影響化學(xué)平衡的條件3全面版課件

第二章化學(xué)平衡第三節(jié)影響化學(xué)平衡的條件

（第3課時(shí)）第二章化學(xué)平衡[例1]分析下列兩個(gè)可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后，當(dāng)改變壓強(qiáng)平衡是否移動(dòng)？怎樣移動(dòng)？①H2+I2(g)2HI②CO2+C(s)2CO反應(yīng)增大壓強(qiáng)減小壓強(qiáng)①②不移動(dòng)不移動(dòng)向逆反應(yīng)方向移動(dòng)向正反應(yīng)方向移動(dòng)復(fù)習(xí):[例1]分析下列兩個(gè)可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后，當(dāng)改變壓強(qiáng)平衡是否移[例2]對(duì)于反應(yīng)2NO2(氣)N2O4(氣)試比較以下三種狀態(tài)下的壓強(qiáng)關(guān)系：1)改變壓強(qiáng)前混和氣體壓強(qiáng)P1；改變壓強(qiáng)后瞬時(shí)氣體壓強(qiáng)P2；改變壓強(qiáng)達(dá)新平衡后混和氣體壓強(qiáng)P3；加壓：_____________減壓：_____________2)加壓后達(dá)新平衡，與原平衡相比，總物質(zhì)的量增大還是減??？平均分子量呢？P2＞P3＞P1P1＞P3＞P2[例2]對(duì)于反應(yīng)2NO2(氣)N2O4(氣[例3]反應(yīng)mA(g)+nB(g)pC(g)+gD(g)+Q，在相同溫度不同壓強(qiáng)下，A的轉(zhuǎn)化率與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下圖所示，下列關(guān)系正確的是（）A、p1>p2B、m+n=p+qC、m+n>p+qD、m+n<p+qtA的轉(zhuǎn)化率P2P1t1t2[例3]反應(yīng)mA(g)+nB(g)pC(g三、溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響1.演示實(shí)驗(yàn)紅棕色無(wú)色2NO2(g)N2O4(g)放熱吸熱條件改變現(xiàn)象原因結(jié)論升溫加深逆向移動(dòng)向吸熱方向移動(dòng)降溫變淺正向移動(dòng)向放熱方向移動(dòng)溫度三、溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響1.演示實(shí)驗(yàn)紅棕色無(wú)色2N2.結(jié)論(P44)在其他條件不變的情況下，

溫度升高，會(huì)使化學(xué)平衡向著吸熱反應(yīng)的方向移動(dòng)；

降低溫度，會(huì)使化學(xué)平衡向著放熱的方向移動(dòng)。2.結(jié)論(P44)在其他條件不變的情況下，

溫度升高，會(huì)使3.原因2NO2(g)N2O4(g)放熱吸熱原平衡V(吸)=V(放)移動(dòng)方向新平衡升高溫度V(吸)V(放)吸熱V`(吸)=V`(放)降低溫度V(吸)V(放)放熱V`(吸)=V`(放)><3.原因2NO2(g)N2O4用速率時(shí)間圖分析溫度對(duì)平衡的影響Vtt1t2t3V(吸)V(放)V(吸)＝V(放)V`(吸)＝V`(放)升溫V`(吸)＝V`(放)降溫V(吸)V(放)用速率時(shí)間圖分析溫度對(duì)平衡的影響Vtt1t2t3V(吸)V(4.注意事項(xiàng)⑴具體平衡，需判斷出平衡移動(dòng)的具體方向(正或逆)⑵升溫達(dá)平衡后，正逆反應(yīng)速率都比原平衡的大；

降溫達(dá)平衡后，正逆反應(yīng)速率都比原平衡的小。⑶同一可逆反應(yīng)，在較高溫度下進(jìn)行，達(dá)到平衡所需時(shí)間較少(見(jiàn)圖示)。4.注意事項(xiàng)⑴具體平衡，需判斷出平衡移動(dòng)的具體方向(正或逆)tt1t2V(吸)＝V(放)；500℃V`(吸)＝V`(放)；200℃V在較高溫度下進(jìn)行的可逆反應(yīng)，達(dá)到平衡所需時(shí)間較少tt1t2V(吸)＝V(放)；500℃V`(吸)＝V`(放)5.應(yīng)用工業(yè)上為了使平衡向生成生成物的方向移動(dòng)，或提高原料的利用率，常采用改變溫度的方法。例：在NH3＋H2ONH3·H2O中，欲有利于氨氣的吸收，應(yīng)采用升溫或降溫？5.應(yīng)用工業(yè)上為了使平衡向生成生成物的方向移動(dòng)，或提高原料的[討論]對(duì)于反應(yīng)2NO2(g)N2O4(g)＋57kJ試比較以下三種狀態(tài)下的溫度關(guān)系：改變溫度前混和氣體溫度T1；改變溫度后瞬時(shí)氣體溫度T2；改變溫度達(dá)新平衡后混和氣體溫度T3；升溫：；降溫：。T2＞T3＞T1T1＞T3＞T2[討論]對(duì)于反應(yīng)2NO2(g)N2O4③2SO2+O22SO3+Q④CO+NO2CO2+NO+QA.①②

