專題6.1擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段課件

第一部分語(yǔ)言文字運(yùn)用專題六擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段

第一講擴(kuò)展語(yǔ)句考綱精研擴(kuò)展語(yǔ)句，要求將結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、內(nèi)容貧乏，達(dá)意欠明確、表達(dá)欠具體、描述欠生動(dòng)的語(yǔ)句擴(kuò)充得豐富、充實(shí)、鮮明、形象起來(lái)。它或者是把一組詞語(yǔ)擴(kuò)展成一句話或者是一段話，或者是把一句話的意思加以擴(kuò)充或者合理地?cái)U(kuò)展成幾句話。解析：本題考查擴(kuò)展詞語(yǔ)。注意幾個(gè)要求：描寫(xiě)景物，生動(dòng)，表達(dá)悠然之情，100字內(nèi)。答案：抬眼望去，沒(méi)有紅葉谷的繽紛，沒(méi)有盤(pán)龍山的造化，也沒(méi)有巫山的迷幻，樸素簡(jiǎn)單。墨綠中交織著枯黃，黑灰里透露著淡彩。暮色漸臨，南山只是隱隱地把輪廓顯現(xiàn)，南山泰然嘆出古樸，描摹出這脈悠然，毫無(wú)做作之態(tài)，違心之感。解題指津：擴(kuò)句不同翻譯，首先讀懂詞句意思，再發(fā)揮自己的聯(lián)想和想像，然后用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出詩(shī)的意境。(2010年湖北卷)請(qǐng)根據(jù)王維的詩(shī)句“竹喧歸浣女”寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②語(yǔ)言生動(dòng)；③不超過(guò)50字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：

“竹喧歸浣女”是王維的名句，寫(xiě)得極富情趣，詩(shī)人先寫(xiě)“竹喧”，因?yàn)殇脚[在竹林之中起初未見(jiàn)，等到聽(tīng)見(jiàn)竹林喧聲，才見(jiàn)浣女洗衣歸來(lái)。這純潔美好的生活圖景，反映了詩(shī)人追求安靜純樸生活的理想。把這句詩(shī)擴(kuò)展為一段場(chǎng)景描寫(xiě)，要抓住浣女們無(wú)憂無(wú)慮、歡快嬉笑的特點(diǎn)，展開(kāi)想象，切忌單純翻譯詩(shī)句。注意幾個(gè)要素：竹、浣女歸、喧。盡量體現(xiàn)王詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)”的意境。答案一：浣完衣服的少女拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過(guò)，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳的打鬧著歸來(lái)。答案二：月光在竹林中灑下斑斑光點(diǎn)，四周一片寂靜。一陣風(fēng)吹來(lái)，傳來(lái)洗衣歸來(lái)的少女的喧嘩。話音如玉盤(pán)落珠般清脆，笑聲如銀鈴搖動(dòng)般響亮，是這般地?zé)o憂無(wú)慮。解題指津：解答此類(lèi)題目，一定要把握詩(shī)歌的意境，充分發(fā)揮想象力。技法精點(diǎn)擴(kuò)展語(yǔ)句是按照規(guī)定，將離散的詞語(yǔ)或抽象的情景、內(nèi)容要點(diǎn)擴(kuò)充為意思連貫明確、結(jié)構(gòu)清晰完整的語(yǔ)句、段落?！耙?guī)定”包括題干要求的情景、內(nèi)容重點(diǎn)、寫(xiě)法、字?jǐn)?shù)等。(一)擴(kuò)展類(lèi)型1．直接擴(kuò)展型：對(duì)給定的一組詞或一個(gè)句子進(jìn)行擴(kuò)展，組詞成句或在所給詞句的主干上添加修飾限制成分，使之更具體、更準(zhǔn)確、更生動(dòng)，以豐富表達(dá)內(nèi)容。2．補(bǔ)充完善型：即在所給詞句的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充一些內(nèi)容，使之成為表意更為豐富完整的“句群”形式。要求填入的詞句，就表達(dá)方式看，或議論，或說(shuō)明，或描寫(xiě)，或抒情；就作用看，或承上啟下，或引領(lǐng)總結(jié)，或豐富充實(shí)。