小學(xué)英語(yǔ)老師工作述職報(bào)告800字

—小學(xué)英語(yǔ)老師工作述職報(bào)告800字對(duì)同學(xué)而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。那小學(xué)英語(yǔ)老師工作述職報(bào)告怎么寫(xiě)呢？下面是為您細(xì)心整理的一些關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)老師工作述職報(bào)告的文章，歡送參考和借鑒，期望對(duì)您有所幫忙。小學(xué)英語(yǔ)老師工作述職報(bào)告1敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)您好!本人一貫擁護(hù)黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任三1班和六1班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究小學(xué)英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，特別是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。幫忙他們樹(shù)立學(xué)好各門學(xué)問(wèn)的信念。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率1.在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。激勵(lì)同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。2.在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)按時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、幫忙同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。3.在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書(shū)。總之、一學(xué)期以來(lái)，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語(yǔ)會(huì)話學(xué)問(wèn)，努力開(kāi)發(fā)歡樂(lè)課堂，取得了肯定的成效，同學(xué)的成果也有了很大的提高。述職人：XX20XX年X月XX日小學(xué)英語(yǔ)老師工作述職報(bào)告2敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：您好!我教小學(xué)已經(jīng)有一年了，我擔(dān)任的是小學(xué)四班級(jí)的英語(yǔ)老師，回憶這一年光陰在工作中兢兢業(yè)業(yè)，努力的去盡到自己的職責(zé)，教導(dǎo)同學(xué)，讓他們成長(zhǎng)，接下來(lái)是對(duì)一年的工作總結(jié)。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言課程，需要多練多讀多寫(xiě)才能夠快速的把握，而四班級(jí)的同學(xué)年紀(jì)小，自控力量相對(duì)來(lái)說(shuō)比擬差，因此需要我不斷的督促他們，在他們背后推一把才可以。教育不是簡(jiǎn)潔的帶一本書(shū)，帶一張嘴就可以了，還需要備課，雖然小學(xué)四班級(jí)的英語(yǔ)并不是很難，教的也是一些淺顯的學(xué)問(wèn)，但是一樣要備課，我備課會(huì)把課本上的學(xué)問(wèn)進(jìn)行梳理一遍，然后在自己總結(jié)并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，用消遣的方式來(lái)讓同學(xué)們沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)，用故事和幽默的方式來(lái)授課，這樣能更好的讓同學(xué)們集中精力仔細(xì)聽(tīng)課，使得傳授的學(xué)問(wèn)同學(xué)們得以汲取。我教英語(yǔ)并不是一味的把書(shū)上的學(xué)問(wèn)念出來(lái)，給同學(xué)布置下任務(wù)就完事了。針對(duì)小同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量比擬差的特點(diǎn)，我特意布置了一種學(xué)習(xí)方式，交給他們?nèi)?zhí)行。我們小學(xué)沒(méi)有早讀，第一節(jié)課是孩子們最簡(jiǎn)單接受學(xué)問(wèn)的時(shí)間段，我就在第一節(jié)課前20分鐘要求孩子們默寫(xiě)單詞，由于一切的根底就是單詞，假如連最根底的單詞都人不會(huì)，在課堂上課這些同學(xué)更本就跟不上，所以單詞是首要把握的，默寫(xiě)完成后布置朗讀，語(yǔ)言就是要講出來(lái)才能叫語(yǔ)言，只有通過(guò)不斷的反復(fù)念反復(fù)練才能夠說(shuō)好這門語(yǔ)言。每次上課都需要記筆記，由于小學(xué)的英語(yǔ)接觸時(shí)間段，接觸的內(nèi)容淺，做一些筆記有利于快速的記憶，和回憶，雖然小孩子記憶力比擬好，但是在他們小時(shí)分就培育他們做筆記的習(xí)慣對(duì)于他們以后的學(xué)習(xí)工作都是非常有幫忙的。當(dāng)然每一天的作業(yè)是必不行少的。這是我對(duì)于工作是教育的方法。接下來(lái)就是和同學(xué)相處，和同學(xué)們相處的怎么樣這也有利于發(fā)覺(jué)同學(xué)的問(wèn)題，我與同學(xué)相處，會(huì)想方設(shè)法的讓同學(xué)接近我，接納我，從而了解一個(gè)同學(xué)的內(nèi)心世界，由于內(nèi)心的圍墻是阻攔人與人之間信任的最大距離，融入到同學(xué)中去，翻開(kāi)他們的世界，翻開(kāi)他們的心扉，對(duì)癥下藥，才能快速有效的提升他們的學(xué)習(xí)成果，才能讓他們少走彎路，并不是把自己高高樹(shù)立起來(lái)，讓同學(xué)們感到畏懼，不敢接近，這樣根本就得不到同學(xué)們的反應(yīng)，同學(xué)只是怕，這樣根本不利于他們學(xué)習(xí)，只有恩威恰當(dāng)，才能處理好與同學(xué)的關(guān)系，該嚴(yán)格時(shí)嚴(yán)格，該放松時(shí)放松，這樣才能夠讓同學(xué)們感到老師上課時(shí)嚴(yán)格，下課時(shí)和氣，只有這樣才能夠更好的培育同學(xué)。