B.①

C.③

D.沒(méi)有①

2Cl2(g)+2H2O4HCl(g)+O2-Q

②N2+O22NO-Q練1.下列各反應(yīng)中，在溫度升高或壓強(qiáng)增大時(shí)，化學(xué)平衡都向右移動(dòng)的是（

）③2SO2+O22SO3+Qn（Z）tT2P1T2P2T1P20練2.反應(yīng)2X(g)+Y(g)

2Z(g)（正反應(yīng)為放熱反應(yīng)），在不同的溫度（T1和T2）及壓強(qiáng)（P1和P2）下，產(chǎn)物Z的物質(zhì)的量n（Z）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如右圖所示。下列判斷正確的是A.T1

＜T2P1＜P2B.T1

＜T2P1＞P2C.T1

＞T2P1＞P2D.T1

＞T2P1＜P2n（Z）tT2P1T2P2T1P20練2.反應(yīng)2X(g)+Y四、催化劑與化學(xué)平衡的關(guān)系1.關(guān)系：不能使平衡發(fā)生移動(dòng),X(B)不變2.原因：催化劑同樣倍數(shù)地增加正逆反應(yīng)的速率。原平衡V(正)=V(逆)X(B)平衡催化劑V(正)V(逆)不變不移動(dòng)=四、催化劑與化學(xué)平衡的關(guān)系1.關(guān)系：不能使平衡發(fā)生移動(dòng),X(用速率時(shí)間圖分析催化劑與化學(xué)平衡的關(guān)系Vtt1t2V(正)＝V(逆)V`(正)＝V`(逆)催化劑用速率時(shí)間圖分析催化劑與化學(xué)平衡的關(guān)系Vtt1t2V(正)＝3.使用催化劑前后的平衡狀態(tài)比較(1)正、逆速率同倍數(shù)增大；(2)反應(yīng)混合物百分組成不變或X(B)不變3.使用催化劑前后的平衡狀態(tài)比較(1)正、逆速率同倍數(shù)增大；4.應(yīng)用(1)縮短反應(yīng)達(dá)到平衡的時(shí)間Vtt1t2有催化劑V(正)＝V(逆)無(wú)催化劑V(正)＝V(逆)4.應(yīng)用(1)縮短反應(yīng)達(dá)到平衡的時(shí)間Vtt1t2有催化劑V([總結(jié)]改變反應(yīng)條件時(shí)平衡移動(dòng)的方向改變反應(yīng)條件平衡移動(dòng)①②③增大反應(yīng)物濃度向減少反應(yīng)物的濃度方向移動(dòng)減小反應(yīng)物濃度向增大反應(yīng)物的濃度方向移動(dòng)增大壓強(qiáng)向氣體體積縮小的方向移動(dòng)減小壓強(qiáng)向氣體體積增大的方向移動(dòng)升高溫度向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng)向放熱反應(yīng)方向移動(dòng)降低溫度[總結(jié)]改變反應(yīng)條件時(shí)平衡移動(dòng)的方向改變反應(yīng)條件平衡五、平衡移動(dòng)原理（勒夏特列原理）適用范圍：化學(xué)平衡、溶解平衡、電離平衡等如果改變影響平衡的一個(gè)條件（如濃度、壓強(qiáng)或溫度等），平衡就向著能夠減弱這種改變方向移動(dòng)。注意事項(xiàng)：適用于可逆反應(yīng),且已達(dá)到平衡后的變化五、平衡移動(dòng)原理（勒夏特列原理）適用范圍：化學(xué)平衡、溶解平衡思考:下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是：A．向氨水中滴加氯化銨溶液堿性減弱B．鋼鐵在潮濕的空氣中容易生銹C．實(shí)驗(yàn)室中常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣D．工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過(guò)程中使用過(guò)量的空氣以提高二氧化硫的利用率思考:下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是：小結(jié)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的條件：濃壓溫催固體粒度影響化學(xué)平衡的條件：濃壓溫化學(xué)平衡移動(dòng)原理(勒夏特列原理)小結(jié)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的條件：濃壓溫催固體粒度影響化學(xué)平衡的1.在一密閉容器中，反應(yīng)aA(g)=bB(g)達(dá)到平衡后，保持溫度不變，將容器體積增大一倍，

當(dāng)達(dá)到新的平衡時(shí)，B的濃度是原來(lái)65%，則

（

）A．平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)了

B．物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率減小了C．物質(zhì)B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了

