高二第一次月考班質(zhì)量分析

2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考質(zhì)量解析報告歲月荏苒，歲月似箭,片刻間進入高二已經(jīng)兩個月。從這兩個月老例檢查情況來看，和高一時對照較，教風(fēng)連續(xù)保持，學(xué)風(fēng)明顯進步，自習(xí)紀律、上課序次、時間利用等各方面都有較大的改觀。為了進一步認識高二級教與學(xué)的情況，上一周進行了第一次月考?？荚嚳颇?，文科數(shù)學(xué)、英語、歷史,理科數(shù)學(xué)、英語、物理三科，數(shù)學(xué)、英語各占150分，歷史、物理各占100分.文理科數(shù)學(xué)試題難度不同樣，文科數(shù)學(xué)明顯簡單。考試結(jié)果，各科成績寬泛偏低。這里有試題原因、有閱卷因素、也有學(xué)風(fēng)問題.2、3、10、13（文）、15五個班成績較好。一．高二第一次月考班級平均分與總分比較理科：數(shù)學(xué)英語物理總分名次高二161.0455。0943.69159。829高二270.8053。5648.54172.904高二396。5872.0563.03231。662高二664.4450.7240。21155。3810高二861.4156.7735.35153.5411高二1063。9062.2245.64171。755高二1160。3759.9241.57161.868高二1266.5958。0442。93167.567高二1462.5759。9646.55169.076高二1573。3364.5942.67180。593高二1699.2086.8667。03253。091文科：數(shù)學(xué)英語歷史總分名次高二481.2852.5463。15196。972高二573.4761.7661.07196。293高二774.0756。5859.09187。825高二966。1966.6659.13191。994高二1384.7566.7062.18211.101二．高二第一次月考各班總分在全級前500名學(xué)生人數(shù)比較班級前150前200前300班級前50前100前20013617491742281219582035342506177143461610961935826131320305410711241161116127102414812251513193116535760三．存在的主要問題及今后的對付策略依照本次考試成績，結(jié)合平時檢查情況，以下問題必定在今后的工作中予以高度關(guān)注。教的方面：。同學(xué)科不同樣班級之間成績差異較大,有的學(xué)科差距在12分以上.這里面也有閱卷尺度等因素，但必定看到授課過程中存在的問題。有的老師經(jīng)常指導(dǎo)，而有的老師幾乎不指導(dǎo),學(xué)生的問題不能夠及時獲取解決;有的老師在課堂授課中善于也許重視調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而有的老師課堂授課氣氛愁悶，教的無趣，學(xué)的無味，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣；有的老師特別重視學(xué)法指導(dǎo)、時間利用、作業(yè)部署、理想教育，而有的老師只管教不論導(dǎo)，學(xué)生學(xué)不得法、浪費閑余時間、目標(biāo)不明確；有的老師對上課、作業(yè)、練習(xí)要求嚴格，而有的老師對學(xué)生任憑自流，學(xué)生在學(xué)習(xí)上毫無壓力;有的老師對新課程授課善于思慮,度掌握得好，教的輕松，學(xué)生學(xué)的快樂,授課收效也很好,而有的老師教的很苦,收效卻不好.凡此各種，都直接影響著學(xué)科授課質(zhì)量的提高，必定在今后的工作中加以改變。班級之間總分差距大，有的相差近30分。裸露出班級學(xué)風(fēng)方面的問題.必定在班級工作中重視學(xué)法指導(dǎo),要修業(yè)生要邊學(xué)邊總結(jié)，加強理解,重視記憶，側(cè)重訓(xùn)練自己的運算能力和思想能力；合時進行理想教育，成立新的人才觀，分層要求，分類推進，要讓每一個學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)（基礎(chǔ)不同樣、智力有差距，但高校分5類,個人目標(biāo)不同樣)，成立自信心，社會需要各方面的人才,每一個人都有屬于自己的一片天地,重點是全力去學(xué)；幫助學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、休息、鍛煉的時間,利用好周末時間，確實促進學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變,促進學(xué)業(yè)成績的提高。老例檢查情況早自習(xí)指導(dǎo)和晚自習(xí)坐班，絕大多數(shù)老師都做的很好，特別是富饒授課經(jīng)驗的老師,他們認識到了這些老例工作的重要性,做的很突出，不論是早自習(xí)還是晚自習(xí)，都能看到好多老師在指導(dǎo)，在引導(dǎo)，在教育,在檢查，在關(guān)注學(xué)生，工作上很投入。