做為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，補(bǔ)足自己的缺乏，時(shí)期在進(jìn)展科技在進(jìn)步，學(xué)問(wèn)等也在不斷的完善進(jìn)步，作為一個(gè)老師我不但在自己的專業(yè)課上努力學(xué)習(xí)，把自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)打堅(jiān)固，更是擴(kuò)展其他學(xué)問(wèn)，同時(shí)不斷的向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們請(qǐng)教教育的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合他們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)完善出自己的教育方式，通過(guò)這樣的不斷學(xué)習(xí)，不斷的給自己增加籌碼，才能夠使得自己能夠順應(yīng)當(dāng)前的教育。才能讓自己不被時(shí)期所淘汰。對(duì)待同學(xué)的看法我一直保持著，尊重他們，關(guān)懷他們，親近他們的原則，拉近師生之間的感情，讓同學(xué)們情愿接受老師，愛(ài)戴老師，不讓他們厭煩，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都已是一視同仁，不偏不倚。以上是我工作總結(jié)，在今后的工作中我還會(huì)不斷的努力，成為一名優(yōu)秀的老師，讓我的同學(xué)能夠更杰出。述職人：XX20XX年X月XX日小學(xué)英語(yǔ)老師工作述職報(bào)告3敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：您好!一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究小學(xué)英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、師德表現(xiàn)平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政管理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從布置，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，同學(xué)極易照樣接受，很少去鑒別，因此，我本著要對(duì)同學(xué)的一生負(fù)責(zé)，熟悉到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學(xué)做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求同學(xué)這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學(xué)反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在同學(xué)中樹(shù)立威信、得到敬重，起到典范作用。二、英語(yǔ)教學(xué)工作我所任教的是三、四、五、六班級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點(diǎn)：1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)研討教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采納多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、競(jìng)賽等融入到課堂中，激發(fā)同學(xué)的求知欲，活潑課堂氣氛，最大限度地讓同學(xué)在輕松自主的學(xué)習(xí)氣氛中歡樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地激勵(lì)自己“English，ICando”“English，ICanSay”。3、仔細(xì)按時(shí)批改作業(yè)，留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的.的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽(tīng)課，仔細(xì)記錄，主動(dòng)參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探究合適自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.半年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，半年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。述職人：XX20XX年X月XX日小學(xué)英語(yǔ)老師工作述職報(bào)告4敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：您好!一年的英語(yǔ)教學(xué)工作結(jié)束了，想起曾有個(gè)好友問(wèn)過(guò)我：“雖然同學(xué)不同，但是每天都在上著過(guò)去教過(guò)的課程莫非不感到枯燥嗎？”面對(duì)她這個(gè)問(wèn)題，我是這樣答復(fù)的：“既然是不同的同學(xué)，那么就是不同的挑戰(zhàn)。這樣改變無(wú)窮的工作又怎么會(huì)枯燥呢？”是的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，教學(xué)的方式不過(guò)是自己的工具，而我真剛要面對(duì)的，是這些活潑的孩子們。今年我?guī)У氖?班級(jí)的兩個(gè)班，雖然都是我?guī)У膬蓚€(gè)班級(jí)，但是卻在很多地方都有各自的不同點(diǎn)。