教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)-65

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)1、單選題狹義的師德范疇不包括_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：狹義的師德范疇包括：教師的幸福、教師的公正、教師的仁慈、教師的義務(wù)、教師的良心及教師的人格等。2、單選題一支白粉筆，無論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會把它知覺為是白粉筆，這種知覺特性被稱之為_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：由明處到暗處是知覺條件的變化，“都看成白色”是知覺映像的相對不變，體現(xiàn)了恒常性特點。3、多選題班杜拉認為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，強化分為三種即直接強化、替代性強化和自我強化。4、多選題班集體的基本特征包括_____。A明確的共同目標B的組織機構(gòu)D:集體成員之間平等、心理相容的氛圍參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：班集體的基本特征包括有明確的共同目標，一定的組織機構(gòu)，集體成員之間平等、心理相容的氛圍。故選ABD。5、單選題“心有余悸”是描寫人在恐懼中的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“心有余悸”是一種應(yīng)激狀態(tài)。6、判斷題只要有一定的文化科學(xué)知識就可以當(dāng)教師。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師專業(yè)素養(yǎng)的掌握?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】僅具有一定的科學(xué)文化知識是不能勝任教師這一職業(yè)的。在素質(zhì)教育和新課改的背景下，人們對教師的綜合能力素養(yǎng)提出了越來越高的要求。教師除了具備一定的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，還需具備教育專業(yè)素養(yǎng)，具有先進的教育理念；具備一定的能力素養(yǎng)，比如言語能力等基礎(chǔ)能力素養(yǎng)和教學(xué)能力、教研能力等職業(yè)能力素養(yǎng)；另外，教師還需具備道德素養(yǎng)、身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。7、填空題教育心理學(xué)擁有自身獨特的研究課題，即如何學(xué)、如何教以及____。參考答案:學(xué)與教之間的相互作用本題解釋:【答案】學(xué)與教之間的相互作用8、單選題如果遷移產(chǎn)生的效果是積極的，這種遷移則是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。9、簡答題創(chuàng)造力是每個學(xué)生都具備的一種普遍特征，因此，在學(xué)校教育實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，不僅是必需的，而且是可能的，聯(lián)系實際，請你就創(chuàng)造力與智力、人格的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的措施談?wù)勀愕囊娊?。參考答?參考解析：(1)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境：①創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境；②給學(xué)生留有充分的選擇余地；③改革考試制度和考試內(nèi)容。(2)注意創(chuàng)造性個性的塑造：①保護好奇心；②解除個體對答錯問題的恐懼心理；③鼓勵獨立性創(chuàng)新精神；④重視非邏輯思維；⑤給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。(3)開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性課程，教授創(chuàng)造性思維策：①發(fā)散思維訓(xùn)練；②推測與假設(shè)訓(xùn)練；③自我設(shè)計訓(xùn)練；④頭腦風(fēng)暴法訓(xùn)練。10、單選題教師在教學(xué)中通過向幼兒展示動物標本使幼兒認知事物，這種教學(xué)方法屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師通過展示各種實物、教具，進行示范性實驗，或通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生獲取知識的教學(xué)方法。演示手段和種類日益繁多，根據(jù)演示材料的不同，可分為實物、標本、模型的演示；圖片、照片、圖畫、圖表、地圖的演示；實驗演示；幻燈、錄像、錄音、教學(xué)電影的演示等。11、單選題_____教育行政部門應(yīng)當(dāng)在每年1月31日前向_____書面報告上一年度學(xué)校安全T作和學(xué)生傷亡事故情況。A:省級，國務(wù)院教育行政部門B:市級，國務(wù)院教育行政部門參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。12、單選題以下不屬于熟練操作特征的是_____。A:立即反應(yīng)代替了多次的嘗試B:微弱的線索得到利用C:各個局部動作獨立性增強D:在不利條件下能維持正常操作水平參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：熟練操作具有五個特征：①立即反應(yīng)代替了多次的嘗試。