小學五年級語文閱讀題答題思路

小學五年級語文閱讀題答題思路小學五年級語文閱讀題答題思路小學五年級語文閱讀題答題思路資料僅供參考文件編號：2022年4月小學五年級語文閱讀題答題思路版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：小學語文閱讀題常見題型答題思路和技巧1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。對于這種題型我們可以這樣來回答：（1）對于第一段的問題A．落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文。B．或起到引起下文的作用，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫打下伏筆。（2）中間某段的問題起到承上啟下、過渡的作用。（3）最后一段或某句的作用總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。2、文章表達了作者什么樣的思想感情這需要根據(jù)文章的具體內容來回答，常見的有兩大類：A．歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人。B．厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。3、概括文章主旨。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題?？磶妆楹螅眠@樣的關鍵詞來進行回答：通過___________故事，贊美了________。表達了作者的_________思想感情，揭示了___________的深刻道理。4、文中劃線句子運用了什么表達方式有什么作用表達方式一共有5種：敘述、描寫、說明、議論、抒情。描寫：描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。人物描寫：可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫。描寫的作用是：使文章生動、形象、感人。抒情的作用：增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣。5、文中某句運用了什么修辭手法有什么作用修辭有8種：比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。比喻：使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；使抽象的事物具體化，叫人便于接受；使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人：可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情。運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感。夸張：是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征。排比：突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。6、引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容，有什么作用？

這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞：襯托了記述對象的品質，突出了主人公的某種精神。7、文中某句話有什么含義或告訴我們什么深刻的道理請說說你的理解。這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學平時多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內容，用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。7、比較閱讀理解。有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀，對于這種類型的題目，我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。以上是有關記敘文的常規(guī)問題回答，下面我們來看看說明文的閱讀理解。8、說明文的閱讀理解。對于說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點：說明對象、說明順序、說明方法。說明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序。最重要的是說明方法及其作用，常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較。分類別的作用是可以將復雜的事物說清楚。舉例子可以起到使內容具體、加強說服力的作用。打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。列數(shù)據(jù)可以使說明的事物更具體，便于讀者理解相關內容。作比較跟修辭格上的對比是類似的，在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物