這就導(dǎo)致我為了應(yīng)對(duì)兩個(gè)班的教學(xué)工作不得不在勞碌中度過(guò)了這幾年。但是正是由于有兩個(gè)不同的班級(jí)，所以我才能在工作中體會(huì)到不一樣的感受，在帶給我麻煩的同時(shí)，同時(shí)也帶走了最終的一絲單調(diào)。作為老師，既然明白面對(duì)的同學(xué)各不相同，那么自然也不能讓自己一成不變，為了讓自己的工作能不斷改進(jìn)，根據(jù)慣例，我的個(gè)人總結(jié)如下：一、老師的素養(yǎng)還記得當(dāng)年帶我的老師是這么教我的，他說(shuō)：“想要給同學(xué)帶好路，自己首先就得站的直!”這句話當(dāng)時(shí)就深深的讓我震撼，如今也久久的在我心中回蕩。所以在工作中，我始終都以優(yōu)良的老師標(biāo)準(zhǔn)在要求著自己，為了讓自己成為同學(xué)心中的標(biāo)桿。我不明白自己能影響多少同學(xué)，但是我明白我會(huì)始終這樣堅(jiān)持下去。為師一日，便終生要有一個(gè)老師的樣子。二、教學(xué)方面同學(xué)是不同的，他們情愿接受的事物也往往不同，身為老師，我們擁有的工具雖然只有平凡的教學(xué)手段，但是我不斷的去摸索，去思索。通過(guò)在之前教學(xué)中的一點(diǎn)一滴，分析出帶好每個(gè)班的路線。這是一件累人的活，有的個(gè)別同學(xué)還需要特地去單獨(dú)教導(dǎo)。但是每當(dāng)我做好了一件事，總會(huì)有股驕傲感在心中升起?？粗澳切┠甑慕虒W(xué)方案，每一本都經(jīng)過(guò)了我的細(xì)心修改，雖然不是每一個(gè)同學(xué)都能在英語(yǔ)上有大成就，但是每一個(gè)同學(xué)都值得我去努力!三、缺乏作為一個(gè)老師，我自認(rèn)為一只在為人師表上做的不錯(cuò)。但是，我卻始終缺乏了一種老師的“霸氣”，雖然能和同學(xué)們打成一片，但也導(dǎo)致課堂上的氣氛不夠嚴(yán)謹(jǐn)。簡(jiǎn)潔輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境雖然很重要，但是在課堂上，老師的威武也是重要的手段。我會(huì)在之后的教學(xué)中好好的改善自己的缺乏，但是也不要忘了自己的本心，“以身為范”才是最好的老師。述職人：XX20XX年X月XX日小學(xué)英語(yǔ)老師工作述職報(bào)告5敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：您好!時(shí)間如流水，說(shuō)的可真是一點(diǎn)也不假，一年的時(shí)間就在這教學(xué)中不知不覺(jué)就過(guò)去了。今年我?guī)У氖侨嗉?jí)的班級(jí)，他們才剛剛開(kāi)頭起步接觸英語(yǔ)，這讓我這個(gè)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)的老師一開(kāi)頭搞得有些焦頭爛額。但是孩子是需要引導(dǎo)的，“沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師!”我始終都已這句話作為自己的教學(xué)準(zhǔn)則。在之后的教學(xué)中，我主動(dòng)的轉(zhuǎn)變了當(dāng)時(shí)的教學(xué)風(fēng)格，最終找到了一條合適的道路。如今我在這條道路上行駛的非常順暢，但是作為老師，我還是看的出來(lái)有些同學(xué)的心并沒(méi)有放在我這個(gè)課堂上。雖然剛接觸英語(yǔ)，這也是非常正常的現(xiàn)象，但對(duì)老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)，這都不是一個(gè)好現(xiàn)象!為了改正這些問(wèn)題，我必需對(duì)自己的工作作出一個(gè)總結(jié)，并好好的反省，剖析自己的教學(xué)，在過(guò)去的教育方式中，找到問(wèn)題的所在!為此，我將上一年總結(jié)如下：一、個(gè)人小結(jié)作為一個(gè)老師，我自認(rèn)為自己在師德及為人方面是不錯(cuò)的，作為小學(xué)的老師，我更注意在平常的生活中都要帶著一種為人師表的精神，不在任何的情況下放松對(duì)自己的要求，這樣才能對(duì)這些還是孩子的同學(xué)們做出一個(gè)表率!三班級(jí)是小學(xué)剛剛開(kāi)頭接觸英語(yǔ)的時(shí)段，由于我在之前沒(méi)有什么從零帶起的經(jīng)驗(yàn)，所以，在剛開(kāi)頭接下這個(gè)任務(wù)的時(shí)分我也覺(jué)得很麻煩。為了彌補(bǔ)我自身經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我在這一年的工作中，參考了很多老老師的經(jīng)驗(yàn)，并去聽(tīng)了很多老師的授課，在這一年間，不僅同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，連我自己，也是在不斷的提高!二、教學(xué)工作要去教導(dǎo)三班級(jí)的同學(xué)，我首先想到的就是如何教導(dǎo)同學(xué)們?cè)?6個(gè)英語(yǔ)字母和26個(gè)拼音字母之間區(qū)分開(kāi)來(lái)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就必需學(xué)好字母，可是拼音就是第一個(gè)攔路虎。為了在不影響拼音的情況下教導(dǎo)，我確定先從字母歌教起，在班上的同學(xué)都熟識(shí)了字母的發(fā)音后，再將字母和拼音的區(qū)分一個(gè)個(gè)分開(kāi)教導(dǎo)。在之后的教學(xué)之中，我多用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示教學(xué)的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔的幾筆勾畫(huà)出的人物，有的時(shí)分卻比苦心教導(dǎo)了一節(jié)課還有用。由于單調(diào)的英文難以引起同學(xué)們的留意，為此，我也是在這些簡(jiǎn)筆畫(huà)、教具上面下足了功夫。不僅在平常就找來(lái)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)的教程，更是在課堂上叫來(lái)同學(xué)一起