2021教師招聘考試題庫真題模擬題精選

2021教師招聘考試題庫真題模擬題精選1、我國教育目的的理論基礎是()。A.素質教育B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說C.應試教育D.著名學者的學說［答案］B［解析］“人的全面發(fā)展”是馬克思主義關于人類發(fā)展的理性訴求，是科學發(fā)展觀的重要內涵，也是我國社會主義教育目的的理論基礎。2、教育科學有諸多的分支學科，其中()在整個教育科學體系中處于基礎地位。A.教育哲學B.教育心理學C.教育學D.教學論［答案］C［解析］教育學在整個教育科學體系中處于基礎地位。教育學是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的一門科學。教育學研究的目的是闡明教育的基本知識和基本理論，揭示教育規(guī)律，為教育理論和實踐工作者提供理論支持與指導。3、學校的中心工作是()。A.教學工作B.公共關系C.行政工作D.總務工作［答案］A［解析］學校是教學之地，學校的中心工作是教學工作。4、普通教育學的研究對象主要是()。A.幼兒教育B.中小學教育C.高等教育D.職業(yè)技術教育［答案］B［解析］中小學教育是普通教育學的研究對象。5、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為()。A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約［答案］C［解析］循序漸進的教學，是一種按照科學的邏輯系統(tǒng)和學生的認識發(fā)展規(guī)律進行的教學。目的是使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識，形成基本技能和一定的思維能力。違背人的發(fā)展規(guī)律的教育是難以達到效果的。1、“活到老.學到老”是現(xiàn)代教育()特點的要求。A.大眾性B.公平性C.終身性D.未來性［答案］C［解析］法國成人教育理論家保羅?朗格郎向國際成人教育促進會首次提出“終身教育”一詞，他倡導建立一個新的教育體系，使教育從縱向方面貫穿于人的一生，從橫向方面連接人和社會的各個側面，使今后的教育在每個人需要的時刻，隨時都能以最好的方式提供必要的知識技能。2、廣泛意義上白^教育包含()活動。A.家庭教育B.社會教育C.學校教育D.一切教育［答案］D［解析］廣義上的教育包含學校教育與社會教育、家庭教育等一切教育。3、一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經濟發(fā)展進程之間的關系是()。A.教育超前于政治經濟發(fā)展B.教育滯后于政治經濟發(fā)展C.教育常常與社會政治經濟的發(fā)展不平衡D.政治經濟制度決定教育發(fā)展狀況［答案］C［解析］政治經濟的發(fā)展制約著教育的發(fā)展，但是二者常常并不平衡，教育有時超前于社會的發(fā)展，有時又滯后于社會的發(fā)展。4、學校德育對政治、經濟、文化發(fā)生影響的功能是指()oA.發(fā)展性功能B.個體性功能C.教育性功能D.社會性功能［答案］D［解析］德育的社會性功能是指德育對政治、經濟、文化產生的影響5、馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）。A.勞動起源論B.生物起源論C.心理起源論D.生物進化論［答案］A［解析］米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出：只有從恩格斯的“勞動創(chuàng)造了人本身”這個著名的原則出發(fā)，才能了解教育的起源。教育起源于人類特有的生產勞動。1、智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（）A.觀察力B.想象力C.思維力D.創(chuàng)造力［答案］C［解析］思維是人類智力的核心因素。一個人智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。2、“除數(shù)是小數(shù)的除法”一課上。某老師把學生回答的關于分12個饅頭的計算板書出來：12+3=4（人），12+2=6（人），12+1=12（人），12+0.5=24（人），這一做法體現(xiàn)了（）。A.鞏固性原則B.直觀性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.因材施教原則［答案］C［解析］理論聯(lián)系實際原則是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。3、（）反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。A.教育制度B.學校教育制度C.教育體制D.學校領導制度［答案］C［解析］教育體制是教育機構與教育規(guī)范的結合或統(tǒng)一體，它是由教育機構體系與教育的規(guī)范體系所組成的。教育體制反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校內容形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。4、兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期。這是身心發(fā)展()規(guī)律的反映。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性［答案］B［解析］身心發(fā)展可以因進行的速度、到達的時間和最終達到的高度而表現(xiàn)出多樣化的發(fā)展模式。一方面表現(xiàn)出個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的速度、發(fā)展的起止時問與到達成熟時期上的不同進程；另一方面也表現(xiàn)出同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率。5、()是現(xiàn)代學校教學的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進步。A.課堂教學B.復式教學C.開放教學D.電化教學［答案］A［解析］課堂教學是現(xiàn)代學校教學的基本形式。課堂教學可以大規(guī)模地向全體學生進行教學，一位教師能同時教許多學生，擴大了單位教師的教學能量，有助于提高教學效率，而且能使全體學生共同前進。1、教育者要在兒童發(fā)展的關鍵期，施以相應的教育，這是因為人的發(fā)展具有()A.順序性和階段性B.不均衡性C.穩(wěn)定性和可變性D.個別差異性［答案］A［解析］兒童在某一時期發(fā)展某種能力最為迅速有效，錯過之后再補就無法達到那種效果或者能力，這就是關鍵期，即人的發(fā)展的順序性和階段性。2、有人急躁易怒，有人活潑好動，有人安靜沉穩(wěn)，有人膽小扭捏，這是個體心理特征中什么的表現(xiàn)？()A.性格B.情緒C.人格D.氣質［答案］D［解析］氣質是先天的、表現(xiàn)在心理活動動力方面的個性心理特征。3、視聽覺的反射中樞位于()。A.后腦B.中腦C.前腦D.延腦［答案］B［解析］中腦是視覺和聽覺的反射中樞。4、吃糖之后再吃藥，就覺得藥特別苦，而吃完藥再吃糖，就會覺得糖特別甜。這是哪一種感覺規(guī)律？()A.感覺適應B.同時對比C.繼時對比D.感覺轉換［答案］C［解析］繼時對比是指幾個刺激物先后作用于同一感受器而產生的對某種刺激物的感受性的變化，糖和藥就是前后兩種刺激物。5、小學生在聽教師講課的時候，隨著教師的講述不由自主地在頭腦中浮現(xiàn)出故事中的情景，就屬于()。A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.幻想［答案］A［解析］無意想象又叫不隨意想象，是無目的、不自覺產生的想象1、俗語說，“人逢喜事精神爽”，這說的是一種()A.激情B.心境C.應激D.熱情［答案］B［解析］心境是一種比較微弱、持久、具有渲染性的情緒狀態(tài)。“人逢喜事精神爽”，這時被喜事所引起的愉快心情按其強度來說并不強烈，但這種情緒狀態(tài)并不在事過之后立即消失，往往會持續(xù)一段時間。2、美國人本主義心理學家馬斯洛提出了需要層次理論。他認為人具有七種基本需要。在這些需要中，最基本的是()。A.安全需要B.歸屬和愛的需要.生理需要D.認識和理解需要［答案］C［解析］在馬斯洛的需要層次理論中，生理需要是處于最低層次的，是最基3、一位同學智力年齡為12,實際年齡為10,這位同學屬于()A.智力正常兒童B.智力超常兒童C.弱智兒童D.品德良好兒童［答案］A［解析］計算可知，該同學的智商為120。智商在80—120的兒童，屬于智力正常的兒童。4、“盡信書。則不如無書”出自()oA.《論語》B.《荀子》C.《孟子》D.《學記》［答案］C［解析］“盡信書.則不如無書”（《孟子》）一…強調學習是積極的思維過程。5、學習者通過觀察其他人實施這種行為后所得到的結果來決定自己的行為指向,這是一種（）0A.替代強化B.直接強化C.自我強化D.負強化［答案］A［解析］替代強化，指學習者通過觀察其他人實施這種行為后所得到的結果來決定自己的行為指向。1、先行組織策略的代表人是（）。A.加涅B.布魯納C.奧蘇貝爾D.托爾曼［答案］C［解析］奧蘇貝爾的認知一接受學習論中提出了先行組織策略，指在學習任務本身之前先呈現(xiàn)引導性材料的教學策略。2、個體道德的核心部分是（）。A.道德認知B.道德意志C.道德情感D.道德行為［答案］A［解析］道德認知是對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認識，道德認知的結果是獲得有關的道德觀念，形成道德信念，道德認知是個體道德的核心部分。3、幼兒認為月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。這種現(xiàn)象反映了兒童（）的心，理特點。A.泛靈化B.自我中心C.思維不可逆性D.思維的刻板性［答案］B［解析］幼兒這一行為的原因在于幼兒站在自己經驗的中心，參照自己去理解事物，不能客觀地看待事物，反映出自我中心的特點。