小學(xué)德育處主任述職報(bào)告

—小學(xué)德育處主任述職報(bào)告寫述職報(bào)告，對自己的成果和榮譽(yù)既不能虛夸，也不要過謙；對問題和失誤，既不回避，也不無限上綱。下面是由帶來的有關(guān)學(xué)校德育工作述職報(bào)告5篇，以便利大家借鑒學(xué)習(xí)。學(xué)校德育工作述職報(bào)告1作為德育處主任，落實(shí)學(xué)校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風(fēng)建設(shè)，促養(yǎng)成教育，做深化細(xì)致的同學(xué)思想政治工作，堅(jiān)持正面教育，樹立先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，為促進(jìn)良好的校風(fēng)，建設(shè)和諧校內(nèi)，踏踏實(shí)實(shí)地做了一些自己應(yīng)做的事情。我熱愛學(xué)習(xí)，常常堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念、改進(jìn)教育教學(xué)方法，在政治思想上一直保持和和黨中央的全都性，工作中能以身作則，堅(jiān)持原則，做到育己育人，為人師表。為人正直、坦誠，以工作為重、早來晚歸，中午不休息，以平和心態(tài)，淡泊名利，和同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。1、協(xié)作班主任抓好班集體建設(shè)。常常深化班級組，多為班主任排憂解難，解決“學(xué)困生”個案問題。強(qiáng)化同學(xué)的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)看法教育，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，注意同學(xué)自治、自理、自控力量及愛好的`培育。2、注意同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育，做好安全、紀(jì)律、法制教育工作。每月都有教育主題，定期舉辦富有成效的主題班會，結(jié)合每天值班人員的催促、檢查、指導(dǎo)、整改，考核評分，促使同學(xué)根據(jù)《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》來標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校內(nèi)。安全工作是每天講，時(shí)時(shí)抓，一刻也不能放松的，做到布置到位，落實(shí)到位，檢查到位，整改到位。常常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)覺問題，按時(shí)處理。4、參與組織、開展各項(xiàng)大型活動。主動幫助、協(xié)作學(xué)校開展每年一屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動，協(xié)作體育組進(jìn)行一年一度的運(yùn)動會活動以及其它一些體育健身活動。5、關(guān)懷、幫忙后進(jìn)同學(xué)，做細(xì)致的教育轉(zhuǎn)化工作，不體罰和變相體罰同學(xué)。特別是對待特別的同學(xué)，首先要了解同學(xué)、了解同學(xué)心理、了解同學(xué)特點(diǎn)、了解有關(guān)大事的背景，從而使處理同學(xué)從簡潔的處理大事轉(zhuǎn)變成轉(zhuǎn)變同學(xué)的世界觀，使同學(xué)真正從處理問題中受到教育，從而增加改正錯誤的信念。6、做好同學(xué)的心理健康教育工作，確保同學(xué)健康成長。伴著社會的進(jìn)展，心理障礙已成為中同學(xué)不行無視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些機(jī)遇，多與這樣的同學(xué)溝通，了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康進(jìn)展。7、強(qiáng)化同學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，增加同學(xué)的自我管理力量。樹立先進(jìn)典型，懲罰消極落后。仔細(xì)宣揚(yáng)、組織、做好大力表彰先進(jìn)班級和先進(jìn)個人，樹立正氣。同時(shí)，對個別屢教不改的特別同學(xué)，在做好教育工作的前提下，根據(jù)有關(guān)的規(guī)章制度，賜予紀(jì)律處分。8、上半年四月中旬，圓滿完成了組織帶著七、八班級同學(xué)到西青區(qū)參與學(xué)農(nóng)勞動任務(wù)；放暑假前順當(dāng)完成了組織帶著新高二班級到東麗區(qū)參與社會實(shí)踐活動，本學(xué)期第三周九月中旬又組織帶著新高一班級到薊縣參與了軍訓(xùn)活動。全部活動經(jīng)費(fèi)每次都向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，收費(fèi)合理、單據(jù)齊全，承蒙領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、信任，沒有顯現(xiàn)任何過失。在20XX年河北區(qū)教育局第十一屆軍訓(xùn)工作匯報(bào)中榮獲一等獎，本人榮獲20XX年河北區(qū)教育局軍訓(xùn)工作先進(jìn)個人的榮譽(yù)證書。9、完成了對消防器材定期檢查和更換。與校長等有關(guān)人員對學(xué)校安全工作屢次進(jìn)行了檢查并與各處組簽訂安全責(zé)任書，另外將學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度張貼上墻，管理到位，責(zé)任到人。