②微弱的線索得到利用。③錯誤被排除在發(fā)生之前。④局部動作綜合成大的連鎖，并受個體自主控制。⑤在不利條件下能維持正常操作水平。參考答案:B13、單選題下列不屬于學(xué)前兒童身體形態(tài)，生長發(fā)育最基本測查指標是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。14、單選題某中班一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標屬于幼兒園的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：活動目標是某次教育活動需要達成的目標。15、判斷題教學(xué)原則是根據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的，所以二者沒有區(qū)別。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教學(xué)規(guī)律是教與學(xué)內(nèi)部矛盾運動的客觀規(guī)律，人們只能去發(fā)現(xiàn)它、掌握它，但不能制造它。而教學(xué)原則是人們在認識教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上制定的一些教學(xué)的基本準則，它反映教學(xué)規(guī)律。16、判斷題短時記憶的內(nèi)容量非常有限，約為5?9個模塊，不超過兩分鐘。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：短時記憶中信息保持的時間一般在20秒鐘，不超過1分鐘。17、單選題現(xiàn)代教學(xué)需要構(gòu)建平等、互動、共同發(fā)展的師生關(guān)系，以充分體現(xiàn)師生之間的A:教師主體學(xué)生客體性本題解釋:參考答案：B。參考解析：平等、互動、共同發(fā)展的師生關(guān)系充分體現(xiàn)師生之間的交互主體性。18、單選題2014年4月2日，實施的《嬰幼兒奶瓶安全要求》是我國第_____個企業(yè)聯(lián)盟標準。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：2014年4月2日，我國首個《嬰幼兒奶瓶安全要求》企業(yè)聯(lián)盟標準發(fā)布實施。該標準由中國玩具和嬰童用品協(xié)會聯(lián)合一些國內(nèi)外奶瓶生產(chǎn)企業(yè)及權(quán)威檢測機構(gòu)等編制。故本題答案為A。19、單選題幼兒德育實施的重點應(yīng)該是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：我們注重從幼兒身邊的人和事開始抓起，把提高幼兒明辨是非的德育認知、激發(fā)幼兒初步的道德情感作為德育的重點。20、判斷題兒童統(tǒng)覺測驗適用于4歲以下的兒童。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]兒童統(tǒng)覺測驗適用于3—10歲的兒童。21、單選題班級管理的基本功能是_____。A:調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性B:運用教學(xué)技術(shù)手段精心設(shè)計各種不同教學(xué)活動C:幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人D:進行社會角色的學(xué)習(xí)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班風(fēng)，是班級管理的基本功能。22、簡答題簡述教學(xué)的任務(wù)。參考答案:【出題思路】本題考查考生對教學(xué)任務(wù)的掌握?！緟⒖即鸢浮?1)引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能。(2)發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能。(3)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀基礎(chǔ)。(4)關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。23、判斷題兒童在3歲以后，自我意識的發(fā)展進入社會自我階段。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：√24、單選題從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認為有兩個原因?qū)е?。一是人們往往相信大多?shù)人的意見是正確的，覺得別人提供的信息_____參考答案:B本題解釋:【答案】B25、判斷題學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)道德知識是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和初始階段。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。26、單選題心理學(xué)家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：初中階段的青少年出現(xiàn)生理發(fā)展與心理發(fā)展不平衡，這一時期在心理學(xué)上稱作“心理斷乳期”，又叫做“危險期”。27、單選題下列特點不屬于發(fā)散思維的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：發(fā)散思維具有變通性、流暢性和獨創(chuàng)性三個特征。邏輯性不屬于發(fā)散思維的特D。