初中生物必做題型7

初中生物必做題型7一、選擇題（每題1分，共60分）.為了了解種子種子萌發(fā)需要哪些外界條件，某同學對種子所處環(huán)境的溫度、水分、空氣等條件分別進行控制，從而得到結論。這種生物學研究方法是（）A.實驗法B.觀察法C.調查法D.測量法.生物探究課上，王華同學邊用眼觀察邊用右手記錄實驗現(xiàn)象，下圖能表示她使用顯微鏡觀察的正確方法是（.）.植物個體發(fā)育的正確順序是（）A.種子一一幼苗一一植株B,胚一一幼苗一一植株C.受精卵一一胚一一植株D.胚乳一一胚一一植株.人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存。這說明了（）A生物能適應環(huán)境B.生物不能對環(huán)境產(chǎn)，生影響C.生物既能適應環(huán)境，又能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響D.生物既不能適應環(huán)境，也不能對環(huán)境產(chǎn)生影響.糧食問題一直倍受關注，當前國際糧價上漲，有的國家出現(xiàn)缺糧現(xiàn)象。為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)保問題，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，應該（）①合理開發(fā)海洋，尋找新的糧食資源②開荒種地，圍湖造田，擴大糧食種植面積③控制人口增長,使人與自然和諧發(fā)展④利用現(xiàn)代生物技術培養(yǎng)高產(chǎn)作物品種⑤多用農(nóng)藥、化肥提高作物產(chǎn)量A.②③⑤B.①②④C.①③④.D.②④⑤.下列關于遺傳病的敘述，正確的是（）A.父母雙方有遺傳病，后代肯定有遺傳病B.父母雙方有遺傳病，后代不一定有遺傳病C.父母雙方正常，后代肯定不會有遺傳病D.父母一方有遺傳病，后代肯定不會有遺傳病.生物與環(huán)境息息相關，下列敘述中錯誤的一項是（）A.很多樹木在秋天落葉，是長期適應環(huán)境的結果.老鼠取食植物種子，能促進種子的萌發(fā)C.授粉昆蟲對某些綠色開花植物有積極影響D.美麗的金魚是長期自然選擇的結果。8.下列判斷正確的是（）A某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的方向是：野兔一草一狼.松樹體內水分輸送的方向是：葉一莖一根C.人體肺部血液流動的方向是：動脈一毛細血管一靜脈D.人的生殖發(fā)育順序是：胚胎一受精卵一胎兒.一個西瓜中有100粒種子，則此西瓜在形成時需要的子房、胚珠、精子的數(shù)目分別是（）A1100100B,100100100C,1100200D,100100200.下列關于動物的生殖發(fā)育敘述中，錯誤的是（）A雞、鴨、鵝、家鴿等的雛鳥，孵出時已充分發(fā)育，屬于早成雛B.壽光大雞的卵細胞中，能提供營養(yǎng)物質的只有卵黃C.青蛙抱對，大大提高了體外受精率D.蝗蟲的發(fā)育階段與蜜蜂相比，沒有經(jīng)過蛹期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育TOC\o"1-5"\h\z.生物分類的各種等級中，表示生物之間親緣關系最近的是（）A.綱B.種C.科D.目.生物種類多樣性的實質是（）A.基因的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.染色體的多樣性D.生活環(huán)境的多樣性.蘋果、梨樹、桃樹等很多果樹常利用（）來繁育優(yōu)良品種A.托插B.組織培養(yǎng)C.嫁接D.種子TOC\o"1-5"\h\z.“春蠶吐絲”這一現(xiàn)象發(fā)生在家蠶的哪一個發(fā)育時期？（）A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲.下面是青蛙生殖和發(fā)育的幾個時期，其正確的生殖和發(fā)育順序是（）①雄蛙鳴叫②精子和卵細胞結合成受精卵③排卵排精④雌雄蛙抱對⑤蝌蚪變態(tài)發(fā)育為青蛙⑥吃精剃舊化成蛆蚪A.①②③④⑥⑤B.①④③②⑥⑤C.③②④①⑤⑥D.②①③④⑥⑤.在鳥卵的下列結構中，將來可以發(fā)育成雛鳥的是（）A.胚盤B.卵黃,C.卵白D.系帶.決定生物某個具體性狀的結構是

