精選小學四年級的班主任工作計劃

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)7精選小學四年級的班主任工作計劃一、班級基本情況：本班共有51名學生，其中有男生23人，女生28人.（這學期班中少兩個學生，一個轉(zhuǎn)學回__，另一個因病不能上學.）班中差生有七八個，他們考試經(jīng)常不及格.除了其中的兩個因為先天原因，實在是讀不進書以外，另外的學生只要對癥下藥，都是可以轉(zhuǎn)化的.二、工作目標：1、突出教育這個中心，提高教學質(zhì)量.2、做好輔優(yōu)補差工作，使全體學生共同進步.3、加強班干部隊伍的建設(shè)，發(fā)展學生的個性特長.三、工作要點：1、利用清晨的時間學習.隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)暖，大多數(shù)學生7點不到就到了學校.這段時間如果沒人管理，就會被學生浪費，非?？上?我家離學校很近，我早上盡量早到，管理班級，但并不能保證每天都如此.因此，每天在早自修還未開始的45分鐘時間里，由語文科代表管理班級.這樣就能有效的利用清晨的寶貴時間，對學習（特別是朗讀）起到很好的作用.2、平時多與學生交流.在學校里，老師就象是學生的父母，只要平時多和他們交流，就會成為他們朋友，只要學生把你當成最知心的朋友，他就會說出許多平時不容易觀察到的事情，這對于了解學生是大有好處的，也會極大的提高教學效果.我打算利用晨間談話，午間休息，活動課，班隊課，學校或班級的集體活動等機會，進一步和他們交流，讓彼此都建立“朋友”的關(guān)系，最終為提高學生的成績服務(wù).3、尖子生輔導(dǎo)差生，促進共同進步.在排座位時，我讓尖子生和差生坐在一起，讓優(yōu)生輔導(dǎo)差生.首先，把差生的學習成績和學習表現(xiàn)記錄下來，讓我和學生們都心里有數(shù).一周后，經(jīng)過一次簡單的考試和對平時學習情況的觀察，我對有進步表現(xiàn)的差生和輔導(dǎo)他的優(yōu)生都給予表揚.我覺得這種方法既可以提高學生的成績，也讓老師省了不少心.4、定期召開班會，進一步建設(shè)班干部隊伍.每兩星期舉行一次班干部會議，參加的學生包括班長和8個中隊委員.主要對班級中發(fā)生的事情進行總結(jié)，并根據(jù)學校的教育計劃，分配給每個班干部新的工作任務(wù).5、利用班隊課，搞一些有益的文體活動，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展.四、具體安排：（略）PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)7

精選小學四年級的班主任工作計劃〔2〕一∶教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇.教材設(shè)計了8個專題.依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊.其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合___學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩.每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分.每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學習要求.課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求.根據(jù)教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀.語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次.本冊要求認識200個字，會寫200個字.要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列.為了便于復(fù)習檢測，每組后安排有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄.“讀讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成.二∶教學目標1:認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣.2:會使用字典、詞典，有獨立識字的能力.能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖.3:能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.4:體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用.5:能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情.能復(fù)述敘事___課文的大意.6:養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料.7:在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法.8:留心周圍事物，勤于書面表達.能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體.會寫簡短的書信便條.能修改習作中有明顯錯誤的詞句.9:在綜合___學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題.三∶本冊訓(xùn)練重點1:加快默讀速度的訓(xùn)練.2:著重體會句子含著的意思，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對文本內(nèi)容的理解.3:重點教會學生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法.四∶學情分析本班有54名學生，其中及格人數(shù)52，優(yōu)秀人數(shù)41，良好人數(shù)7人，楊碩、劉輝不及格.大多數(shù)學生喜歡語文，愛讀，愛寫，愛說.在基礎(chǔ)知識方面仍要遵循字不離詞，詞不離句的原則，讓學生扎扎實實的學會、記牢.閱讀理解是難點，學生提取信息的能力，把握主旨的能力有待加強.必須讀懂，讀透，方能解決問題.習作方面，學生對記敘文，編童話比較熟悉，但要想寫好，仍要在讀寫結(jié)合方面下工夫，讓學生聯(lián)系自己的生活實際，不斷的錘煉自己的語言，并嘗試運用名言警句，把作文寫得文通句順.五∶教學措施：1:讓學生充分預(yù)習，讀準字音，讀通順句子，利用工具書查閱自己遇到的問題，解決不了的，課上解決.2:每天堅持練字〔15分鐘〕，要寫得端正、大方.3:每天堅持讀課外書籍至少半小時，豐富學生的課余生活，提高學生的文學素養(yǎng).4:加強合作，互幫互助，形成一個奮發(fā)向上的學習場，力爭讓每一個學生都有進步.5:每周讓學生抓住自己感受深的內(nèi)容記下來，時時關(guān)注，事事關(guān)注，做生活的有心人，以豐富自己的生活經(jīng)驗.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7

精選小學四年級的班主任工作計劃〔3〕關(guān)于最新小學畢業(yè)班班主任工作計劃，希望大家能夠喜歡！一∶班級情況分析本班共有45名學生，大部分學生有良好的學習習慣和行為習慣，班風好，學風濃，學生的課堂紀律和坐姿方面尤為突出，良好的日常行為習慣正在進一步養(yǎng)成，但和好的班級比還有很大的差距.主要的原因是優(yōu)生較少，差生較多，一部分學生的學習能力較差，學習目標不明確，課堂上沒有參與到學習中，人在教室心在外的現(xiàn)象非常突嚴重，學生臨近畢業(yè)，學習的任務(wù)非常艱巨.二∶本學期工作思路及主要工作1:強化學生日常行為習慣.經(jīng)過一個輕松的假期，學生顯得自由懶散，沒有紀律觀念，開學伊始，我將開一堂行為習慣教育課，組織學習學校的各項規(guī)章制度和制定班規(guī)，對學生的學習習慣和行為習慣進行訓(xùn)練.并且利用接下來的班會、夕會，逐項對學生進行落實，讓學生明確要求，安排班級干部進行檢查督促.例如：規(guī)范三操，讓體育委員進行檢查，同學間互相監(jiān)督;衛(wèi)生委員作好每天的晨檢工作，教室、公共場地由各負責人分配指導(dǎo)一日兩掃;語文課代表負管理好晨讀;班干部及時對好人好事進行表揚，對所分管的工作進行小結(jié).2:壯大班干部隊伍.經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量，明確了各自的任務(wù)，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學們中間形成了一定的威性.但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實亡，并沒有發(fā)揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高.本學期，我決定讓更多的同學當上班干部來管理班級.一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力.使更多的同學們在受到鍛煉、__才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度.激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念，提高同學們的熱情.同時經(jīng)常召開班干部會議，對他們進行管理能力的指導(dǎo)與培訓(xùn).3:努力提高學生的學習成績.針對本班學生的學習現(xiàn)狀，我將狠抓學習風氣，進行學習目的，學習態(tài)度的教育，對學生的學習方法進行指導(dǎo)，特別是要讓更多的學生在課堂中參與到學習中來，讓他們的思維動起來.學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性.給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮，從而提高每位學生的學習成績，打好堅實的學習基礎(chǔ)，為迎接下學期升學考試做好充分的準備.4:加強安全教育，防患于未然.安全工作是一切工作得以