28、多選題為保證學(xué)習(xí)效率，教師應(yīng)控制學(xué)生的喚醒水平，可以采取_____等措施。A:利用環(huán)境喚醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準備B:直接引發(fā)學(xué)生的好奇心C:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣D:設(shè)法使學(xué)生達到最高喚醒水平E:讓學(xué)生停留在最低喚醒水平參考答案:ABC本題解釋:【答案】A,B,C29、填空題小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在____、____、____。參考答案:普及性基礎(chǔ)性強制性本題解釋:【答案】普及性、基礎(chǔ)性、強制性30、簡答題教育方針參考答案:參考解析：教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總的方向和總指針，是教育基本政策的總概括。它是確定教育事業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)整個教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)原則和行動綱領(lǐng)。31、簡答題素質(zhì)教育的基本內(nèi)容和特點是什么？參考答案:基本內(nèi)容：特別強調(diào)文化素質(zhì)的培養(yǎng)，因為文化素質(zhì)是一種基礎(chǔ)性的素質(zhì)；強調(diào)素質(zhì)教育的核心思想是做人；注重學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會共事、學(xué)會明辨各種是非的能力的培養(yǎng)；強調(diào)人的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)?；咎攸c：素質(zhì)教育的主體性；素質(zhì)教育的全體性；素質(zhì)教育的全面性；素質(zhì)教育的普通性。32、單選題分組教學(xué)最顯著的特點是()。A:比班級上課更切合學(xué)生個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)B:通過創(chuàng)造一個有利于學(xué)生的自主性發(fā)揮、又生動活潑的教學(xué)環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的空間，從而促使學(xué)生在積極主動的探索過程中，各方面素質(zhì)得到全面發(fā)展C:直接教學(xué)和學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)交替進行D:有利于學(xué)校合理安排各科教學(xué)的內(nèi)容和進度并加強教學(xué)管理，從而贏得教學(xué)的高速度參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：B項是開放教學(xué)的特點，C項是復(fù)式教學(xué)的特點，D項是班級授課制的特點。故本題選A。33、填空題____是獨立于精神分析和認知行為主義理論的“第三力量”。參考答案:人本主義心理學(xué)本題解釋:參考解析：人本主義心理學(xué)34、多選題根據(jù)課堂紀律形成的原因，可以將課堂紀律分成幾種類型，它們分別是_____A教師促成的紀律B促成的紀律C的紀律D促成的紀律參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：課堂紀律分為教師促成的紀律、集體促成的紀律、任務(wù)促成的紀律和自我促成的紀律四種類型。35、簡答題這是一位青年教師的教學(xué)反思札記：這是一節(jié)公開課，內(nèi)容是《北大荒的秋天》。當(dāng)學(xué)到北大荒的小河這一段時，突然有一個學(xué)生站起來問：“老師，‘明鏡一樣的小河’能換成‘明凈的小河’嗎？”我愣了一下，這個問題多少讓我覺得有些突然。我沒有直接說不能。于是，我給了大家一個“提示”，在黑板上寫了“明鏡”和“明凈”。果然，一個孩子說：“不能，因為兩個詞雖然讀音相同，但意思并不相同?！蔽覟轫樌鉀Q難題而沾沾自喜。下課了，一位有豐富語文教學(xué)經(jīng)驗的老師對我說：“現(xiàn)在，你看這兩個詞的可不可以換呢？”我仔細一想，真的能換！“其實，這兩個詞的確可以換，但你可以提醒學(xué)生注意當(dāng)‘明鏡一樣的’換成‘明凈’，才讀得通。當(dāng)然，用‘明鏡’更形象一些?！蔽覒M愧極了，原來我最精彩的地方竟然是自己失誤的地方！問題：這位年輕教師的失誤給我們帶來的啟示是什么？參考答案:作為一名教育工作者，對于課堂中學(xué)生提出的問題需要冷靜、理智地進行思考，并適時激發(fā)學(xué)生的思維，而不是武斷地下結(jié)論，這樣才能更好地發(fā)揮引導(dǎo)者的作用。走出失誤來看失誤，有兩點啟示：1.教師是學(xué)生的引導(dǎo)者和促進者。這位教師潛意識里犯了簡單武斷的錯誤。要知道作為一名教育工作者，必須冷靜、理智、思維縝密，只有這樣，才能更好地發(fā)揮一個引導(dǎo)者的作用，才能敏銳地捕捉各種信息，并恰當(dāng)?shù)靥幚磉@些信息。2.教師要善于鼓勵、表揚學(xué)生，應(yīng)鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維。3.應(yīng)進行啟發(fā)式教學(xué)。要想真正出彩，就要抓住契機，大膽地讓學(xué)生自己去感悟、辯論，從而也給自己贏得思考的空間。36、簡答題簡述美育在普通中學(xué)的實施要求。參考答案:(1)提高學(xué)生感受美的能力;(2)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力;(3)形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力。