4、根據(jù)埃里克森的社會性發(fā)展理論，基本的信任感發(fā)生的階段是在（）歲。A.O—1、55—3C.3—6、7D.6—12［答案］A［解析］自主感對羞愧感發(fā)生在1、5—3歲；主動感對內疚感發(fā)生在3—6、7歲；勤奮感對自卑感發(fā)生在6—12歲，而信任對懷疑是0—1、5歲，所以0—1.5歲是信任建立的關鍵期。5、在方位知覺的發(fā)展中，兒童在（）歲能夠正確辨別前后。A.3B.4C.5D.6［答案］B［解析］方位知覺是人們對自身或客體在空間的方向和位置關系的知覺。3歲幼兒已經能正確辨別上下方位；4歲幼兒開始能正確辨別前后的位置。1、幼兒最初社會性發(fā)生的標志是（）A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)B.不出聲的笑C.出聲的笑D.有差別的微笑的出現(xiàn)［答案］D［解析］有差別的微笑的出現(xiàn)標志著幼兒最初的社會性發(fā)生。2、幼兒基本情緒表現(xiàn)不包括（）A.恐懼B.愛C.哭D.笑［答案］B［解析］幼兒基本情緒包括哭、笑、依戀、恐懼等。3、教育學上稱“跳一跳可以摘到桃子”的時期為（）A.關鍵期B.轉折期C.危機期D.最近發(fā)展區(qū)［答案］D［解析］最近發(fā)展區(qū)是指兒童能夠獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平和兒童在成人指導下能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。4、嬰兒看見物體時，先是移動肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會用腕和手指去接觸并抓取物體，這是兒童動作發(fā)展中的（）所致。A.近遠規(guī)律B.大小規(guī)律C.首尾規(guī)律D.從整體到局部的規(guī)律［答案］A［解析］近遠規(guī)律是指兒童動作的發(fā)展先從頭部和軀干的動作開始，然后發(fā)展雙臂和腿部的動作，最后是手的精細動作。5、對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（）A.進行篩選、排隊B.促進教師反思性成長C.提高保教質量D.了解幼兒的發(fā)展需要［答案］D［解析］《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出：“教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展，提高教育質量的必要手段”，“明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導”。1、教育學研究的對象是（）oA.教育現(xiàn)象B.教育方針C.教育政策D.教育理論選A［解析］考查的是教育學的研究對象，教育學是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的科學。教育現(xiàn)象是教育活動的外在的、表面的特征，包括教育社會現(xiàn)象和教育認識現(xiàn)象。2、首次把教育學作為一門獨立科學提出來的學者和第一次把教育學列入大學課程的學者分別是()A.培根，夸美紐斯B.夸美紐斯，赫爾巴特C.培根，康德D.杜威，盧梭選C［解析］英國學者培根1623年在《論科學的價值和發(fā)展》一書中首次把“教育學”作為一門獨立學科確立下來，并與其他學科并列；德國學者康德首次把“教育學”列為大學課程，作為一門學科進行講授。3、標志著教育學作為一門規(guī)范、獨立學科正式誕生的著作是：()A.《學記》B.《普通教育學》C.《大教學論》D.《教育漫話》選B［解析］1806年，赫爾巴特所著《普通教育學》在教育學發(fā)展史上具有劃時代的意義?！镀胀ń逃龑W》被譽為第一部科學形態(tài)的教育學，是教育科學形成的標志標志著教育學作為一門規(guī)范、獨立學科正式誕生。4、認為實驗歸納法是獲得真正知識的必由之路，為后來的教育學發(fā)展奠定了方法論基礎的是()。A.蘇格拉底B.夸美紐斯C.培根D.梅伊曼和拉伊選C［解析］英國哲學家培根(1561-1626)為獨立形態(tài)教育學的出現(xiàn)做出了重要貢獻作為“近代實驗科學鼻祖”，培根猛烈地批判了亞里士多德以來的經院哲學，提出了實驗的歸納法，將其看成是獲得真正知識的必由之路，為后來教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。止匕外，1623年培根還首次把“教育學”作為一門獨立的科學提了出來。5、師生關系的角度而言，新課程改革的教學觀()。A.教學重結論更重過程B.教學不只是教師教學生學的過程更是師生交往，積極互動，共同發(fā)展的過程C.教學不只是課程傳遞和執(zhí)行過程，更是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程D.教學不只是全面發(fā)展的過程，更是個性發(fā)展的過程選B［解析］教與學的關系問題是教學過程的本質問題，同時也是教學論中的重大理論問題。教學是教師教與學生學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質是交往、互動?；诖?新課程把教學過程看成是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。因此，本題正確答案為Bo1、“教育”二字連用最早見于()A.《大學》B.《中庸》C.《孟子》D.《論語》選C［解析］在我國，“教育”一詞最早見于《孟子。盡心上》中的“得天下英才而教之，三樂也”。2、馬克思關于教育起源的觀點是()A.勞動起源論B.生物起源論C.心理起源論D.神創(chuàng)論選A［解析］本題考查的是教育起源學說，勞動起源說的直接理論依據(jù)和方法論基礎是恩格斯的著作《勞動在從猿到人轉變過程中的作用》，它是恩格斯《自然辯證法》一書中的論文之一?！蹲匀晦q證法》是馬克思主義的重要論著之一。勞動起源論者認為教育起源于勞動，起源于勞動過程中社會生產需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。3、教育的基本構成要素包括()A.教師、學生、教材B.教師、學生、教學方法C.教育學、受教育者、教育內容D.教育者、學習者、教育影響選D［解析］教育的基本構成要素包括教育者、受教育者、教育內容及教育方法是一種較為流行的觀點，而對于教育內容與教育方法有得將其合稱為教育措施，也有將其合稱為教育影響。4、我國制定教育目的的理論基礎是()A.個體本位論B,社會本位論C.社會主義制度D.馬克思關于人的全面發(fā)展學說選D［解析］本題考查的是我國的教育目的相關內容。社會主義教育目的是以馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說作為其理論基礎的，馬克思主義關于人的全面發(fā)展的學說內容豐富。同時，我國是社會主義國家，我國制定教育目的的理論基礎為馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說。5、新中國成立以來，我國教育目的多次變化，說明了教育目的受()A.文化傳統(tǒng)的制約B.馬克思關于人的全面發(fā)展學說的制約C.社會生產方式的制約D.外國教育目的的影響選C［解析］本題考查的是關于教育目的的制定的影響因素。題中的前提條件是新中國成立以來，我國教育目的多次變化，是由于生產方式的轉變，教育目的的制定也在轉變。說明了教育目的受社會生產方式的制約。1、馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是()A.教育與生產勞動相結合B.加強現(xiàn)代科學教育C.高等學校擴招D.提供優(yōu)質教育選A［解析］馬克思主義認為個人全面發(fā)展的實現(xiàn)條件包括：社會生產力的高度發(fā)展是人全面發(fā)展的必要物質前提。社會主義生產關系給人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，共產主義條件下將使人的全面發(fā)展成為現(xiàn)實。教育與生產勞動相結合是造就全面發(fā)展的人的途徑和方法。2、教育活動的出發(fā)點和歸宿點是()A.教育內容B.教育質量C.教育目的D.教育方針選C［解析］本題主要考查的是區(qū)分教育目的和教育方針。教育方針是教育工作的宏觀指導思想，是總的教育方向。教育方針的結構應當包括三個組成部分：教育性質和教育方向。廣義的教育目的是指人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或產生怎樣的結果。狹義的教育目的就是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求。教育目的是教育發(fā)出發(fā)點和歸宿，它貫穿于教育活動的全過程，對教育活動有指導意義。3、()是培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，形成正確的思想方法的教育。A.德育B.智育C.體育D.美育選A［解析］屬于識記內容。德育是素質教育的基礎。德育的目標是培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，形成學生正確的思想方法的教育。4、教師不得對學生進行漫罵、體罰、變相體罰和其他侮辱的學生的行為，這是由學生的()決定。A.人生自由權B.隱私權C.人格尊嚴權D.榮譽權選C［解析］學生的人格尊嚴權決定了其享有受他人尊重的權力。5、“青出于藍而勝于藍”，反映的師生關系具備的特點是()A.尊師愛生B.教學相長C.民主平等D.友愛互助選B［解析］“青出于藍而勝于藍”說明了新型師生關系中教學相長的特點1、反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質特征是()A.為人師表B.獻身教育C.育人D.愛崗敬業(yè)選C【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》對教師概念的全面科學界定，可以看出教師的本職工作是教書育人。