)表，詩(shī)可以養(yǎng)人，不可以養(yǎng)家，安分過(guò)一般日子吧。她是聽(tīng)我話的，生活得簡(jiǎn)單而安靜，偶爾給我手機(jī)手發(fā)一首詩(shī)。我對(duì)她的詩(shī)越來(lái)越輔導(dǎo)不了，以我的愛(ài)好，總是回復(fù)一句好或是不好，建議她給她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)詩(shī)人發(fā)去讓人家看看。此后很久的時(shí)間，她不再發(fā)詩(shī)給我，或許她覺(jué)得我老打擊她，或許也覺(jué)得我真的不懂詩(shī)。后來(lái)我所知道的，是一些朋友認(rèn)為她寫的還好，竟替她把一些詩(shī)稿投給雜志，竟受到肯定，有了許多贊許的話。人真是奇怪，受了鼓勵(lì)，就像火山爆發(fā)一樣，雖然這火山上冰雪覆蓋。這一點(diǎn)上她有點(diǎn)像我。她現(xiàn)在已經(jīng)不小了，說(shuō)起來(lái)有父女的名分，實(shí)際上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也無(wú)法控制她，何況詩(shī)是她的，與我毫不相關(guān)。她的詩(shī)在各種雜志上不斷地發(fā)表，偶爾我讀到了，也讓我驚訝，她怎么有那么多的奇思妙想！那些句子是她這個(gè)年齡人的句子，是這個(gè)時(shí)代的句子，我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)攆不上了，倒生出幾多感嘆和羨慕。我曾經(jīng)給許多人寫過(guò)序，給許多書畫展覽、新書發(fā)布會(huì)站過(guò)位，而淺淺要作公開(kāi)的詩(shī)人了，又出版第一本詩(shī)集，我卻因別的事外出，不能到現(xiàn)場(chǎng)祝賀，就寫幾句話贈(zèng)送她。我要說(shuō)的是，既然一顆苗子長(zhǎng)出來(lái)了，就迎風(fēng)而長(zhǎng)，能長(zhǎng)多高就多高，不要太急于結(jié)穗，麥子只有半尺高結(jié)穗，那穗就成了蠅頭。培養(yǎng)和聚積能量是最重要的，萬(wàn)不可張狂輕佻，投機(jī)迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬殼。作家詩(shī)人是一生的事，長(zhǎng)跑才開(kāi)始，這時(shí)候兩側(cè)人說(shuō)好說(shuō)壞都不必太在心，要不斷向前，無(wú)限向前。最后，我還要說(shuō)：做好你的人，過(guò)好你的日子，然后你才是詩(shī)人。讀父親信有感賈淺淺讀到這封信的時(shí)候，他正在書房同別人說(shuō)話。我坐在他的旁邊。說(shuō)不上來(lái)是感動(dòng)還是悲傷，心頭就像壓著一塊石頭似的喘不過(guò)氣來(lái)，我忽然哭出了聲，眼淚汩汩地流著，像要接滿桌前放著的那塊凹石。他側(cè)著身子，看著我，聲音柔軟地說(shuō)：你還讀哭了？！我知道他有時(shí)還拿我當(dāng)小孩一樣，我也故意拽著他的袖子要把眼淚鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了，說(shuō)是寫了整整一個(gè)早上。在家里，我是最跟他沒(méi)大沒(méi)小的兩個(gè)人。常常當(dāng)著屋里屋外的人摟著他的脖子，揪他的壽眉。著急的時(shí)候他會(huì)喊：不當(dāng)當(dāng)（方言，意為沒(méi)大沒(méi)?。?。過(guò)后依然在電話里按我的要求用響亮的親吻結(jié)束。是呀，“文壇上山高水遠(yuǎn)，風(fēng)來(lái)雨去”，他怎么忍心讓自己女兒活得辛苦呢。這幾年只有自己做了母親，才體會(huì)得出那其中的深意?！白龊媚愕娜?，過(guò)好你的日子，然后你才是詩(shī)人?！边@也許是全天下所有的父母對(duì)兒女的期待?！霸?shī)可以養(yǎng)人，不可以養(yǎng)家，安分過(guò)一般日子吧?！毕耖_(kāi)出的蓮，它卻長(zhǎng)在淤泥里?！伴L(zhǎng)跑才開(kāi)始，這時(shí)候兩側(cè)人說(shuō)好說(shuō)壞都不必太在心，要不斷向前，無(wú)限向前?！边@讓我想起了他的創(chuàng)作，不就是這樣嗎。