D．a(chǎn)＞bC課堂練習(xí)：1.在一密閉容器中，反應(yīng)aA(g)=bB(g)達(dá)到平衡后，2.可逆反應(yīng)A(g)+BC(g)+D，A和C均為無(wú)色氣體，當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）增大A的濃度，平衡體系顏色加深，則說(shuō)明D是有顏色的氣體若升高溫度，C的百分含量減少，則說(shuō)明正反應(yīng)為放熱反應(yīng)若增大壓強(qiáng)，平衡不移動(dòng)，則說(shuō)明B和D一定都是氣體如果B是氣體，則增大A的濃度會(huì)使B的轉(zhuǎn)化率增大2.可逆反應(yīng)A(g)+BC(g)+D，A和C均為3.在5升的密閉容器中充人2molA氣體和1molB氣體，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：2A(g)+B(g)2C(g)達(dá)平衡時(shí)，在相同溫度下測(cè)得混合氣體的壓強(qiáng)是反應(yīng)前的5/6,則A的轉(zhuǎn)化率()A.67%B.50%C.2.5%D.5%4．在一密閉容器中充人1molN02，建立如下平衡2NO2N2O4，測(cè)得N02的轉(zhuǎn)化率為a％，其他條件不變，再充人lmolNO2，待新平衡建立時(shí)，測(cè)得N02的轉(zhuǎn)化率為b％，則a和b的大小關(guān)系為_(kāi)_______。3.在5升的密閉容器中充人2molA氣體和1mol影響化學(xué)平衡的條件3全面版課件只要我們堅(jiān)持了，就沒(méi)有克服不了的困難?；蛟S，為了將來(lái)，為了自己的發(fā)展，我們會(huì)把一件事情想得非常透徹，對(duì)自己越來(lái)越嚴(yán)，要求越來(lái)越高，對(duì)任何機(jī)會(huì)都不曾錯(cuò)過(guò)，其目的也只不過(guò)是不讓自己隨時(shí)陷入逆境與失去那種面對(duì)困難不曾屈服的精神。但有時(shí)，“千里之行，始于足下?！蔽覀兏枰脮r(shí)間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進(jìn)步，來(lái)?yè)羝拼蚱仆黄谱约耗潜疽詾榭梢愿哒頍o(wú)憂(yōu)十分舒適的區(qū)域，強(qiáng)迫逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進(jìn)。所有的未來(lái)，都是靠腳步去丈量。沒(méi)有走，怎么知道，不可能；沒(méi)有去努力，又怎么知道不能實(shí)現(xiàn)？幸福都是奮斗出來(lái)的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮斗出來(lái)的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平氣和的去體驗(yàn)、去察覺(jué)這一種靈魂深處的安詳，側(cè)耳聆聽(tīng)這僅屬于我們自己生命最原始最動(dòng)人的節(jié)奏。但，這種聆聽(tīng)，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴(kuò)展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來(lái)的”深處又會(huì)是如何？生命不止，奮斗不息！又或者，對(duì)于很多優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點(diǎn)?？墒?，這微不足道的進(jìn)步，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻是幸福的，也是知足的，因?yàn)槲覀兦迩宄闹雷约盒枰氖鞘裁?，隱隱約約的感覺(jué)到自己的人生正把握在自己手中，并且這一切還是通過(guò)我們自己勤勤懇懇努力，去積極爭(zhēng)取的!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！碑?dāng)我們坦然接受這人生的終局，或許，這無(wú)所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時(shí)光？陌上的花，落了又開(kāi)了，開(kāi)了又落了。無(wú)數(shù)個(gè)歲月就這樣在悄無(wú)聲息的時(shí)光里靜靜的流逝。童年的玩伴，曾經(jīng)的天真，只能在夢(mèng)里回味，每回夢(mèng)醒時(shí)分，總是多了很多傷感。不知不覺(jué)中，走過(guò)了青春年少，走過(guò)了人世間風(fēng)風(fēng)雨雨。愛(ài)過(guò)了，恨過(guò)了，哭過(guò)了，笑過(guò)了，才漸漸明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然規(guī)律。所以，面對(duì)生活中經(jīng)歷的一切順境和逆境都學(xué)會(huì)了坦然承受，面對(duì)突然而至的災(zāi)難多了一份從容和冷靜。這世上沒(méi)有什么不能承受的，只要你有足夠的堅(jiān)強(qiáng)！這世上沒(méi)有什么不能放下的，只要你有足夠的胸襟！一生有多少屬于我們的時(shí)光？當(dāng)你為今天的落日而感傷流淚的時(shí)候，你也將錯(cuò)過(guò)了明日的旭日東升；當(dāng)你為過(guò)去的遺憾郁郁寡歡，患得患失的時(shí)候，你也將忽略了沿途美麗的風(fēng)景，淡漠了對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。沒(méi)有十全十美的生活，沒(méi)有一帆風(fēng)順的旅途。波平浪靜的人生太乏味，抑郁憂(yōu)傷的人生少歡樂(lè)，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹最絢麗，歷經(jīng)磨礪的生命才豐盈而深刻。見(jiàn)過(guò)了各樣的人生：有的輕浮，有的踏實(shí)；有的喧嘩，有的落寞；有的激揚(yáng)，有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅，大都是緣于生活里的際遇沉浮，走不出個(gè)人心里的藩籬。