2、學校一切教育、教學活動主要通過()來進行的。A.班級B.教研組C.年級D.學校選A【解析】班級是開展教學活動的基本單位，是學生從事集體活動、結交好友的場所。3、最早正式使用“班級”一詞的是著名教育家()A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.羅杰斯D.布魯納選A【解析】由教育發(fā)展歷史可知，著名教育家埃拉斯莫斯最早正式使用“班級”一■詞。4、()年京師同文館正式創(chuàng)立，并首次采用了編班分級的授課方式。A.1865B.1862C.1887D.1878選B【解析】在中國，1862年在北京設立的京師同文館首先采用班級組織這一形式。5、()是班主任得力助手，是形成班級集體的核心力量A.規(guī)章制度B.學生干部C.學風D.科任教師選B【解析】班主任工作中的建立班委會，班委會是班主任做好各項工作是有利助手，學生干部是班主任得力助手，是形成班級集體的核心力量。1、新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段()A.以綜合課程為主B.以分科課程為主C.分科課程和綜合課程相結合D.分科課程為主，綜合課程補充選A［解析］新型的課程結構指出，在1-6年級主要是綜合課程。2、將課程分為國家課程、地方課程和學校課程的劃分依據(jù)是()A.課程制定者B.課程任務C.課程標準D.課程內容選A［解析］根據(jù)課程管理、開發(fā)的主體不同劃分3、強調學科本位的課程是()A.綜合課程B.分科課程C.潛在課程D.活動課程選B［解析］分科課程是從某一學科領域選擇知識，并按照學科知識邏輯結構加以組織的課程形態(tài)。4、制約課程改革的三大因素()A.政治、經濟、文化B.社會制度、生產力發(fā)展水平、課程理論C.社會、知識、兒童D.教育目的、教育理念、課程理論選C［解析］社會知識和學生是制約學校課程的三大因素5、我國教育改革的核心是()A.教學方法改革B.教學策略改革C.教學理論改革D.課程改革選D［解析］課程改革是我國教育改革的目標。1、教學的教育性主要體現(xiàn)在教學過程的哪一條基本規(guī)律中()A.間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律B.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律C.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律答案：D【解析】知識學習與品德形成相統(tǒng)一規(guī)律，又叫教學的教育性規(guī)律，或稱教書與育人相結合規(guī)律，是指在教學過程中不管施教者的主觀意識如何，是否自覺,學生在學習知識的同時都客觀地受到一定能政治立場、世界觀、方法論的影響，受到一定意識形態(tài)、倫理道德觀念的熏陶，接受著一定思想教育。2、教師上課必要的補充主要是通過()A.布置作業(yè)B.檢查作業(yè)C.課外輔導D.課后練習答案：C【解析】課外輔導是對課的補充和延伸，是教學工作的基本環(huán)節(jié)之一。3、“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！斌w現(xiàn)的教育思想是()A.主張教學建立在個體身上B.學習重點在于學習的過程C.強調教學過程應該是“在做中學”D.說明新舊知識的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程答案：B【解析】“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”體現(xiàn)的教育思想是學習重點在于學習的過程。4、教育心理學研究中，采用的最基本、最普遍的方法是()A.觀察法B.實驗法C.調查法D.經驗總結法答案：A【解析】對教育心理學研究方法的考察。觀察法是教育心理學研究中采用的最基本、最普遍的方法。5、教育行動研究的提出者是()A.托爾曼B.西蒙C.勒溫D.苛勒答案：C【解析】對教育心理學研究方法中教育行動研究的考察。行動研究最初由美國心理學家勒溫提出。1、根據(jù)研究目的，改變或控制某些條件，以引起被試某種心理活動的變化是()A.實驗法B.調查法C.問卷法D.觀察法答案：A【解析】對教育心理學研究方法中，實驗法的考察。實驗法是指根據(jù)研究目的，改變或控制某些條件，以引起被試某種心理活動的變化，從而揭示特定條件與這種心理活動之間關系的方法。2、個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化是()A.生理發(fā)展B.心理發(fā)展C.身心發(fā)展D.個體發(fā)展答案：B【解析】對心理發(fā)展含義的識記。心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化。3、心理發(fā)展的每個階段各有其特點，不同階段的思維呈現(xiàn)出不同的特征，以下關于童年期、少年期、青年期主要的思維特征表述正確的是()A.具體形象思維、辯證思維、抽象邏輯思維B.具體形象思維、抽象邏輯思維、辯證思維C.抽象邏輯思維、具體形象思維、辯證思維D.抽象邏輯思維、辯證思維、具體形象思維答案：B【解析】對學生心理發(fā)展的階段特征的考察。童年期思維維發(fā)展以具體形象思維為主，少年期抽象邏輯思維占主導地位，青年期出現(xiàn)了辯證思維。4、化學課上，王老師向同學們展示了高鈕酸鉀制取氧氣的實驗，通過實驗向同學講述化學知識，這種教學方法屬于()。A.演示法B.練習法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法答案：A【解析】演示法：教師通過展示各種實物、教具，進行示范性實驗，或通過現(xiàn)代化教學手段，使學生獲取知識的教學方法。因此，本題正確答案為Ao5、強調要尊重學生是對學生()需要的滿足。A.歸屬與愛的需要B.尊重需要C.安全需要D.自我實現(xiàn)的需要答案：A【解析】對歸屬與愛的需要的考察。1、關于西安旅游景點的知識屬于()A.直接知識B.個人知識C.程序性知識D.陳述性知識答案：D【解析】直接知識：來自于個體的親身體驗。程序性知識：是關于怎么做的知識。陳述性知識：是關于是什么的知識。2、知道彩筆之后，又了解了筆這是概念學習的()。A.上位學習B.下位學習C.并列結合學習D.演繹學習答案：A【解析】上位學習：學生掌握一個比認知結構中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時產生的。下為學習：把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的一部分，并使相互聯(lián)系的過程。3、做筆記、聯(lián)想記憶屬于()A.認知策略B.元認知策略C.計劃策略D.學業(yè)求助策略答案：A【解析】做筆記、聯(lián)想記憶屬于精加工策略，精加工策略屬于認知策略的一種。4、下列詩句中更多反映情緒記憶的是()。A.落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色B.江碧鳥逾白，山青花欲燃C.人面不知何處去，桃花依舊笑春風D.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳答案：C【解析】情緒記憶意指對曾經體驗過的情緒和情感的記憶。引起情緒和情感的事件已經過去，但情緒和情感的體驗可保存在記憶中。在一定條件下，這種情緒和情感又會重新被體驗到。例如，當某人回想起以前一次戰(zhàn)斗勝利的情景時，當時的情緒和情感也會再現(xiàn)，他好像再一次體驗到了勝利的喜悅和歡快。比較強烈的、對人有重大意義的情緒和情感保持較久并容易再現(xiàn)。因此，本題正確答案為Co5、漢語拼音的學習對英文字母學習的影響屬于()A.正遷移B.負遷移C.逆向遷移D.特殊遷移答案：B【解析】正遷移：一種學習對另一種學習起到積極的促進作用。負遷移：兩種學習之間互相干擾，阻礙。逆向遷移：后學習對先前學習的影響；特殊遷移:一種學習中習得的具體的、特殊的經驗直接遷移到另一種學習中去。1、看到米老鼠就想到唐老鴨，看到貓抓老鼠回想起動畫片貓和老鼠，這種現(xiàn)象是()A.正遷移B.一般遷移C.定勢D.功能固著答案：C【解析】定勢：人們會以某種習慣的方式對刺激情境做出反應。2、認為智力是由一般因素和特殊因素構成的是()A.吉爾福特B.卡特爾C.斯皮爾曼D.加德納答案：C【解析】斯皮爾曼提出智力二因素論，吉爾福特提出智力的三維結構輪,卡特爾提出流體智力與晶體智力。3、《中華人民共和國教師法》()開始施行。A.1993年1月1日B.1994年1月1日C.1995年1月1日D.1996年1月1日答案：B【解析】《中華人民共和國教師法》于1993年10月31日人大常委通過,1994年1月1日開始施行。4、動物運用保護色，以達到與周圍環(huán)境相混淆的效果，利用知覺的()A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性答案：A【解析】知覺的選擇性是指個體根據(jù)自己的需要與興趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作為知覺對象而把其他事物作為背景進行組織加工的過程。野戰(zhàn)部隊身穿迷彩服，可以將自身免于作為知覺對象，從而和周圍背景相混淆,達到避免被人發(fā)覺的目的。因此，本題正確答案為Ao5、以下技能中，屬于動作技能的是()A.閱讀技能B.運算技能C.記憶技能D.吹拉彈唱技能答案：D【解析】ABCS于心智技能，D屬于動作技能。1、小紅非常喜歡文學作品，所以上語文課時特別認真。這種學習動機屬于()A.認知的內驅力B.附屬內驅力C.生理的內驅力D.自我提高的內驅力答案：A【解析】認知內驅力是指要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要,屬于內部動機。2、耶基斯-多德森定律表明，對于簡單的學習來說，最佳的動機水平是()A.中等偏低的強度B.中等強度C.中等偏高的強度D.越高越好答案：C【解析】在較容易的任務中行為效果隨著動機的提高而上升3、“江山易改，票性難移?！