根據(jù)下列兩種情景，以“思念”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。(不少于30字)情景一：教師節(jié)師生相聚我思念________________________________________________________________________________________________情景二：中秋節(jié)家人團(tuán)聚我思念______________________________________________________________________________________________解析：本題目中以“思念”為重點(diǎn)很容易把握，難做的地方在于把這種思念展開(kāi)，我們可以通過(guò)寫(xiě)思念的表現(xiàn)和深度來(lái)展開(kāi)。答案：情景一：教師節(jié)師生相聚，我抑制不住多年來(lái)對(duì)恩師的思念，淚水奪眶而出。情景二：中秋節(jié)家人團(tuán)聚，我這個(gè)在外飄泊多年的游子，終于回到母親的懷抱，想起日夜操勞的父母，我再也抑制不住思念的淚水。2．插入法：即在指定的句子前或后直接插入一些語(yǔ)句，使原語(yǔ)句的語(yǔ)言單位得以擴(kuò)展，使指定語(yǔ)句的語(yǔ)意更加豐富。解答時(shí)不僅要求表意正確，語(yǔ)言形式和上下文保持一致，更重要的是在內(nèi)容上也要與上下文形成一個(gè)有機(jī)的整體。請(qǐng)將下句擴(kuò)展完整?？此茝娜莸慕宦飞铣薪恿硕嗌偃祟?lèi)隨手棄置的污濁。①______________，一路上負(fù)載了多少人類(lèi)加之于它的苦痛?？此茻o(wú)情的江水，②__________________。解析：將本句擴(kuò)展完成后，整個(gè)句群成為排比的形式，且句子格式十分明確，看似填兩句，實(shí)則只填幾個(gè)詞語(yǔ)。格式基本為“看似……的江水”和“一路上……了多少人類(lèi)……”答案：①“看似平靜(柔靜、沉穩(wěn)、淡漠)的湖水”。②“一路上寬容(寬恕、忍受、默允)了多少人類(lèi)無(wú)理的索取(蠻橫的要求、強(qiáng)行的搶拿、肆意的掠取)?！?．添加法：即在指定語(yǔ)句內(nèi)部添加一定的語(yǔ)句，使原語(yǔ)句得以擴(kuò)展并使語(yǔ)意豐富起來(lái)?；痉椒ㄊ窃黾舆m當(dāng)?shù)木渥映煞?，即增加定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，以豐富表達(dá)的內(nèi)容。要求不改變?cè)浣Y(jié)構(gòu)且表達(dá)通順。擴(kuò)展下面語(yǔ)句，不少于30字。燕子飛翔。____________________________________________________________________________________________________解析：這是簡(jiǎn)單句的擴(kuò)展形式。簡(jiǎn)單句只有主要成分，要使其展開(kāi)，變得具體生動(dòng)，就要給句子的主干加上附加成分。比如此題可以說(shuō)成“(什么環(huán)境下的)燕子(怎樣地)飛翔”。為了突出燕子的勇敢，還要再加一些狀語(yǔ)進(jìn)行修飾。當(dāng)補(bǔ)充成分不足以達(dá)到題干要求的生動(dòng)具體時(shí)，就應(yīng)考慮在簡(jiǎn)單的修飾限制的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)和渲染。答案：天空像罩著厚重的灰幔，樹(shù)葉無(wú)精打采地垂著頭。這時(shí)，一只只燕子一下子似流星掠過(guò)地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著，那是生命的搏斗、是自由的吶喊、是苦難的抗?fàn)帯?．綜合法：即在實(shí)際操作中，以上擴(kuò)展法并不都是獨(dú)立運(yùn)用的，常常要多管齊下綜合運(yùn)用。將下面的語(yǔ)句擴(kuò)展成一個(gè)不少于60字的語(yǔ)段。夏天和冬天，各有各的情趣。________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題提供了中心句，要求據(jù)此發(fā)揮，擴(kuò)成一個(gè)完整的語(yǔ)段。中心句提供的內(nèi)容是夏天和冬天，我們可以運(yùn)用添加法，寫(xiě)出冬季和夏季的特點(diǎn)。