也許我們能挺得過(guò)物質(zhì)生活的匱乏，卻不能抵擋住內(nèi)心的種種糾結(jié)。其實(shí)幸福和歡樂(lè)大多時(shí)候是對(duì)人對(duì)事對(duì)生活的一種態(tài)度，一花一世界，一樹(shù)一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會(huì)灰飛煙滅，一切象風(fēng)一樣無(wú)影亦無(wú)蹤，還去爭(zhēng)個(gè)什么？還去抱怨什么？還要煩惱什么？未曾生我誰(shuí)是我？生我之時(shí)我是誰(shuí)？長(zhǎng)大成人方是我，合眼朦朧又是誰(shuí)？一生真的沒(méi)有多少時(shí)光，何必要和生活過(guò)不去，和自己過(guò)不去呢。你在與不在，太陽(yáng)每天都會(huì)照常升起；你愁與不愁，生活都將要繼續(xù)。時(shí)光不會(huì)因你而停留，你卻會(huì)隨著光陰而老去。有些事情注定會(huì)發(fā)生，有的結(jié)局早已就預(yù)見(jiàn)，那么就改變你可以改變的，適應(yīng)你必須去適應(yīng)的。面對(duì)幸與不幸，換一個(gè)角度，改變一種思維，也許心空就不再布滿(mǎn)陰霾，頭上就是一片蔚藍(lán)的天。一生能有多少屬于我們的時(shí)光，很多事情，很多人已經(jīng)漸漸模糊。而能隨著歲月積淀下來(lái)，在心中無(wú)法忘卻的，一定是觸動(dòng)心靈，甚至是刻骨銘心的，無(wú)論是傷痛是歡愉。人生無(wú)論是得意還是失意，都不要錯(cuò)過(guò)了清早的晨曦，正午的驕陽(yáng)，夕陽(yáng)的絢爛，暮色中的朦朧。經(jīng)歷過(guò)很多世態(tài)炎涼之后，你終于能懂得：誰(shuí)會(huì)在乎你？你又何必要?jiǎng)e人去在乎？生于斯世，赤條條的來(lái)，也將身無(wú)長(zhǎng)物的離開(kāi)，你在世上得到的，失去的，最終都會(huì)化作塵埃。原本就不曾帶來(lái)什么，所以也談不到失去什么，因此，對(duì)自己經(jīng)歷的幸與不幸都應(yīng)懷有一顆平常心有一顆平常心，面對(duì)人生小小的不如意或是飛來(lái)橫禍就能坦然接受，知道人有旦夕禍福，這和命運(yùn)沒(méi)什么關(guān)系；有一顆平常心，面對(duì)臺(tái)下的鮮花掌聲和頭上的光環(huán)，身上的浮名都能清醒看待?；ú怀ｉ_(kāi)，人不常在。再熱鬧華美的舞臺(tái)也有謝幕的時(shí)候；再奢華的宴席，悠揚(yáng)的樂(lè)曲，總有曲終人散的時(shí)刻。春去秋來(lái)，我們無(wú)法讓季節(jié)停留；同樣如同季節(jié)一樣無(wú)法挽留的還有我們匆匆的人生。誰(shuí)會(huì)在乎你？生養(yǎng)我們的父母?？v使我們有千般不是，縱使我們變成了窮光蛋，唯有父母會(huì)依然在乎！為你愁，為你笑，為你牽掛，為你滿(mǎn)足。這風(fēng)云變幻的世界，除了父母，不敢在斷言還會(huì)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)的在乎你！看慣太多海誓山盟的感情最后星流云散；看過(guò)太多翻云覆雨的友情灰飛煙滅。你春風(fēng)得意時(shí)前呼后擁的都來(lái)錦上添花；你落寞孤寂時(shí)，曾見(jiàn)幾人焦急趕來(lái)為你雪中送炭。其實(shí)，誰(shuí)會(huì)在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，總要有離開(kāi)的時(shí)日；再恩愛(ài)夫妻，有時(shí)也會(huì)勞燕分飛，孩子之于你，就如同你和父母；管鮑貧交，俞伯牙和鐘子期，這樣的肝膽相照，從古至今有幾人？不是把世界想的太悲觀，世事白云蒼狗，要在紛紛擾擾的生活中，懂得愛(ài)惜自己。不羨慕如曇花一現(xiàn)的的流星，雖然燦爛，卻是驚鴻一瞥；寧愿做一顆小小的暗淡的星子，即使不能同日月?tīng)?zhēng)輝，也有自己無(wú)可取代的位置其實(shí)，也不該讓每個(gè)人都來(lái)在乎自己，每個(gè)人的人生都是單行道，世上絕沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。大家生活得都不容易，都有自己方向。相識(shí)就是緣分吧，在一起的時(shí)候，要多想著能為身邊的人做點(diǎn)什么，而不是想著去得到和索取。與人為善，以直報(bào)怨，我們就會(huì)內(nèi)心多一份寧?kù)o，生活多一份和諧沒(méi)有誰(shuí)會(huì)在乎你的時(shí)候，要學(xué)會(huì)每時(shí)每刻的在乎自己。在不知不覺(jué)間，已經(jīng)走到了人生的分水嶺，回望過(guò)去生活的點(diǎn)滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年齡，做出了一件件現(xiàn)在想來(lái)啼笑皆非的事情：斜陽(yáng)芳草里，故作深沉地獨(dú)對(duì)晚風(fēng)夕照；風(fēng)蕭蕭兮，渴望成為一代俠客；一遍遍地唱著羅大佑的《童年》，期待著做那個(gè)高年級(jí)的師兄；一天天地幻想，生活能轟轟烈烈。沒(méi)有刀光劍影，沒(méi)有死去活來(lái)，青春就在渾渾噩噩、懵懵懂懂中悄然滑過(guò)。等到發(fā)覺(jué)逝去的美好，年華的可貴，已經(jīng)被無(wú)可奈何地推到了滾滾紅塵。從此，青春就一去不回頭。沒(méi)有了幻想和沖動(dòng)，日子就像白開(kāi)水一樣平淡，寂寞地走過(guò)一天天，一年年。涉世之初，還有幾分棱角，有幾許豪情。在碰了壁，折了腰之后，終于明白，生活不是童話，世上本沒(méi)有白雪公主和青蛙王子，原本是一張白紙似的人生，開(kāi)始被染上了光怪陸離的色彩。你情愿也罷，被情愿也罷，生存，就要適應(yīng)身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了許多：人生路漫漫，那是說(shuō)給還不知道什么叫人生的人說(shuō)的，人生其實(shí)很短暫，百年一瞬間；世事難預(yù)料，是至理名言，這一輩子，你遇見(jiàn)了誰(shuí)，擦肩而過(guò)了誰(shuí)，誰(shuí)會(huì)是你真心的良朋益友，誰(shuí)會(huì)和你牽手相伴一生，