边@句話說明人格具有()A.穩(wěn)定性B.獨特性C.整合性D.功能性答案：A【解析】一個人的某種性格一旦形成，將相對穩(wěn)定下來了，想要改變它是比較苦難的事情。4、以下道德模式中將“學會選擇”作為核心理論的是（）A.價值澄清模式B.認識發(fā)展模式C.體諒模式D.社會學習模式答案：A【解析】價值澄清模式主張著眼于價值觀教育，試圖幫助人們減少價值混亂，并通過評價過程促進統(tǒng)一的價值觀的形成。其目的是通過選擇、贊揚和實踐過程來增進富于理智的價值選擇。其中，價值澄清模式的評價過程：①自由的選擇；②從各種可供選擇的項目中進行選擇；③在仔細考慮后果之后進行選擇；④贊同與珍視;⑤確認；⑥依據(jù)選擇行動；⑦重復。“學會選擇”是價值澄清模式的核心理論。A項正確。5、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了教育改革發(fā)展的“二十字”工作方針，指出把（）作為教育工作的根本要求。A.以學生為主體B.以學生為主導C.充分發(fā)揮學生的主動性D.育人為本答案：D【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定：育人為本是教育工作的基本要求。因此，答案為a1、《中華人民共和國教育法》是（）頒布并開始施行A.1995年B.1994年C.1993年D.1996年【答案】A【解析】《中華人民共和國教育法》于1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，自1995年9月1日起施行。因此，本題選A。2、國務院和地方各級人民政府根據(jù)()原則，領導和管理教育工作。A.分級管理、分工負責B.分級負責、分工管理C.國務院領導下，地方人民政府管理D.國務院和各級人民政府共同管理【答案】A【解析】《中華人民共和國教育法》第十四條規(guī)定：“國務院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負責的原則，領導和管理教育工作。中等及中等以下教育在國務院領導下，由地方人民政府管理。高等教育由國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理?！?、國家在受教育者中進行()的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。A.愛國主義、集體主義B.集體主義、社會主義C.愛國主義、社會主義D.愛國主義、集體主義、社會主義【答案】D【解析】《中華人民共和國教育法》第六條規(guī)定：國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。4、()應當為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。A.國家和社會B.國家、社會和家庭C.國家、社會、家庭和學校D.國窖、社會、家庭、學校及其他教育機構【答案】D【解析】《中華人民共和國教育法》第三十九條規(guī)定：“國家、社會、家庭、學校及其他教育機構應當為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。5、縣級人民政府批準，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)自愿、量力的原則，可以在本行政區(qū)域內集資辦學，用于實施()，不得挪作他用。A.邊遠貧困地區(qū)發(fā)展義務教育事業(yè)B.義務教育學校的危房改造和修繕、新建校舍C.發(fā)展殘疾人教育事業(yè)D.少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)【答案】B【解析】《中華人民共和國教育法》第五十九條規(guī)定：”經縣級人民政府批準，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)自愿、量力的原則，可以在本行政區(qū)域內集資辦學，用于實施義務教育學校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。1、結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由()給予處罰。A.行政機關B.司法機關C.檢察機關D.公安機關【答案】D【解析】《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定："結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的,由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔民事責任?！?、下列選項中，依法要承擔民事責任的是()oA.李某違反國家財政制度、財務制度，挪用和克扣了教育經費。B.李某結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校的教育教學秩序。C.李某侵占了學校的校舍和場地，D.李某是直接負責招收學生的主管人員，在招收學生工作中徇私舞弊的?！敬鸢浮緾【解析】《中華人民共和國教育法》第七十一條規(guī)定：“違反國家有關規(guī)定，不按照預算核撥教育經費的，由同級人民政府限期核撥；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。違反國家財政制度、財務制度，挪用、克扣教育經費的，由上級機關責令限期歸還被挪用、克扣的經費，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任?！薄吨腥A人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定："結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔民事責任?！薄吨腥A人民共和國教育法》第七十七條規(guī)定：”在招收學生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門責令退回招收的人員；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任?！?、境外的組織和個人在中國境內辦學和合作辦學的辦法，由（）規(guī)定A.教育部B.省級人民政府教育行政部門C.國務院D.國務院教育行政部門【答案】C【解析】《中華人民共和國教育法》第八十三條：境外的組織和個人在中國境內辦學和合作辦學的辦法，由國務院規(guī)定。4、下列選項中，不屬于設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件的是（）A.有組織機構和章程B.有符合要求的校長C.有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等D.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源【答案】B【解析】《中華人民共和國教育法》第二十六條規(guī)定：”設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：（一）有組織機構和章程；（二）有合格的教師；（三）有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；（四）有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源。5、義務教育實行（）領導，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實施，（）為主管理的體制，（）具體負責義務教育實施工作。A.國務院省、自治區(qū)、直轄市人民政府縣級人民政府縣級以上人民政府教育行政部門B.國務院縣級人民政府縣級以上人民政府教育行政部門省、自治區(qū)、直轄市人民政府C.國務院縣級以上人民政府教育行政部門省、自治區(qū)、直轄市人民政府縣級人民政府D.國務院省、自治區(qū)、直轄市人民政府縣級以上人民政府教育行政部門縣級人民政府【答案】A【解析】《中華人民共和國教育法》第七條規(guī)定：“義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制?？h級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作；縣級以上人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內負責義務教育實施工作?！?、教育對外交流與合作堅持（）原則。A.平等互利、相互尊重B.獨立自主、平等互利、相互尊重C.獨立自主、平等互利D.獨立自主、相互尊重【答案】B【解析】《中華人民共和國教育法》第六十七條：國家鼓勵開展教育對外交流與合作。教育對外交流與合作堅持獨立自主、平等互利、相互尊重的原則，不得違反中國法律，不得損害國家主權、安全和社會公共利益。2、稅務機關依法足額征收教育費附加，由教育行政部門統(tǒng)籌管理，主要用于實施（）。A.初等教育B.中等教育C.義務教育D.學前教育【答案】C【解析】《中華人民共和國教育法》第五十七條規(guī)定：“稅務機關依法足額征收教育費附加，由教育行政部門統(tǒng)籌管理，主要用于實施義務教育。省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)國務院的有關規(guī)定，可以決定開征用于教育的地方附加費，?？顚Ｓ?。農村鄉(xiāng)統(tǒng)籌中的教育費附加，由鄉(xiāng)人民政府組織收取，由縣級人民政府教育行政部門代為管理或者由鄉(xiāng)人民政府管理，用于本鄉(xiāng)范圍內鄉(xiāng)、村兩級教育事業(yè)。農村教育費附加在鄉(xiāng)統(tǒng)籌中所占具體比例和具體管理辦法，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)定?！?、（）可以對學生家長提供家庭教育指導。A.學校、教師B.學校、地方人民政府C.