我劃了根火柴，燃起一根煙夾在他的食指間，笑著說(shuō)我想起了一句詩(shī)“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。他搔搔頭說(shuō)“好”。一朵蘭花瓣，正悄悄落下。（以上兩文選自《文藝報(bào)》2018—02—05，有刪改）【注釋】賈淺淺，作家賈平凹的女兒。賈淺淺的第一部詩(shī)集出版后舉行首發(fā)式，賈平凹因故未能到場(chǎng)，但他提前給女兒寫了一封賀信。賈淺淺讀到信后，寫了《讀父親信有感》。17.閱讀《寫給女兒的一封信》，根據(jù)提示完成下表。（每處不超過(guò)10字）（3分）女兒的成長(zhǎng)作者的態(tài)度小時(shí)候喜歡寫詩(shī)(1)▲長(zhǎng)大后一直寫詩(shī)有意思，不要發(fā)表詩(shī)作不斷發(fā)表(2)▲(3)▲寫信祝賀18.賞析文中畫線的句子。（4分）(1)人真是奇怪，受了鼓勵(lì)，就像火山爆發(fā)一樣，雖然這火山上冰雪覆蓋。(2)他側(cè)著身子，看著我，聲音柔軟地說(shuō)：你還讀哭了？！19.“長(zhǎng)跑才開(kāi)始，這時(shí)候兩側(cè)人說(shuō)好說(shuō)壞都不必太在心，要不斷向前，無(wú)限向前?！边@句話，賈平凹要告訴女兒那些道理？（4分）20.讀完這兩篇文章，你可能會(huì)頗有感觸。請(qǐng)寫一段推薦語(yǔ)，將其推薦給同學(xué)或父母。（任選一個(gè)角度，80字左右）（4分）推薦給（▲），推薦語(yǔ)▲。五、作文（40分）“生命的意義在于人與人之間的互相照亮”，請(qǐng)以“幫助”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體不限，不得抄襲，不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。期末模擬檢測(cè)題答案積累與運(yùn)用(10分)1.D（A項(xiàng)“佇”應(yīng)讀zhù，B項(xiàng)“冗”應(yīng)讀rǒng，C項(xiàng)“贅”應(yīng)讀zhui。）2.C（A項(xiàng)“仙露瓊槳”應(yīng)為“仙露瓊漿”；B項(xiàng)“垂垂幕老”應(yīng)為“垂垂暮老”；D項(xiàng)“荒草凄凄”應(yīng)為“荒草萋萋”。）3.B（“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，與后面的“大笑起來(lái)”語(yǔ)意重復(fù)。）4.B（分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)）5.C（第一首《假如生活欺騙了你》直抒胸臆，《未選擇的路》則借用具體的形象來(lái)闡釋哲理。）古詩(shī)文閱讀（共20分）（一）6.B7.C8.里人趙氏/嘗竊其法/亦頗驗(yàn)9.(1)沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府公文勞神傷身。(2)(我)栽蘭花沒(méi)有成功，寫下這篇文章自我解嘲。10.閱金經(jīng)栽蘭花(或：種蘭花、養(yǎng)蘭花等)【乙參考譯文】春蘭出產(chǎn)于陽(yáng)羨山，又叫興蘭。當(dāng)?shù)厝苏圃缘奶m花活得很久而且芬芳茂盛，分枝種植的蘭花活不到第二年。因?yàn)樵獨(dú)饽鬯愿毑粫?huì)受損，分散開(kāi)來(lái)(蘭花)就會(huì)失去原先的生機(jī)，這是容易明白的道理。南城有一戶傅姓人家，他家的蘭花可以養(yǎng)(長(zhǎng)達(dá))十幾年，花朵葉子爭(zhēng)相媲美，生機(jī)勃勃。同鄉(xiāng)一個(gè)姓趙的人曾經(jīng)悄悄學(xué)習(xí)傅家養(yǎng)蘭的方法，(效果)也很靈驗(yàn)，說(shuō)秘訣在于(對(duì)蘭的態(tài)度要處在)精心照料和任它自生自滅之間。我用這個(gè)方法來(lái)養(yǎng)蘭花就失敗了，知道自己不是善于養(yǎng)蘭花的人。(我)栽蘭花沒(méi)有成功，寫下這篇文章自我解嘲。（二）11.(1)“逾”寫出了在碧綠江水的映襯(襯托)下，鳥的羽毛更白的情景(1分);“欲”在擬人化中賦予花朵以動(dòng)態(tài)，與“燃”相搭配，描繪出鮮花紅艷如火的絢爛(1分)。

(2)這首詩(shī)的一、二兩句運(yùn)用江、鳥、山、花意象(1分)，描繪出一幅生機(jī)勃勃絢麗多彩的畫面(1分)以樂(lè)景襯哀情