只要我們堅(jiān)持了，就沒(méi)有克服不了的困難?；蛟S，為了將來(lái)，為了自27第二章化學(xué)平衡第三節(jié)影響化學(xué)平衡的條件

（第3課時(shí)）第二章化學(xué)平衡[例1]分析下列兩個(gè)可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后，當(dāng)改變壓強(qiáng)平衡是否移動(dòng)？怎樣移動(dòng)？①H2+I2(g)2HI②CO2+C(s)2CO反應(yīng)增大壓強(qiáng)減小壓強(qiáng)①②不移動(dòng)不移動(dòng)向逆反應(yīng)方向移動(dòng)向正反應(yīng)方向移動(dòng)復(fù)習(xí):[例1]分析下列兩個(gè)可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后，當(dāng)改變壓強(qiáng)平衡是否移[例2]對(duì)于反應(yīng)2NO2(氣)N2O4(氣)試比較以下三種狀態(tài)下的壓強(qiáng)關(guān)系：1)改變壓強(qiáng)前混和氣體壓強(qiáng)P1；改變壓強(qiáng)后瞬時(shí)氣體壓強(qiáng)P2；改變壓強(qiáng)達(dá)新平衡后混和氣體壓強(qiáng)P3；加壓：_____________減壓：_____________2)加壓后達(dá)新平衡，與原平衡相比，總物質(zhì)的量增大還是減?。科骄肿恿磕?？P2＞P3＞P1P1＞P3＞P2[例2]對(duì)于反應(yīng)2NO2(氣)N2O4(氣[例3]反應(yīng)mA(g)+nB(g)pC(g)+gD(g)+Q，在相同溫度不同壓強(qiáng)下，A的轉(zhuǎn)化率與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下圖所示，下列關(guān)系正確的是（）A、p1>p2B、m+n=p+qC、m+n>p+qD、m+n<p+qtA的轉(zhuǎn)化率P2P1t1t2[例3]反應(yīng)mA(g)+nB(g)pC(g三、溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響1.演示實(shí)驗(yàn)紅棕色無(wú)色2NO2(g)N2O4(g)放熱吸熱條件改變現(xiàn)象原因結(jié)論升溫加深逆向移動(dòng)向吸熱方向移動(dòng)降溫變淺正向移動(dòng)向放熱方向移動(dòng)溫度三、溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響1.演示實(shí)驗(yàn)紅棕色無(wú)色2N2.結(jié)論(P44)在其他條件不變的情況下，