學校、地方人民政府及教育行政部門D.教師、地方人民政府及教育行政部門【答案】A【解析】《中華人民共和國教育法》第四十九條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當為其未成年子女或者其他被監(jiān)護人受教育提供必要條件。未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當配合學校及其他教育機構，對其未成年子女或者其他被監(jiān)護人進行教育。學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導。4、學校及其他教育機構應當履行的義務是（）。A.組織實施教育教學活動B.貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質量C.聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分D.管理、使用本單位的設施和經費【答案】B【解析】《中華人民共和國教育法》第二十八條規(guī)定：學校及其他教育機構行使下列權利：（一）按照章程自主管理；（二）組織實施教育教學活動；（三）招收學生或者其他受教育者；（四）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；（五）對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書；（六）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；（七）管理、使用本單位的設施和經費；（八）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉;（九）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。國家保護學校及其他教育機構的合法權益不受侵犯?！吨腥A人民共和國教育法》第二十九條規(guī)定：學校及其他教育機構應當履行下列義務：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質量；（三）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；（四）以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利;（五）遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目；（六）依法接受監(jiān)督。5、（）按照國家有關規(guī)定，頒發(fā)學歷證書或者其他學業(yè)證書A.經國家批準設立的學校B.經國家批準設立或者認可的學校C.經國家批準設立或者認可的學校及其他教育機構D.經國家批準設立的學校及其他教育機構【答案】C【解析】《中華人民共和國教育法》第二十一條：國家實行學業(yè)證書制度。經國家批準設立或者認可的學校及其他教育機構按照國家有關規(guī)定，頒發(fā)學歷證書或者其他學業(yè)證書。1、（）應當采取各種措施，開展掃除文盲的教育工作。A.各級人民政府、基層群眾性自治組織、學校B.基層群眾性自治組織、企業(yè)事業(yè)組織、學校C.各級人民政府、企業(yè)事業(yè)組織、學校D.各級人民政府、基層群眾性自治組織、企業(yè)事業(yè)組織【答案】D【解析】《中華人民共和國教育法》第二十三條各級人民政府、基層群眾性自治組織和企業(yè)事業(yè)組織應當采取各種措施，開展掃除文盲的教育工作。按照國家規(guī)定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應當接受掃除文盲的教育。2、國務院和縣級以上地方各級人民政府應當向（）報告教育工作和教育經費預算、決算情況，接受監(jiān)督。A.上一級人民代表大會或者其常務委員會B.本級人民代表大會或者其常務委員會C.省級人民政府D.省級人民政府的教育行政部門【答案】B【解析】《中華人民共和國教育法》第十六條：國務院和縣級以上地方各級人民政府應當向本級人民代表大會或者其常務委員會報告教育工作和教育經費預算、決算情況，接受監(jiān)督。3、學校的教學及其他行政管理，由()負責。A.學校的主要行政負責人B.縣級人民政府C.校長D.縣級人民政府的教育行政部門【答案】C【解析】《中華人民共和國教育法》第三十條：學校及其他教育機構的舉辦者按照國家有關規(guī)定，確定其所舉辦的學?；蛘咂渌逃龣C構的管理體制。學校及其他教育機構的校長或者主要行政負責人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內定居、并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔任，其任免按照國家有關規(guī)定辦理。學校的教學及其他行政管理，由校長負責。學校及其他教育機構應當按照國家有關規(guī)定，通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。4、學校及其他教育機構應當同()相互配合，加強對未成年人的校外教育工作。A.基層群眾性自治組織.、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體B.社會文化機構、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體C.社會文化機構、基層群眾性自治組織.、企業(yè)事業(yè)組織、D.社會文化機構、基層群眾性自治組織.、社會團體【答案】A【解析】《中華人民共和國教育法》第五十一條：國家、社會建立和發(fā)展對未成年人進行校外教育的設施。學校及其他教育機構應當同基層群眾性自治組織、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體相互配合，加強對未成年人的校外教育工作。5、學校及其他教育機構具備法人條件的，自()起取得法人資格。A.批準設立或者登記注冊之日B.批準設立或者登記注冊之日一周后C.批準設立或者登記注冊之日一個月后D.批準設立或者登記注冊之日半個月后【答案】A【解析】《中華人民共和國教育法》第三十一條：學校及其他教育機構具備法人條件的，自批準設立或者登記注冊之日起取得法人資格。學校及其他教育機構在民事活動中依法享有民事權利，承擔民事責任學校及其他教育機構中的國有資產屬于國家所有。學校及其他教育機構興辦的校辦產業(yè)獨立承擔民事責任。1、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由()給予批評教育，責令限期改正。A.當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府B.縣級人民政府教育行政部門C.當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門D.當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣級人民政府教育行政部門【答案】C【解析】《中華人民共和國義務教育法》第五十八條規(guī)定：“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正?！?、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為()A.2006、9.1B.2007、1、1C.2007、9.1D.1994、1、1【答案】A【解析】2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂，自2006年9月1日期施行。3、國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展，改善()的辦學條件。A.城市學校B.薄弱學校C.農村學校D.偏遠貧困地區(qū)的學?！敬鸢浮緽【解析】《中華人民共和國義務教育法》第六條規(guī)定：國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育，保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。國家組織和鼓勵經濟發(fā)達地區(qū)支援經濟欠發(fā)達地區(qū)實施義務教育。4、義務教育法對義務教育階段學校收費的規(guī)定是（）A.收學費，不收雜費B.不收學費、雜費C.不收書本費、雜費D.不收書本費、學費【答案】B【解析】《中華人民共和國義務教育法》第二條規(guī)定：國家實行九年義務教育制度。實施義務教育，不收學費、雜費。5、凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A.5,6B.6,7C.7,8D.57【答案】B【解析】《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。1、（），依照有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰。A.拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的B.分設重點班和非重點班的C.選用未經審定的教科書的D.出版未經依法審定的教科書的【答案】D【解析】《中華人民共和國義務教育法》第五十七條規(guī)定：”學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；（二）分設重點班和非重點班的；（三）違反本法規(guī)定開除學生的；（四）選用未經審定的教科書的?！薄吨腥A人民共和國義務教育法》第五十九條規(guī)定：”有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰：（一）脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；（二）非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；（三）出版未經依法審定的教科書的?！?