A.細胞核B.基因C.染色體D.DNA.在孟德爾的遺傳學實3^中，高莖豌豆(DD和矮莖豌豆(dd)雜交，子代表現(xiàn)的性狀是A.均是高莖豌豆B.均是矮莖豌豆C.高莖豌豆多，矮莖豌豆少D.矮莖豌豆多，高莖豌豆少.一對膚色正常的夫婦生了一個患有白化病的孩子，據(jù)此可以推測()A.母方無隱性致病基因，父方有B.父母雙方都攜帶有隱性致病基因C.父方無隱性致病基因，母方有D.白化病基因為顯性致病基因.根據(jù)右面生男生女的圖解，判斷下列說法錯誤的是A.當受精卵含有XY染色體時，將生長發(fā)育成為男孩B.當受精卵含有XX染色體時，將生長發(fā)育成為女孩C.正常女性產(chǎn)生的卵細胞.中的性染色體只有X型D.正常男性產(chǎn)生的精子中的性染色體只有Y型(共40分)二、非選擇題27.壽光是舉世文明的“綠色蔬菜生產(chǎn)基地”27.壽光是舉世文明的“綠色蔬菜生產(chǎn)基地”。如圖所示：某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A生理活動，將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖回答:種子A(1)向A裝置中加適量的水，玻璃管水一玻璃罩回答:種子A(1)向A裝置中加適量的水，玻璃管水一玻璃罩B段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將(2)如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行處理。(3)實驗過程中，玻璃罩內壁上出現(xiàn)了大量水珠，請分析水珠主要來自(4)同學們從實驗中總結出，可以通過提高大棚內(4)同學們從實驗中總結出，可以通過提高大棚內哪些簡便的方法增加大棚內這種氣體的濃度嗎？的濃度，提高蔬菜的產(chǎn)量。你知道有(5)實驗結束后，實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內的辣椒幼苗施用大量的肥，促進枝葉的生長。(6)到了果期管理時，菜農(nóng)們進行了一項很重要的工作一一整枝打杈，請你根據(jù)所學知識分析其意義是O29.閱讀下列材料，回答后面的問題：2009年3月底，墨西哥、美國等地接連暴發(fā)甲型H1N1(豬流感)流感病毒疫情，我國甲流感患者也不斷增多。甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右，普遍易感，以青壯年為主。早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。(1)甲型H1N1流感病毒的結構組成是,其生活方式是。(2)通過材料，按照傳播途徑來劃分，你認為甲型H1N1流感屬于傳染病，主要通過二傳播。(3)發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例，應及早應用抗病毒藥物，可試用奧司他韋(oseltamivir達菲)，如出現(xiàn)細菌感染可使用抗生素，這些措施屬于預防傳染病流行三個措施中的,同時它又屬于免疫。(4)健康人群在接種H1N1疫苗后，體內能產(chǎn)生提高對此種傳染病的抵抗力。H1N1疫苗有計劃在各類群體中有序的接種，叫做。(5)根據(jù)你的經(jīng)驗，列舉兩條有效、合理預防甲型H1N1流感病的具體措施.30.番茄是我們日常生活中非常喜愛的食物，我們食用的番茄品種很多，你吃過“宇番,1號”太空番茄嗎？它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種，該品種個頭大、產(chǎn)量高、風味佳、抗病性好。請分析回答：(1)航空育種可以獲得新品種的原因是:(2)“宇番1號”的果皮顏色為黃色，如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交，雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色，如果控制果皮顏色的基因用A和a表示，那么“宇番1號”體細胞中，控制果皮顏色的基因組成是。如果將雜種紅番茄的種子種下去，推測一下自交后代的果皮顏色及基因組成，用遺傳圖解的形式將這一過程表示出來。(3)冬季我們吃到的番茄多為冬暖棚種植的，果實里大都沒有成熟的種子，造成該現(xiàn)象的原因是。有人建議對冬暖大棚的番茄進行人工授粉，你有什么辦法可以代替人工操作?。(4)有經(jīng)驗的菜農(nóng)在冬季的傍晚會將冬暖棚的窗戶打開一會兒，以降低棚內的溫度，結果收獲的番茄口感更好，原因是。采用這一方法獲得的性狀能否遺傳給后代？請分析回答原因。參考答案題號12345678910答案ADCCCBDCCA題號1112131451617181920答案題號21222324252627282930答案BACBBABABD、選擇題（60分每個1分）、非選擇題（10分）（1）加強（增強）種子呼吸作用加強后給幼苗提供較多的二氧化碳（或B裝置中二氧化碳濃度增加）（2分）（2）遮光（或黑暗）（3）植物（幼苗）的蒸騰作用（4）二氧化碳施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫錢或在大棚內燃燒木炭等（合理就得分）（5）氮（6）打破頂端優(yōu)勢，促使植物多長側枝，多開花結果。（2分）（8分每空2分）⑴A-BfE-8D.（2）[0上行傳導的.神經(jīng)纖維（上行傳導束）（3）反射、傳導（4）吃梅33、（9分）（1）蛋白質外殼和內部的遺傳物質寄生（2）呼吸道空氣和飛沫（3）控制傳染源特異性（4）抗體計劃免疫（5）勤洗手；保持良好的健康習慣（睡眠充足、營養(yǎng)全面、多鍛煉身體）；對于表現(xiàn)出身體不適、出現(xiàn)發(fā)燒和咳嗽癥狀的人，要避免與其密切接觸。（合理即得