溫度升高，會(huì)使化學(xué)平衡向著吸熱反應(yīng)的方向移動(dòng)；

降低溫度，會(huì)使化學(xué)平衡向著放熱的方向移動(dòng)。2.結(jié)論(P44)在其他條件不變的情況下，

溫度升高，會(huì)使3.原因2NO2(g)N2O4(g)放熱吸熱原平衡V(吸)=V(放)移動(dòng)方向新平衡升高溫度V(吸)V(放)吸熱V`(吸)=V`(放)降低溫度V(吸)V(放)放熱V`(吸)=V`(放)><3.原因2NO2(g)N2O4用速率時(shí)間圖分析溫度對(duì)平衡的影響Vtt1t2t3V(吸)V(放)V(吸)＝V(放)V`(吸)＝V`(放)升溫V`(吸)＝V`(放)降溫V(吸)V(放)用速率時(shí)間圖分析溫度對(duì)平衡的影響Vtt1t2t3V(吸)V(4.注意事項(xiàng)⑴具體平衡，需判斷出平衡移動(dòng)的具體方向(正或逆)⑵升溫達(dá)平衡后，正逆反應(yīng)速率都比原平衡的大；

降溫達(dá)平衡后，正逆反應(yīng)速率都比原平衡的小。⑶同一可逆反應(yīng)，在較高溫度下進(jìn)行，達(dá)到平衡所需時(shí)間較少(見(jiàn)圖示)。4.注意事項(xiàng)⑴具體平衡，需判斷出平衡移動(dòng)的具體方向(正或逆)tt1t2V(吸)＝V(放)；500℃V`(吸)＝V`(放)；200℃V在較高溫度下進(jìn)行的可逆反應(yīng)，達(dá)到平衡所需時(shí)間較少tt1t2V(吸)＝V(放)；500℃V`(吸)＝V`(放)5.應(yīng)用工業(yè)上為了使平衡向生成生成物的方向移動(dòng)，或提高原料的利用率，常采用改變溫度的方法。例：在NH3＋H2ONH3·H2O中，欲有利于氨氣的吸收，應(yīng)采用升溫或降溫？5.應(yīng)用工業(yè)上為了使平衡向生成生成物的方向移動(dòng)，或提高原料的[討論]對(duì)于反應(yīng)2NO2(g)N2O4(g)＋57kJ試比較以下三種狀態(tài)下的溫度關(guān)系：改變溫度前混和氣體溫度T1；改變溫度后瞬時(shí)氣體溫度T2；改變溫度達(dá)新平衡后混和氣體溫度T3；升溫：；降溫：。T2＞T3＞T1T1＞T3＞T2[討論]對(duì)于反應(yīng)2NO2(g)N2O4③2SO2+O22SO3+Q④CO+NO2CO2+NO+QA.①②

B.①

C.③

D.沒(méi)有①

2Cl2(g)+2H2O4HCl(g)+O2-Q

②N2+O22NO-Q練1.下列各反應(yīng)中，在溫度升高或壓強(qiáng)增大時(shí)，化學(xué)平衡都向右移動(dòng)的是（

）③2SO2+O22SO3+Qn（Z）tT2P1T2P2T1P20練2.反應(yīng)2X(g)+Y(g)

2Z(g)（正反應(yīng)為放熱反應(yīng)），在不同的溫度（T1和T2）及壓強(qiáng)（P1和P2）下，產(chǎn)物Z的物質(zhì)的量n（Z）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如右圖所示。下列判斷正確的是A.T1