、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（）A.直接開除B.批評教育C.批評教育，不得開除D.批評教育，并予以開除【答案】C【解析】《中華人民共和國義務教育法》第二十七條規(guī)定：對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。3、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的充分發(fā)展。A.年齡差異B.性格差異C.個體差異D.性別差異【答案】C【解析】《中華人民共和國義務教育法》第二十九條規(guī)定：教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展4、（）按照基準價確定教科書的零售價。A.國務院價格行政部門和出版行政部門B.國務院價格行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門和出版行政部門D.省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門和圖書管理部門【答案】C【解析】《中華人民共和國義務教育法》第四十條規(guī)定：”教科書由國務院價格行政部門會同出版行政部門按照微利原則確定基準價。省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門會同出版行政部門按照基準價確定零售價。”5、下列行為中，縣級人民政府或其教育行政部門不需要承擔法律責任是（）。A.將學校分為重點學校和非重點學校的B.學?；蛘呓處熢诹x務教育工作中違反教育法、教師法規(guī)定的C.未采取措施組織適齡兒童、少年入學或者防止輟學的D.改變或者變相改變公辦學校性質的【答案】B【解析】《中華人民共和國義務教育法》第五十三條規(guī)定：縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責令限期改正、通報批評；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：（一）將學校分為重點學校和非重點學校的;（二）改變或者變相改變公辦學校性質的。縣級人民政府教育行政部門或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府未采取措施組織適齡兒童、少年入學或者防止輟學的，依照前款規(guī)定追究法律責任?！吨腥A人民共和國義務教育法》第五十五條規(guī)定：學?；蛘呓處熢诹x務教育工作中違反教育法、教師法規(guī)定的，依照教育法、教師法的有關規(guī)定處罰。1、某學校準備對學校的20多位進行考核，下列哪一項不屬于學校對教師考核內容？（）A.政治思想B.業(yè)務水平C.工作成績D.課時量【答案】D【解析】《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定：”學?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督?！?、教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生的（）、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。A.獨立思考能力B.邏輯思維能力C.動手操作能力D.信息處理能力【答案】A【解析】《中華人民共和國教師法》第三十四條規(guī)定：“教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展?！?、學校應當把（）放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。A.智育B.體育C.德育D.美育【答案】C【解析】《中華人民共和國教師法》第三十六條規(guī)定：”學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣?！?、教師的（）是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。A.考核結果B.工作成績C.學歷水平D.業(yè)務水平【答案】A【解析】《中華人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定：教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。5、侮辱、毆打教師的，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法（）。A.給予行政處罰B.承擔民事責任C.追究刑事責任D.給予行政處分【答案】C【解析】《中華人民共和國教師法》第三十五條規(guī)定：侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。1、教育行政部門應當在接到教師申訴的（）內，作出處理。A.15日B.30日C.45日D.60日【答案】B【解析】《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定：教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。（）從事教育教學工2（）從事教育教學工A.邊遠貧困地區(qū)B.邊遠山區(qū)C.少數(shù)民族地區(qū)D.少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)【答案】D【解析】《中華人民共和國教師法》第二十七條規(guī)定：地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)從事教育教學工作的，應當予以補貼。3、為了()，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定了《中華人民共和國教師法》。A.規(guī)范教育教學管理工作B.改善教師的工作和生活條件C.保障教師的合法權益D.弘揚尊師重教的社會風尚【答案】C【解析】《中華人民共和國教師法》第一條規(guī)定：為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定本法。4、教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高()的使命。A.公民素質B.公民科學文化素質C.民族素質D.公民思想道德素質【答案】C【解析】《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。5、地方人民政府對違反《教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當()。A.責令其立即改正B.給予直接責任人員行政處分C.責令其限期改正D.依法追究刑事責任【答案】C【解析】《中華人民共和國教師法》第三十八條規(guī)定：地方人民政府對違反本法規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當責令其限期改正。違反國家財政制度、財務制度，挪用國家財政用于教育的經費，嚴重妨礙教育教學工作，拖欠教師工資，損害教師合法權益的，由上級機關責令限期歸還被挪用的經費，并對直接責任人員給予行政處分；情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任1、脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演等活動的，由()依法給予行政處罰。A.勞動保障部門B.公安機關C.工商行政管理部門D.主管部門【答案】B【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第七十一條規(guī)定：“脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演等活動的，由公安機關依法給予行政處罰?！?、人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的()。A.隱私權和繼承權B.繼承權和受遺贈權C.隱私權和受遺贈權D.人身自由權和繼承權【答案】B【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五十二條規(guī)定：“人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權和受遺贈權。人民法院審理離焙案件，涉及未成年子女撫養(yǎng)問題的，應當聽取有表達意愿能力的未成年子女的意見，根據(jù)保障子女權益的原則和雙方具體情況依法處理?！?、下列選項中，符合國家相關法律法規(guī)的是()oA.被撤銷監(jiān)護資格的父母不需要繼續(xù)承擔未成人的負擔撫養(yǎng)費用B.對違法犯罪的未成年人，堅持懲罰為主、教育為輔的原則C.解除、服刑的未成年人沒有完成義務教育，應當對其進行義務教育D.解除羈押、服刑期滿的未成人在就業(yè)受到歧視【答案】C【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五十三條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權益，經教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格，依法另行指定監(jiān)護人。被撤銷監(jiān)護資格的父母應當依法繼續(xù)負擔撫養(yǎng)費用。第五十四條規(guī)定：對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。第五十七條規(guī)定：對羈押、服刑的未成年人，應當與成年人分別關押。羈押、服刑的未成年人沒有完成義務教育的，應當對其進行義務教育。解除羈押、服刑期滿的未成年人的復學、升學、就業(yè)不受歧視。