也可以借助一些修辭手法，如比喻、排比、對(duì)偶和擬人等，對(duì)夏天和冬天分別發(fā)揮想象，合理創(chuàng)造，寫(xiě)出各自的情趣來(lái)。答案：夏有夏的綠草紅花，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川歸海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬(wàn)里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。真題體驗(yàn)1．(2009年江西卷)請(qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水”、“星辰”和“讀”3個(gè)詞語(yǔ)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．(2010年湖北卷)某中學(xué)研究型學(xué)習(xí)小組舉辦《紅樓夢(mèng)》讀書(shū)交流會(huì)。主題是“《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞鑒賞”。請(qǐng)為主持人寫(xiě)一則開(kāi)場(chǎng)白。要求：①緊扣主題；②表達(dá)得體，富有文采；③不寫(xiě)稱呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)；④不超過(guò)60字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：要點(diǎn)明鑒賞《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞，并號(hào)召學(xué)生積極參與，要盡量使用《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞。答案一：“滿紙荒唐言”，“誰(shuí)解其中味”，絕世奇書(shū)《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞也是難得的藝術(shù)瑰寶。讓我們走進(jìn)寶山，去欣賞他們的璀璨與絢麗吧。答案二：“好風(fēng)憑借力，送我上青云”這是寶釵的思想寫(xiě)照，“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”這是黛玉的生活環(huán)境，《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞文質(zhì)兼美。今天我們將對(duì)它進(jìn)行專題鑒賞，希望同學(xué)們積極發(fā)言。實(shí)戰(zhàn)模擬1．(2010年深圳一模)以“紅葉飄零”為主題寫(xiě)一段文字，具體細(xì)致地描繪紅葉飄零的過(guò)程，不少于80個(gè)字。2.(2010年珠海一模)請(qǐng)以“人間自有公道在”為首句，寫(xiě)一段話。要求：至少用一種論證方法，80字以內(nèi)。解析：審清題干，至少要用一種論證方法，如例證法、引證法、喻證法等。答案：人間自有公道在，是非善惡自分明。文強(qiáng)終受法律嚴(yán)懲，陳曉蘭必獲眾人敬仰；貪官污吏紛紛鋃鐺入獄，感動(dòng)中國(guó)年年震撼人心。這就是公道，既在國(guó)法，又在人心。示例二：人間自有公道在。一根不公的芒刺可能會(huì)刺痛我們，但改變不了我們心中真理的標(biāo)準(zhǔn)，正如“躲貓貓”事件的不公，反而推動(dòng)了執(zhí)法公正的進(jìn)程。3.(2009年湛江檢測(cè))以“橋”和“雨”為主要意象寫(xiě)一段文字，要求表達(dá)”思念”的情感，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于40個(gè)字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：正確使用修辭手法2分，合理連貫使用兩個(gè)意象2分，主旨明確語(yǔ)言生動(dòng)2分。答案：橋默默地站在水流之上，仿佛家鄉(xiāng)的母親久久守望著游子的歸途。無(wú)邊的鄉(xiāng)愁如同“梅子黃時(shí)雨”打濕了我的心。4．(2009年廣東九校聯(lián)考)擴(kuò)展下句，要求用三個(gè)比喻描寫(xiě)出野花的情狀，字?jǐn)?shù)50字以內(nèi)。溪流的兩岸，滿是五彩繽紛的野花，____________，____________，_______