＜T2P1＜P2B.T1

＜T2P1＞P2C.T1

＞T2P1＞P2D.T1

＞T2P1＜P2n（Z）tT2P1T2P2T1P20練2.反應(yīng)2X(g)+Y四、催化劑與化學(xué)平衡的關(guān)系1.關(guān)系：不能使平衡發(fā)生移動(dòng),X(B)不變2.原因：催化劑同樣倍數(shù)地增加正逆反應(yīng)的速率。原平衡V(正)=V(逆)X(B)平衡催化劑V(正)V(逆)不變不移動(dòng)=四、催化劑與化學(xué)平衡的關(guān)系1.關(guān)系：不能使平衡發(fā)生移動(dòng),X(用速率時(shí)間圖分析催化劑與化學(xué)平衡的關(guān)系Vtt1t2V(正)＝V(逆)V`(正)＝V`(逆)催化劑用速率時(shí)間圖分析催化劑與化學(xué)平衡的關(guān)系Vtt1t2V(正)＝3.使用催化劑前后的平衡狀態(tài)比較(1)正、逆速率同倍數(shù)增大；(2)反應(yīng)混合物百分組成不變或X(B)不變3.使用催化劑前后的平衡狀態(tài)比較(1)正、逆速率同倍數(shù)增大；4.應(yīng)用(1)縮短反應(yīng)達(dá)到平衡的時(shí)間Vtt1t2有催化劑V(正)＝V(逆)無(wú)催化劑V(正)＝V(逆)4.應(yīng)用(1)縮短反應(yīng)達(dá)到平衡的時(shí)間Vtt1t2有催化劑V([總結(jié)]改變反應(yīng)條件時(shí)平衡移動(dòng)的方向改變反應(yīng)條件平衡移動(dòng)①②③增大反應(yīng)物濃度向減少反應(yīng)物的濃度方向移動(dòng)減小反應(yīng)物濃度向增大反應(yīng)物的濃度方向移動(dòng)增大壓強(qiáng)向氣體體積縮小的方向移動(dòng)減小壓強(qiáng)向氣體體積增大的方向移動(dòng)升高溫度向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng)向放熱反應(yīng)方向移動(dòng)降低溫度[總結(jié)]改變反應(yīng)條件時(shí)平衡移動(dòng)的方向改變反應(yīng)條件平衡五、平衡移動(dòng)原理（勒夏特列原理）適用范圍：化學(xué)平衡、溶解平衡、電離平衡等如果改變影響平衡的一個(gè)條件（如濃度、壓強(qiáng)或溫度等），平衡就向著能夠減弱這種改變方向移動(dòng)。注意事項(xiàng)：適用于可逆反應(yīng),且已達(dá)到平衡后的變化五、平衡移動(dòng)原理（勒夏特列原理）適用范圍：化學(xué)平衡、溶解平衡思考:下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是：A．向氨水中滴加氯化銨溶液堿性減弱B．鋼鐵在潮濕的空氣中容易生銹C．實(shí)驗(yàn)室中常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣D．工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過(guò)程中使用過(guò)量的空氣以提高二氧化硫的利用率思考:下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是：小結(jié)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的條件：濃壓溫催固體粒度影響化學(xué)平衡的條件：濃壓溫化學(xué)平衡移動(dòng)原理(勒夏特列原理)小結(jié)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的條件：濃壓溫催固體粒度影響化學(xué)平衡的1.在一密閉容器中，反應(yīng)aA(g)=bB(g)達(dá)到平衡后，保持溫度不變，將容器體積增大一倍，

當(dāng)達(dá)到新的平衡時(shí)，B的濃度是原來(lái)65%，則

（

）A．平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)了

B．物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率減小了C．物質(zhì)B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了

