一、明確閱讀文本的類型課件

一、明確閱讀文本的類型

論述類文章說(shuō)明類文章論述類文章主要是指兩大類：新聞評(píng)論（社論、時(shí)評(píng)、思想評(píng)論等）社會(huì)科學(xué)論文(社會(huì)科學(xué)論文涉及的面比較廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、美學(xué)、史學(xué)、教育學(xué)等等方面。)

論述類文本主要特征

一、議論性較強(qiáng)。二、觀點(diǎn)鮮明。三、材料涉及面廣。大多涉及哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、教育、歷史、文化、語(yǔ)言、文藝、美學(xué)等領(lǐng)域。論述類文本與文學(xué)類文本的區(qū)別文體不同

前者選的是論文、雜文、評(píng)論等，后者選以散文、小說(shuō)為主的文學(xué)作品。能力層級(jí)不同

前者重理解和分析綜合能力，等級(jí)Ｂ、Ｃ，后者重分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)和探究能力，等級(jí)為Ｃ、Ｄ、Ｆ。一、整體感知，圈畫要點(diǎn)明大意

讀文章的時(shí)候，要大體了解段落內(nèi)容，段落之間的相互聯(lián)系以及文段內(nèi)部層次，快速把握文章結(jié)構(gòu)。

同時(shí)，要尋找關(guān)鍵句，作圈點(diǎn)勾畫。解題步驟指導(dǎo)①直接宣布觀點(diǎn)、理論的句子。②對(duì)上文所述內(nèi)容進(jìn)行肯定或否定評(píng)價(jià)的句子。③關(guān)鍵處語(yǔ)句，如文首、段首、文末、段末的話。（一）劃出各段的中心句或概括其各段主要內(nèi)容，理清各段之間的關(guān)系，通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)，把握作者思路。歸納關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的篩選及確定的方法：（1）將各段標(biāo)上序號(hào)。（2）關(guān)注標(biāo)題（3）關(guān)注并勾畫關(guān)鍵詞：A、表示邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞：B、表明承遞關(guān)系或起總結(jié)作用的詞語(yǔ)C、順序詞：D、重復(fù)同一主題的詞語(yǔ)、代詞（4）勾畫關(guān)鍵句：一般為領(lǐng)起句、總起句、過(guò)渡句、設(shè)問(wèn)句和小結(jié)句等，也可借助關(guān)鍵詞確定。

怎樣標(biāo)注示例北京卷四、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面文字，完成14—17題。天壇之美始建于明永樂(lè)十八年的天壇，是世界建筑藝術(shù)的珍品。它具有一種獨(dú)特的意境，它以凝練的藝術(shù)形式表現(xiàn)了博大精邃的精神內(nèi)涵，體現(xiàn)了中國(guó)古人對(duì)宇宙的思考和想象。天壇的意境美，可以歸納為：高、圓、清.

注意題目告訴我們寫了什么本文說(shuō)的大意“高”是天的一種特性。天壇的建筑是連續(xù)性的逐漸上的完整體，從南北中軸線上看，南端的圜丘高5.18米，皇穹宇高19.2米，祈年殿上升到38米，成為中軸線的高峰。故宮太和殿是永樂(lè)以前全城最高的建筑，是帝王的象征，而祈年殿比太和殿還高出3米，成為天帝的象征。祈年殿的主體建筑四周，墻體低矮，空間開(kāi)闊，祈年殿和圜丘的整個(gè)外輪廓直接與天空連接，祭壇仿佛高入云霄，人站在祭壇上也好像升上青天。天壇的崇高感中，蘊(yùn)含著敬天的思想。這是本段的首括句這是小結(jié)句“清”是天的一種特征，也是中國(guó)古代的一種美學(xué)范疇，體現(xiàn)一種人格精神或藝術(shù)境界，例如清新、清真、清淡、清妙等?！扒濉庇伞扒唷倍鴣?lái)，通常我們稱天是“青色”?！扒唷笔窍楹汀矊幍南笳?，也體現(xiàn)了一種空靈的美。天壇建筑中，祈年殿、皇穹宇都采用藍(lán)色琉璃瓦，深藍(lán)的琉璃和淺藍(lán)的天空形成色彩上深淺的對(duì)比，更顯示出天的澄清、明朗。反過(guò)來(lái)天的澄清、明朗，又與祈年殿的外輪廓虛實(shí)相生，喚起觀賞者的審美想象。這是關(guān)于“清”