圓滿完成了學(xué)校安全消防檔案整理，在年終上級領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收評比中獲得好評。10、主動發(fā)揮工會委員作用，和其他委員一起細(xì)心組織。學(xué)校德育工作述職報(bào)告2敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!我是，歲，中共黨員，高校本科學(xué)歷，中學(xué)語文一級老師，現(xiàn)任語文科組長，從化市初三語文中心組成員，《從化教研》特約通迅員。曾獲的榮譽(yù)有：廣東省南粵教壇新秀、從化市教學(xué)新秀、從化市優(yōu)秀班主任、廣州市青年語文教壇新秀、學(xué)校的語文學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀科組長。廣東省第三期中學(xué)語文骨干老師。我年調(diào)入七中，始終擔(dān)任初三畢業(yè)班工作，個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)綜合全面，勝任平衡班、實(shí)驗(yàn)班教育教學(xué)工作，每年會考語文教學(xué)成果名列前茅，班主任工作成果突出。年認(rèn)為語文科組長，帶頭做好學(xué)科的教育教研工作，個人多篇論文在《從化教研》上發(fā)表，并在廣州市中學(xué)語文教研會做過專題的發(fā)言，屢次擔(dān)當(dāng)從化市級的大型公開課。語文科組被評為學(xué)校的優(yōu)秀科組?，F(xiàn)我競聘的部門是德育處。我認(rèn)為我有以下的競選優(yōu)勢：⒈我是語文老師。中華民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中，真善美的道德標(biāo)準(zhǔn)塑造了我的師魂。語文素養(yǎng)培育了我流暢的語言表達(dá)力量，也確立了我的做人的看法和為人師表的原則：老實(shí)，和善，勤懇，踏實(shí)，熱忱又有憐憫，能主動進(jìn)取也能開拓創(chuàng)新，既有對事業(yè)的忠心，更有對工作的高度責(zé)任心。⒉我有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我從教年，有年的班主任工作歷程，年的初三畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)，能臨危受任、能臨重受托，把握關(guān)鍵，做好重點(diǎn)，杰出完成學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，培育出一流的重點(diǎn)班（如剛畢業(yè)的初三七班，有人被從化中學(xué)正取、近人進(jìn)重點(diǎn)線），也能徹底扭轉(zhuǎn)局面較差的平衡班（如去年的初三一班）。有較強(qiáng)的教學(xué)管理力量，有較先進(jìn)的班級管理理念，以人為本，以制度治班，在班級制度和班級文化建設(shè)方面做過特地的探究，能協(xié)調(diào)班級同學(xué)先進(jìn)與后進(jìn)的關(guān)系、做好科任與班主任的溝通工作，處理好社會家庭與學(xué)校的關(guān)系，能妥當(dāng)解決同學(xué)中麻煩的沖突沖突。熟識同學(xué)心理，擅長做思想疏導(dǎo)工作。對問題生的轉(zhuǎn)化、問題班級的管理積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)。⒊我有對德育工作的熱誠。德育是對人思想行為品質(zhì)的養(yǎng)成教育。中國人以德為首，以才為輔，育人先育德，德立而百善。七中已有科學(xué)的辦學(xué)理念：“以德育為首，科研為先導(dǎo)，培育德、智、體、美、勞等全面進(jìn)展的創(chuàng)新型人才”。七中屬于城鄉(xiāng)交界的初級中學(xué)，社會環(huán)境、生源情況、同學(xué)年齡心理特征確定著七中德育的冗雜性和管理的艱難性。從事七中德育管理具有挑戰(zhàn)性，我情愿為七中的德育出心出力，為學(xué)校的進(jìn)展做出更大的奉獻(xiàn)，做好組織、協(xié)調(diào)、方案、管理、落實(shí)等部門工作。如今的七中，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各方面的制度已比擬健全，層級管理、環(huán)環(huán)相扣、步步到位的德育管理模式已成為特色，同學(xué)的思想面貌也有了較大的改觀，七中的德育已步入正軌。目前的任務(wù)是繼承和完善創(chuàng)新，幫助學(xué)?；疖囶^做好各項(xiàng)工作，保證德育列車更上一個檔次，在正常的軌道上越走越快、越走越好。假如我能在這次競選中勝利，我會好好的珍惜這個時(shí)機(jī)，全心全力幫助學(xué)校打造七中的德育魅力，創(chuàng)立一個文明七中的形象。學(xué)校德育工作述職報(bào)告3本學(xué)期，學(xué)校連續(xù)堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立“全面規(guī)劃，整體推動，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展德育工作。一、抓思想促養(yǎng)成1、學(xué)校有方案、有步驟地對同學(xué)日常行為習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。