D．a(chǎn)＞bC課堂練習(xí)：1.在一密閉容器中，反應(yīng)aA(g)=bB(g)達(dá)到平衡后，2.可逆反應(yīng)A(g)+BC(g)+D，A和C均為無(wú)色氣體，當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）增大A的濃度，平衡體系顏色加深，則說(shuō)明D是有顏色的氣體若升高溫度，C的百分含量減少，則說(shuō)明正反應(yīng)為放熱反應(yīng)若增大壓強(qiáng)，平衡不移動(dòng)，則說(shuō)明B和D一定都是氣體如果B是氣體，則增大A的濃度會(huì)使B的轉(zhuǎn)化率增大2.可逆反應(yīng)A(g)+BC(g)+D，A和C均為3.在5升的密閉容器中充人2molA氣體和1molB氣體，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：2A(g)+B(g)2C(g)達(dá)平衡時(shí)，在相同溫度下測(cè)得混合氣體的壓強(qiáng)是反應(yīng)前的5/6,則A的轉(zhuǎn)化率()A.67%B.50%C.2.5%D.5%4．在一密閉容器中充人1molN02，建立如下平衡2NO2N2O4，測(cè)得N02的轉(zhuǎn)化率為a％，其他條件不變，再充人lmolNO2，待新平衡建立時(shí)，測(cè)得N02的轉(zhuǎn)化率為b％，則a和b的大小關(guān)系為_(kāi)_______。3.在5升的密閉容器中充人2molA氣體和1mol影響化學(xué)平衡的條件3全面版課件只要我們堅(jiān)持了，就沒(méi)有克服不了的困難?；蛟S，為了將來(lái)，為了自己的發(fā)展，我們會(huì)把一件事情想得非常透徹，對(duì)自己越來(lái)越嚴(yán)，要求越來(lái)越高，對(duì)任何機(jī)會(huì)都不曾錯(cuò)過(guò)，其目的也只不過(guò)是不讓自己隨時(shí)陷入逆境與失去那種面對(duì)困難不曾屈服的精神。但有時(shí)，“千里之行，始于足下?！蔽覀兏枰脮r(shí)間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進(jìn)步，來(lái)?yè)羝拼蚱仆黄谱约耗潜疽詾榭梢愿哒頍o(wú)憂(yōu)十分舒適的區(qū)域，強(qiáng)迫逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進(jìn)。所有的未來(lái)，都是靠腳步去丈量。沒(méi)有走，怎么知道，不可能；沒(méi)有去努力，又怎么知道不能實(shí)現(xiàn)？幸福都是奮斗出來(lái)的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮斗出來(lái)的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平氣和的去體驗(yàn)、去察覺(jué)這一種靈魂深處的安詳，側(cè)耳聆聽(tīng)這僅屬于我們自己生命最原始最動(dòng)人的節(jié)奏。但，這種聆聽(tīng)，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴(kuò)展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來(lái)的”深處又會(huì)是如何？生命不止，奮斗不息！又或者，對(duì)于很多優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點(diǎn)?？墒?，這微不足道的進(jìn)步，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻是幸福的，也是知足的，因?yàn)槲覀兦迩宄闹雷约盒枰氖鞘裁?，隱隱約約的感覺(jué)到自己的人生正把握在自己手中，并且這一切還是通過(guò)我們自己勤勤懇懇努力，去積極爭(zhēng)取的!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！碑?dāng)我們坦然接受這人生的終局，或許，這無(wú)所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時(shí)光？陌上的花，落了又開(kāi)了，開(kāi)了又落了。無(wú)數(shù)個(gè)歲月就這樣在悄無(wú)聲息的時(shí)光里靜靜的流逝。童年的玩伴，曾經(jīng)的天真，只能在夢(mèng)里回味，每回夢(mèng)醒時(shí)分，總是多了很多傷感。不知不覺(jué)中，走過(guò)了青春年少，走過(guò)了人世間風(fēng)風(fēng)雨雨。愛(ài)過(guò)了，恨過(guò)了，哭過(guò)了，笑過(guò)了，才漸漸明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然規(guī)律。所以，面對(duì)生活中經(jīng)歷的一切順境和逆境都學(xué)會(huì)了坦然承受，面對(duì)突然而至的災(zāi)難多了一份從容和冷靜。這世上沒(méi)有什么不能承受的，只要你有足夠的堅(jiān)強(qiáng)！這世上沒(méi)有什么不能放下的，只要你有足夠的胸襟！一生有多少屬于我們的時(shí)光？當(dāng)你為今天的落日而感傷流淚的時(shí)候，你也將錯(cuò)過(guò)了明日的旭日東升；當(dāng)你為過(guò)去的遺憾郁郁寡歡，患得患失的時(shí)候，你也將忽略了沿途美麗的風(fēng)景，淡漠了對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。沒(méi)有十全十美的生活，沒(méi)有一帆風(fēng)順的旅途。波平浪靜的人生太乏味，抑郁憂(yōu)傷的人生少歡樂(lè)，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹最絢麗，歷經(jīng)磨礪的生命才豐盈而深刻。見(jiàn)過(guò)了各樣的人生：有的輕浮，有的踏實(shí)；有的喧嘩，有的落寞；有的激揚(yáng)，有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅，大都是緣于生活里的際遇沉浮，走不出個(gè)人心里的藩籬。也許我們能挺得過(guò)物質(zhì)生活的匱乏，卻不能抵擋住內(nèi)心的種種糾結(jié)。其實(shí)幸福和歡樂(lè)大多時(shí)候是對(duì)人對(duì)事對(duì)生活的一種態(tài)度，一花一世界，一樹(shù)一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會(huì)灰飛煙滅，一切象風(fēng)一樣無(wú)影亦無(wú)蹤，還去爭(zhēng)個(gè)什么？還去抱怨什么？還要煩惱什么？未曾生我誰(shuí)是我？生我之時(shí)我是誰(shuí)？長(zhǎng)大成人方是我，合眼朦朧又是誰(shuí)？一生真的沒(méi)有多少時(shí)光，何必要和生活過(guò)不去，和自己過(guò)不去呢。你在與不在，太陽(yáng)每天都會(huì)照常升起；你愁與不愁，生活都將要繼續(xù)。時(shí)光不會(huì)因你而停留，你卻會(huì)隨著光陰而老去。有些事情注定會(huì)發(fā)生，有的結(jié)局早已就預(yù)見(jiàn)，那么就改變你可以改變的，適應(yīng)你必須去適應(yīng)的。面對(duì)幸與不幸，換一個(gè)角度，改變一種思維，也許