4、向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒標志的,由（）責令改正，依法給予行政處罰。A.工商行政管理部門B.勞動保障部門C.公安機關D.主管部門【答案】D【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第六十七規(guī)定：向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。5、保護未成年人的工作，應當遵循的原則不包括（）。A.尊重未成年人的人格尊嚴B.教育與保護相結合C.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點D.學校教育與家庭教育、社會教育相結合【答案】D【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五條規(guī)定：保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：（一）尊重未成年人的人格尊嚴；（二）適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點；（三）教育與保護相結合。1、某小學組織學生到愛國主義教育基地參觀和學習，愛國主義教育基地（）對學生收取門票。A.可以B.不可以C.根據(jù)公園制定的規(guī)則D.根據(jù)學生的身高標準【答案】B【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第三十條規(guī)定：愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放；博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。2、根據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定，()應當在其職責范圍內做好未成年人保護工作A,中央和地方各級國家機關B.中央國家機關C.地方各級國家機關D.國家、社會、學校和家庭【答案】A【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第七條規(guī)定：中央和地方各級國家機關應當在各自的職責范圍內做好未成年人保護工作。3、公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的()，并可以根據(jù)需要設立專門機構或者指定專人辦理。A.智力因素B.家庭經濟狀況C.身心發(fā)展特點D.年齡因素【答案】C【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五十五條規(guī)定：公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權益保護案件，應當照顧未成年人身心發(fā)展特點，尊重他們的人格尊嚴，保障他們的合法權益，并根據(jù)需要設立專門機構或者指定專人辦理。4、工讀學校的教職員對按照國家有關規(guī)定被送入工讀學校接受義務教育的未成年人，應當()。A.適度地歧視和厭棄B.關心、愛護、尊重、不得歧視、厭棄C.比一般學生更為嚴格管教、約束其行為D.不必管教、約束，任其自由發(fā)展【答案】B【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第二十五條規(guī)定：對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監(jiān)護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規(guī)定將其送專門學校繼續(xù)接受教育。專門學校的教職員工應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。5、父母或者其他監(jiān)護人在作出與未成年人權益有關的決定時，()。A.不告知其本人B.不聽取本人的意見C.告知其本人，并聽取他們的意見D.告知其本人，但不聽取本人的意見【答案】C【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第十四條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應當根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展狀況，在作出與未成年人權益有關的決定時告知其本人，并聽取他們的意見。1、侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由()依法給予行政處罰。A.教育行政部門B.行政機關C.司法機關D.公安機關【答案】D【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第六十九條規(guī)定：侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。2、學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和()oA.道德教育B.青春期教育C.職業(yè)教育D.愛國主義教育【答案】B【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第十九條規(guī)定：學校應當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育。3、學校應當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學生的()時間。A.睡眠、學習和體育鍛煉B.睡眠、娛樂和體育鍛煉C.學習、睡眠和娛樂D.學習、娛樂和體育鍛煉【答案】B【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第二十條規(guī)定：學校應當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔。4、下列行為，符合《未成年人保護法》的是()A.歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人B.遺棄未成年人C.父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務D.歧視有殘疾的未成年人【答案】C【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第十條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。5、任何組織或者個人不得招用未滿()周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A.十六B.十四C.十八D.十二【答案】A【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第三十八條規(guī)定：任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。任何組織或者個人按照國家有關規(guī)定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應當執(zhí)行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規(guī)定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)。1、對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的()可能推斷出該未成年人的資料。A.姓名、住所、以及家庭成員、社會關系B.姓名、住所、照片、家庭成員C.姓名、住所、照片、圖像D.姓名、住所、圖像、社會關系【答案】C【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五十八條規(guī)定：對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。2、對離家出走且無法查明其父母或監(jiān)護人的未成年人由()收容教育。A.居民委員會B.政府相關管理機構C.兒童福利機構D.工讀學校【答案】C【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第四十三條規(guī)定：對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設立的兒童福利機構收留撫養(yǎng)。3、中學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學中廣而告之，王某的做法侵犯了李某的（）。A.隱私權B.人格尊嚴權C.名譽權D.人身權【答案】A【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定：任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。4、對無行為能力的未成年人的信件由（）代為開拆外，任何組織或個人不得開拆A.班主任老師B.其父母或者其監(jiān)護人C.未成年人自己D.父母【答案】B【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定：對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。5、離焙雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，達不成協(xié)議時，應當根據(jù)（）的原則和雙方具體情況判決。A.保障子女權益B.經濟狀況C.尊重未成年子女的意愿D.受教育程度【答案】A【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五十二條規(guī)定：人民法院審理離蠟案件，涉及未成年子女撫養(yǎng)問題的，應當聽取有表達意愿能力的未成年子女的意見，根據(jù)保障子女權益的原則和雙方具體情況依法處理。