要求各班主任針對《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中小同學(xué)守則》，諄諄教導(dǎo)、鍥而不舍，從標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，對同學(xué)行為習(xí)慣進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練。同時(shí)開展班級與班級、班級與班級、同學(xué)與同學(xué)評比競賽，讓同學(xué)參與評比檢查，評比結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。通過表揚(yáng)先進(jìn)，以先進(jìn)帶后進(jìn)的方法，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。20X年，學(xué)校被評為市“行為標(biāo)準(zhǔn)示范?！?。2、主動深化家庭，開展“孝敬父母，體驗(yàn)親情”活動。提倡同學(xué)主動分擔(dān)家務(wù)，培育自理力量；引導(dǎo)同學(xué)孝順父母、敬愛長輩，學(xué)會感恩；激勵同學(xué)不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦簡樸、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。二、建隊(duì)伍樹典范在師德建設(shè)方面，學(xué)校要求全體教職員工樹立完善的師表形象，使老師成為同學(xué)學(xué)習(xí)和模擬的楷模，以老師的道德品質(zhì)、人格力量、工作看法等影響同學(xué)。多年來，學(xué)校對師德建設(shè)常抓不懈，組織老師學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《未成年人愛護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)，明確師德標(biāo)準(zhǔn)，樹立抱負(fù)信念，提高師德水平。經(jīng)過多年的師德教育，我校老師敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)，能公平地對待同學(xué)，以愛心和誠意感化同學(xué)，老師的身教重于言教，給同學(xué)做出了表率，使他們模擬師表不斷修身養(yǎng)性，進(jìn)展完善自己的人格。三、抓管理成標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一調(diào)度下，全校教職工各司其職，齊抓共管，進(jìn)行全方位的標(biāo)準(zhǔn)教育。在學(xué)校內(nèi)部，主要抓校內(nèi)環(huán)境的“三化”、“一建設(shè)”，即：“凈化、綠化、美化”和“教育陣地”的建設(shè)。要求校內(nèi)做到“八無”、“五有”，即室內(nèi)外“無果皮紙屑，無痰跡，無污水，無臟物，無刻痕，無888淫888穢書畫流傳，無體罰或變相體罰同學(xué)，無重大安全責(zé)任事故和師生犯罪”。學(xué)校有醒目的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；《中小學(xué)同學(xué)守則》、《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、中外明星畫像等上墻，并有合理的布置；有畫廊、黑板報(bào)、榮譽(yù)室、播送室、圖書室等陣地和德育實(shí)踐基地。結(jié)合行為標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，學(xué)校常年開展紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、靜校、文明禮儀等工程評比。每日評比按時(shí)公布，每周總結(jié)，發(fā)放流淌紅旗，使行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育抓在實(shí)處。在家庭育人方面，主要是優(yōu)化家庭教育職能和提高家教水平。我們把行為標(biāo)準(zhǔn)教育納入“家長學(xué)?！?，使家庭教育與學(xué)校教育同步共振。每學(xué)期，有方案、有步驟地布置部分班級召開家長會，通過作業(yè)展覽、主題活動觀摩、親子實(shí)踐活動、教育專題講座等形式，按時(shí)地強(qiáng)化學(xué)校與家長之間的溝通、溝通，按時(shí)地指導(dǎo)家長如何更好地進(jìn)行家庭教育，受到了家長們的普遍歡送。20X年，學(xué)校被評為區(qū)“網(wǎng)上家長學(xué)?！痹囼?yàn)基地。四、塑校風(fēng)鑄文明1、制造美麗和諧的育人環(huán)境。美麗和諧的育人環(huán)境對同學(xué)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著獨(dú)特的不行替代的巨大作用。我校努力讓每一堵墻說話、每一個場所育人。在教室走廊布置明星名言、懸掛活動圖像，在樓梯、走廊等處擺放花草樹木，美化校內(nèi)。教室內(nèi)結(jié)合班級實(shí)際，布置學(xué)習(xí)園地、爭章園地，展現(xiàn)同學(xué)自己進(jìn)步的風(fēng)采。通過課桌椅的整齊擺放，室內(nèi)干凈、衛(wèi)生的保持，呈現(xiàn)同學(xué)的精神風(fēng)貌。另外，強(qiáng)化硬件環(huán)境中的校舍、設(shè)備等建設(shè)，做到分工明確，責(zé)任到人。硬件建設(shè)由總務(wù)主任負(fù)責(zé)管理，校內(nèi)及班級的美化由教導(dǎo)主任、班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)，校外周邊環(huán)境由校長負(fù)責(zé)管理。