大班體育健康活動(dòng)教案-

大班體育健康活動(dòng)教案大班體育健康活動(dòng)教案「篇一」【活動(dòng)目標(biāo)】熬煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的精確?????性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力氣與關(guān)節(jié)的柔韌性。進(jìn)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的力量。培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡快。樂(lè)于參與體育玩耍，體驗(yàn)玩耍的樂(lè)趣?！净顒?dòng)預(yù)備】若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門(mén)、一些細(xì)繩。【活動(dòng)過(guò)程】一、引導(dǎo)部分(1)熱身活動(dòng)：老師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。(2)老師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過(guò)程中請(qǐng)若干幼兒做示范。二、主體部分幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。三、結(jié)束部分老師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。【安全提示】活動(dòng)前老師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。留意行進(jìn)中的路徑支配，不要發(fā)生碰撞。大班體育健康活動(dòng)教案「篇二」一、活動(dòng)目標(biāo)：1、熬煉幼兒的想象力，制造出呼啦圈更多的玩法。2、調(diào)動(dòng)幼兒參與玩耍的樂(lè)觀性，分組合作玩呼啦圈。3、體驗(yàn)參于玩耍的樂(lè)趣。二、活動(dòng)預(yù)備：呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）背景音樂(lè)：《健康歌》小椅子（擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊）三、活動(dòng)過(guò)程：（一）熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧，變成長(zhǎng)頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿師：哦，我好累了，我要休息一下，老師找到自己的地方坐好，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子坐好師：孩子們，先和今日來(lái)的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來(lái)了很多禮物，給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢？讓我找找看。（二）講解玩耍，老師拿出提前備好的呼啦圈師：老師們給我們預(yù)備的是什么好東西？你們生疏嗎？幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么秀麗，好像是拿來(lái)吃的？老師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來(lái)玩的師：用來(lái)玩的？怎么玩呢？幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來(lái)試試，做給小伴侶們看一看好嗎？幼兒呈現(xiàn)在腰上的玩法師：哦，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小伴侶的玩法不一樣的（老師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子）師：我觀察還有很多的小伴侶想呈現(xiàn)一下，這樣吧，我這有很多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個(gè)，想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會(huì)我們看一看誰(shuí)的玩法多？給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，老師在旁邊加以指導(dǎo)玩法最多，最好。幼兒做好以后師：誰(shuí)來(lái)試一下？幼：我來(lái)引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行呈現(xiàn)，并經(jīng)興簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng)師：剛才這些小伴侶玩的很好。可是，他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的，可不行以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者很多的呼啦圈，誰(shuí)來(lái)教教我？師：讓我們來(lái)分組試一下老師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組師：我們每一組找一個(gè)地方，商量?一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。幼兒分組去練習(xí)，老師要加以指導(dǎo)師：我們集合了，來(lái)看一看那一組的最好師：掌聲有請(qǐng)第一組呈現(xiàn)師：第一組呈現(xiàn)的好不好？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？幼：好，由于他們——以下幾組一樣，每組呈現(xiàn)完以后，讓小伴侶們相互說(shuō)出各組的優(yōu)點(diǎn)，并且說(shuō)以下好與不好的緣由，老師做最終的點(diǎn)評(píng)師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的，你們知道是誰(shuí)嗎？幼：小哪吒師：小哪吒寵愛(ài)玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂(lè)，老師教加入，和孩子們一起玩自己做寵愛(ài)的圈的玩法（三）放松運(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧！放《月光下的鳳尾竹》，老師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)師：讓我們一起去開(kāi)車了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。大班體育健康活動(dòng)教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)助跑跨越跳過(guò)40cm以上的距離。2、進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。活動(dòng)預(yù)備：1、自制各種動(dòng)物的頭飾每人一個(gè)，裝“糧食”的小袋子6個(gè)。2640cm活動(dòng)過(guò)程：一、隨著音樂(lè)先個(gè)別自由的仿照，再集體仿照下列動(dòng)作。貓：舔毛（頸部）、伸懶腰（上肢）大象：抬粗腿（踢腿）、甩鼻子（腹背）老鼠：上躥下跳（跳動(dòng)）二、示范講解：練習(xí)跨越動(dòng)作。1、設(shè)置故事情節(jié)：“有一批糧食，要送到很遠(yuǎn)的地方去，禮尚會(huì)有很多的小溝、小橋、小坡、ft洞，你們能把糧食運(yùn)過(guò)去嗎？”2、老師（或請(qǐng)1名幼兒）示范過(guò)小溝，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。3三、接力玩?！靶?dòng)物運(yùn)糧”。1、玩耍玩法62-3再次玩耍四、小動(dòng)物運(yùn)糧歸來(lái)，跳集體舞以示慶祝。大班體育健康活動(dòng)教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、探究繩子的各種玩法，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中制造性玩繩的樂(lè)趣。2活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒聽(tīng)著節(jié)奏明快的音樂(lè)做律動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒探究繩子的多種玩法，提示幼兒將自己玩繩的方法準(zhǔn)時(shí)告知同伴。老師充分確定幼兒新穎的玩法，并進(jìn)行集體演示。套和跳的玩法。走和平衡的玩法。3、引導(dǎo)幼兒探究合作玩繩的方法?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)是孩子們感愛(ài)好的，幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽(tīng)你講，確定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有進(jìn)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中愛(ài)好盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍，在活動(dòng)中孩子們感受到了玩耍的歡快，能夠主動(dòng)樂(lè)觀參與探究繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培育了幼兒的探究精神，制造了條件讓幼兒實(shí)際參與了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)進(jìn)展?；顒?dòng)培育了幼兒的探究精神，制造了條件讓幼兒實(shí)際參與了探究活動(dòng)，感受到了科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)了發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。大班體育健康活動(dòng)教案「篇五」活動(dòng)目的：1、練習(xí)助跑跨跳，培育彈跳力量。2、進(jìn)展平衡力量。3、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作玩耍。活動(dòng)預(yù)備：椅子，水果圖片，自制果樹(shù)，皮筋。場(chǎng)地布置如圖示。玩法：幼兒助跑跳過(guò)用椅子和皮筋搭成的"小