但有少許也許個別老師不能夠準(zhǔn)時到崗,有的干脆不到崗,有的到崗不到位，有的到位不發(fā)揮作用。從上面的現(xiàn)象能夠看出，對新課程的認識，備課的精巧程度，老例授課的各個環(huán)節(jié)，班級之間的成績差距，同一學(xué)科不同樣任課老師之間的差距，學(xué)風(fēng)，考風(fēng)，閱卷的認真程度（工作的認真程度）等方面都存在著較大問題。從現(xiàn)在開始必定完整改變，否則，一級最好的學(xué)生到高考成績出來可能會獲取很差的成績.要扎實備課，設(shè)計教法,用好多媒體，發(fā)揮好其重要輔助作用（多媒體輔助授課）,下載的課件要更正，精選，需要做示范的題目必定做好示范.工作上要著眼三年，準(zhǔn)時到崗，嚴格要求，重塑學(xué)風(fēng),保證質(zhì)量。必然要讓學(xué)生用好三個自習(xí),讓學(xué)生學(xué)習(xí)越來越主動，漸漸過渡到能主動地利用閑余時間學(xué)習(xí),也許在閑余時間包括周末多干些好事情,為將來高三的復(fù)習(xí)也為了高考打好基礎(chǔ)。4.深入研究教材,掌握好“度"。教材是依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)地闡述學(xué)科內(nèi)容的授課藍本，是授課內(nèi)容的詳細化，也是教與學(xué)的依照。因此，要掌握好授課中的度，就必需對教材進行深入的研究和加工。新課程教材在內(nèi)容和要求上與過去的舊教材對照，確實是有必然的新的內(nèi)容的補充，授課要求方面也作了必然的改變，這就要請教師在課堂授課的推行過程中要重視對教材的辦理，不能夠總是回味舊教材的難度和辦理方法，必定掌握好新教材授課的度特別是難度，這將對學(xué)生的學(xué)習(xí)和將來高三高考的復(fù)習(xí)有著較為深遠的影響.從各地的高考題和模塊測試題就可以看出來。新教材在知識結(jié)構(gòu)上的安排，更考慮了學(xué)生的能力水平和認知規(guī)律，側(cè)重聯(lián)系實質(zhì)，表現(xiàn)直觀性和應(yīng)用性，重視基礎(chǔ)，重申能力培養(yǎng),這就要請教師在授課難度的設(shè)定上要注意以下問題：課堂授課應(yīng)把主要精力放在將最基礎(chǔ)的知識講深、講透上，讓學(xué)生形成合理的、扎實的、基礎(chǔ)的、系統(tǒng)的學(xué)科知識。授課時應(yīng)把最基本的規(guī)律向?qū)W生講清楚，過多的性質(zhì)補充不但使授課內(nèi)容繁瑣，而且還增加了學(xué)生記憶的負擔(dān)，走開實質(zhì)的拔高會傷害學(xué)生的自信心。重申看法授課,對看法內(nèi)涵的挖掘要舍得下功夫，使學(xué)生能掌握其實質(zhì)。降低純理論的難度，轉(zhuǎn)向思想方法的浸透，研究方法的積累，確實搞好基礎(chǔ)知識的授課，基本技術(shù)的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng).學(xué)的方面：學(xué)生方面的一些突出問題。有些問題上面已經(jīng)提到。部分學(xué)生每天三到校，經(jīng)常遲到，上課也遲到，連最最少的老例都不知道，班級必定加強管理；相當(dāng)一部分學(xué)生對所學(xué)知識不重視記憶，邊學(xué)邊忘，到頭來什么也不知道，每天都是“新課”,必定嚴格要求，部署每天的記憶任務(wù),特別是文科,知識就是記憶，理科也有記憶的問題，是在理解基礎(chǔ)上的記憶，是對學(xué)科知識和解題方法的記憶；有的學(xué)生不重視能力訓(xùn)練，做的題目太少,不知道能力是練出來的，有的只做題不思慮，不總結(jié)，越做越糊涂；有的學(xué)生不會利用時間,不知不覺浪費了時間，包括周內(nèi)閑余時間和周末的時間，時間的利用上存在很大的問題,還說沒有時間，其實，時間是擠出來的；有的學(xué)生只知道大手大腳花銷，一個月花一千元以上,不知道錢是怎么來的，不知道花了錢還要學(xué)習(xí)，更不知道家長的付出是為了他的學(xué)習(xí)和生活,對家長的認識就是要錢,毫無感恩的意識.上述這些問題必然要在今后的平時工作中予以教育和引導(dǎo).四．下一階段工作的重點和要求1、做好老例授課工作深入備課，認真上課，及時批閱作業(yè)，積極聽課學(xué)習(xí)他人先進教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教育授課水平。2、睜開各種形式的班級活動、減少因考試和評比帶來的壓力3、加強培優(yōu)補差工作班主任要結(jié)合本班實質(zhì)對學(xué)生逐一解析，特別是名次靠前的學(xué)生，找到單薄科目，給任課老師詳細名單，擬訂計劃和預(yù)期目標(biāo),找學(xué)生發(fā)言，鼓勁加油，采用各種形式，力求提高和打破。4、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率各班都有一部分學(xué)生,學(xué)習(xí)可謂刻苦,時間也有保證，上課也能專心聽講。但是，在每一考試中都難以