2、構(gòu)建健康高雅的`校內(nèi)文化。學(xué)校通過少先隊(duì)組織主動開展豐富多彩的活動，校內(nèi)藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，還有播送室的播音，宣揚(yáng)欄的報(bào)道，各個班級豐富多彩的板報(bào)構(gòu)成健康、活潑、文明、高雅的校內(nèi)文化?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，不知不覺中，同學(xué)身上的文化氣息漸濃，文明校風(fēng)得到進(jìn)一步優(yōu)化。五、搞科研形特色連續(xù)開展好“少年軍?！碧厣顒?，以科研為先導(dǎo)，開展好德育科研課題的研討結(jié)題工作。省教育學(xué)會十一五立項(xiàng)課題“在農(nóng)村小學(xué)構(gòu)建茅山老區(qū)少年軍校特色的研討”現(xiàn)已結(jié)題，全國少年軍校有關(guān)子課題即將結(jié)題。在20X年省級召開的“做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動聯(lián)系點(diǎn)的培訓(xùn)會議上，我校少年軍校工作在大會上作經(jīng)驗(yàn)溝通。同時(shí)，在省級“做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動創(chuàng)新案例評比中，我校案例《少年軍校伴成長》榮獲二等獎。今后，學(xué)校將進(jìn)一步樹立“以同學(xué)為本”的教育理念，提升老師的素養(yǎng)，創(chuàng)立富有人文化的教育環(huán)境和人本化的管理機(jī)制。進(jìn)一步拓展德育渠道，優(yōu)化育人環(huán)境，探究促進(jìn)同學(xué)自主進(jìn)展、自主管理、自主教育的有效途徑。在行為標(biāo)準(zhǔn)示范校建設(shè)中，表達(dá)科學(xué)性、重視情感性、強(qiáng)化參與性、培育自主性、提高實(shí)效性。學(xué)校德育工作述職報(bào)告4在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的灌溉?！睆慕探陙?，一直以“教書育人”為自我奉行的工作信條。尤其自來到解放小學(xué)這座大熔爐中后，更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠，生怕自我的行為褻瀆了“老師”!一、教書育人，恪盡職守?fù)碜o(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛同學(xué)，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，樂于奉獻(xiàn)，有高度的事業(yè)心和職責(zé)感，聽從組織布置，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，進(jìn)取參與教學(xué)改革，仔細(xì)開展德育科研活動，盡心盡力完成工作任務(wù)。在德育教育工作中，我到處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重同學(xué)人格，面對全體，堅(jiān)持把德育放在首位，經(jīng)過班會、思想品德課、隊(duì)活動、家訪等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好同學(xué)良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信念，促使他們的全面進(jìn)展，提高他們的素養(yǎng)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和家長的好評。二、敢于求人，讓自我的心靈更為高尚“三人行，必有我?guī)熝伞?，作為一名年輕的老師，虛心向各位同仁學(xué)習(xí)。在解放小學(xué)這座大熔爐里，既有來自全國各地的骨干老師，又有剛剛參與工作崗位的碩士研討生，應(yīng)對越來越多越來越優(yōu)秀的同人、應(yīng)對思想日益冗雜的正在成長中的莘莘學(xué)子、應(yīng)對日益劇烈的工作環(huán)境，應(yīng)對一切的一切，深感肩上的職責(zé)之重大與自我經(jīng)驗(yàn)與學(xué)問的匱乏!所以，利用閑暇，利用工作之余，利用就餐時(shí)的空閑，利用一切能夠利用的時(shí)機(jī)，虛心向別人請教。“敢于求人，讓自我的心靈更為高尚”，敢于求人，讓自我能夠發(fā)揮更多的光與熱!三、愛心+勤勉，換得桃李滿園強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，浸透德育。老師應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛同學(xué)，是做好一切工作的前提和根底。僅有這樣，同學(xué)的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。（1）讓德育走進(jìn)同學(xué)的心靈，巧抓機(jī)遇，充足利用校內(nèi)外各種活動不失機(jī)遇地強(qiáng)化對同學(xué)的思想教育。讓同學(xué)在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學(xué)們在實(shí)踐活動中，提高了思想熟悉，凈化自我的心靈。（2）抓住同學(xué)犯錯誤的機(jī)遇，有的放矢的對全班同學(xué)進(jìn)行教育，從典型案例中受到啟發(fā)與教育，從而標(biāo)準(zhǔn)自我的言行。