把握文本大意，能夠回答以下三問(wèn)：第一問(wèn)：全文圍繞什么？

也就是話題是什么第二問(wèn)：每段在說(shuō)什么？

也就是標(biāo)注一下段意第三問(wèn)：作者主張什么？

也就是主要觀點(diǎn)是什么三、回歸文本，冷靜仔細(xì)找范圍

回到原文，根據(jù)題干的指示和要求尋找答題范圍，弄清楚是只要部分尋找還是得著眼全文，然后重點(diǎn)研讀。四、根據(jù)提示，全面有效作篩選

解題時(shí)，要排除干擾，按照題干的要求，對(duì)確定范圍內(nèi)的信息進(jìn)行全面有效的篩選，篩選的主要方法是去枝葉，找關(guān)鍵詞，抓主干。有時(shí)，相關(guān)信息分散于文章各處，要細(xì)心。力求用最精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言把篩選到的信息、理解到的意思表達(dá)出來(lái)，盡量做到全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明流暢。五、歸納要點(diǎn)，概括整合定答案提醒：

留心文中“這”“這些”“這個(gè)”“那”“那些”“其”等詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文，弄清指代性詞語(yǔ)指代的具體內(nèi)容。理解關(guān)鍵句子的意思時(shí)，要回歸相應(yīng)段落結(jié)合上下文揣摩文意，一定要扣住出題者問(wèn)我們的句子進(jìn)行解釋。解題步驟回顧一、整體感知，圈畫要點(diǎn)明大意二、善于審題，擦亮眼睛析題干三、回歸文本，冷靜仔細(xì)找范圍四、根據(jù)提示，全面有效作篩選五、歸納要點(diǎn)，概括整合定答案(3)指代有誤：選項(xiàng)句對(duì)原文中的“指代內(nèi)容”解釋有誤，或是類別上的，或是程度上的。注意選項(xiàng)句中表指代意義的關(guān)鍵詞。如：這、這些；此、與此相反等等。(4)無(wú)中生有：原文中本無(wú)此意，而憑空捏造出某種意思。①選項(xiàng)句的意思往往和文章的整體意思相近，但在原文中找不到依據(jù)。②選項(xiàng)句的幾個(gè)詞在原文中都有，但卻在原文的不同位置。2．程度差異(1)混淆范圍，混淆概念：①部分說(shuō)成整體；②或然說(shuō)成必然；③可能說(shuō)成肯定；④偶爾說(shuō)成往往；⑤輕度說(shuō)成嚴(yán)重等等。注意選項(xiàng)句中的一些表程度、范圍的關(guān)鍵詞。如：全部、都；必須，一定；嚴(yán)重、非常等等。(2)推測(cè)有誤：實(shí)際上就是在時(shí)間上、邏輯上的混淆范圍，即有意把原文中的設(shè)想或推測(cè)說(shuō)成已然。對(duì)照原文，注意一些表示時(shí)間、表示結(jié)果概念的關(guān)鍵詞。如：已經(jīng)、將要、完成、成功、全部、都、一定等等。(2)“倒置失當(dāng)”與“倒推失當(dāng)”①倒置失當(dāng)：將原文中的句子的陳述對(duì)象和被陳述對(duì)象倒置，造成不合邏輯。如：人是兩足動(dòng)物。正確。若改為：兩足動(dòng)物就是人。錯(cuò)誤。②倒推失當(dāng)：一個(gè)道理，正推成立，反推未必成立。如果說(shuō)“成功一定來(lái)自努力”成立。則“努力就一定成功”則未必成立。選項(xiàng)句特征：①注意的是，倒置或倒推后有時(shí)成立，有時(shí)不成立，要仔細(xì)辨別。②注意比較是否有陳述主體和被陳述對(duì)象倒置的情況，看倒置后是否合邏輯。(3)偷換概念：選項(xiàng)句對(duì)概念的理解與原文中的概念不統(tǒng)一，或在類別上，或在范圍上，或在程度上。選項(xiàng)句與原文區(qū)位中的句子往往相差很少，或增加、減少一兩個(gè)詞語(yǔ)，甚至是“的”“了”等虛詞以改變意思；或換一個(gè)相近的詞語(yǔ)或句子以改變意思。我們?cè)谧鲱}時(shí)，為了提高速度，可進(jìn)行逆向思維，即在做題時(shí)，看到某個(gè)選項(xiàng)具有某個(gè)特點(diǎn)，即判斷其可能是某類錯(cuò)因，再對(duì)照原文，確定其是否如此，從而得出準(zhǔn)確判斷。審題干，分析題干句子結(jié)構(gòu)，勾劃重點(diǎn)詞語(yǔ)，明確對(duì)象、角度、重點(diǎn)?；氐皆姆治鼍渥樱斫饩渥雍x。分析上下句理解句子文意。比喻句要弄清本體喻體，從喻體的特點(diǎn)，理解句意。緊扣全文理解句子含義