37、填空題根據(jù)《兒童權(quán)利公約》，學(xué)生是權(quán)利的____，享有法律規(guī)定的各項社會權(quán)利。參考答案:主體91ExA本題解釋:【答案】主體38、單選題學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的不斷分化所依靠的學(xué)習(xí)形式是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。39、判斷題教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十一條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。《中華人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平。并逐步提高。建立正常晉級增薪制度。具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。40、單選題對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是_____。D:多個領(lǐng)域之間的整合參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：課程內(nèi)容之間的聯(lián)系，是人們經(jīng)常關(guān)注的聯(lián)系方面。內(nèi)容的聯(lián)系和整合的本質(zhì)目的，往往不在內(nèi)容本身，而在于通過內(nèi)容的整合，促進幼兒的整體性發(fā)展、和諧發(fā)展。對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是領(lǐng)域內(nèi)的整合。41、單選題嬰兒“認生”一般發(fā)生在_____。A:1~2個月B:2~4個月C:6~12個月D:10~12個月參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：嬰兒“認生”一般發(fā)生在6~12個月。42、單選題根據(jù)新課程改革的精神，強調(diào)課程功能要從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)轶w現(xiàn)引導(dǎo)孩子_____A:學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人B:學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人C:學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做事D:學(xué)會讀書、學(xué)會生存、學(xué)會做人參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向的過于狹窄的課程定位，關(guān)注學(xué)生“全人”的發(fā)展?！久}立意】考查新課程改革的具體目標?！惧e因分析】對新課程改革的目標的記憶不準確。43、單選題幼兒與教師之間的相互關(guān)系可以從社會大范圍和_____來看。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】現(xiàn)代兒童觀認為，兒童是與成人平等的、獨立的、發(fā)展中的個體，社會應(yīng)當(dāng)保障他們的生存與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴和權(quán)利，尊重他們的發(fā)展特點和規(guī)律，尊重他們的能力和個性等。這種觀點使我們可以從社會大范圍和幼兒園小范圍來看待幼兒與教師之間的關(guān)系。故選B。44、簡答題簡述氣質(zhì)的體液說。參考答案:參考解析：古希臘著名醫(yī)生希波克拉底提出．人體內(nèi)有四種性質(zhì)不同的體液：血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液。血液出自心臟；黃膽汁生于肝臟；黑膽汁生于胃部；黏液生于腦部。他認為，正是這四種體液“形成了人的性質(zhì)”。羅馬醫(yī)生蓋倫從希波克拉底的體液說出發(fā)，在其中加進了人的道德品行，這些因素組成了13種氣質(zhì)類型。后來，簡化為4種氣質(zhì)類型，即流行至今的多血質(zhì)、膽汁質(zhì)，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。45、多選題關(guān)于先進生的教育，教師需要注意的問題有_____A:嚴格要求，防止自滿B:不斷激勵，彌補挫折C:培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機D:發(fā)揮優(yōu)勢，全班進步E:消除嫉妒，公平競爭參考答案:ABDE本題解釋:【答案】ABDE解析：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機是后進生教育應(yīng)注意的問題。46、簡答題請簡單比較一下情緒與情感的異同。參考答案:參考解析：情緒和情感的區(qū)別表現(xiàn)在：(1)情緒出現(xiàn)較早，多與人的生理性需要相聯(lián)系；情感出現(xiàn)較晚，多與人的社會性需要相聯(lián)系。(2)情緒是人和動物共有的，但只有人才會有情感。(3)情緒具有情境性和暫時性；情感則具有深刻性和穩(wěn)定性。(4)情緒具有沖動性和明顯的外部表現(xiàn)：情感則比較內(nèi)隱。情緒和情感的聯(lián)系表現(xiàn)在：情緒和情感雖然不盡相同，但卻是不可分割的。一般來說，情感是在多次情緒體驗的基礎(chǔ)上形成的，并通過情緒表現(xiàn)出來；反過來，情緒的表現(xiàn)和變化又受已形成的情感的制約。由此可以說，情緒是情感的基礎(chǔ)和外部表現(xiàn)，情感