（3）真誠地關(guān)懷同學(xué)，與同學(xué)共享甘苦，贏得了同學(xué)的敬愛，師生之間建立起了深沉的情意。要得到同學(xué)的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重同學(xué)的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。另外，充足尊重和愛惜同學(xué)的自尊心，細(xì)心得像對待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露珠。在團(tuán)體中，盡可能多地要求每位同學(xué)，也盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)都對自我有信念。（4）嚴(yán)格要求，自我加壓，對待工作要一絲不茍，一直堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，經(jīng)常自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自我，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一心一意為教育效勞。教書育人是老師的天職，既有苦，也有樂。讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子，傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放!學(xué)校德育工作述職報(bào)告5背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)同學(xué)進(jìn)展的特點(diǎn)。我國聞名教育家陶行知先生說：人類社會到處是制造之地，每天是制造之時(shí)，人人是制造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何開掘每一個孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在制造力而使他們成為制造之人呢？作為老師應(yīng)留意選擇好每一個制造之地，把握好每一個制造之時(shí)來造就一個制造之人。小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和堅(jiān)持動力的作用。所以，努力改革德育教學(xué)，實(shí)施制造教育是大勢之趨、迫不及待。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時(shí)，留意了制造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)分，進(jìn)行了德育教育中實(shí)施制造教育的教改試驗(yàn)的探究。一、樹立“以人為本”的德育理念一切教育都必需以人為本，這是現(xiàn)代教育的根本價(jià)值觀。我在德育工作中以尊重同學(xué)獨(dú)特特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年獨(dú)特進(jìn)展的特點(diǎn)，著眼于同學(xué)終身良好思想道德與行為習(xí)慣的構(gòu)成，著眼于同學(xué)的全面進(jìn)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“鼓勵”為中心的德育管理機(jī)制，幫忙同學(xué)樹立自信，鼓勵同學(xué)戰(zhàn)勝困難。二、深化教學(xué)改革，培育同學(xué)的制造志趣和制造本領(lǐng)。第多斯惠說過：一個不好的老師是奉送真理，而一個好的老師則是教人發(fā)覺真理。制造教育與傳統(tǒng)教育的不一樣之一還表此刻教學(xué)原則、教學(xué)方法的不一樣之上。實(shí)踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，浸透制造教育的精神，深教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培育小同學(xué)制造志趣和本領(lǐng)的主渠道。在德育工作中，不斷關(guān)注社會進(jìn)展和教育進(jìn)展趨勢，強(qiáng)化德育科研，依據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會的進(jìn)展改變不斷更新德育觀念，更新德育手段。掙脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力掙脫以說教為主的德育方式，進(jìn)取開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回來生活，讓同學(xué)在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓同學(xué)真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。三、轉(zhuǎn)變主角，注意以身示范。新一輪課程改革的實(shí)施者，主要是工作在一線的廣闊老師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到，老師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和同學(xué)觀，要以民主的看法與同學(xué)進(jìn)行協(xié)商，不行獨(dú)斷專行，做到尊重同學(xué)，信任同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)。過去老師對同學(xué)進(jìn)行德育教育主要是以說教為主，老師高高在上，同學(xué)只能是被動地按老