1、根據(jù)統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、試點先行、動態(tài)調整的原則，選擇部分地區(qū)和學校開展重大改革試點。下列不屬于重大改革試點的是()0A.推進素質教育改革試點B.教師資格考試改革試點C.職業(yè)教育辦學模式改革試點D.義務教育均衡發(fā)展改革試點【答案】B【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第六十七條規(guī)定：組織開展改革試點。成立國家教育體制改革領導小組，研究部署、指導實施教育體制改革工作。根據(jù)統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、試點先行、動態(tài)調整的原則，選擇部分地區(qū)和學校開展重大改革試點。涉及到“推進素質教育改革試點”、“義務教育均衡發(fā)展改革試點”、“職業(yè)教育辦學模式改革試點”、“終身教育體制機制建設試點”“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點”、“考試招生制度改革試點”、“現(xiàn)代大學制度改革試點”、“深化辦學體制改革試點”、“地方教育投入保障機制改革試點”、“省級政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點”。2、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的工作方針不包括()。A.優(yōu)先發(fā)展B.育人為本C.提高質量D.促進公正【答案】D【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的工作方針是“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量。”3、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的戰(zhàn)略目標是構建體系完備的終身教育。繼續(xù)教育參與率大幅提升，從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率達到()。A.50%B.40%C.30%D.45%【答案】A【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的戰(zhàn)略目標是構建體系完備的終身教育。學歷教育和非學歷教育協(xié)調發(fā)展，職業(yè)教育和普通教育相互溝通，職前教育和職后教育有效銜接。繼續(xù)教育參與率大幅提升，從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率達到50%現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，促進全體人民學有所教、學有所成、學有所用。4、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第四章”義務教育”中規(guī)定要“鞏固提高九年義務教育水平”。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質量，()區(qū)域內均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務教育。A.完全實現(xiàn)B.全面實現(xiàn)C.部分實現(xiàn)D.基本實現(xiàn)【答案】D【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第四章“義務教育”中規(guī)定要“鞏固提高九年義務教育水平”。義務教育是國家依法統(tǒng)一實施、所有適齡兒童少年必須接受的教育，具有強制性、免費性和普及性，是教育工作的重中之重。注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質量，基本實現(xiàn)區(qū)域內均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務教育。5、在某市的一所小學，為了不斷提高學生體質健康水平，學校應該保證學生每天鍛煉()。A.1、2小時5小時C.1小時D.0.8小時【答案】C【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第四章“義務教育”中規(guī)定要“增強學生體質”?？茖W安排學習、生活、鍛煉，保證學生睡眠時間。大力開展“陽光體育”運動，保證學生每天鍛煉一小時，不斷提高學生體質健康水平。提倡合理膳食，改善學生營養(yǎng)狀況，提高貧困地區(qū)農村學生營養(yǎng)水平。保護學生視力。1、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)?的工作方針，把()作為國家基本教育政策。A.育人為本B.改革創(chuàng)新C.促進公平D.提高質量【答案】C【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》指出：把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎。教育公平的關鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，重點是促進義務教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責任在政府，全社會要共同促進教育公平。2、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》的戰(zhàn)略目標是到()年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。A.2020B.2015C.2016D.2018【答案】A【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》戰(zhàn)略目標是：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。3、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，到2020年，普及高中階段教育，毛進學率達到()oA.70%B.80%C.90%D.40%【答案】C【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出:實現(xiàn)更高水平的普及教育?；酒占皩W前教育；鞏固提高九年義務教育水平；普及高中階段教育，毛入學率達到90%;高等教育大眾化水平進一步提高，毛入學率達到40%;掃除青壯年文盲。4、《教育規(guī)劃綱要》提出，到2020年，高等教育大眾化水平進一步進步，毛進學率達到()。A.30%B.40%C.50%D.90%【答案】B【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出:實現(xiàn)更高水平的普及教育?；酒占皩W前教育；鞏固提高九年義務教育水平；普及高中階段教育，毛入學率達到90%;高等教育大眾化水平進一步提高，毛入學率達到40%;掃除青壯年文盲。5、《教育規(guī)劃綱要》提出，到2020年，新增勞動力均勻受教育年限從12、4年進步到()年。A.13B.13、5C.14D.14、5【答案】B【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出:新增勞動力平均受教育年限從12、4年提高到13、5年；主要勞動年齡人口平均受教育年限從9、5年提高到11、2年，其中受過高等教育的比例達到20%具有高等教育文化程度的人數(shù)比2009年翻一番。1、“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭；”這是嗅覺的()A.記憶現(xiàn)象B.綜合現(xiàn)象C.適應現(xiàn)象D.分析現(xiàn)象【答案】C【解析】題干所指是嗅覺適應，是指感受器持續(xù)接受刺激而產生的感受性變化現(xiàn)象。故本題選C2、以高考的入學測驗為例，如果一個考生在兩個月時間內經過2次測驗，得到的分數(shù)大致相等，那么試題的()。A.信度局B.效度高C.區(qū)分度高D.難度小【答案】A【解析】信度是指經過多次測驗所得的結果一致，信度強調的是重測信度。故本題選Ao3、人在閱讀文藝作品、歷史文獻、學生聽老師對課文生動形象描述時，頭腦中出現(xiàn)的有關事物的形象都屬于()。A.無意想象B.有意想象C.創(chuàng)造想象D.再造想象【答案】D【解析】根據(jù)語言的表述或非語言的描繪（圖樣、圖解、模型、符號記錄等）。在頭腦中形成有關事物的形象的想象，就是再造想象。故本題選a4、有些中小學生一到考試就出現(xiàn)情緒緊張，心慌意亂，記憶卡殼等現(xiàn)象，考不出應有的水平，特別是一些大考試更是如此，這是學生在考試環(huán)境中出現(xiàn)的（）。A.嚴重的學習障礙B.嚴重的考試焦慮C.嚴重的身體欠佳D.嚴重的心理疲勞【答案】B【解析】考試焦慮是人由于面臨考試而產生的一種特征的心理反應，它是在應試情境刺激下，受個人的認知、評價、個性、特點等影響而產生的以對考試成敗的擔憂和情緒緊張為主要特征的心理反應狀態(tài)。學習障礙主要表現(xiàn)在生理、心理等方面存在障礙。身體欠佳和心理疲勞主要表現(xiàn)在身體、心理素質等方面，與題干不相符。故本題選B。5、兒童對某些不應引起恐懼的事物產生一種過分強烈或持續(xù)出現(xiàn)的恐懼情緒指的是（）。A.強迫癥B.多動癥C.抑郁癥D.恐怖癥【答案】D【解析】恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的非理性懼怕?？煞譃閱渭兛植腊Y、廣場恐懼癥和社交恐懼癥。強迫癥包括強迫觀念和強迫行為，強迫觀念指當